如果家長的稱贊總是“言過其實(shí)”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。接下來小編在這里給大家?guī)碜钚聞钪窘逃恼滦牡?，希望對你有所幫?
勵志教育文章心得1
成功者最關(guān)鍵的是習(xí)慣了奔向目標(biāo)的行動
親愛的楊老師：
您好!我最近不知道為什么老胡思亂想的，越想越自卑，已經(jīng)接近自卑極限了，我已經(jīng)完全擺脫不了了，就是走不出自卑的怪圈，即使看什么立志書聽講座都沒有用，心理咨詢應(yīng)該是我現(xiàn)在唯一的方式了，我不敢與別人說這個(gè)問題，我害怕別人知道后懷疑我的心理健康。
我現(xiàn)在是一個(gè)學(xué)生，我每天想的特別自私，總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情，所以我想學(xué)偉人的精神和品質(zhì)，但這時(shí)我會突然想到如果別人也這樣做了我還不是沒有利益可言，焦慮一下后學(xué)習(xí)的勁頭一下子就磨滅了，此時(shí)我就想我要坦然一些，但還是想到別人如果也坦然了，我還是感覺自己是個(gè)失敗者，我就想到樂觀一些，又想到別人樂觀了我還是沒有任何勝算，就這樣進(jìn)入了無限的自我循環(huán)，完全擺脫不了不去想，我知道這個(gè)是缺自信又有些嫉妒的成分，但每次這樣一想我就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自信了，我一想到別人有跟自己一樣的地方或者別人模仿我我就實(shí)在亂，我沒有辦法在做自己了，虛偽占據(jù)了我，就這樣越來越亂，完全陷進(jìn)去走不出來了，老師，我該怎么辦呢?我怕這樣下去我精神就崩潰了…我是不是得了焦慮癥了，主要是我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣，她那個(gè)應(yīng)該不是遺傳的，是受刺激的，我最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了。
楊老師，希望你能幫幫我，特別特別地感謝你，如果你真的幫我走出去了，你就是我的再生父母了，感謝!
這位同學(xué)：
您好!首先我要說的是，你“總是希望自己比別人成功一些，要做到別人做不到的事情”，這不是自私的表現(xiàn)，而是作為不屈不撓的挑戰(zhàn)和競爭成功者的我們所具有的與生俱來的天性，所以你的表現(xiàn)是非常正常的。
不過在此我要說的是“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關(guān)鍵，并不是想如何如何，也不是看了多少成功者的傳記和立志書以及聽了多少講座。其實(shí)要做到“比別人成功一些，……做到別人做不到的事情”的關(guān)鍵只有把握當(dāng)前的主要任務(wù)，切實(shí)做到堅(jiān)持行動;只有這樣，我們才能“做到別人做不到的事情”，才能“比別人成功一些”。
在這個(gè)世界上之所以平庸者比較多，最關(guān)鍵的就是沒有踐行“堅(jiān)持”和“行動”。我曾經(jīng)對我們的不少朋友說過：無論做什么都要記住“三堅(jiān)持”“三行動”——難在堅(jiān)持;貴在堅(jiān)持;成在堅(jiān)持。難在行動;貴在行動;成在行動。如果堅(jiān)持和行動，那么等待我們的就是不折不扣的成功!
記得在上中學(xué)時(shí)，我的語文老師給我們講過一個(gè)寒號鳥的故事;每當(dāng)夜晚寒冷時(shí)刻的來臨，寒號鳥就瑟縮著被寒風(fēng)凍得冰涼的身體、一聲接一聲地說：“嗦啰啰，嗦啰啰，天寒凍死我，明天就搭窩”?？墒牵慨?dāng)太陽一出，它們就飛到有陽光的避風(fēng)處唱著“陽旮旯旯里暖和，陽旮旯旯里暖和，太陽照耀我，勝過溫暖窩”。而忘記了搭窩的事，一輩子都在寒風(fēng)中號哭，令人厭煩。寒號鳥的悲劇就在于缺乏行動。絕大多數(shù)的平庸者，也是像寒號鳥一樣，缺乏行動。
你學(xué)過荀子的《勸學(xué)》嗎?其中“君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。本直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī);雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非如長也，而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹八跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也”。有什么感想呢?對你有什么借鑒意義呢?我想聰明的你肯定會說“堅(jiān)持行動”!
其實(shí)解決你的問題的關(guān)鍵也是在“堅(jiān)持行動”，首先要給自己制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如在上一次考試總分的基礎(chǔ)上增加50分，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況把這增加的50分分配到各科，這樣就形成了各科具體而明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)制定相應(yīng)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)行動計(jì)劃，按部就班堅(jiān)持用意志和毅力來完成計(jì)劃
把計(jì)劃用白紙黑字寫下來，并把它告訴朋友、老師和家長，這樣你就會覺得有無數(shù)雙眼睛在監(jiān)督自己，進(jìn)而促使自己堅(jiān)持以按部就班的行動完成計(jì)劃。
每天上床之前檢查自己的計(jì)劃完成情況，如果自己完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，你一定要給予肯定和褒揚(yáng)，比如，今天我做的作業(yè)這么多,想不到我的效率如此高,今天完成了這么多作業(yè),我又學(xué)到了很多知識,甚至比別人又多學(xué)了一些知識。這樣就等于增加了自己的愉悅和快樂的情感體驗(yàn)，同時(shí)也會提高自己的自信心。反之就給予自己否定和懲罰，并立即補(bǔ)上沒有完成的計(jì)劃。如此每天反復(fù)，用不了多天你就會養(yǎng)成按部就班完成計(jì)劃的習(xí)慣。只要你按部就班按以上建議去做，那么你就可以達(dá)成自己所追求的目標(biāo)和效果。
這就是說，你要習(xí)慣“行動”，并把完成計(jì)劃與幸福、愉悅和快樂鏈接起來，把完不成計(jì)劃與痛苦鏈接起來，久而久之你就會養(yǎng)成堅(jiān)持行動的習(xí)慣。
俗話說：“心有多大，舞臺就有多大”、“能看到多遠(yuǎn)，就能走到多遠(yuǎn)”。這就是說人的潛力是巨大的，只要我們不失去信心，只要我們按部就班的去堅(jiān)持行動，那么我們就會有100%成功的機(jī)會!
