尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
20__年的日歷已經(jīng)翻到12月20日，我今天國旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。
法國學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！笔堑模袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。愛因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
在中國南方發(fā)生過這樣一個(gè)故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理，工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?”企業(yè)老總回答說，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富?！笔堑?，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。
同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!
預(yù)祝每個(gè)同學(xué)期末考試都取得好成績!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天國旗下講話的題目是《高效復(fù)習(xí)，誠信考試》。
光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，我們又迎來了第二次月測。我們的心情是既期待，又緊張。我們既想借此機(jī)會(huì)證明自己，又怕自己在考試的過程中出現(xiàn)這樣那樣的小錯(cuò)誤而導(dǎo)致成績不理想。為此，我提出以下幾個(gè)建議：
一、要有效利用時(shí)間。其實(shí)從上周開始，我們就已經(jīng)進(jìn)入緊張的段考復(fù)習(xí)之中。現(xiàn)在離段考就只有三天的時(shí)間了，所以我們更要有效地利用時(shí)間。那么，我們?cè)鯓硬拍茉谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做更多的事情呢？我認(rèn)為：（1）要緊緊抓住課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，這樣就能完成更多的任務(wù)。（2）充分利用往往被浪費(fèi)的小塊時(shí)間。如早讀前，晚讀前和晚睡前這些小時(shí)段，如果我們用來背幾個(gè)單詞或者背幾首詩歌，這樣，我們就能更加有效率的復(fù)習(xí)。（3）通過自我控制，充分利用好晚修時(shí)間，全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。
二、要講究復(fù)習(xí)方法。講究復(fù)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成績的有效途徑。我給大家的建議是在復(fù)習(xí)中要突出“三要”和“兩練”?！叭本褪牵阂灰獙?duì)知識(shí)和概念的來龍去脈要搞清楚。只有這樣，才能在知識(shí)遷移中融會(huì)貫通，舉一反三。二要對(duì)知識(shí)和概念的易混淆點(diǎn)也就是難點(diǎn)要?dú)w納類比。建議同學(xué)們盡量找出自己的疑難問題，及時(shí)找老師和同學(xué)解決。三要對(duì)知識(shí)和概念的運(yùn)用要掌握學(xué)科的思維方式和思想方法，這樣才能在考試答題時(shí)規(guī)范有序，避免因不符合規(guī)范而被扣分，該得的分沒有得到。“兩練”就是：一練“經(jīng)典例題”，課本上或課堂上老師講到的典型例題往往是經(jīng)典的題目，是重難點(diǎn)的剖析，應(yīng)特別注意它的分析思路與方法。同時(shí)也建議大家把做過的作業(yè)與試卷，及時(shí)加以復(fù)習(xí)回顧，還要多復(fù)習(xí)錯(cuò)題集里面的題目。二練“開放性”與“多角度”的思維方法，一個(gè)問題要善于從多角度多側(cè)面去分析，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移。
