一節(jié)語文課帶給我的歡樂 那是初一年級(jí)一次上語文課發(fā)生的事，至今我還記憶猶新，那堂語文課帶給我許多歡樂。接下來小編在這里給大家?guī)碇袑W(xué)語文課心得體會(huì)，希望對(duì)你有所幫助!
今天，是一個(gè)特殊的日子，一切都變了，晴好的天氣并沒有改變現(xiàn)在的一切，一切就像在陰云中，周圍都是嚴(yán)肅的氣氛，連緊張的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。教室里已不像以前那樣喧嘩，空氣就如同凝固了一樣，每一雙眼睛都只盯著老師看。
這是我們最后的語文課。
我們每一個(gè)人都聽得異常得認(rèn)真，每一個(gè)人都像屏住呼吸，都不想漏掉老師說的每一個(gè)字，每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)。老師也說得異常的耐心認(rèn)真，不肯放棄每一個(gè)時(shí)間間隙，她仿佛真的想把自己知道的所有知識(shí)都教給我們。想想以前，我們要么沒有好好的預(yù)習(xí)，上課不發(fā)言，要么上課不認(rèn)真聽講，做小動(dòng)作，要么在討論問題是討論不關(guān)于課本的知識(shí)，還沉溺在游戲的天堂?？墒墙裉斓囊磺卸甲兞?，我們突然好像對(duì)課文感到異常的熟悉，不管哪個(gè)字，我們仿佛都能很快地找出來。原來一聽到要上語文課了，我們上課就顯得無精打采，可是今天，每個(gè)人的臉上都顯得精神百倍，沒有一絲疲憊，我們積極發(fā)言，積極在小組里討論。
就連班上最頑皮的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著課本，不肯放手，好像這突然變成了他形影不離的好朋友，但現(xiàn)在要分開了，他真想牢牢抱住這個(gè)“朋友”，永不分離。我們每個(gè)人都在享受著這特殊的一節(jié)語文課，離下課還有5分鐘了，我們真想讓時(shí)鐘就在這一刻停止，不要在走了?？墒亲詈笠豢探K究會(huì)來的，老師放下課本，眼神慢慢地環(huán)視了四周，好像在離開之時(shí)，要好好把這個(gè)班級(jí)地景象放在眼里，她眼里蓄滿了淚水，但是卻不讓她留下來，老師面對(duì)我們說：“同學(xué)們，這是我們最后的一堂語文課了，我很謝謝你們能夠這么認(rèn)真地聽講，今天的表現(xiàn)很突出，不管你們以前是怎么上語文課的，但我希望你們能夠永遠(yuǎn)記住這一刻，休息吧，下課?！崩蠋熑滩蛔×?，掉下了晶瑩的淚珠，我們誰也不離開自己的座位，每一個(gè)人的眼里都布滿了淚水，誰也不想再離開這里，現(xiàn)在每個(gè)人的心情都想挽留住這最后一刻，我們都在為自己平日里的貪玩自責(zé)，后悔。我們的最后一堂語文課。
雖然我們可能不會(huì)遇到這樣的情景，可能永遠(yuǎn)都不會(huì)，但是瞬間的事情誰也預(yù)料不到，我們不能在最后一刻才想到保留，從現(xiàn)在起，我們就應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在上的每一堂課，不再留下任何遺憾。
在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我視野開闊;有的教會(huì)了我寫作文，讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級(jí)時(shí)的那節(jié)語文課了，至今還讓我記憶猶新。
一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了!老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文，這必須是游戲后才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然破例讓我們?cè)谡Z文課上玩起了這一游戲。
游戲開始了，老師在黑板上畫了一個(gè)“三毛”頭像，可我們?cè)趺纯炊加X得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢!語文老師說，誰先來畫?“我!”“我先來!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手!我因?yàn)榕伦约簳?huì)畫不好而丟人，所以沒吱聲!這時(shí)，老師覺得沁沁最遵守紀(jì)律了，所以請(qǐng)她先來畫。老師幫沁沁用紅領(lǐng)巾蒙住眼，沁沁轉(zhuǎn)了三圈后，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯(cuò)方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執(zhí)著粉筆的手好不容易在一個(gè)地方停住了，大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：“就是這里!”“就在這里!”只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們哄堂大笑：“哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦!”。
輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準(zhǔn)備后徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫的時(shí)候，大伙兒不約而同地說：“不對(duì)!偏了，這里是嘴巴!往左上一點(diǎn)!”楠楠半信半疑地畫了一個(gè)鼻子后隨即摘下蒙眼的紅領(lǐng)巾一瞧，驚喜地叫道：“我畫準(zhǔn)了，我畫準(zhǔn)了!”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
緊接著還有很多同學(xué)玩了這個(gè)游戲，有的人很聰明，用黑板的長(zhǎng)度來估計(jì)臉的位置;還有的人用手指來細(xì)心感受黑板上的粉跡……同學(xué)們玩游戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至干脆站起來看……我終于忍不住了，也想玩，“叮鈴鈴……”下課了，最終我沒能玩到。
雖然我沒玩“畫鼻子”這個(gè)游戲，但是我還是很開心的，因?yàn)槲腋惺艿搅耸覂?nèi)玩游戲的集體氛圍，多么有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學(xué)以來的第一次在語文課上玩游戲啊，它給我留下了深刻的印象!