關(guān)于想那些無意義的問題情況，我建議你“只管耕耘，不問收獲”?！爸还芨牛粏柺斋@”說白了就是只要我們付出了切實(shí)努力，就不要去考慮自己要收獲什么，也不要害怕讓別人失望;只要我們盡到了自己最大的努力，那么就不必介意別人怎么想、怎么看，只要我們做到不患得不患失，放開對自己過分地要求，對成功太過的在意，那么成功也就會逐漸走向我們并與我們相擁。所以“時(shí)時(shí)堅(jiān)定嚴(yán)格地按自己的意志和計(jì)劃生活，隨時(shí)隨地抓緊時(shí)間，全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”是關(guān)鍵。我非常相信你是一個(gè)聰明且智慧的孩子，也相信你會對自己所設(shè)的目標(biāo)“隨時(shí)隨地抓緊時(shí)間，全神貫注地、高效率地拼搏和追求的”。
你說“我親姐姐有精神疾病，所以我老害怕我會不會跟她一樣”，關(guān)于精神疾病發(fā)病原因目前學(xué)術(shù)界還沒有定論，但經(jīng)專家學(xué)者多年觀察研究，發(fā)現(xiàn)精神疾病發(fā)病與遺傳、個(gè)性、心理、社會環(huán)境、體內(nèi)的異常變化等因素有著密切的關(guān)系。不少研究提供證據(jù)表明，精神疾病確實(shí)是有遺傳傾向的，有精神疾病遺傳傾向并不是說遺傳下來的是精神疾病本身，精神疾病遺傳傾向很可能是大腦中缺乏某種物質(zhì)，只有當(dāng)具有這種傾向的人經(jīng)歷嚴(yán)重的應(yīng)激時(shí)，才有可能發(fā)生精神疾病。也就是說你的姐姐患了精神疾病，并不意味著你就會患精神疾病，更何況你姐姐是“是受刺激的”也很可能是由于你姐姐的個(gè)性特征具有孤僻、內(nèi)向、怕羞、多疑敏感、思考問題缺乏邏輯性、好想入非非等，她所受的某種打擊或挫折超出了她的心理承受能力的情況。所以作為你應(yīng)該放寬心理，樂觀的面對人生和生活。
對于你“最近越來越感覺我這樣下去會跟他一樣，真的恐慌了”的情況，我要給你說的是：詩人王國真說：心睛的時(shí)候，雨也是睛;心雨的時(shí)候，晴也是雨。這就是說：心態(tài)決定一切——積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果，保持積極的心態(tài)，你就可以控制環(huán)境，反之環(huán)境將會控制你。我確信你是一個(gè)智者，更相信你是一個(gè)強(qiáng)者，當(dāng)然也相信你一定能控制讓自己保持一個(gè)積極的心態(tài)，更相信你通過自己的調(diào)節(jié)一定會擁有幸福、愉悅和快樂的一生的!
下面對你提出以下的自我調(diào)節(jié)建議：
首先，正確看待人生價(jià)值。這樣就能擺脫一切私心雜念，心胸開闊，不計(jì)較眼前得失，更不會花時(shí)間、精力去讓自己郁悶多時(shí)的，那么你姐姐所患的疾病也就不會走到你身上來。
其次，發(fā)揮自我優(yōu)勢?！俺哂兴?，寸有所長”。各人有各人的優(yōu)勢和長處，追求萬事都超前于別人既不可能也無必要。某些方面自己不如人，但在另一些方面卻能做得很好。所以你要學(xué)會全面認(rèn)識自己，既要看到自己的長處，又要學(xué)會正視與他人的差距，揚(yáng)長避短，發(fā)現(xiàn)并開拓自身潛質(zhì)，不斷修煉和提高自己，力求改善現(xiàn)狀，開創(chuàng)工作與生活的新局面。
第三，培養(yǎng)豁達(dá)的人生態(tài)度。社會本來就是一個(gè)大舞臺，在這個(gè)大舞臺之上，每個(gè)人都有適合于自己人生所扮演的角色，只要你定位準(zhǔn)確，并按所定之位一步一個(gè)腳印地去努力，就會有良好的結(jié)果和歸宿。這就要求我們每個(gè)人必須有勇氣承認(rèn)所有的人都有比自己高明的地方，但是你也有高明和優(yōu)越的長處，從而你要重新認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己和創(chuàng)造自己。這樣你就能從不良的心態(tài)中把自己解放出來，而走向自信、自立、自強(qiáng)的境界。
第四，正視現(xiàn)實(shí)正確看待社會、看待人生、看待自己的處境、對應(yīng)付挫折有心理準(zhǔn)備，接受適量的挫折經(jīng)驗(yàn)，即適當(dāng)?shù)娜ァ敖?jīng)風(fēng)雨見世面”。
第五，要認(rèn)識自己所面對的周圍環(huán)境，并且要調(diào)整自己，盡最大可能去適應(yīng)環(huán)境。
第六，要了解自我，正視自我，找出自己的缺點(diǎn)和不足，正確的看待別人，當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難、挫折時(shí)，要在心里多想一想，為什么會造成這個(gè)樣子，是什么原因造成的，你可以用什么方法去解決，要認(rèn)識到消沉、悲觀則于事無補(bǔ)，而要振作精神，能解決的就解決，不能解決的則盡力忘掉它。
第七，對生活要抱有樂觀態(tài)度，要以微笑去面對每天的人和事，胸襟要開闊，豐富自己的知識，多交朋友，走出自我的封地。
第八，暢所欲言，說出自己的苦惱和心里話，不要對自己要求過高，要現(xiàn)實(shí)。
第九，相信并運(yùn)用自己的能力相信自己可以控制生活、改變生活，并能夠掌握自己的命運(yùn)。相信自己可以控制自我、改造自我，并掌握自己的發(fā)展道路。
第十，掌握緩解心理壓力的各種辦法：改變情境，主動脫離引起挫折的情景，通過郊游、登山、體育娛樂等活動放松身心，擺脫挫折感;通過傾訴、放聲大哭，參加體育活動、卡拉OK等發(fā)泄情緒的方法，釋放內(nèi)心的壓抑;升華情調(diào)，把精力投入到更高層次的追求中，以轉(zhuǎn)移對挫折的注意等。
實(shí)際上，在面臨各種各樣的壓力時(shí)，要把它看成是對自身的磨練。人的心理承受能力正是在應(yīng)付壓力的一次次磨練中發(fā)展起來的。一個(gè)具有足夠心理承受能力的人，常常是一個(gè)經(jīng)歷過種種曲折的勇敢者。
勵志教育文章心得2
艱難坎坷是一所最好的大學(xué)
庭雨：楊老師你好!
