在平日里，心中難免會有一些新的想法，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編為大家收集的中學班主任工作心得范文，歡迎大家分享。
我20xx年大學畢業(yè)，來到安寶中學，一開始就很榮幸獲得了學校的信任，擔任了高一年級的班主任。轉眼間，已經(jīng)一年多了，我對班主任工作也有了一定的感悟。像我這樣剛畢業(yè)的年輕老師，擔任班主任，工作的確難，但我認為還是能做好的。
做好工作，我看先要知道班主任是一個什么樣的工作。簡單來說，"班主任"在《辭?！分惺沁@樣解釋的：在中國，主要指中小學中負責一個班級的思想教育和組織工作的教師。在各科教師協(xié)助下，對本班學生進行思想政治教育、指導學生課外生活，進行家訪和評定學生的思想品德等。雖然只有兩句，但里面蘊涵了很豐富的內(nèi)容。透過《辭?！穼Π嘀魅蔚慕忉?，和工作的實踐，我慢慢地領會到了班主任的幾個角色定位。我想定位準確，是做好工作的一個非常重要的前提條件。
一、班主任是學校各方面工作的執(zhí)行者
既然“班主任”是“中小學中負責一個班級的思想教育和組織工作的教師?！蹦氖紫纫靼资钦l讓你去負責的？是學校。學校要正常、高效地運作，各項工作必須在基層得到落實。而班主任就是這學校最基本單元的負責人。所以班主任必須支持與執(zhí)行。
班主任執(zhí)行各項工作，我認為要有一定的靈活性。既要看到執(zhí)行工作的重要性和必要性，又要看到并不是各個學生都很情愿去服從學校工作要求的。所以一定要跟學生講明道理，并且在執(zhí)行工作的時候，不但要從學校的角度去看工作，還要從學生的角度去看工作對學生的影響。執(zhí)行時，處處關愛學生，給他們一定的支持與幫助。例如學校的20周年校慶，舉辦文化藝術節(jié)活動。我班上的學生都沒有特別的文化藝術特長，所以這些學生中很多沒有自信，從而也不情愿去參與，就想做個旁觀者。
于是我在班會課上動員。我說：“今年（20xx年）是我們安寶中學的20周年校慶，是大慶。我覺得自己真的很幸運，一來到寶中教書，就能參與20周年的大慶活動。我也覺得你們是很幸運的，在寶中讀幾年書就能碰上這種大日子。你們想一下，要讀多少年書才遇上學校的大慶呢？”同學們，想了想后，我繼續(xù)說：“是10年??！你們在中學階段能有多少個10年。所以一定要好好珍惜這次學校大慶的機會，積極參與校慶活動，留下珍貴的回憶。機會過了就一去不復返。”我又讓他們想了想，繼續(xù)說：“這樣吧，大家盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，每人報名參加一個項目，可以是書法、畫畫、也可以是唱歌、舞蹈、小品或舞臺劇等，好不好？”我補充說：“大家不要有心理負擔，盡力就行了，志在參與嗎。在這特殊的日子里，既為學校獻出了一點心意，又得到鍛煉，留下美好回憶，何樂而不為呢？”我還講了我在讀中學時剛好碰到了母校的10周年校慶，積極參與校慶活動，至今還記得。我覺得當時做法是很值的。下課后，很多學生都盡自己的力量報了一個項目。由于表演項目報名是有限制的，結果唱歌報名的人數(shù)過多，要他們先在同學面前公演再挑人去表演。文娛委員牽頭，班上10幾個同學也自編自演舞臺劇。我看到他們積極參與，心里也倍感欣慰。他們要我?guī)兔Φ?，我鼎立支持。租服裝，買道具，班會沒錢，我先掂；要錄音機，我回家拿；要我提意見，我看他們排練。
二、班主任是班級建設的領航者
班級建設是班主任最重要的工作，也是最難的工作。它包括了很多個方面，有創(chuàng)造班的學習氛圍，提高學生成績；加強思想品德教育和指導學生課外活動等。其中我把提高學生學習成績作為班級建設的重心。我把這個作為班級建設的中心工作，是不言而喻的。因為高中是一個特殊的階段，加上社會的壓力，學生最在乎的就是自己的學習成績，大部分家長也很在乎自己孩子的學習表現(xiàn)。本身教學就是學校的核心工作，學習就是學生在學校最重要的事情。學生的學習成績上去了，其它事也會比較好辦。所以我不得不在這個工作方面狠下功夫。
