孩子在3歲以前，家庭的主要撫養(yǎng)人是母親，這時(shí)母親怎么給他愛(ài)都沒(méi)問(wèn)題，但隨著男孩慢慢長(zhǎng)大，那么母親要和他距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓父親與他的距離近些。如果男孩與母親更近，他會(huì)從母親身上習(xí)得很多女性的東西，性別角色就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)育兒心得，希望對(duì)你有所幫助!
育兒心得1
孩子不能不管，怎么管最重要
有家長(zhǎng)對(duì)于要不要管孩子很煩惱，完全放任自流，現(xiàn)在社會(huì)這么亂，難免孩子受到毒害，自己管又不知道這么管，而管著管著突然不知道怎么管了。等變成了咆哮父母，那后果就嚴(yán)重了。
請(qǐng)父母在管孩子之前，先反省自己。我們心頭有了情緒，也得表達(dá)啊，不然老壓抑著，將來(lái)肯定也會(huì)以更大的規(guī)模爆發(fā)出來(lái)。那就對(duì)孩子更不利了，平時(shí)笑臉相迎，百依百順，忽然之間怒氣勃發(fā)，暴打一頓，然后又后悔內(nèi)疚，繼續(xù)笑臉相迎，百依百順，非得把孩子整出神經(jīng)病不可。自己有錯(cuò)一定要承認(rèn)，那并不損害家長(zhǎng)的面子，相反還給孩子樹(shù)立了有錯(cuò)就要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好榜樣。
謹(jǐn)記用不攻擊的方法表達(dá)你自己的感受，訓(xùn)練孩子讓他能接納、尊重別人的情緒，因?yàn)檫@能幫助他發(fā)展一種非常重要的能力，就是共情。
心理控制孩子和讓孩子跟你共情是不同的，他們之間的本質(zhì)區(qū)別就在于，心理控制是有目的的，你希望孩子按照你的意愿去做，而共情是沒(méi)有目的的，你只是告訴孩子你的感受。
我們前面說(shuō)過(guò)，要信任孩子的能力，這里面也包括他的理解能力、共情能力和進(jìn)取心。當(dāng)他聽(tīng)到你心平氣和地跟他交流觀點(diǎn)時(shí)，他覺(jué)得自己不是在被攻擊，而是在與爸爸媽媽進(jìn)行情感的聯(lián)結(jié)時(shí)，就更可能跟你合作，一起討論解決方法。
我們可以對(duì)孩子的行為加以規(guī)范。主要注意下面幾點(diǎn)：
首先，行為控制得持續(xù)一致，不能朝令夕改，不能孩子一哭，你就心軟了:算了，今天就不練琴了吧。那就是孩子在對(duì)你進(jìn)行心理控制了。
其次，要照顧到孩子的情緒，承認(rèn)這件事確實(shí)不好玩，確實(shí)你會(huì)覺(jué)得不爽，這樣孩子才會(huì)感覺(jué)到被理解。孩子的情緒是非常重要的，如果大人否認(rèn)孩子的情緒，就會(huì)讓孩子懷疑自我，覺(jué)得自己是不是哪兒出了問(wèn)題。如果孩子抱怨說(shuō)不想做這件事，你不要硬說(shuō)：「這件事不是挺好玩的嗎?別人家的孩子不是做得挺好的嗎?」而是坦誠(chéng)告訴他：「是啊，確實(shí)不好玩?！够蛘摺改阌X(jué)得不爽，是嗎?」讓他把自己的負(fù)面情緒表達(dá)出來(lái)。
然后，解釋為什么要讓他們這么做的原因，這樣孩子才能理解為什么這件事是重要的，而不能簡(jiǎn)單地強(qiáng)迫他們?nèi)プ?。要引?dǎo)孩子的價(jià)值觀和自我整合，所以需要讓他們理解世界的道理，自行消化和整合人生的規(guī)則。這個(gè)不能通過(guò)強(qiáng)迫來(lái)實(shí)現(xiàn)，而只能通過(guò)解釋。
