“哈哈哈哈…...”今天的語(yǔ)文課上不停的會(huì)爆發(fā)出一陣陣同學(xué)們開(kāi)心的笑聲，這究竟是怎么回事呢?接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)語(yǔ)文課作文心得，對(duì)你有所幫助!
語(yǔ)文課作文心得1
今天上好語(yǔ)文課后，我來(lái)到了龔超和張婕這兒，在這個(gè)班級(jí)里，我除了她們倆之外，也沒(méi)有別的什么好朋友了。我和她們一起聊了起來(lái)，聊著聊著，龔超突然聊起了關(guān)于語(yǔ)文方面的事。龔超說(shuō)："現(xiàn)在上語(yǔ)文課，我聽(tīng)都不聽(tīng)了。以后上語(yǔ)文課我不會(huì)舉手了，要是再舉手的話，我就不是人。除非老師叫我!"我聽(tīng)了之后，對(duì)她說(shuō)："你很有語(yǔ)文方面的天賦的，老師說(shuō)過(guò)。不聽(tīng)當(dāng)然沒(méi)關(guān)系了?？晌也灰粯?，我對(duì)語(yǔ)文一竅不通，上課一定要聽(tīng)的，不然語(yǔ)文根本就考不好。""難道你沒(méi)發(fā)覺(jué)現(xiàn)在的語(yǔ)文考試課內(nèi)文章考都不考的嗎?除了那些文言文，都是課外文章。""真的!你不說(shuō)我還沒(méi)感覺(jué)到呢!"我開(kāi)心地說(shuō)道。"你看，現(xiàn)在上語(yǔ)文課還有誰(shuí)在聽(tīng)的，那些男同學(xué)都在下面玩，除了張麒……""他只會(huì)拿著本破書(shū)種子下面讀答案!"還沒(méi)等龔超說(shuō)完，我就搶著說(shuō)到。"還有你!"龔超突然指著我的鼻子說(shuō)到，"你上課是回答得很起勁的，很喜歡表現(xiàn)自己的!"龔超說(shuō)到。不知道她為什么回說(shuō)出這種話來(lái)，現(xiàn)在在我眼前的這個(gè)龔超還是我以前認(rèn)識(shí)的哪個(gè)龔超嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的耳朵!真的，當(dāng)時(shí)我真的好想痛哭一場(chǎng)，她為什么要這么說(shuō)我呢?此時(shí)，我們幾個(gè)都不說(shuō)話，龔超也看著我，我當(dāng)時(shí)被她所說(shuō)的話給嚇呆了。還好，這時(shí)還是上課鈴聲打破了這尷尬的局面。直到現(xiàn)在，我還不明白龔超為什么會(huì)這么說(shuō)我?說(shuō)我很愛(ài)表現(xiàn)自己? 難道她 變了嗎?難道她已經(jīng)不是以前那個(gè)龔超了嗎?是的，她是變了。那以前的龔超哪里去了呢?我獨(dú)自一人仰望著天空，找不到答案，我也沒(méi)有答案 ……
語(yǔ)文課作文心得2
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。師生相互問(wèn)好后，語(yǔ)文課開(kāi)始了。 老師用一個(gè)問(wèn)題就把我們又帶入了《九色鹿》那個(gè)動(dòng)人的故事中：“同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到了一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，九色鹿在洶涌的波濤中奮不顧身地救出了落水者調(diào)達(dá)。調(diào)達(dá)當(dāng)時(shí)是怎樣對(duì)待九色鹿的?”同學(xué)們迫不及待地舉起了手，老師請(qǐng)了張宇翔同學(xué)。張宇翔同學(xué)不僅說(shuō)得有聲有色，還做起了動(dòng)作，把又是叩頭又是發(fā)誓的調(diào)達(dá)演活了。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊接著追問(wèn)一句：“你們想知道后來(lái)調(diào)達(dá)又是怎樣對(duì)待九色鹿的嗎?請(qǐng)讀下文，說(shuō)說(shuō)你的感受?！?/p>
我們認(rèn)真地讀著課文，當(dāng)我們讀到調(diào)達(dá)忘恩負(fù)義，為了金錢(qián)出賣(mài)了九色鹿時(shí)，簡(jiǎn)直恨死了他。 當(dāng)我們讀到九色鹿被刀槍箭斧包圍無(wú)法脫身時(shí)，大家的心都提到了嗓子眼，真替九色鹿捏了一把汗。同學(xué)們有的說(shuō)調(diào)達(dá)是個(gè)忘恩負(fù)義的小人真可惡!還有的說(shuō)早知今日，何必當(dāng)初，淹死他算了。 當(dāng)我們讀到九色鹿怒斥調(diào)達(dá)的那段話時(shí)大家讀出了九色鹿的傷心、痛心，讀出了九色鹿的滿腔憤怒、、、、、、 當(dāng)我們讀到國(guó)王嚴(yán)懲小人調(diào)達(dá)時(shí)，大家群情激昂，無(wú)比激動(dòng)，說(shuō)善有善報(bào)、惡有惡報(bào)，國(guó)王是個(gè)有正義感的，是非分明的明君 就這樣我們讀著說(shuō)著，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃濃。 這時(shí)，老師讓我們從插圖上找出故事中的人物，粗心的杜偉豪同學(xué)把盤(pán)著頭巾的弓弩手當(dāng)成了王妃。老師笑著說(shuō)：“王妃長(zhǎng)胡子嗎?”大家笑得前俯后仰。杜偉豪同學(xué)滿臉通紅…… 最后老師讓我們朗讀全文，即興自編自演課本劇以加深對(duì)課文的理解。 這堂語(yǔ)文課就在大家的讀讀、說(shuō)說(shuō)、笑笑、演演中結(jié)束了。 學(xué)語(yǔ)文真快樂(lè)，我喜歡上語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課作文心得3
我喜歡上語(yǔ)文課啦!