開學初，我都會給我們班立一個目標。目標代表了奮斗的方向，不宜高也不宜低。我們的目標就是“兩個三”。這“兩個三”是指要在這個學期當中，取得至少三次“文明班”稱號；期中和期末考試成績要爭取保持在普通班的前三名。這個目標得到全體同學的認可，并且他們內(nèi)心也有爭第一的意思。
要實現(xiàn)這個目標，就必須對這個過程進行控制。本來管理就是一種控制性的游戲?？刂浦饕褪侨绾伪ＷC學生有長期的學習積極性。也就是學習動力和學習氛圍的問題。動力和氛圍是相輔相成的，動力創(chuàng)造氛圍，氛圍激發(fā)動力。
動力來源于激勵和壓力。我在班里設立了“果汁獎”。這個獎的費用我自己出，獎品我自己買。這個“果汁獎”分為幾大部分，體現(xiàn)層次感，并且可以重復拿，也就是說，只要符合要求就能得到獎勵。第一個是總分全班前10名獎，前五名有一支果汁，一本筆記本，一支筆和一張獎狀；后五名就少了一本筆記本。第二個是總分年級前100名獎，同樣可以得到一支果汁，一本筆記本，一支筆和一張獎狀。第三個是單科成績第一名獎，同樣可以得到一支果汁，一本筆記本，一支筆和一張獎狀。第四個是學習進步獎，凡是總分成績排名與上次排名在班或年級都有進步者，都可以得到一張獎狀，進步明顯的更可以得到一支筆。每學期期末還有一個“特別獎”，就是一個學期里，學習和其他活動獲獎最多者，我另外發(fā)一個班主任“特別獎”。這個“特別獎”至今發(fā)了兩次，一條圍巾和一個電子表。兩次同屬一個人，那位學生學習的確厲害，就像一個不倒翁一樣，當然是有競爭者的?，F(xiàn)在這個“特別獎”成了那位學生和其他競爭者學習的一個重要動力。“果汁獎”的獎品雖然不是很貴，但代表了個人的榮譽，仍然是有誘惑力和激勵作用的。我曾做過不記名的問卷調查，班上絕大部分學生希望得到果汁獎。
人們常說：有壓力才有動力。所以我經(jīng)常會向學生灌輸危機意識和競爭意識。如：我會跟他們強調：“你們這一屆是老教材高考的最后一屆考生了。若等待下一次，教材完全不同，變數(shù)更大，機會可能更渺茫。一定要抓住這次機會，咬住青山不放松?！蔽乙矔?jīng)常跟他們說，現(xiàn)在世界開始進入知識經(jīng)濟時代，社會競爭越來越激烈，在中國，不上大學深造，等以后出來找工作，機會會更少。我還跟他們說，大學是一個很美好的地方，一定要努力考上正規(guī)大學，給人生留下美好回憶。有一次，一個深圳大學的大三學生來我們班做問卷調查。我抓住這個機會，讓她跟我們班的學生交流，講講大學的學習、生活。學生很歡迎，也很活躍。那位大學生臨走前，給他們說了一句話：“我覺得大學是一個追尋夢想的地方，可以做自己很多喜歡做的事情，你們一定要好好努力！”一講完，全班報以熱烈的掌聲。這個對他們有一定的觸動。之后，凡在動員他們學習的時候，我就會提醒他們：“大學是你們追尋夢想的地方，高中這個關鍵階段，一定要好好珍惜?！甭犕曛笏麄兌紩o下心來，開始投入學習。平時，我也會在他們面前，表揚其他班的同學都很努力。當然，當他們?nèi)〉煤贸煽儠r，我會毫不吝惜地表揚和獎勵他們。
班的學習氛圍建設，是一個持之以恒地抓的過程。我上課期間每天上午必在早讀課前到班，督促及時早讀。上課期間不定時到班巡查，看看他們有沒有認真聽課。晚上沒有特殊事，我都會在晚修前到班，督促學生盡快投入學習。時間長了，學生學習也會相對自覺起來。有些成績相對較落后的同學，就跟我說過：“班上，周圍的同學學習都很努力，搞到我很有壓力感，不學，不好意思。”其實，我就希望有這種氛圍。
雖然學習很重要，但我從來不忽視他們的思想品德教育和課外活動。我在實抓學習過程當中，平等，公正對待每一個學生，沒有因為某個學生成績不好，我就會疏離他。我反而會更多得跟他們接觸，一起聊天、打球，生活上也更關心他們，并處處強調做人的重要性。我經(jīng)常掛在嘴邊的就是：“我看人，不是就看成績。在學校就是要先做人，再做學問。你們要永遠記?。鹤鹬貏e人，就是尊重自己。”