最后，提供有限的選擇，因?yàn)檫@樣孩子才不會(huì)感覺(jué)到是完全的強(qiáng)迫，而仍然帶有自主性在里面。客觀上說(shuō)，當(dāng)孩子做出選擇后，也能增加孩子對(duì)這個(gè)任務(wù)的認(rèn)同感。這種選擇仍然是在一個(gè)大框架內(nèi)，比如孩子可以選擇是先洗澡還是先刷牙，但終歸要洗澡和刷牙，不過(guò)只要有了選擇，這個(gè)任務(wù)就不那么討厭了。因?yàn)槲乙辉僬f(shuō)的，自主是人類天生的心理需求，你讓他有自主的感覺(jué)，他就會(huì)更喜歡或者不那么討厭這件事。
正確的管孩子是在扶正他，適當(dāng)?shù)墓芾頃?huì)讓孩子健康成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。有一個(gè)好性格，遠(yuǎn)勝過(guò)金錢財(cái)富
育兒心得2
為什么你的孩子總是不省心?為人父母者都看看吧
為什么你的孩子總是讓你不省心?為人父母者都看看吧
有很多父母認(rèn)為砸鍋賣鐵買套學(xué)區(qū)房，把孩子送進(jìn)去，萬(wàn)事OK，等孩子畢業(yè)就能邁向成功了，世界上哪有那么好的事情，學(xué)校又不是制造機(jī)器，孩子也不可能成為機(jī)器制造的完美產(chǎn)品。千萬(wàn)別做偷懶的父母，一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的。你要教育好孩子，要多費(fèi)心，要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從真正為孩子好的角度考慮，而不要先想省事。父母為孩子做得再多方向不對(duì)全白搭，所以你要結(jié)合自己孩子的特性去教育他，因人施教，才最適合。
中國(guó)老話：父母之愛(ài)子，為之計(jì)深遠(yuǎn)。父母從無(wú)遠(yuǎn)慮，所以孩子才總有近憂。
一、3歲前你覺(jué)得孩子24小時(shí)有人看管，所以作息不那么重要。想玩玩想吃吃，睡眠沒(méi)規(guī)律、飲食沒(méi)規(guī)律。
如今一上幼兒園，一切都亂了，孩子該早起的時(shí)候醒不了，該午睡的時(shí)候睡不著，老師頭疼，孩子辛苦，你最初的耐心最終也會(huì)化作怨氣：為什么別的小朋友很快就能適應(yīng)，唯獨(dú)你的孩子不乖、不配合。
卻沒(méi)想過(guò)，因?yàn)槟悴辉缭缗囵B(yǎng)孩子適應(yīng)幼兒園的作息啊，你以為只要把他放進(jìn)去，他就能自動(dòng)適應(yīng)。
當(dāng)然，他最后也一定會(huì)適應(yīng)，但是如果當(dāng)初你考慮的多一點(diǎn)點(diǎn)，孩子就不必那么辛苦。
二、2歲的時(shí)候，帶孩子出門，發(fā)現(xiàn)他非常不配合，總是讓你丟人，行為一點(diǎn)也不得體。
你覺(jué)得還是把他留在家中更好，等懂事了再帶出去吧，畢竟家人能包容他的一切。
從此親朋聚會(huì)，出門旅行，你都不準(zhǔn)備帶孩子。
有一天你覺(jué)得他足夠大了，但是帶出去依然讓你失望了。要么孩子怕生表現(xiàn)扭扭捏捏、要么天不怕地不怕公共場(chǎng)合撒潑打滾。
因?yàn)槟銖奈催h(yuǎn)慮過(guò)，好的教養(yǎng)不是長(zhǎng)到一定年紀(jì)自然就有的，所謂的言行舉止大方得體，都是從小到大在不同的社交場(chǎng)合，與形形色色的人交往中一次次習(xí)練出來(lái)的。
