升入三年級，教我們語文的是一位羅老師，羅老師教語文特別有趣。他總是將語文課與我們的實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，接下來小編在這里給大家?guī)碚Z文課作文心得體會，希望對你有所幫助!
語文課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的語文課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的語文課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個(gè)大字“練習(xí)”，全班同學(xué)都沸騰了，認(rèn)為是大顯身手的好機(jī)會。我想：憑我平時(shí)讀過的書，拿個(gè)名次絕對是張飛吃豆芽??小菜一碟!
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會只好“跳”過去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會做的全對。同學(xué)們沒有全會的，我與另一個(gè)同學(xué)并列第一。
下面是搶答題，同學(xué)們有的張開了“血盆大口”;有的則胸有成竹端坐著;有的則手忙腳亂的補(bǔ)充“能源”?我屬于第二類人。老師剛報(bào)出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到;有的則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”;有的則在翻書?這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語與成語的比賽，我均以絕對優(yōu)勢取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦!
這堂課真令人難忘!你愿意講給我聽你們有意義的一堂語文課嗎?
在周五，老師都會提前告訴我們這周的周記內(nèi)容，但這周五，老師并沒有告訴我們，我們就像螞蟻一樣，急得像掉進(jìn)火鍋里。我在左思右想，周記到底寫什么呢?就在最后一堂語文課上課前，每個(gè)同學(xué)的周記本己經(jīng)發(fā)到每個(gè)同學(xué)手里。我的卻不在我這，我頓時(shí)意識到了我將在語文課上被老師批評。有一個(gè)男生嘲笑道：“哇!我作文A分耶!”我當(dāng)時(shí)心怦怦直跳，臉紅得像血，熱得像火。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。老師走上講臺，并用響亮的聲音說：“今天不開新課，講上周的周記?！蔽覈樀玫拖骂^。原來，老師是把周記寫得好的同學(xué)的本子留著，上課時(shí)讓同學(xué)們欣賞。我竟被老師選了，不是聽錯(cuò)了吧。因?yàn)樵诎嗌嫌形煌瑢W(xué)的名字差不多一樣，只是姓不同而已。我真得呀然一驚，我多么得希望我是最后一個(gè)才念作文，但是天命不能改。我在座位上，心緊張得快要跳出來了，一直在心里向神祈禱：天啊，天啊，快點(diǎn)下課吧!我最害怕上講臺發(fā)言了。時(shí)間啊，你快像流水那樣滾滾而去吧!當(dāng)我想到這時(shí)，老師突然說了一聲“__x,請準(zhǔn)備."到我了,我心驚肉跳地走上講臺.我站在講臺上,好象有成千上萬雙眼睛死死地盯著我,我真得無可奈何.
看!這次的演講,使我知道了一種強(qiáng)大的力量----勇氣.做任何事都要有勇氣,否則什么也做不好.難忘的語文課,我永遠(yuǎn)記住你,把你永遠(yuǎn)放在我心里最底處
時(shí)光荏苒，白駒過隙。零零碎碎的瑣事將六年的小學(xué)生活裝點(diǎn)的五彩斑斕、多姿多彩?？赡且还?jié)生動的語文課卻在記憶中發(fā)光發(fā)亮，水波漣漪般的徐徐蕩開，空中花瓣樣的輕輕墜落。
還記得四年級時(shí)，班主任楊老師給我們上了一節(jié)生動而充滿意義的課——《論三國英雄》。
當(dāng)老師將課題寫在黑板上時(shí)，全班歡呼雀躍、人聲鼎沸。因?yàn)椤度龂萘x》可謂是家喻戶曉，里面神機(jī)妙算的諸葛亮，忠義雙全的關(guān)云長……更是人人傾佩的真英雄。而我更是對關(guān)云長情有獨(dú)鐘。