我們班的課外活動也是相對比較豐富的。班的課外活動主要是班干部籌劃、組織。我在組織過程中提建議，給支持。課外活動是班長負責制，所以選的班長，責任心一定要強，肯干，有一定的能力。我對我班的班長是很有信心的。我認為班干部建設最重要的是除了指導，就是給予他們更多的支持，更多的諒解。我不會隨便給工作，即使負責的工作沒有做好，也從不責怪。我會跟他們一起找原因，鼓勵他們下次做得更好。舉辦活動，可能班上有些同學不想?yún)⑴c。這會打擊班干部組織活動的積極性。我會先讓班干部動員。不行，我再動員。如果有人還是某種原因不參加的，我一定會尊重那些同學的選擇。并安慰班干部：“那些不參加的同學，可能有特殊原因。我們尊重他們的選擇。搞活動，不可能每個人都一定喜歡的，所以我們要豁達點。搞活動，大部分同學開心就很好了。你們搞好點，讓那些沒有參加的人，也羨慕一下?！?/p>
組織活動的原則是健康而又不大影響同學的學習。這一年多來，我們班自己搞了體育藝術節(jié)，有男女混合籃球賽，乒乓球賽、羽毛球賽、足球賽、和美術比賽等。他們在比賽中既加強了交流，又增強了自信，而且還有獎品拿。兩年的西方圣誕節(jié)期間，都利用下午放學到晚修的課余時間，搞了聯(lián)歡會。有得玩，有得吃，又有獎品拿，大部分同學們都很快樂。
我的目標就是把我們班創(chuàng)建成一個“健康、快樂、團結、奮進”的班集體。通過一年多的師生努力，目標基本實現(xiàn)，但還要繼續(xù)加強。班的成績也比較理想，這一學期的期中考試，班的成績就排在年級第五名，普通班第一名。同學們都很高興，但我跟他們說：“成績是過去的，我們要繼續(xù)努力?！?/p>
三、班主任是學生的“兄長”與知心朋友
班主任的工作的確不好做。那要怎樣做才能達到預期效果呢？這就需要學生的積極配
合。我們都知道，親人和朋友的工作是比較好做的，也比較配合的。所以我在情感上，把學生都當作我的弟妹一樣。在學習生活當中，我又像他們的朋友似的。最好就是做他們的知心朋友，因為他們有煩惱的時候，自然就會找你談。通過聊天，他們心情得到了抒解，會更快投入到學習生活當中。
交朋友，特別是知心朋友，是一個長時間的交流過程。我平時放學或晚自修，會找一兩個學生聊天，談學習，談興趣，談理想，甚至談家事等。交流多了后，有些學生不用我找他，他自然會找我。例如我們班有一學生，晚上深夜突然發(fā)短信給我，說他爸媽有矛盾，很煩，明天想跟我聊聊。我立即回復給他：“可以。你不要想這么多了，早點睡，明天找我?！?/p>
面對班上好動又有點調皮的學生，我會找時間跟他們打籃球、踢足球和聊天。大家熟了，我說的話，他們基本會聽，而且會比較尊敬我。當然，我在很多時候是很體諒他們的。因為只有諒解，才有更深層次的交流。
現(xiàn)在，我跟學生的關系算是挺不錯的，大家在一起，心情都比較愉快。這非常有利于各方面工作的開展，也非常有利于師生的和諧發(fā)展。
四、班主任的本質角色定位——榜樣
印度大詩人泰戈爾說：“播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！蔽蚁?，要學生成材，班主任的影響無疑是重要的，所以我認為班主任的本質角色應定位在學生的榜樣。班主任只有以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，才會使學生更好地養(yǎng)成良好的習慣，形成健全的人格，實現(xiàn)美好的人生。
工作一年來，在各位領導和老師的關心、幫助下，雖然沒有取得值得驕傲的成就，但也是兢兢業(yè)業(yè)的帶領全班同學在不斷的進步。下面把我的一些做法說出來供大家討論：
一、建一支團結、扎實肯奉獻的班干大隊伍。
我是初次接觸城區(qū)學生，雖說不是大城市，但這里的孩子與農(nóng)村的孩子有巨大的差別，再加上我家住的較遠，有些時候到校不是很及時，所以我根據(jù)本班的實際情況，決定讓學生管理學生。班委的同學分工明確責任到人，并且互相幫助，相互補足。經(jīng)過一學期的實踐，效果不錯。上學期我班的早讀比較出色，這主要是班長張倩蕓的功勞，她是住校生，每天早上同學們到校后她就督促學生趕緊干衛(wèi)生、交作業(yè)。7：05分準時開始早讀，并且每天堅持，時間長了，同學們就習慣成自然了。