你之前不給他鍛煉的機(jī)會(huì)，日后就只能靠他自己在一次次碰壁中慢慢學(xué)習(xí)何為得體。
三、孩子小的時(shí)候，你信奉快樂(lè)教育，發(fā)誓要給孩子最自由、最沒(méi)壓力的3年，所以連最基本的親子閱讀也不引導(dǎo)，孩子不愛(ài)繪本，沒(méi)關(guān)系，等大點(diǎn)就好了。
再大一些，他依然不愛(ài)繪本、不愛(ài)學(xué)習(xí)，朋友聚會(huì)，其他孩子滿口三字經(jīng)，講故事一氣呵成。
自己的孩子只會(huì)學(xué)動(dòng)畫片里大喊“怪獸變身”，成績(jī)永遠(yuǎn)排在末位，你覺(jué)得孩子沒(méi)能給你掙回面子，規(guī)定他要開(kāi)始看書，卻發(fā)現(xiàn)他依然不買賬，他不喜歡書，所以一分鐘都坐不住。
你只能恨鐵不成鋼的說(shuō)，誰(shuí)讓人家遇上一個(gè)天生愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子呢。
因?yàn)槟悴辉h(yuǎn)慮過(guò)，親子閱讀這個(gè)基礎(chǔ)如果打的好，對(duì)孩子今后的人生和學(xué)習(xí)有多么重要。
沒(méi)有生下來(lái)就愛(ài)書的孩子，但是也幾乎沒(méi)有在父母的耐心引導(dǎo)下依然不喜歡故事的孩子，唯一的可能就是你太早、太快放棄了培養(yǎng)。
四、人家的孩子高中時(shí)候就有自己的想法，今后讀什么專業(yè)，就業(yè)選哪個(gè)方向，你的孩子想想這個(gè)也沒(méi)意思、那個(gè)也不喜歡，上了大學(xué)還當(dāng)一天和尚撞一天鐘，終日渾渾噩噩。
你羨慕人家的孩子為什么那么有思想、對(duì)人生那么有規(guī)劃。
卻沒(méi)想過(guò)，你從不曾在孩子還未定型的時(shí)候，給他展示過(guò)這個(gè)世界的豐富性，讓他對(duì)自己的人生有所期待。也不曾在他確定目標(biāo)之后，助他一臂之力，幫他離夢(mèng)想更近一些。
你唯一做的就是等待，等待他自動(dòng)長(zhǎng)大、自動(dòng)功成名就。
五、兒子到了適婚的年紀(jì)，性格內(nèi)秀，一直沒(méi)有合適的對(duì)象，你總說(shuō)，不著急，結(jié)婚要看緣分的，得慢慢碰，強(qiáng)扭的瓜不甜。
轉(zhuǎn)眼間，相親對(duì)象還沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)，就從適婚變成了大齡，全家開(kāi)始著急。
剛好年初隔壁家老李家跟你同歲的兒子卻娶上了媳婦，她家兒子以及她家條件都不如你，為什么兒媳婦還不錯(cuò)?你看著自己兒子，只好嘆氣，為什么自家的兒子這么不爭(zhēng)氣，連個(gè)對(duì)象都不會(huì)找。
同樣都有一個(gè)不善言辭的內(nèi)秀兒子，老李天天混跡廣場(chǎng)舞大媽群。干什么呢?提上些小點(diǎn)心，日日動(dòng)員身邊所有的人幫他兒子介紹對(duì)象。介紹的人多了，還真遇上一個(gè)各方面都非常匹配的。
因?yàn)槟悴辉h(yuǎn)慮過(guò)，在這個(gè)男女比例嚴(yán)重失調(diào)的今天，女孩資源多么搶手，只守株待兔依靠傳說(shuō)中的緣分，那可能真的需要再等等。
六、可能有人會(huì)說(shuō)，你這不算是過(guò)度干預(yù)么?這不算是插手孩子的人生么?天天喊著要孩子獨(dú)立，父母都替孩子做了，孩子反而更不獨(dú)立、更不成器。我生他、養(yǎng)他、供他上學(xué)、難道連過(guò)日子、娶媳婦還要幫他么?