楊永龍：你好!
庭雨：我是一位很自卑的人，身高只有1.4cm，做服裝設(shè)計(jì)，因?yàn)檫@個(gè)身高我一直找不到工作，而且也很容易忘記事情，沒有人會喜歡我，幾度想去自殺了……?？梢愿嬖V我如何擺脫身高的自卑嗎?
楊永龍：在回答你的問題之前，首先請?jiān)试S我給你講一個(gè)故事：
有一天一個(gè)神情沮喪的年輕人對古埃及著名學(xué)者尊南說：“老師，我覺得自己什么事也干不好。沒有人看重我，我該怎么辦呢?”
尊南說：“孩子，我很同情你的遭遇，但不能幫你，因?yàn)槲冶仨毾忍幚砗米约旱膯栴}。”尊南停頓了一會兒后說：“如果你愿意幫我，我就可以很快處理好問題，然后也許就能幫你了?！?/p>
“好吧?！蹦贻p人猶豫了一會兒后說。
尊南微笑著取下手上的戒指交給年輕人說：“你到集市上把這枚戒指賣了，因?yàn)槲倚枰X還債。換回的錢越多越好，但無論如何也不能少于1個(gè)金幣。”
年輕人看著他那骯臟的戒指，遲疑地說：“不能少于一塊金幣?我不知道你的戒指能不能賣到這個(gè)價(jià)錢?！?/p>
“試試看，年輕人，說不定你做得到。”尊南說。
來源：楊永龍心理疏導(dǎo)
年輕人到了集市，他問了許多人，包括布販、菜販、肉販和魚販子等，凡是聽到年輕人說戒指的最低價(jià)不能少于1個(gè)金幣價(jià)位后，集市上的人有的哈哈大笑，有的說年輕人頭腦發(fā)昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價(jià)太高了。年輕人穿過集市，到處兜售戒指，但沒人肯出1個(gè)金幣。年輕人垂頭喪氣地回來告訴尊南：“老師，對不起，我沒能達(dá)到你的要求，人們肯付出的最高價(jià)錢僅僅是一塊銀幣?！?/p>
“年輕朋友，你說得太對了?！弊鹉闲χf，“你再去一趟珠寶店，沒人比珠寶商更清楚它的價(jià)值了。你跟珠寶商說我要把戒指賣掉，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價(jià)格后你再帶戒指回來?！?/p>
珠寶商仔細(xì)看了看戒指后說：“告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他1000個(gè)金幣?！?/p>
“1000個(gè)金幣!”年輕人驚呼。“對。”珠寶商說，“如果不著急的話，我可以出1200個(gè)金幣，可是如果你著急脫手……”
年輕人興奮地跑回去，將發(fā)生的一切告訴尊南。
尊南笑著說：“市場上的商販們只是根據(jù)外表出價(jià)，而金店老板卻看到了戒指的真正價(jià)值。這就是你問題的答案：人的價(jià)值不在于他的外表，而在于他的獨(dú)一無二的特質(zhì)，你就象這枚戒指，珍貴、獨(dú)一無二，只要你抓住機(jī)遇挑戰(zhàn)和超越自我，那么你就會高大無比讓世人仰視?！?/p>
讀完這則故事你有何感想呢?
庭雨：是金子總會發(fā)光，只是找不到屬于自己的伯樂
楊永龍：你服裝設(shè)計(jì)學(xué)得怎么樣呢?
庭雨：我的學(xué)校是私人的，也就是說在學(xué)校我沒學(xué)到什么，出來社會后才知道自己一直都茫然的活著，也相對的學(xué)到了不少東西。但是我去面試正規(guī)的公司一直進(jìn)不去，只能在小工廠做事，就是那種私人公司，小到快倒閉的那種，換了好幾個(gè)工作一直都這樣
楊永龍：這說明是你的技術(shù)還需要繼續(xù)造就，怎么能把找不到工作的原因歸咎于身高呢?