以前我不怎么愿意上語(yǔ)文課，總覺(jué)得枯燥乏味，可是自從升入五年級(jí)，一件事改變了我的看法。
我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都舉行暑假征文活動(dòng)，前幾次我都隨便一些，可那一次我的作文竟獲得了浙江省的三等獎(jiǎng)，這凝結(jié)了我辛勤的汗水。
寫(xiě)好第一次作文是，周老師給我指出了許多問(wèn)題，我也主動(dòng)些好了第二次作文。誰(shuí)知，第二次作文，周老師又指出了不少問(wèn)題?？墒?，我沒(méi)有放棄，再次寫(xiě)好了第三次作文。雖然總體來(lái)說(shuō)比較好，但還有幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過(guò)周老師的少許改動(dòng)后，我又把這篇文章工工整整地超了一遍。然后，就把作文送了上去。
功夫不負(fù)有心人。當(dāng)我得知我的作文榮獲浙江省三等獎(jiǎng)時(shí)，有激動(dòng)又高興。很快，這個(gè)喜訊像春天的風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村民們都夸我，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
當(dāng)我把作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽(tīng)我講。就連周老師也在認(rèn)真地聽(tīng)，似乎被我的作文陶醉了。正因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì)，又把握了機(jī)會(huì)，才贏得了成功。
我感受到了機(jī)會(huì)的難得，成功的喜悅。我深深地體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。
正因?yàn)檫@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，才使我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作，更愛(ài)上了那支筆?，F(xiàn)在的我，上課積極舉手，回答問(wèn)題，因?yàn)槲蚁矚g上語(yǔ)文課啦!
如果沒(méi)有那次機(jī)會(huì)，我是否會(huì)被埋沒(méi)。雖然“是金子，總會(huì)發(fā)光”，但也是要有那么一個(gè)“伯樂(lè)”來(lái)看中我這匹“千里馬”，不然就“雖有千里之能，食不飽，才美不外見(jiàn)”。
我喜歡上語(yǔ)文課啦!
語(yǔ)文課作文心得4
今天真是個(gè)好日子，因?yàn)樾录悠鲁煽敌W(xué)的同學(xué)們要來(lái)我校。一大早，學(xué)校里彩旗飄揚(yáng)，喜鵲喳喳，我們手捧鮮花翹首企盼著小伙伴們的到來(lái)?！皝?lái)啦!來(lái)啦!”不知誰(shuí)說(shuō)了一句，近千雙眼睛齊刷刷的望向校門(mén)口。隨著幾輛汽車(chē)依次駛?cè)胄ｉT(mén)，我們企盼的新加坡小伙伴來(lái)到我們身邊。
讓我們感到激動(dòng)的是成康小學(xué)的小伙伴們要和我們同上一堂語(yǔ)文課?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們?nèi)昙?jí)一班的教室里靜悄悄的，窗外的小鳥(niǎo)也乖乖地站在窗臺(tái)上好奇似地望著講臺(tái)。這節(jié)課是我們班主任劉老師講語(yǔ)文第14課《檢閱》，課文主要講了一名小男孩兒博萊克左腿截肢，依靠拄拐走路，國(guó)慶節(jié)到了，同學(xué)們要組隊(duì)參加慶國(guó)慶節(jié)檢閱隊(duì)，博萊克怎么辦?參加不參加?站在什么位置?通過(guò)討論最后博萊克站在第一排與小伙伴們一起走在檢閱臺(tái)前。課文被劉老師講得有聲有色，幾十雙眼睛一眨不眨的盯著劉老師，回頭望望新加坡的小伙伴們，他們有的托著腮，有的抱著臂，還有的靠在椅背上，聽(tīng)得津津有味，同我們一樣被課文中小伙伴間友好相助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神所深深打動(dòng)了。劉老師走到同學(xué)們中間，撫摸著小伙伴們的頭深情地說(shuō)：“新加坡百分之八十居民是華人，他們與我們一樣是龍的傳人，擁有著黃皮膚、黑頭發(fā)。我們是兄弟姐妹、我們是好朋友!”
望著劉老師激動(dòng)的面孔，望著成康小學(xué)小伙伴們那入迷的眼睛。我不禁想到，我們同住一個(gè)地球上，同在一片藍(lán)天下，和平是我們的向往，團(tuán)結(jié)是我們的心愿，相信在將來(lái)，在我們雙手共同的努力下，我們的家園、我們的地球媽媽會(huì)越來(lái)越美麗!越來(lái)越美好!
語(yǔ)文課作文心得5
星期三
天氣：陽(yáng)
今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌?，下午只有一?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。
這節(jié)課，是語(yǔ)文課。由于，梁老師今天要到香州開(kāi)一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四(2)班的語(yǔ)文老師，來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書(shū)的第十課
貓。
老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)我們四(3)班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的?！贝舐暬卮穑骸昂谩?。
我們大聲回答：“好”。
老師先說(shuō)：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的問(wèn)題?！?/p>
于是，我們就開(kāi)始讀課文了。
課文讀完了，老師問(wèn)：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文?”
我們道：“要。”
接著，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了。
老師拍著掌，對(duì)著我們說(shuō)：“一，二，三!”
我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答老師說(shuō)：“坐整齊?！?/p>
老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)?！甭?tīng)了這番話后，愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒(méi)有人站起來(lái)了。
老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題。老師說(shuō)：“我的問(wèn)題就是，我說(shuō)出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話，輪流回答。
下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課，真是有趣呀!
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