這個(gè)當(dāng)然可以不幫，只是說(shuō)與其最后埋怨孩子，還不如早些幫他做打算。較真黨別抬杠了啊。
為什么別人家的孩子養(yǎng)起來(lái)那么簡(jiǎn)單，那么省心，而自己的孩子每一步都走得跌跌撞撞，總是不能盡如人意，終日被瑣事纏身?
我們總愛(ài)說(shuō)，誰(shuí)讓人家攤上的是個(gè)好孩子，自己攤上的是個(gè)不省心的主兒呢?但是，親愛(ài)的，沒(méi)有所謂天生的乖孩子。
養(yǎng)孩子從來(lái)沒(méi)有順其自然，只是你的未雨綢繆，讓孩子覺(jué)得一切只是水到渠成。這水到渠成的背后，多年以來(lái)的性格塑造、關(guān)鍵時(shí)刻的指路引導(dǎo)，才是為人父母最難的地方。生不難，養(yǎng)也不難，難就難在，我們要為一個(gè)獨(dú)立的生命，負(fù)責(zé)一輩子。
你干預(yù)不了她的人生，卻依然要處心積慮的幫她步步為營(yíng)。
我們平時(shí)會(huì)帶女兒讀繪本，搭積木、帶她去各地旅游、帶她融入各種人群參加各種活動(dòng)，就只是隨便玩玩么?是，但不全是。
這一切除了讓她覺(jué)得快樂(lè)，我們還希望通過(guò)愛(ài)繪本讓她今后也愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)玩游戲培養(yǎng)她的專注力，通過(guò)旅游拓寬她的眼界，通過(guò)融入人群讓她習(xí)得禮儀。
我認(rèn)為，在能干預(yù)的時(shí)候參與引導(dǎo)，是做父母的義務(wù)。人生的很多階段都是需要人指引的，孩童時(shí)期，他們眼界沒(méi)有我們寬。你不培養(yǎng)，孩子可能就沒(méi)特長(zhǎng)。我們能做的，就是送孩子走到我們能力范圍內(nèi)，最遠(yuǎn)的地方。
但做父母的眼界終是有局限，等孩子有了自己的格局和眼界，他要選擇哪條路，能走多遠(yuǎn)，那就他自己的事了。因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。
有目的的教養(yǎng)和純粹的放養(yǎng)，肯定是不一樣的。
順其自然，不該是父母偷懶的借口。孩子年幼的時(shí)候你偷過(guò)的懶，不僅會(huì)在孩子身上留下印記，還會(huì)在他成年之后加倍的還給你。試想，如果孩子總是不省心，那做父母的能安心么?
畢竟我們沒(méi)有國(guó)外家長(zhǎng)的灑脫，能真正做到18歲之后就自顧自的活。如果你能常常用遠(yuǎn)慮解孩子的近憂，他慢慢也會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)做事有條不紊，走一步看三步的人。這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是比任何物質(zhì)金錢都貴重的財(cái)富。
育兒心得3
五句話幫你培養(yǎng)出一個(gè)好孩子
第一句話：“你來(lái)決定……”
如果你要讓孩子來(lái)做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的時(shí)候，你可以說(shuō)這樣的話——“你來(lái)決定吧，……”給他一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)：我自己決定了我的行為，同時(shí)對(duì)我自己的行為負(fù)責(zé)。
比如，你的孩子正和他的伙伴在家里瘋鬧，你可以對(duì)他們說(shuō)：“這樣大聲會(huì)影響到鄰居的休息，那么你們來(lái)決定吧，是安靜一點(diǎn)兒呢還是到外面去玩兒?”如果他們已經(jīng)選擇出去玩兒了，但5分鐘后他們還在屋里大喊大叫，你就可以接著說(shuō)：“你們剛才已經(jīng)答應(yīng)了到外面去玩兒了不是嗎?”