副班長吳堯雨，在我不到位的情況下，她多次主持召開班會課，將班中的紀律維持的比較好，上周三下午的開學典禮，正趕上我晉級考試，整個一下午我很著急，打了好幾個電話詢問班級的情況，回來后馬上召集學生了解情況，說紀律非常好，在評比中得分是初二年級最高的。吳堯雨的組織很周密很到位。所以我覺得一支優(yōu)秀的班干大隊伍是班主任強有力的幫手。
二、調與任課老師之間的關系。
有比較就有差別，這么多的老師上課，不管你教的水平如何，學生心中肯定有個等級，甚至會出現(xiàn)對某一個老師的逆反心理。這是作為班主任就應該及時了解并協(xié)調學生的心理狀態(tài)，讓他們正確面對自己的認識缺陷，一個班級只有全面提高才是優(yōu)秀的。我認為這里面班主任起著關鍵作用。作為一個班主任心中要有大局意識，不能只局限于自己所任的某一學科。比如這次全區(qū)統(tǒng)考我班的政治課考的很好，其中一個原因就是在考試的前一天下午。當時是我的作文課時間，呂老師告訴我我班政治課沒有了，學生沒有時間復習，我就讓學生用作文課的時間背了政治，并親自監(jiān)督學生的背誦。我班張倩蕓名列全區(qū)36，其中政治考了91分，全校第一。這可是她的最好成績。
三、充分發(fā)揮每一個學生的作用，做到人盡其才。
每個學生有每個學生的特點，有的天資聰慧，有的勤學苦干，當然也有的確在學習上有困難的。這樣，能學好的讓他盡量學，爭取獲得最大限度的發(fā)揮。學不好的也不能撒手不管，上學期我班學生王求實就是一個對學習實在有很大障礙的學生，從入學到初一結束，他一次完整的作業(yè)也沒有交過。學習讓每個老師都很頭疼，在這種他對學習很厭倦、甚至有逃學念頭的情況下我讓他管理班級的衛(wèi)生工具占據(jù)他的精力，并多次尋找機會表揚他工作不錯，他越干越有勁，后來我又讓他管理門窗的開關，他也愉快的接受并努力的干好。有一次趙書記親自看到他放學時已經(jīng)走了好遠了又回去檢查門窗有沒有關嚴實。整個一學期我班從來沒有忘了關門窗的現(xiàn)象。由此可見，差生有差生的長處，好學生還不一定作得到。所以在班中要調動所有學生的積極性，讓他們八仙過海、各盡其能。
四、多與家長溝通，共同教育學生。
去年剛來時，我也不大主動和家長接觸，怕家長忙，沒時間。甚至怕家長不愿意老師找他們，但后來和家長談話時得知，他們也有類似的想法，想和老師談談孩子，又怕老師不愿意，于是后來我就主動給家長打電話或家訪，了解孩子在家的行為，這么一做，還真發(fā)現(xiàn)并及時解決了不少問題，比如我班王晨曦是一個單親家庭的孩子，媽媽經(jīng)常出差，有時她無人照顧，了解這一個情況后，為了解決晨曦媽媽的后顧之憂，讓孩子也有一個相對好的學習環(huán)境，每次她媽媽出差時我就讓她到我家住。再如我班中有一個性格內(nèi)向的學生，我通過觀察發(fā)現(xiàn)她有時非?？鄲溃啻卧儐?，她都不愿意說明原因，我找到她的家長才知道她的父母在協(xié)商離婚。處于對孩子成長的考慮，我勸她的媽媽、爸爸要慎重。勸了又勸，把不該管的事也管了。的確，她的父母也認真考慮了對孩子的影響，讓她在一個比較和睦的環(huán)境中通過了期末考試并取得了入學以來的最好成績。假期中，她的媽媽多次和我通電話交流孩子在家的表現(xiàn)，說孩子各方面都有可喜的進步。暑假開學的前一天晚上，有個家長到我家串門，我告訴她已經(jīng)分班了，她說：“我已經(jīng)知道了，要不我們還不來呢，撇開孩子，咱們就不能是朋友么？”我當時非常的意外和感動，這也算是一種額外的收獲吧。
以上是我一年來的一點算不上是經(jīng)驗的吧，不當之處，敬請指正。
4月7——8日，我們?nèi)w班主任和青年教師在龍山中學大禮堂進行了成長工作培訓，通過理論學習和實踐活動，我的感觸很深。雖然犧牲了周末的休息時間，身心很累，但是，我的心靈得到了凈化，認識得到了提升，思想得到了升華。具體體會是：