庭雨：我也有在自學(xué)啊，但自身資金有限，時(shí)間有限，頭腦有限，其實(shí)我曾經(jīng)跟我朋友(170cm)同時(shí)去面試，我朋友進(jìn)去了，也曾跟我朋友陸續(xù)去面試~~~我不認(rèn)為我朋友技術(shù)比我好到哪里去，可是他工資比我高很多，學(xué)習(xí)條件機(jī)遇比我好很多
楊永龍：其實(shí)你現(xiàn)在的問題是繼續(xù)找當(dāng)徒弟的活兒，把自己的手藝練到爐火純青的地步，那么就一定會比你的朋友強(qiáng)
庭雨：徒弟我也想啊，但一沒熟人，二沒資金，如何找?昨天要面試時(shí)問了那家公司有沒有要求身高，他們說不要太矮就行了，何況技術(shù)硬就可以，可是……，我不認(rèn)為我的技術(shù)達(dá)不到他們的要求，但就是沒下文，很郁悶的說……
楊永龍：當(dāng)然是多多在服裝設(shè)計(jì)公式或服裝設(shè)計(jì)店鋪了
庭雨：我曾面試導(dǎo)購員，面試服務(wù)員，沒一家要我，我想我的自卑是來自社會的，現(xiàn)在我不知道如何讓自己自信了，我朋友曾跟我說過：“自信是慢慢累積的”可我卻是在慢慢累積自卑
楊永龍：個(gè)子矮雖然在表面上來看是一個(gè)短處，如果你能像《世界上最優(yōu)秀的推銷員》中的主人公那樣，以永不放棄推銷自己的精神去尋找，那么就一定會找到愿意成就你的師傅的
庭雨：老師認(rèn)識胡雪巖嗎
楊永龍：我知道胡雪巖的故事
庭雨：你認(rèn)為他最成功的是哪個(gè)階段，還有他成功是因?yàn)樗臑槿诉€是他的智慧
楊永龍：他最成功的創(chuàng)業(yè)和起家的階段
庭雨：是嗎
楊永龍：是的
庭雨：你不認(rèn)為他失敗的那個(gè)階段是最成功的
楊永龍：成功以后受業(yè)的階段
庭雨：恩，那時(shí)候他的思想已經(jīng)很成熟，善后也很妥當(dāng)，最主要的是他面對失敗能那樣坦然，我一直想知道他為什么能如此看得開
楊永龍：你說說“他面對失敗能那樣坦然”的原因是什么呢?
庭雨：不明白，老師知道嗎，就像我一直走不出失敗的陰影
楊永龍：你不覺得是經(jīng)歷了無數(shù)艱難坎坷的歷練嗎?人在挫折中成長，艱難坎坷是一所最好的大學(xué)，它會教給我們太多的東西。綜觀古今中外，成大事者無不經(jīng)歷過常人難以忍受的不幸與挫折。故古人云，故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能。只有不斷地遇到困難，并不斷解決與克服，我們就可以不斷取得進(jìn)步，不斷地成長。困難和挫折鍛煉我們各方面的能力，使我們不斷從勝利走向勝利。所以我說胡雪巖經(jīng)歷艱難坎坷歷練的階段是他最成功的階段
庭雨：呵呵
楊永龍：人們常說“濃縮的都是精華”，著名笑星潘長江，叱咤風(fēng)云的法蘭西大帝拿破侖，享譽(yù)世界的電影藝術(shù)家卓別林，蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭?，中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平等都是矮個(gè)子，那他們?yōu)槭裁炊汲蔀榱撕蘸沼忻娜四?
庭雨：我挺佩服鄧小平就是了
楊永龍：其實(shí)說白了就是不斷面對困難和挫折積極鍛煉和陶冶自己的結(jié)果
更何況人的個(gè)頭高矮是各有自然稟賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔。正因?yàn)椤案饔凶匀环A賦，由不得自己選擇，也容不得自己后悔”，所以矮個(gè)子的曹操、拿破侖、丘吉爾、戈?duì)柊蛦谭?、鄧小平、潘長江、卓別林等人不卑不亢，努力奮斗而贏得了那么多的人的尊敬，并名垂千古!因此，對人對己的個(gè)頭的生成，也不必過于在意，因?yàn)樗荒艹惺苌奶嘀亓?，誰以個(gè)頭高矮取人，也是落入了社會人生標(biāo)準(zhǔn)的偏差。天生我材必有用，建立自己的理想、目標(biāo)，去奮斗拼搏，你的人生最終就能散發(fā)出耀眼的光芒!
哲學(xué)家和心理學(xué)家反復(fù)在向世人明示：心態(tài)決定成功!從你的個(gè)頭來看，你的天質(zhì)之中就濃縮了人類精英的精華，所以你要相信自己的天生資質(zhì)，把握好挑戰(zhàn)和超越的機(jī)會，用積極的心態(tài)和行動去追求屬于你自己的幸福、愉悅、快樂和愛的生活，我堅(jiān)信成功一定會屬于你的!最后送你一段小詞，希望能與你共勉：
何必苦吟行路難?
心懸長城好漢志，足踏千山萬壑行
憑赤誠生活的熱血，搏鯤鵬萬里之信念
放開步伐，豪情勃發(fā)丈量天涯
縱然旅途孤寂，常遇步履維艱
不懈的跋涉，定當(dāng)直掛云帆長風(fēng)破浪濟(jì)滄海。
庭雨：老師謝謝你，我受益匪淺，一定會用實(shí)際行動努力改變自己的
勵志教育文章心得3
俞敏洪：孩子成為世界精英的四堂課
第一堂課：感謝至愛親人
在全球國民幸福指數(shù)報(bào)告里面，中國人的幸福指數(shù)是最低的，甚至低于很多充斥著貧窮、戰(zhàn)亂和疾病的非洲小國。連我們慈祥的溫總理都感慨：“中國人民，我怎樣才能使你感到更加幸福?!”