還例如你可以對(duì)你的孩子說(shuō)：“寶寶來(lái)做決定，你是想要在廚房的餐桌還是你自己房間的書桌上做回家作業(yè)?”很簡(jiǎn)單的一句話，你不僅讓孩子獲得被成人對(duì)待的那種尊重，還能讓她能很清楚地了解：是她自己做的決定，自己選擇了這樣一個(gè)結(jié)果。
這樣做，既可以教會(huì)孩子明白選擇就意味著承擔(dān)后果，而且也可以使父母避免總是充當(dāng)一個(gè)約束他們的壞警察的角色。你選擇了，并且對(duì)它負(fù)責(zé)，這就是真正的自由。
孩子也是一樣，他們也有權(quán)利對(duì)他們的生活做出選擇。能夠給自己的需求做出一個(gè)選擇，是人們生存的基本要求。但是，給予孩子選擇的自由并不是所有事孩子說(shuō)了算，寶寶年齡小，他的一些選擇并不是完全的理智的，家長(zhǎng)過(guò)于有求必應(yīng)可能會(huì)讓孩子的需求變得無(wú)法無(wú)天。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻給予孩子一些引導(dǎo)，讓他在做合理的選擇。
第二句話：“我愛(ài)你，但我不喜歡你的這種行為?！?/p>
3歲的佩佩和媽媽在電梯里碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄并示意佩佩向叔叔阿姨打招呼。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒(méi)有反應(yīng)，媽媽提醒后仍不見(jiàn)效?；氐郊依铮迮暹€理直氣壯的解釋：“電梯里有好幾個(gè)人，我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問(wèn)好了，干嘛還要我說(shuō)?我也不喜歡被媽媽逼著向別人打招呼?！贝藭r(shí)，媽媽可以直接指出：“我愛(ài)你，但我不喜歡你的這種行為?！弊寣殞氈缷寢尩膽B(tài)度。
分析：教導(dǎo)和約束，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)總是必要的。但你一定要把他不好的行為和他這個(gè)人分開(kāi)——這會(huì)使你和他都懂得，不好的行為并不意味著做這件事的人就是“壞人”。
在你管教他的同時(shí)告訴他：“我為你指出什么是不好的、不被接受的行為，正是出于我愛(ài)你，盡管我不喜歡這種行為，但是我愛(ài)你!”這樣同樣能夠給你自己一個(gè)提醒，你的目的是糾正和引導(dǎo)孩子的幼稚和無(wú)知，讓他變得更加可愛(ài)和優(yōu)秀，而不是僅僅為了教訓(xùn)或懲罰。同時(shí)，這也能夠使你在面對(duì)孩子的時(shí)候，更能保持平靜，而不至于表現(xiàn)出低質(zhì)量的、起不到榜樣作用的咆哮。
第三句話：“你要知道，不同的人會(huì)有自己不同的需求?！?/p>
3歲的西西最近總喜歡說(shuō)這不公平，那不公平。例如周日帶他回爺爺奶奶家時(shí)，比他大4歲的表姐分的蛋糕比他的大，他就會(huì)撅起小嘴很委屈地說(shuō)：“不公平嘛，姐姐的蛋糕比我的大!”一家人出去吃飯，不讓他在餐廳里亂跑,他大聲抗議：“不公平,不公平，外面可以跑，這里為什么不可以跑;別人可以隨便走，我為什么不可以隨便走!”晚上讓他收拾起玩了一地的玩具時(shí)，他也會(huì)理直氣壯地說(shuō)：“這不公平嘛!我才這么小?！辈恢撃盟趺崔k好。
分析：當(dāng)你的孩子又在重復(fù)那句“這不公平!”的時(shí)候，你需要做的不是呵斥或忽視他，而是要耐心地讓他明白這樣一個(gè)道理：事實(shí)上，每個(gè)人并不是一定都會(huì)得到同等的待遇的，在這種狀況下，“公平”真實(shí)的含義其實(shí)是“每個(gè)人在他需要這個(gè)東西的時(shí)候得到它”。
“西西有洋娃娃，所以我也要一個(gè)?！薄靶∶靼职肿屗员苛埽俏乙部梢猿??！边@是小孩子們最常用來(lái)跟您討價(jià)還價(jià)的簡(jiǎn)單邏輯。在這種情況下，您一定要清楚地告訴他：“不同的人有不同的需要?！蹦尯⒆恿私猓好總€(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。比如，隔壁的小姐姐配了眼鏡，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。
第四句話：“告訴我，你心里真實(shí)的想法!”