另外，在這次考試中我們也要謹(jǐn)記誠信考試，誠信做人，不要讓自己留下遺憾。人生之道，在于人格。一個(gè)誠實(shí)的人會(huì)獲得別人的尊重，學(xué)習(xí)的道理，也同樣來不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。也許幾個(gè)月后，我們不記得當(dāng)時(shí)考了多少分，但你會(huì)記得自己有沒有作弊，自己的心靈還是否純潔。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>
有一首歌這樣唱道：“世間自有公道，付出總有回報(bào)。說到不如做到，要做就做最好！”希望大家不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己！
最后祝同學(xué)們?cè)诙慰贾卸既〉脙?yōu)異的成績！
我的演講完畢，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵有三大方面：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。文化基礎(chǔ)又包含人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神兩個(gè)層面，今天我和大家交流的是：高中生要具有一定的科學(xué)精神。在中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中，又把科學(xué)精神細(xì)化為“理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究”。
進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，大家都有一個(gè)明顯的感受：小學(xué)和初中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“是什么”，而高中，我們更多的在研究“為什么”。正是這種學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，需要我們具有一定的科學(xué)精神，具有理性思維的能力、具有批判質(zhì)疑的膽識(shí)、具有勇于探究的勇氣！
因?yàn)槲覀円芯渴恰盀槭裁础?，所以我們的學(xué)習(xí)方式要堅(jiān)決摒棄不問來龍去脈的死記硬背的記憶式學(xué)習(xí)。高中學(xué)科一般會(huì)交代知識(shí)產(chǎn)生的背景、過程以及簡單的應(yīng)用，知識(shí)從哪里來？到哪里去？有什么用？單純的記憶與模仿，已不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式。在課堂上，我們不能簡單到我聽懂了，而應(yīng)該深入到為什么這樣的層面。不理解為什么，即使當(dāng)時(shí)聽懂了，課后練習(xí)的時(shí)候遇到變式題，仍然一籌莫展，這就是高中生普遍存在的課堂上都聽懂了，課后仍然不會(huì)做題的主要原因，因?yàn)槟愕乃季S層次還停留在感性認(rèn)識(shí)上，還沒有上升到理性思維的層面。
如果說理性思維是科學(xué)精神的最低要求，那么批判質(zhì)疑是科學(xué)精神的較高要求。一個(gè)學(xué)生不能提出自己的想法，是缺乏批判質(zhì)疑精神的具體表現(xiàn)，人云亦云是自我缺失的象征！課堂上，我們不能滿足于老師給出的解答，而應(yīng)該由更多更深的追求：這個(gè)題目老師為什么可以這樣解？還有其他解法嗎？可以做什么變式？如何評(píng)價(jià)這些解法與變式（即解題后要追加這樣的四問）？老師的解法也會(huì)有不完美的地方，老師的解答也會(huì)受思維固化的影響，所以，同學(xué)們一定要記住：課堂是你們的課堂，課堂的精彩應(yīng)該由你們?nèi)パ堇[，而不是教師展示風(fēng)采的舞臺(tái)！缺乏批判質(zhì)疑是中國學(xué)生存在的最大問題，是我們這個(gè)民族缺乏創(chuàng)新動(dòng)力的根本原因！
勇于探究是科學(xué)精神的最高境界，具有了理性思維的習(xí)慣，具備了批判質(zhì)疑的膽識(shí)，我們還應(yīng)該付出我們的行動(dòng)。那就是在學(xué)習(xí)上要不怕吃苦不畏艱難，自己選擇的路，跪著也要走完！求學(xué)的道路上從來沒有平坦大道，也不會(huì)永遠(yuǎn)鋪滿鮮花和掌聲，只有埋頭前行的勇敢者才能收獲最后的成功和鮮花。在我們的課后，有的同學(xué)遇到了難題不是積極思考與交流、不是勇于嘗試與探究，而是隨意放棄與抵抗：“反正有老師講解”“這樣的難題是為北大清華的學(xué)生準(zhǔn)備的，我只準(zhǔn)備上安大阜師院，這不是我的菜”……，這樣的追求，如何錄取名校？如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與追求？