一個團隊，一個學校，一個班級，只要大家心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，沒有不發(fā)展的，沒有不成功的。4月7日上午，我們12人一組做了一個游戲：每人只用一個手指，共同托著一根三米長的同心桿，手指不能離開桿子，一個人喊上、下、停，一塊兒往下降，一直到地面為止。一開始大家做不好，后來大家調整了心態(tài)，心往一處想，齊心協(xié)力把桿降到了地面，出色地完成了培訓老師設置的游戲。4月8日下午，我們在輔導老師的安排下，分組進行愛心傳遞活動。我們組去市消防隊獻愛心，用2個小時的時間向市民宣傳并進行獻愛心募捐活動，把募捐到的錢買成禮物，慰問消防隊官兵，并且自己的飲食和來往車費也得向市民進行愛的感召得來。我們組群策群力、獻計獻策，出色地完成了培訓老師交給的任務。這真是人心齊，泰山移。我堅信：在今后的工作中，我會更加的聽從領導安排，團結同志，為了共同的目標，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好的未來。
兩天的活動，輔導老師讓我們多為他人著想，多從他人的角度想問題，時刻關愛他人，自己會感到很開心，會增強責任感。這在我們做的游戲中可以充分的體會到。男女兩人一組，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下樓梯，轉操場、上樓梯、上桌等、爬壓桿等。活動中，我體會到對對方安全應承擔的責任的重大，對方把自己交給了我，是完全信任我，那么我就得集中精力關愛對方，照顧好對方，使對方不受到一點兒傷害，自己雖然費神了，累了點，但內(nèi)心是愉悅的。今后，在工作中，我相信只要我們相互關心，相互關愛，大家會形成合力，形成凝聚力，工作會做得更好。多關愛學生，多付出愛心，學生也會真心對你，會聽你話的，會圍繞你的指揮棒轉的，你的課、你的班會越來越好。
通過兩天的活動，特別是兩人翻山越嶺的活動，我得到了對方的關愛和幫助，我從內(nèi)心感激對方，心情是愉悅的。這告知我在今后的工作中，我會更加關愛他人，心存愛心，多為同事、領導著想，多體會他們的感受。我相信我們的關系會更加融洽。在對待學生中，也會更加關愛每一個學生，特別是學困生、雙差生。多為他們著想，多付出愛心，我相信他們也會感恩的，也會以實際行動對待我的，他們的進步也會是很大的。
總之，通過兩天的培訓活動，我會更加嚴格要求自己，多關注他人，多付出愛心，多承擔責任，滿懷激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。
作為一名高中班主任，我的工作較為繁重，在我教學期間對于學生的管理，對于學生的教導有一份自己的見解與看法。
第一點就是對于在學生的日常管理上，嚴厲不是學生聽話的理由，懲罰不是我們的棍棒，一個有好的言行、好的師生相處方式的班主任對學生的正面影響是巨大的。所以在日常生活中作為一名師長要以身作則，擁有高度的責任心對待自己的學生，在言談中讓學生觀察到你的品格，在行為上帶動學生，在日常生活中做出表率，真正做到言傳身教。
第二點就是在管理學生方面以學生管學生。一名班主任管理一個班級幾十人，總有力不能及之處，所以才有班干部的誕生。在這一點上就是選擇合適的班干部，放手交由學生自己來處理紛爭與矛盾，同時共享快樂和成就。這樣就會造就一個更加和諧與團結的班級隊伍。
第三點就是要有良好的積極向上的班風，整個集體是向上的話，當中的每一個人都會受到感染，無論是學習還是其他，在無形之中給予人力量。在現(xiàn)在師生的關系上，距離較為明顯，老師對于學生的影響有可能會起到反作用，但是學生之間一起鼓勁加油會使人不斷的奮進。
第四點就是平等待人。對于老師來說優(yōu)秀的人固然惹人喜愛，但也不能忽略后進生的學習情況。一整個班集體別人看到的是班上所有的人，組成這樣一個大家庭是一件緣分，在管理班級的過程中就要注意方式方法，平等的對待每一個學生，最好能夠做到優(yōu)幫差，一起努力，共同進步。
第五點就是溝通。作為一名班主任與領導之間、與任課老師之間、與家長之間、與學生之間，連接成一張大網(wǎng)，稍有不慎，就會有不好的事情發(fā)生，因此需要作為溝通的橋梁，準確無誤的處理好這些關系，使得學生獲得成功，家長滿意。
班主任這個工作是辛苦的，但也是幸福的，與學生更加接近，享受為人師長的成功。在這條路上我還需要不斷的加深自己的學習，吸取以往的經(jīng)驗教訓，更加完美的做好自己的工作。