當(dāng)你的孩子在被激怒的時(shí)候，很可能會(huì)破口而出那些難聽(tīng)的話來(lái)：“你這混蛋!”或者“我討厭你!”因?yàn)檫@是他們?cè)谇榫w激烈的時(shí)候所能想到(或者說(shuō)模仿到)的最“狠”最解氣的話。
但你作為父母，你需要幫助你的孩子更深一些地了解自己的情緒——究竟是什么激怒了他，讓他感到憤怒(或者是不安、委屈等等)，幫他分析整個(gè)事實(shí)。
比如在他自己暫時(shí)厘不清頭緒時(shí)，你可以給他一些幫助：“你不高興是不是因?yàn)槟饶雀鷦e人說(shuō)了你告訴她的小秘密?”根據(jù)事實(shí)，幫孩子掌握自己的情感，教導(dǎo)他在這種時(shí)刻應(yīng)該怎么想，讓自己能平和，能和他人處理好關(guān)系。這樣，將來(lái)在沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊的時(shí)候，他們也能學(xué)著克制和緩解自己的情緒了。
第五句話：“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題?！?/p>
如果你的孩子做了什么讓你生氣的事情-——吃飯的時(shí)候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫--你可以這樣說(shuō)。說(shuō)的好象問(wèn)題出在你自己這邊，然后請(qǐng)你的孩子幫你想一個(gè)解決辦法。比如：這個(gè)辦法就是等你吃完飯，你開(kāi)始洗碗的時(shí)候，他再唱歌給你聽(tīng)。
這是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，聽(tīng)他可以不把你看做是他的對(duì)立面。如果令你滿意的惟一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你們可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時(shí)間不能做。
育兒心得4
這樣做你的寶貝一定會(huì)愛(ài)上閱讀
別害怕孩子看雜書，有的孩子熱衷看漫畫書，父母就開(kāi)始擔(dān)心了，他怎么光看這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的書呢?
父母應(yīng)先花點(diǎn)時(shí)間觀察：孩子都看哪些漫畫?喜歡看漫畫，究竟喜歡到什么程度?如果除了漫畫外，也愛(ài)看小說(shuō)、雜文等其他文體的書籍，其實(shí)無(wú)須過(guò)度擔(dān)憂。父母可采取“不鼓勵(lì)、也不禁止”的策略，靜觀其變，甚至可鼓勵(lì)他們發(fā)表漫畫評(píng)論，創(chuàng)造圖像故事與文字創(chuàng)作相結(jié)合的機(jī)會(huì)。
漫畫是用畫面來(lái)說(shuō)故事，節(jié)奏明快，也比文字書具備更多夸張、幽默元素，容易使人進(jìn)入輕松、愉悅的閱讀世界，確有其獨(dú)特魅力。知名作家張曼娟回憶自己青少年時(shí)代，不僅愛(ài)看羅曼史，也把當(dāng)時(shí)有名的漫畫全部租來(lái)看;甚至在她創(chuàng)立的小學(xué)堂中，也會(huì)購(gòu)置如韓國(guó)《大長(zhǎng)今》的歷史漫畫，“那些漫畫簡(jiǎn)直被翻到爛，”在她看來(lái)，只要不是暴力或色情漫畫，父母就不必過(guò)度焦慮，“漫畫，有文字書所沒(méi)有的節(jié)奏感、構(gòu)圖與分鏡情節(jié)”。
然而，若孩子只看漫畫，明顯“閱讀偏食”的話，該如何處理?如果孩子得了“漫畫中毒癥”，從短期策略來(lái)說(shuō)，暫時(shí)看漫畫書也可以，但不妨從挑選文字量稍多、主題為“看漫畫學(xué)__”的“學(xué)習(xí)類漫畫”開(kāi)始，逐步從“字少的漫畫”漸進(jìn)到“字多的漫畫”，讓習(xí)慣看圖的孩子不知不覺(jué)接受更多的文字滋養(yǎng)。