我覺得：不幸福的根源，是無限的欲望和有限的現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距。雖然中國人的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)逐漸改善，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能企及欲望擴(kuò)大的速度。這就會產(chǎn)生痛苦，幸福指數(shù)自然很低。
一個(gè)人，被給予的物質(zhì)越多就會越痛苦。同樣一個(gè)人，要求的越少，給予別人的越多就會越快樂。這是我淺陋的認(rèn)識。
但是，我認(rèn)為中國的孩子被給予的過多了，被給予的習(xí)慣了，以至于他把“被給予”當(dāng)做理所當(dāng)然的事情，當(dāng)做天經(jīng)地義的事情，當(dāng)不再“被給予”的時(shí)候，就會感受到巨大的痛苦。
我懇請我自己和大家學(xué)會感恩，一萬次地懇請自己和大家。當(dāng)你學(xué)會感恩，就會把自己放的非常小，把對別人的關(guān)注放的非常大。這時(shí)候你會感覺到快樂，無私就是快樂的根源。
今天是一個(gè)晴朗似水的好天氣，你應(yīng)該感謝上蒼;
今天你看到一個(gè)陌生女孩的笑臉，你的心情也隨之愉悅，你就應(yīng)該感謝那個(gè)陌生的女孩;
今天你被朋友的一個(gè)笑話逗得前仰后合，你應(yīng)該感謝朋友;
今天你學(xué)到讓你醍醐灌頂?shù)闹R和技能，你應(yīng)該感謝老師;
今天你有一個(gè)健康的身體，你應(yīng)該感謝自己;
然而，你最最應(yīng)該感謝的，還是你的父母。
孩子們，應(yīng)該去看一部叫做《剖腹產(chǎn)》的紀(jì)錄片。之后，你們才真正知道自己從哪里來，才知道父母生養(yǎng)自己有太多的痛苦，太多的艱辛。相信，懂得感恩的你們會在觀看現(xiàn)場哭成一片，爭先恐后地寫下了對媽媽的感恩的話語。
孩子以前不理解父母，是因?yàn)樗恢栏改腹ぷ鞯男量?，賺錢的不容易，以及來自社會各方面的壓力。在以后要讓孩子知道父母真實(shí)的生活狀態(tài)，引導(dǎo)孩子的感恩之心!
感恩，是中國的孩子最應(yīng)該補(bǔ)上的一課。
第二堂課：“勇者無敵”
一位朋友曾經(jīng)告訴我一句話，讓我沉浸在思考中半天來緩不過神來，他說到了我的心窩里。他說：“古今中外所有男人的不幸，就是不夠勇敢!”太有道理了，他的語言很樸素，但是說出了一個(gè)血淋淋的事實(shí)。
你不喜歡現(xiàn)在的婚姻，是因?yàn)槟悴桓易非竽阏嬲矚g的女生;
你不喜歡現(xiàn)在的工作，是因?yàn)槟悴桓页袚?dān)巨大成功帶來的巨大風(fēng)險(xiǎn);
你不喜歡現(xiàn)在的生活，是因?yàn)槟悴桓颐鎸ι罡淖円院蟮年囃春臀粗?
所有成功者的共同點(diǎn)就是四個(gè)字——足夠勇敢。一個(gè)人奮斗成功，其實(shí)就是他不斷面對恐懼，化解恐懼最后提升膽氣的過程。很多優(yōu)秀人士也許沒有很高的“智商”，但是都有過人的“膽商”。
我非常喜歡一部電視劇《歷史的天空》，記得劇中一位讓日軍聞風(fēng)喪膽的中國將領(lǐng)這樣教育自己的士兵：“軍旅之事，膽氣為先。壯膽之道，技藝為先。藝高則膽壯，膽壯則兵強(qiáng)?！?/p>
說實(shí)話，我實(shí)在無法忍受的事情之一，就是男生像女生一樣溫柔，像女生一樣需要保護(hù)。
我覺的，成大事者，女生要像男生一樣勇敢，男生應(yīng)該像軍人一樣一馬當(dāng)先。
每個(gè)孩子都應(yīng)該有 “我是勇者”的氣魄。大膽地去參加激烈的比賽吧!在驚險(xiǎn)、刺激、勝利與挫折的過程當(dāng)中享受精神和意志的有力鍛煉。以后，你會更加勇敢!
第三堂課：“激情是一種理性的瘋狂!”
“有激情”一直是我在新東方招聘老師的基本原則。原因很簡單：學(xué)生非常喜歡“有激情”的老師。學(xué)生對“有激情”的老師總是頂禮膜拜，喜歡到瘋狂。我在課堂上這樣告訴我的學(xué)生和新教師們——
激情，是對人生的美好憧憬，是對成功的無限渴望，是對生活的高度熱愛;
激情，是掠奪式的學(xué)習(xí)，是一日三省吾身的思考，是不折不扣的身體力行;
激情，是壯志凌云的抱負(fù)，是腳踏實(shí)地的進(jìn)取，是不輕言放棄的豪情，是不巧取豪奪的陽謀;
激情，是大男人的仗義俠膽，是真丈夫的悲憫情懷，是兒女情長的千古柔腸，是百轉(zhuǎn)千回的內(nèi)心世界;
也許，中國太缺少激情四射的課堂，但是，我希望以后可以在各種場合看到激情四射的人們。
第四堂課：“我有一個(gè)夢想!”
樹苗長的旺不旺，主要靠的是內(nèi)力即意愿，孩子的意愿來自于他的夢想，他更愿意為自己的夢想行動。所以教育的核心在于激發(fā)壯大他的夢想，什么話都可以跟孩子說但決不能打擊嘲諷他的夢想，夢想就是他的靈魂。
只要他實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就會擁有他想要的一切!
周杰倫三歲就要成為世界上最偉大的鋼琴家;
比爾?蓋茨三歲半就要成為世界首富，因此他在九歲時(shí)就寫下了“我應(yīng)為王”;
喬丹在小學(xué)時(shí)夢見自己會飛，立志成為最偉大的球員;
畢加索的媽媽從小就鼓勵他說：“你要參軍就會成為將軍，你要入教就一定成為教皇?！?/p>
所以在孩子以后的成長中要以夢想撬動孩子的言行。在課堂上激發(fā)出了夢想，并寫下了實(shí)現(xiàn)夢想的理由。他們因?yàn)橛辛顺浞值睦碛?，更愿意采取行動。見識、經(jīng)歷的越多，越易激發(fā)夢想。
99%的家長希望自己的孩子好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，而我們更要引導(dǎo)自己的孩子長大后去負(fù)責(zé)那些人的工作。
想讓孩子成功就要抓大放小，抓核心放次要，因?yàn)槌晒κ前l(fā)揮優(yōu)勢，而不是把缺點(diǎn)全部改完——就是要讓孩子從小擁有一個(gè)偉大的夢想，并以此引導(dǎo)他所有的言行。例如：
保持好的身體是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想;
學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想;
勇敢是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想;
有激情有活力是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想;
保護(hù)眼睛是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想;
幫助別人是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想;
總之，做一切事情都是為了實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢想!