一個(gè)不具有科學(xué)精神的民族，后果如何？我們中華民族是最好的反面教材。大家知道，我們民族發(fā)祥早，在古代，我們確實(shí)走在了世界文明的前列，取得了一系列讓世界其他民族羨慕嫉妒恨的偉大成就，可是為什么近代我們落后了挨打了？答案很多見仁見智，但有一個(gè)誰也不能忽視的答案：我們古代不重視科學(xué)精神！科舉考試八股文。將科學(xué)發(fā)明視為雕蟲淫技，我們津津樂道的四大發(fā)明，我們的先人用來做什么了？傳到歐洲以后，歐洲人又用來做了什么？
在數(shù)學(xué)上，我們古代不重視科學(xué)精神，最典型的案例勾股定理，中國人知道這個(gè)事實(shí)是在商代，但這個(gè)事實(shí)，在國際上除中國人外，普遍的被叫做畢達(dá)哥拉斯定理，因?yàn)槭枪畔ＥD數(shù)學(xué)家首畢達(dá)哥拉斯先給出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖C明。我國古代不缺乏零星的數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)和成就，但是我們沒有形成體系、演繹出系統(tǒng)。我們民族習(xí)慣于差不多、大概是、我看像這樣的模糊不確定不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)識(shí)，滿足于感性認(rèn)識(shí)、止步于感性認(rèn)識(shí)！我們?nèi)狈W幾里得的公理化思想，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S的習(xí)慣！缺乏科學(xué)的精神！
崇尚科學(xué)精神的西方，則是我們的最好對(duì)比。在文藝復(fù)興時(shí)代，辯論的人們說的最多的一句話是什么，大家知道嗎？“我不和你爭吵，我計(jì)算給你看”！這就是科學(xué)精神最樸實(shí)的表達(dá)！在理性思維光芒的照射下，西方社會(huì)后來居上，在科技文明趕上了我們超越了我們。
實(shí)現(xiàn)中華民族百年夢(mèng)想，需要我們這一代年輕學(xué)子既要仰望星空又要腳踏實(shí)地，讓我們從崇尚科學(xué)精神做起，形成理性思維的習(xí)慣，大膽批判質(zhì)疑，勇于探究，從課堂做起、從習(xí)題做起、從今天做起！
最后，為數(shù)學(xué)學(xué)科做個(gè)廣告：恩格斯說“任何一門科學(xué)的真正完善在于數(shù)學(xué)工具的廣泛應(yīng)用”！翻譯過來就是，任何一門學(xué)科只有和數(shù)學(xué)結(jié)合起來，才能成為科學(xué)。因此，數(shù)學(xué)在發(fā)展人類理性思維方面發(fā)揮著至關(guān)重要的、無可替代的作用！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人因選擇不同，最后的結(jié)果也不盡相同。魯迅，從文之前，他學(xué)的是醫(yī)?？伤詈髤s選擇從文，得以留下一篇篇經(jīng)典；韓信，當(dāng)他受胯下之辱時(shí)，他本可以與人爭打一番，可他卻選擇忍讓，最后成為赫赫有名的大將軍；陶淵明，他文采斐然，若在官場為官必定可以成為大富大貴的人。看他寧可“采菊東籬下，悠然見南山”，也不愿讓那萬惡的官場沾染了自己，最后寫下一首首意義深刻的名詩。
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，不論結(jié)果是好是壞。曾聽過一篇小故事：轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)就要畢業(yè)了。每一個(gè)人都面臨著不同的選擇。有些人選擇繼續(xù)考研，而另一些人則選擇聽從父母的安排進(jìn)了某個(gè)大公司。其中飛便靠著父母的關(guān)系，一進(jìn)公司便是高層人員，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。面對(duì)不聽從的下屬，他立刻就把他們開除。而飛的有些同學(xué)卻選擇從低層開始做起。阿澤也是其中一個(gè)，阿澤的故鄉(xiāng)是一個(gè)不太發(fā)達(dá)的地區(qū)，他從小就立志要讓故鄉(xiāng)變得更好。