如果孩子只喜歡看漫畫，是因?yàn)樗€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比漫畫更有趣的書，就需要適度的引導(dǎo)，從引發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)著手。其實(shí)，只要有人扮演“資深讀者”角色，為孩子介紹經(jīng)典文學(xué)的寫作背景、精彩內(nèi)容片段，以及書中角色與他們生活的連結(jié)點(diǎn)，讓作品內(nèi)容成為他與同伴討論的話題之一，很容易就能勾出他們對(duì)文字書籍的興趣。家有孩子、本身也有閱讀習(xí)慣的家長(zhǎng)，不妨就從化身為“資深讀者”開(kāi)始，嘗試接觸一些少年小說(shuō)作家的作品，并把自己的感受說(shuō)出來(lái)，吸引孩子的閱讀興趣。
父母明文規(guī)定禁看漫畫，只會(huì)增加孩子陽(yáng)奉陰違機(jī)率。用“看漫畫前，得先讀多少文字書”的方法，也只能治標(biāo)。激發(fā)孩子閱讀文字書的熱情，才是治本之道。
給父母幾個(gè)建議
建議一：要有心，愛(ài)上閱讀是父母送給孩子終身的禮物
建議二：自己愛(ài)，父母要先做一個(gè)真正熱愛(ài)閱讀的人
建議三：別功利，讓孩子熱愛(ài)閱讀本身而不是考試得分
建議四：要重視，課外閱讀廣的孩子智力發(fā)展后勁更足
建議五：舍得買，給孩子買書視野要開(kāi)闊，數(shù)量要買夠
建議六：別干涉，愛(ài)看什么，在哪兒看，看快看慢別管
建議七：別急躁，別逼認(rèn)字，別逼背誦，別逼寫讀后感
建議八：善誘導(dǎo)，多逛書店，鼓勵(lì)他讀，先漫畫后文字
建議九：讀經(jīng)典，循序漸進(jìn)，盡早讓孩子直接閱讀原著
建議十：控電視，沒(méi)培養(yǎng)出閱讀習(xí)慣前要遠(yuǎn)離電視
現(xiàn)在中國(guó)人看書的人不多，全民都是低頭族。有人說(shuō)這是教育的錯(cuò)，有人說(shuō)這是體制的錯(cuò)，可現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，我們不能短期改變教育環(huán)境，也不能都指望移民，那么我們還有什么辦法讓孩子成長(zhǎng)得更像一個(gè)人?
我深信讓孩子從小廣泛閱讀好書是讓孩子自我成長(zhǎng)，自我啟智的一個(gè)有效手段，愛(ài)書的孩子我深信會(huì)比同齡人獲得更多視野和成長(zhǎng)的后勁
育兒心得5
功利的成才觀會(huì)造成孩子的人格扭曲
沒(méi)有人比父母更渴望孩子成功。
據(jù)中國(guó)青年網(wǎng)報(bào)道，2015年5月31日，在廣東清遠(yuǎn)，有一群這樣的父母，竟然參團(tuán)或自駕帶著孩子去參觀一套售價(jià)400多萬(wàn)元的豪華度假別墅，以此來(lái)激發(fā)孩子的成功欲望。這一行為傳遞給孩子的信息就是要其努力學(xué)習(xí)，從小要有奮斗理念與財(cái)富意識(shí)，長(zhǎng)大后才能成功，才有能力購(gòu)買豪華別墅與名車。
這個(gè)報(bào)道引發(fā)了社會(huì)的廣泛關(guān)注，一個(gè)焦點(diǎn)觸動(dòng)了大眾敏感的神經(jīng)，即什么是真正的成功?應(yīng)該如何激勵(lì)孩子追求成功的人生?21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇評(píng)論道，對(duì)于未成年學(xué)生，尤其是幼兒，必須進(jìn)行正確的人生觀價(jià)值觀教育，功利的成功學(xué)價(jià)值觀，其實(shí)是一劑毒藥，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極為有害。對(duì)于孩子的教育，父母首先應(yīng)該關(guān)注的是做人的教育。離開(kāi)了做人的教育，一味給孩子灌輸功利的成才觀，會(huì)扭曲孩子的人格乃至人生
在望子成龍、望女成風(fēng)心理的驅(qū)使下，許多父母希望孩子能夠考高分，上名校。以分?jǐn)?shù)論成敗、以成績(jī)論英雄好像已經(jīng)再正常不過(guò)，因?yàn)橐环种?，很多人就?huì)被名校拒之門外?？墒牵环终娴目梢詤^(qū)分孩子的能力嗎?