當(dāng)然引導(dǎo)孩子更關(guān)鍵的核心不在于對他使用的方法，而在于成年人的所作所為!
家長一定要與孩子一起成長，一起飛翔，否則必定一起被社會淘汰!
請大家行動起來，一起引導(dǎo)孩子勇敢的去追求自己偉大的夢想!
勵志教育文章心得4
寫給高一期中考試沒考好的同學(xué)
期中考試已經(jīng)降下帷幕，幾家歡樂幾家愁，這是考試帶來的必然結(jié)果和正?，F(xiàn)象。
那些期中考試沒考好的同學(xué)該如何面對呢?
2007屆我們學(xué)校辦了四個(gè)培優(yōu)班，我擔(dān)任其中的高一(3)班班主任。高一上學(xué)期期中考試，也就是像我們這次進(jìn)行的考試，我們班倒數(shù)第一名，最好的同學(xué)只排年級第9名。
面對這樣的窘境，我感到很難堪，但是我沒有退縮，而是暗暗下定決心，艱苦奮斗。到高一下學(xué)期期中考試的時(shí)候，我們班終于打了個(gè)翻身仗：整個(gè)年級1600多人中，前10名我們班占6了個(gè)，其中明曉慶和李細(xì)敏同學(xué)并列理科第一名，明曉慶同學(xué)還榮獲文科第一名和總分第一名。我被選為優(yōu)秀班主任在期中總結(jié)表彰大會上作了發(fā)言。
由此可見，高一上學(xué)期期中考試沒考好，并不代表總是考不好，只要努力就有可能考第一。
另一個(gè)例子是周熹同學(xué)。周熹同學(xué)進(jìn)校時(shí)的成績很一般，以至于高一分四個(gè)實(shí)驗(yàn)班他還被排除在外。這個(gè)同學(xué)是不是因此而沉淪、垂頭喪氣呢?不，他顯然不是那種自甘寂寞的人。高二的時(shí)候，學(xué)校壓縮了培優(yōu)班，只按高一四次平均成績?nèi)∏?00名的同學(xué)辦兩個(gè)培優(yōu)班，周熹同學(xué)竟然名列其中!這還不要緊，到高三的時(shí)候，學(xué)校再按幾次平均成績選取32人組成火箭班，周熹同學(xué)再次名列其中!最終，周熹同學(xué)考起了名校--中國科技大學(xué)。
周熹同學(xué)高中三年三大步，步步高升。他成功的實(shí)例告訴我們，高一上學(xué)期一次考試失利不算什么，只要努力，不因?yàn)闀簳r(shí)處于劣勢和逆境而自暴自棄，“位卑未敢忘憂國”，心中有積極向上的決心和勇氣，一個(gè)人就能不斷前進(jìn)，最終取得輝煌的成績!
期中考試沒考好當(dāng)然是個(gè)不好的消息，但是我們從中也可以找出有利的因素。失利好比當(dāng)頭潑了我們一盆冷水，它能使我們冷靜下來，從中考成功的沾沾自喜中清醒過來，它說明了高中學(xué)習(xí)并不是那么簡單，也說明了學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，來不得半點(diǎn)虛假和輕浮。
魯迅先生說過：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！币淮慰荚嚊]考好顯然沒有這么可怕，我這是打個(gè)比方，開個(gè)玩笑哈。希望暫時(shí)落后的同學(xué)做個(gè)猛士，總結(jié)前一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定好下一段時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭取在下次考試中打個(gè)漂亮的翻身仗!
勵志教育文章心得5
什么才是真正的挫折教育?
近期，到北京廣播電臺的《教育面對面》節(jié)目說有關(guān)肖傳國雇人報(bào)復(fù)方舟子的事，后來我們把話題扯到了報(bào)復(fù)心理，說白了，就是無法面對失敗和挫折。
這讓我聯(lián)想起多年以來人們，特別是家長和老師們總掛在嘴邊的“挫折教育”。聽上去，那是針對孩子的，可為什么強(qiáng)調(diào)了這么多年，無論是大人或孩子，在遇到這樣或那樣的挫折時(shí)，仍然無法承擔(dān)(負(fù)面)呢?
有的父親說，應(yīng)該讓兒子受一受自己當(dāng)年的苦，應(yīng)該把孩子送到艱苦的地方鍛煉一下，或者索性讓孩子離開自己一段時(shí)間……，似乎這種所謂的苦，就是挫折了。
這哪里是什么挫折教育?這簡直是破壞孩子的人格，讓他們過早便對愛失去信心，那么，一旦他們將來再遇到分離之事，無論是在社會或是在家庭，那種被拋棄的感覺勢必會形成條件反射(分離焦慮)，讓他們力不從心或煩惱不堪，那么，他們或許不惜以自己的生命為代價(jià)，去挽留，去拯救那名存實(shí)亡的婚姻或職業(yè)。因此，這種所謂的“挫折教育”，不等于把孩子往火坑里推嗎?