今天，我們的語文課學(xué)《宇宙生命之謎》這篇課文。在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們班舉辦了一次氣氛活躍、言辭犀利的辯論會(huì)。
我們正方的觀點(diǎn)是：宇宙中還存在有其他的生命體。
我是正方一辯，所以首先由我陳述我方觀點(diǎn)：“各位同學(xué)、各位老師、尊敬的主持人，大家好!我方的觀點(diǎn)是宇宙中還存在有其他的生命體…”我列舉了通古斯大爆炸的兩種解釋(飛船碰撞說、天鵝星座第61號(hào)發(fā)生激光說)、比利時(shí)成千上萬人看到巨大飛碟、1947年美國飛行員看到九個(gè)發(fā)亮碟狀物等一些有關(guān)“UFO”的事例;同時(shí)指出：在浩瀚的宇宙中存在著數(shù)十萬個(gè)銀河系、數(shù)百萬個(gè)象地球一樣適合人類居住的星球，科學(xué)家們數(shù)十年如一日，孜孜不倦地探索外空間信息，始終堅(jiān)信宇宙中還存在有其他的生命體，“神五”飛天邁出了我國探索外空間信息的新征程。
接著，對(duì)方一辯張大成站起來闡述了辯友的觀點(diǎn)：宇宙中不存在有其他的生命體。并利用光的反折射，解釋了有關(guān)“UFO”等不明飛行器的現(xiàn)象(但有一些解釋不能使人信服)。
我方二辯董昊林列舉了“天倚星”號(hào)的“飛船”例子，對(duì)方無言以對(duì);我擺出了：復(fù)活節(jié)島上的石像、古埃及廟宇里“神奇戰(zhàn)車”壁畫，被對(duì)方一辯張大成二辯戴洪震通過一個(gè)在古代山洞里的一個(gè)腳印來解釋為是史前人類，史前人類的科技已達(dá)到了相當(dāng)高的程度。再后來，我又列舉了許多例子，但都被他們解釋為史前人類做的，他們就抓住史前人類這一借口不放。我一看決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)到來了，高聲道：既然史前人類的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)代文明，那么，他們到哪去了呢?是消失了?還是為躲避災(zāi)難乘飛船到了外太空。所以我說：宇宙中還存在有其他的生命體。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)下課鈴聲急促地響起。
朋友，你看了我們的辯論后，感覺如何?你認(rèn)為宇宙中有其他生命嗎?
求學(xué)的生涯中必不可少的就是語文課，而別開生面的語文課總會(huì)給人留下深刻的印象!
寒冬臘月，朔風(fēng)怒吼，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在無人的大街上，又想起了那一天在市場(chǎng)上賣豆腐的情景，那真是一堂令我受益無窮的“語文課”。
清早，爸爸啜了一口清茶，重重地把茶杯摔在了桌子上，鎮(zhèn)得那惱人的語文成績(jī)單微微一顫，我的心不由得一緊。他訓(xùn)斥道：“怎么考成這樣?一點(diǎn)生活感悟都沒有，作文扣了那么多分，你還不如賣豆腐去吧!”我偏偏不服氣暗想：賣豆腐就賣豆腐，這個(gè)假期我還就賣豆腐掙錢，有什么大不了的!