回到故鄉(xiāng)他便開始創(chuàng)業(yè)，開始他屢受挫折，但他并沒有選擇放棄，而是更加努力，更加拼命。在他不懈的努力下，故鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)越辣越好，家鄉(xiāng)的人也越來越有錢。而飛因?yàn)樗哪恐袩o人，讓越來越多的人對(duì)他產(chǎn)生不滿，可對(duì)他敢怒不敢言。最后飛越來越猖狂，居然把公司里的元老都開除了。公司因?yàn)闆]有人處理而破產(chǎn)。飛從當(dāng)初的高富帥變成破產(chǎn)公子，還每天被人追著還錢。最后，飛因搶劫殺人而被判入獄。而阿澤的公司卻越做越好。如果當(dāng)初飛沒有選擇聽從他父母的安排，而是選擇讓自己多鍛煉鍛煉，或許就不會(huì)有這樣的結(jié)局。人們?cè)谶x擇的開始并沒有任何錯(cuò)，錯(cuò)的是你在所選擇的道路上沒有努力，即使你發(fā)現(xiàn)你是錯(cuò)的你也不愿承認(rèn)。
每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們的選擇越來越多，所造成的結(jié)果也各有不同，所以我們也應(yīng)該慎重地選擇。如果一個(gè)人孜孜以求在乎太多，那么這個(gè)人的心靈也會(huì)自然而然的不堪重負(fù)。學(xué)會(huì)取舍，懂得放下，讓自由和輕松如清泉一般滿盈盈在心底流動(dòng)，讓心靈自由呼吸，只有如此，人生才不會(huì)偏離軌道。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我發(fā)言的題目是，尊嚴(yán)來自實(shí)力，成績?cè)从趯?shí)干。
我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重，都想擁有尊嚴(yán)。而尊嚴(yán)從何而來？實(shí)踐證明，尊嚴(yán)來自實(shí)力，實(shí)力來自拼搏，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)。
時(shí)常聽到有些人抱怨自己的父母不夠有權(quán)有勢，抱怨自己的成績?nèi)绾稳绾蔚牟缓茫г箘e人看不起自己。但是各位，請(qǐng)不要忘記，一個(gè)人想要有尊嚴(yán)的生活，想要得到別人的尊重，就必須用自己的實(shí)力來證明。想要獲得更多尊重，就必須更努力地去拼搏，去奮斗，從而提升自己的實(shí)力。如果將時(shí)間浪費(fèi)在怨天尤人，不思進(jìn)取上，不僅不會(huì)贏得別人的尊重，長此以往，還有可能無法立足。
所以說，想要獲得別人的尊重，與其抱怨，不如思變，與其瞻前顧后，不如奮力一搏，搏出成績，拼出實(shí)力。一個(gè)人想要贏得別人的認(rèn)可，就必須隨時(shí)充實(shí)自己。人的能力不是天生的，成長需要鍛煉，經(jīng)驗(yàn)需要積累。所謂金子在哪都會(huì)發(fā)光，發(fā)光的是他強(qiáng)大的實(shí)力。一個(gè)人是否有尊嚴(yán)，在于能否把握住自己的生命，能否去自由的實(shí)現(xiàn)自己的志向。
實(shí)干做出成績。什么叫不簡單？能夠把簡單的是天天做好，就是不簡單。什么是不容易？能把大家都公認(rèn)的十分容易的事非常認(rèn)真地做好它，就是不容易。只有一天天的腳踏實(shí)地，不斷前進(jìn)，實(shí)干奮斗，才能做好事，做成事，做出成績，做出尊嚴(yán)。
影響一個(gè)人成長的最大障礙，不是環(huán)境或他人，而是自己的惰性。滿足自我，原諒自我，為自己開脫，是“不甘寂寞”的大事做不來，小事做不了的“灑脫”，這些都會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐，將我們拉入深淵。
如果現(xiàn)在定下一個(gè)小目標(biāo)，比如每天早起一分鐘，每天多做一道題，多背一分鐘書，多跑一步，一天天地堅(jiān)持下去，最終都會(huì)帶給我們意想不到的收獲。但在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能夠真的堅(jiān)持下去呢？
墜落于地的鳥兒正亟待風(fēng)起。即將到來的期末考試，是我們高中三年中少有的證明自己實(shí)力，贏得別人尊重的好機(jī)會(huì)。開始奮斗的最好時(shí)間有兩個(gè)，一個(gè)是已經(jīng)逝去的昨天，而另一個(gè)就是陽光明媚的今天。同學(xué)們，讓我們一起從現(xiàn)在開始，為了自己的尊嚴(yán)與成績，共同奮斗吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。