老師語重心長的說：“三國人物人人都知道，蕓蕓眾生中，你們都喜歡誰呢?”老師話音未落我就開了腔：“我喜歡關(guān)羽，關(guān)云長?！崩蠋熜χ鴨柕溃骸澳銥槭裁聪矚g關(guān)羽呢?”“因?yàn)殛P(guān)羽重情重義、勇猛無敵、除惡務(wù)盡?！度龂萘x》中寫了他《溫酒斬華雄》的故事，每次讀這一章時(shí)，我仿佛看到了他在金戈鐵馬中與敵軍英勇廝殺的英雄形象?！蔽姨咸喜唤^地說著，老師也會心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼而意味深長地說：“我希望你也做一個(gè)像關(guān)羽那樣的人?！蔽抑Z有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來我才如夢初醒般地明白了，老師是想借三國告訴我們：人必定會有一番大作為，但看你有沒有目標(biāo)與你同行，抓住眼前的機(jī)會才是毋庸置疑的。
這一堂生動的語文課我終生難忘!它將伴隨著我一起走向成功
今天，老師讓我們把自己最愛吃的水果帶到學(xué)校，說是要邊吃邊寫作文什么的。
一大早，我就來到學(xué)校，一進(jìn)教室門，一股清香撲面而來。?！彙险n了，同學(xué)們各自拿出自己的水果，有蘋果、黃瓜、桃子、梨子……五花八門，連生長在熱帶地區(qū)的芒果今天也來湊熱鬧了。老師先讓我們看它們的樣子，可同學(xué)們個(gè)個(gè)都饞得直流口水。有的同學(xué)甚至用小刀在老師看不到的地方切下來一塊偷偷地往嘴里塞。還有的把蘋果扎出一個(gè)小孔，里面的水。我拿出足足的半斤多重的蘋果，它的樣子非?？蓯郏瑘A圓的身體像一個(gè)小娃娃的臉。一面紅，一面青，光亮透明。我看過來看過去，還是舍不得下口。
“好!現(xiàn)在開始品嘗!”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們便大口大口地吃了起來。頓時(shí)，教室變成了一個(gè)果園，到處都迷漫著水果的清香，到處都能聽見“咔嚓咔嚓”的咀嚼食物的聲音。同學(xué)們就像餓了三天的老虎一樣，個(gè)個(gè)吃的津津有味。我更是不例外，拿起蘋果上去就是一口，嗯，又酸又甜，好吃極了。我大口大口地吃著，不一會兒，便只剩下了一個(gè)蘋果核?？晌疫€是拿在手里不愿扔掉，仍然還在一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，直到露出了種子，才不情愿地把它扔掉了。
這節(jié)課過的真快樂，我希望每天都上這種生動的語文課。
同學(xué)們這是在干什么哪?原來大家都準(zhǔn)備在勞技課上雕刻精美絕倫的菜肴盆飾呢!
從未雕刻過蔬菜的我終于可以“大顯身手”啦!先做好一切準(zhǔn)備，給新鮮的蔬菜洗個(gè)澡，開始切了!我托著下巴：“恩，怎么切呢?”拍拍前面的同學(xué)：“你知道木梳花怎么切嗎?”經(jīng)過別人的耐心指導(dǎo)，我躍躍欲試。
先把黃瓜切一小段，再豎著切一刀。我心里默念：黃瓜呀!你不要動哦!我細(xì)心地試了一下，其實(shí)挺簡單的，輪到把那半圓的黃瓜切條了：從尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前劃，劃上7刀?！耙欢ㄒ苄⌒??！蔽易匝宰哉Z，刀尖輕輕地呈弧度劃過翠綠的黃瓜，馬上就大功告成了。但不知為什么，黃瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一個(gè)了。我不停地重復(fù)著動作，可越急越不好，都快差點(diǎn)切到了手指，就在我心情煩躁時(shí)老師似乎看出了我的心思和藹地告訴我們不要太心急了，要學(xué)會耐心。我瞅了瞅周圍的同學(xué)們：他們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙七嘴八舌地討論著;有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的蔬菜，生怕一不小心劃破了似的;還有的幾個(gè)人圍在一起共同完成菜肴盆飾……我小心翼翼地捧著切好的黃瓜，輕輕一彎，耶!居然成功了!那嬌艷的木梳花里透露了我內(nèi)心的喜悅，我的心情也從浮躁到歡樂，原來成功的味道那樣好!
這堂課是我開學(xué)以來最喜歡的一堂課-它讓既讓我鍛煉了動手能力又讓我懂得了做事要有耐心的道理。
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