為了避免這樣的一分之差，太多父母加入了這場(chǎng)人生大考的備戰(zhàn)之中。他們關(guān)心孩子每次的考試成績(jī)，關(guān)心孩子的薄弱學(xué)科，關(guān)心孩子的應(yīng)試技巧，關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，等等?？墒?，他們往往忽略了孩子內(nèi)心的真正需求。
孩子到底適合什么?父母也很少問(wèn)孩子“今天在學(xué)校和同學(xué)、老師相處得怎么樣”、“今天過(guò)得開(kāi)心嗎”、“今天籃球打得怎么樣啊”等類似的話。父母時(shí)常會(huì)想，等上了名牌中學(xué)和大學(xué)之后，孩子就輕松了，自己也跟著輕松了。實(shí)際上，沒(méi)有健康心理的孩子怎么輕松得了?2014年4月28日《中國(guó)教育報(bào)》刊登了《一個(gè)孩子的困惑——考不了100分就是沒(méi)出息?》一文，作者盧十四最后考上了一所重點(diǎn)大學(xué)，擁有了一份不錯(cuò)的工作，但是內(nèi)心深處，一直懷念的是讀學(xué)前班時(shí)的那個(gè)自己——手舉一份不知道是70分還是80分的試卷，興高采烈、蹦蹦跳跳，不知何為有出息，卻無(wú)比快樂(lè)。學(xué)前班之后，盧十四遭遇了什么，讓我們來(lái)一探究竟，應(yīng)該有不少人會(huì)感同身受，找到曾經(jīng)的或者現(xiàn)在的自己。
當(dāng)兒時(shí)的十四拿著自認(rèn)為分?jǐn)?shù)很高的試卷回家時(shí)，媽媽卻潑了一盆冷水：“你才拿七十幾分，高興什么?你看看別人家昀小孩!”
從此，小十四的世界改變了。小學(xué)時(shí)代，作為優(yōu)等生的十四，沒(méi)有為達(dá)標(biāo)、考試擔(dān)憂過(guò)，但媽媽卻一直不滿意，因?yàn)樗麤](méi)有拿到100分
面臨小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)，小十四的成績(jī)總是在95、96、97、98、99.5之間徘徊，就是考不了100分。媽媽有辦法讓十四做習(xí)題、背課文、記單詞、晚睡早起、不看電視，但她無(wú)法替十四考試，無(wú)法讓十四提起精神去追逐100分。媽媽為此罵過(guò)十四無(wú)數(shù)次，甚至有一次因?yàn)樗剂?6分，媽媽抄起一根長(zhǎng)竹竿就打，將竹竿打斷成兩截。
之后在一次痛罵中，媽媽問(wèn)十四：“你到底有沒(méi)有自尊心?”盧十四一句“你罵我的時(shí)候，我就有自尊心”，換回的是一記大耳光。可以想象，當(dāng)一個(gè)人被問(wèn)到有沒(méi)有自尊心的時(shí)候，他的自尊心已經(jīng)被踐踏了無(wú)數(shù)次。
讀完六年的小學(xué)，十四收獲了省重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知，同時(shí)還有一副近視眼鏡和達(dá)到肥胖標(biāo)準(zhǔn)的體重。十四一直羨慕著穩(wěn)居班級(jí)前10名的好友，因?yàn)榭既肭?0名意味著不用挨罵?？墒呛糜迅咧袝r(shí)的日記里面寫滿了苦悶，講述了他曾在考到全班第六之后，被他爸媽痛罵為何總也考不進(jìn)前三的經(jīng)歷。
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