就這樣天剛蒙蒙亮，在太陽公公還沒起床的時(shí)候我就出門批發(fā)豆腐去了，漫天飛雪，調(diào)皮的雪花鋪天蓋地向我打來，很快肩上就積下了一層厚厚的雪，看來我的早飯是西北風(fēng)和雪了。
太陽病懨懨的，此刻我的腳下了早已積了厚厚的一寸雪，臉紅紅的，不住地搓手搓腳，可生意卻不怎么好，半天都沒賣出一塊豆腐，我不禁漸漸著急起來。這時(shí)，一聲聲歡笑鉆入我耳中，幾個(gè)小學(xué)生背著小書包在一起嬉戲瘋鬧，他們戴著厚厚的帽子裹著長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，穿著暖和的棉衣，銀鈴般的笑聲使我不由得十分羨慕，唉，還是讀書好!不愁吃穿，不會(huì)挨凍，不怕沒零花錢……這時(shí)，幾位阿姨走了過來，看我的眼神怪怪的。隱約聽見有人低聲說：“這小姑娘真可憐……”我有些不好意思了還是知難而退吧!
賣豆腐掙錢的計(jì)劃失敗了，不過我卻悟出了一個(gè)道理：當(dāng)我們坐在教室里困得想睡覺時(shí)，卻有人在眾星捧月時(shí)就開始了一天的工作;當(dāng)我們?cè)跍嘏绱旱慕淌依锊缓煤脤W(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有人在寒風(fēng)呼嘯的天氣下做小生意;當(dāng)我們抱怨零花錢不夠時(shí)，卻不知有人沒日沒夜地勞作卻難以溫飽;當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨!
雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，此時(shí)我心里卻暖暖的，終于明白了爸爸的激將法是為了讓我懂得什么才是真正的感悟生活。也正是因?yàn)橛辛诉@次賣豆腐的經(jīng)歷，我才能寫出上面一番感悟真切的話語來，這也是一堂語文課吧，它讓我銘記!
“你看看人家!大膽地起來朗讀課文，你瞧瞧你，你的手就這么尊貴么?”
“千萬別舉手朗讀課文!你萬一讀錯(cuò)了字，讀斷了句，同學(xué)難道不會(huì)說你么?他們笑話你的能力你又不是沒有見識(shí)過，如果再受到這樣的打擊，你心里能好受嗎?你能否承受住，你想想吧!”
哎呀，我緊閉雙眼，任憑兩個(gè)思想猛烈地沖擊著我的腦細(xì)胞!
此時(shí)的我正在課堂上犯愁，老師要求我們自告奮勇地起來朗讀剛學(xué)的《雷電頌》。
我卻膽怯地坐在位上做著思想斗爭(zhēng)!朋友們!你們說可笑吧!不就是一篇課文嗎?費(fèi)不了多少唾沫，用不了多少時(shí)間!手一舉口一張就一切OK了!再說，我不是練過了嗎?精心準(zhǔn)備不就是等待這次展示的機(jī)會(huì)嗎?那好吧!我就……我就……哎!我還是舉不起手來，此時(shí)，那只手在我的大腦的一再要求下，只是無力地?fù)]了揮，舉起的幅度之低，用肉眼根本就發(fā)現(xiàn)不了，?？蛇@時(shí)，我分明感覺到老師正在用期待的目光看著我，不知怎的，我心跳得更快了，令我難以置信的是，我卻把頭下拉得更低了，用白色(白色一般代替恐怖)的課本掩飾著我柔弱的心!我感覺我的心好像是蟻穴遍布被洪水重重圍困的大堤，我?guī)缀蹙鸵罎⒘?。在我的矛盾重重的雙方爭(zhēng)斗難解難分的大腦十分混沌的情況下，下課的鈴聲響了，我十分沮喪。
這到底為什么?我這個(gè)不服輸?shù)娜嗽跄芨试高@樣，好嗎!下堂語文課我一定用行動(dòng)告訴老師和同學(xué)：我能行!豁出去了。
轉(zhuǎn)眼間，該學(xué)巴老的《日》了，我不管什么，舉起手來，老師點(diǎn)到了我，我欣喜若狂地站起來，開始了我的朗讀，順順當(dāng)當(dāng)?shù)兀幌伦泳妥x完了，還受到老師表揚(yáng)了呢!同學(xué)也沒有嘲笑我，只是傻傻地看著我，他們也被我的勇氣震住了。看著他們的傻樣，我開心地笑了，笑得很甜，一直甜到腳后跟。
哦，我明白了，同學(xué)們，我要用我的親身經(jīng)歷告訴你們：如果要想在語文課堂上表現(xiàn)好，重中之重則是要有勇氣!它能使你把握住機(jī)會(huì)從而展示自我!它對(duì)你的一生將有不小的影響，我們?cè)跄懿蛔層職鈦砦溲b我們的靈魂呢?
居里夫人曾經(jīng)說過：“人要有信心，特別是要有耐心!”而我今天卻要說：“人要有信心，特別是要有勇氣!”
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