其實(shí)，我們在一些國外電影里，不難看出那些老外們在面對挫折時(shí)的態(tài)度，不是全部，而是相當(dāng)一部分人，無論男女，即使遇到不利的局面時(shí)，仍然百折不撓地堅(jiān)持著，直到達(dá)到目的為止。
比如十幾年前，一個(gè)美國人和一個(gè)上海人同時(shí)在上海炒股，不久后他們都賠了個(gè)精光，上海人的妻子無論怎樣安慰他，他仍然站在樓頂想自殺，美國人的女友因男友的賠本而甩了他，可財(cái)色兼失的美國人，卻去救那個(gè)想自殺的上海人。他說：“該自殺的應(yīng)該是我，你至少還有愛你的女人……”
一句話點(diǎn)醒了夢中人。但這個(gè)故事說明了什么?有一點(diǎn)是肯定的：這決不是說中國人沒有美國人堅(jiān)強(qiáng)，不是說中國人素質(zhì)比美國人低，決不是，這種結(jié)論只能從那些抱怨者口中說出，心理學(xué)者決不這樣認(rèn)為，心理學(xué)者說：“我們的挫折教育的確有必要加強(qiáng)?！?/p>
我家周圍住著許多剛上小學(xué)的孩子，有一個(gè)小男生回家時(shí)帶著期末考卷，他的語文得了87分，聽到兒子的匯報(bào)后，家長不干了，劈頭蓋臉就是一頓打罵，那張考卷，便成了這皮肉之苦及心靈羞辱的根據(jù)。
而隔壁的一個(gè)同班女生得了100分，兩對兒父母都對她大加贊許，那種態(tài)度反差是可想而知的。于是，兩個(gè)孩子同時(shí)得出結(jié)論：“家長只接受高分，不接受低分”——進(jìn)而：“父母只愛成功的我，不愛失敗的我”——再進(jìn)一步：“我只能接受表現(xiàn)好的，對自己有利的，成功的自己，不能接受失敗的、負(fù)面的自己?！?/p>
這就是所謂的“有條件的愛”，老實(shí)說，這的確不該發(fā)生在父母身上，因?yàn)樗暮蠊强膳碌摹獙?，再遇到不如意的事情時(shí)，心中的那根鞭子會再一次抽打自己，這，就是自卑、自貶，自責(zé)，自虐或自殺的根源!
同在美國，一個(gè)男孩子剛上學(xué)就只拿了個(gè)及格分，母親在做晚餐時(shí)聽見兒子的匯報(bào)，父親在看報(bào)，也只是哼了一聲，當(dāng)兒子把考卷放到桌上時(shí)，父母一齊來看，父親說：“看，兒子會考試了，當(dāng)年你老爸連名字都差點(diǎn)兒忘了怎么寫，手直打哆嗦……”然后就是哈哈大笑;母親看了看卷子，摸著兒子的頭，“我相信你下一次一定能超過你的對手，好了，趕緊洗手吃飯，今天我給你做了你最愛吃的火腿三明治……”。
這個(gè)男孩子得到的，是父母無條件的愛，進(jìn)一步：“面對不利時(shí)，父母的愛還在身上，所以他一生都有活力，也不覺得困境是挫折，只是一種經(jīng)歷?！彼蚤L大后，即使在大蕭條時(shí)貧困潦倒，即使自己的作品三次被淘汰，他還是在與老鼠共盡晚餐(在地下室吃面包時(shí)，面包渣被老鼠搶食)時(shí)，激發(fā)出靈感，終于創(chuàng)作出世界第一動畫明星：米老鼠。而他，就是偉大的迪斯尼先生。
有人說，他之所以成功，在于他沒有放棄，可迪斯尼先生卻說，不知道什么叫放棄或不放棄。他沒有攥緊拳頭大喊，也沒有回憶起組織的教導(dǎo)，他什么都沒想，因?yàn)槟莻€(gè)無條件的愛始終在他身上，成為他的潛意識——就算生活不如意，就算窮得只能與老鼠共餐，他也照樣自得其樂，就像父母一直陪伴在身邊。
中國自古以來就特別在意別人對自己的態(tài)度，就算別人不在意，自己也會非?？粗亍白嫦鹊膽B(tài)度”，所謂光宗耀祖。所以只接受成功的，不接納失敗的，所以有些人會發(fā)展出偏執(zhí)傾向：一旦失敗，或有對立面，就會抓狂，就會不可理喻，甚至為了報(bào)復(fù)而反咬對手，觸犯法律。
其實(shí)許多美國明星，包括總統(tǒng)，都是在罵聲中成長且壯大的，他們對此視而不見，聽而不聞，這并不是說他們的抗擊打能力(承壓能力)有多強(qiáng)，其實(shí)他們的本性與我們一樣，只不過，他們的父母接納他們，無條件地愛他們，不管他們小時(shí)候考了多少分，犯了什么錯誤，父母都不會因面子受損而破壞他們的人格。
這的確是東西方教育的差異，日本人歷來不接受失敗，所以他們會發(fā)展出那么暴虐的性格，極端時(shí)甚至?xí)矢棺詺?。老?shí)講，是誰把他們殺死的，世界上有什么力量足以讓一個(gè)人自殘生命?如果說有，那么只有一種：那就是父母，特別是母親!
小區(qū)里，有一個(gè)男孩子在幫媽媽抱西瓜時(shí)開門，不小心，西瓜掉在地上，摔破了，頓時(shí)招來媽媽一頓謾罵。好了，之后，大家經(jīng)常會看見一個(gè)小男孩兒跟在媽媽身后，媽媽手里提著大小包，兒子就是不幫著拿。
媽媽仍然在謾罵著兒子，說他不知道分擔(dān)大人，不懂事，養(yǎng)他沒用……，老天!罪過呀，罪過。兒子會把母親所有的詛咒都會吸收進(jìn)來，成為自己人格的數(shù)據(jù)，可他忘了，他也曾經(jīng)想盡力幫母親分擔(dān)，但他得到的是什么?當(dāng)他因力不從心打碎了一個(gè)西瓜時(shí)，母親，一個(gè)女人當(dāng)下的任性，當(dāng)下的性格，當(dāng)下的只接受成功，不接受失敗，這一切情緒的表達(dá)，都在告訴兒子什么?
因此，一個(gè)孩子長到成人，所形成的一切好與不好的性格和習(xí)慣，全拜父母所賜，只要父母按自己的不良習(xí)氣發(fā)作，孩子當(dāng)下就會受傷，然后會內(nèi)化、形成性格特質(zhì)。
所以，一個(gè)孩子將來是否成功，是否能夠容納失敗，是否具備頑強(qiáng)的意志，其實(shí)拼的不是他們，而是他們的父母(教育)，是他們的文化和傳統(tǒng)意識。
所謂挫折教育，就是當(dāng)孩子感覺不如別人時(shí)，父母要給到的不是貶低和對比(拿別的孩子與自己的孩子作比較)，而更要無條件地陪伴在他們身邊，甚至連一句教導(dǎo)的話都沒有，只是那種坦然和接受，還是做孩子愛吃的東西，還是跟孩子開玩笑，一切沒有什么改變，進(jìn)而，當(dāng)孩子感到安全時(shí)，再與孩子分享父母當(dāng)年(與孩子同齡時(shí))的經(jīng)歷，或者講一個(gè)故事，或者說：“下次如果你超過自己(或別人)，那就更好了?！痹勗冢骸熬退隳阃ㄟ^努力沒有達(dá)到目的，我們照樣會一如繼往地愛你”。
如此，孩子記住的是愛，這個(gè)愛是真功夫，是陪伴一生的東西，也就是EQ的基石，而那個(gè)成績，就算沒高上去，也不會傷害到心理。
即：一切沒有因這一張小小的考卷而改變，只不過，父母相信你，孩子從中學(xué)到的，就是自信。
肖伯納說：“自信是成功的第一秘訣”。
自信就是自我接納，一個(gè)孩子不會自我接納時(shí)，只能從父母對自己的態(tài)度中汲取，也就是說，當(dāng)父母無條件接納他時(shí)，他也會這樣接納自己，這是自愛與自尊，它就是自信的基礎(chǔ)，具有自信的人，一定自立和自強(qiáng)。
我們這個(gè)世界，一向不缺乏逆境，不缺少挫折，所謂“人生不如意事十之八九”。問題在于，不是主動給孩子創(chuàng)造挫折，那無異于給孩子穿小鞋。真正的挫折教育，是引導(dǎo)孩子在面對挫折時(shí)的心態(tài)。這個(gè)心態(tài)就是：接納那個(gè)力不從心的自己，接納那個(gè)不足的自己，認(rèn)可他并關(guān)愛他，不是譴責(zé)他、排斥他，這樣，這個(gè)弱小的自己就會成為自己的同盟(自我完整)，而不是成為自己的內(nèi)耗。
其實(shí)，孩子好不好，決不在成績，也不在學(xué)校，而是在家庭影響，無數(shù)的咨詢個(gè)案及事例已經(jīng)證明，有些成績再高的博士后，或者在外鍍了無數(shù)層金的高才生，照樣會因家庭和事業(yè)的挫折而一蹶不振，他們會被生活中的石頭輕而易舉地?fù)舻埂Ｋ麄儺?dāng)中許多人甚至比那些當(dāng)年成績不如他們的老同學(xué)過得更糟，反過來，有些成績并不太高，學(xué)校并不太好，甚至在高考時(shí)還落過榜的人，通過后天的努力，后來的生活倒是充滿精彩。其實(shí)，主導(dǎo)這種轉(zhuǎn)化的，就是情商，也就是自我接納(這在學(xué)校里是學(xué)不到的)。他們的心里有一個(gè)信條：與其被人稱作完美，倒不如接納自我的完整。
他們就像李小龍一樣，頻頻被對手擊倒后，幽默地捂住傷口，琢磨著剛才對手的出招——這就是向生活學(xué)習(xí)，而不會因自卑就放棄。
另外，我們的教育的確非?？粗胤?jǐn)?shù)，沒關(guān)系，不跟它較勁，只要每次拿到孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，按以上步驟操作，那么孩子就算再考得不好，心靈也沒有受到傷害，將來如果遇到什么金融危機(jī)或失戀、離婚之類的事，包括人際關(guān)系不合或家庭矛盾等，他也不會因生活中的成績不佳，而失去對生活和信心，只要具有父母那無條件的愛，即使孩子一生中遇到什么樣的挫折，都不可能輕言放棄，這種所謂的百折不撓，只能來自家庭之愛。
因此，不要小視一個(gè)眼神或一個(gè)觸摸，每次與孩子互動時(shí)，都把你那無條件的愛全部貫穿進(jìn)去，這個(gè)愛不是溺愛，而是知道因果之愛——現(xiàn)在的一個(gè)舉動，一句話，一種關(guān)系，孩子都會在以后復(fù)制出來，包括家庭關(guān)系不良和家庭暴力。
深信因果吧，它不僅是佛法的宗旨，也是親子教育的核心，所謂的挫折教育，就是當(dāng)孩子摔倒(無論是學(xué)走路，或是成績，或是犯錯誤，或是說了不該說的話……)時(shí)，不是幫他扶起(代替、否定、指責(zé))，而是媽媽鼓勵他自己站起來(女人的認(rèn)可會讓兒子將來選擇一個(gè)賢妻，會讓女兒成為一個(gè)賢妻)，爸爸微笑地陪伴在他身邊(爸爸的微笑與陪伴會讓一個(gè)兒子成為一個(gè)穩(wěn)重成熟的男人，會讓女兒選擇一個(gè)這樣的老公)，但不要消失，請相信，父親的力量是無形的，它是一種能量，不可長期消失在孩子面前，要讓孩子感受到父親的陪伴，這，就是韌性及勇氣的源泉。
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