大家好，歡迎大家前來觀看（學(xué)校）首屆中學(xué)生辯論賽的資格賽。相信經(jīng)過選手的充分準(zhǔn)備，各代表隊(duì)和辯手會(huì)給大家一個(gè)精彩的展現(xiàn)。
現(xiàn)在我來介紹一下今天到場的嘉賓、評(píng)委和辯論雙方代表。今天我們請(qǐng)到的評(píng)委有：。出席本場比賽的嘉賓有：x。下面我來介紹一下今天的`辯論雙方及辯手：參加本場比賽的兩支代表隊(duì)是：x和正方是來自的同學(xué)，歡迎你們，正方一辯：二辯：三辯：四辯；反方是來自的同學(xué)，歡迎你們，反方一辯：二辯：三辯：四辯。
本場比賽的辯題是：x，正方所持的觀點(diǎn)是：，反方所持的觀點(diǎn)是：，雙方辯手將圍繞該話題展開激烈的討論，請(qǐng)大家拭目以待。
比賽開始前，讓我最后強(qiáng)調(diào)一下比賽規(guī)則：
現(xiàn)在我宣布，辯論賽第一場比賽正式開始！
各位老師、同學(xué)們，大家好!
歡迎大家前來觀看__年“五地六?！敝袑W(xué)生辯論賽復(fù)賽的比賽，經(jīng)過初賽六支隊(duì)伍的強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，產(chǎn)生了四支代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。四支隊(duì)伍在一周的時(shí)間里準(zhǔn)備如何，都將在多將在這里得到檢驗(yàn)。復(fù)賽獲勝的兩支隊(duì)伍將進(jìn)入今天的總決賽，讓我們預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒Α?/p>
主持人：
各位來賓，各位觀眾，歡迎觀賞由新加坡新傳媒集團(tuán)，和中國中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的x年國際大專辯論會(huì)半決賽第二場，感謝各位的光臨。今天的優(yōu)勝隊(duì)伍將進(jìn)入大決賽，同中國武漢大學(xué)隊(duì)碰頭，爭奪冠軍寶座。那馬上給您介紹今天的參賽雙方，首先坐在我右手邊的是來自加拿大溫莎大學(xué)隊(duì)，他們的四位辯手分別是一辯解意，電腦科學(xué)系三年級(jí);二辯紀(jì)寶娟，教育系說是研究所;三辯葉斌，化學(xué)系碩士研究生;四辯王筱青，工商管理碩士二年級(jí)。那坐在我左手邊的是反方馬來亞大學(xué)隊(duì)，他們的四位隊(duì)員分別是一辯陳錦添，土木工程系二年級(jí)，二辯陳勛亮，電器工程系二年級(jí)，三辯陳政弘電器工程系三年級(jí)，和四辯胡漸彪，中文系四年級(jí)。
今天的評(píng)判團(tuán)成員共有五位，我來一一的給你們介紹，他們是徐廷芳律師，徐律師是本屆大會(huì)的常駐評(píng)判之一;教育工作者趙令茂先生，趙先生也是大會(huì)的常駐評(píng)判，他也曾經(jīng)是新加坡大專辯論會(huì)的最佳辯論員;時(shí)事評(píng)論家鐘志邦博士;教育及歷史學(xué)者魏維賢博士，以及專欄作家羅伊菲女士。
各位觀眾，今天的這場比賽作為正方溫莎大學(xué)隊(duì)的辯論立場是，個(gè)人利益和群體利益可以兩全，而作為反方馬來亞大學(xué)隊(duì)的辯論立場是，個(gè)人利益和群體利益不可以兩全。好，現(xiàn)在我宣布x年國際大專辯論會(huì)半決賽第二場正式開始。
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——立論即正方一辯首先發(fā)言，表明本方觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘，然后由反方一辯發(fā)言，表明本方觀點(diǎn)，時(shí)間3分鐘。下面請(qǐng)正方一辨發(fā)言。謝謝正方一辨的精彩表現(xiàn)，請(qǐng)反方一辨發(fā)言。謝謝反方一辨的精彩發(fā)言，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)——攻辯。
正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方8分鐘，雙方總計(jì)16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。
各位評(píng)委老師、參賽辯手、現(xiàn)場的同學(xué)們：
大家晚上好!這里是口才協(xié)會(huì)辯論隊(duì)招募的復(fù)賽現(xiàn)場，現(xiàn)在比賽的隊(duì)伍第一組對(duì)第二組，本場的辯題是“大學(xué)生兼職是利大于弊還是弊大于利?”。正方的立場是利大于弊，反方的立場是弊比大于利。
在比賽開始之前，由我來介紹擔(dān)任本場比賽的評(píng)委老師有____老師，歡迎你的到來!____老師，歡迎你!
好，接下來為大家介紹本場比賽的雙方辯手。
正方一辯，正方二辯，正方三辯，正方四辯。
好，謝謝我們正方簡短的。接下來來認(rèn)識(shí)一下反方辯手。
反方一辯，反方二辯，反方三辯，反方四辯。
好，謝謝反方辯手精彩的介紹。
我介紹一下我們比賽的流程：
我們比賽分為4個(gè)階段。
第一階段是開篇立論陳述階段。
首先由正方的一辯進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間為3分鐘。
好，下面有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間也是3分鐘。
為了使我們的辯論會(huì)更具攻擊性，更加精彩，接下來要進(jìn)入的是攻辯階段。
第二階段是攻辯階段。
正方二辯向反方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯。時(shí)間為1分30秒。
反方二辯向正方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯。時(shí)間為1分30秒
正方三辯向反方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯。時(shí)間為1分30秒
反方三辯向正方的二辯或者三辯進(jìn)行一對(duì)一的攻辯，時(shí)間為1分30秒
經(jīng)過雙方的激烈辯駁之后，現(xiàn)在就要進(jìn)入攻辯小節(jié)階段了。
首先有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。
謝謝正反一辯的攻辯小結(jié)。
接下來有請(qǐng)我們的反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間為1分30秒。
好的，謝謝我們的反方的攻辯小結(jié)。
第三階段是自由辯論。
正方累計(jì)用時(shí)為5分鐘
反方累計(jì)用時(shí)為5分鐘
經(jīng)過剛才的攻辯，接下來將是雙方施展才華的時(shí)刻，也是辯論賽最精彩的時(shí)刻-----自由辯論。其間請(qǐng)觀眾保持安靜，雙方累計(jì)用時(shí)各為五分鐘，自由辯論開始后，先由正方的任意一位辯手起立發(fā)言，完畢后，反方的任一辯手應(yīng)立即發(fā)言，正反方依次交替發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到時(shí)間用完為止，也可以向主席示意放棄發(fā)言。首先從正方開始，請(qǐng)。
第四階段是雙方四辯總結(jié)陳詞。
好，感謝雙方辯手，精彩的自由辯論將比賽推向白熱化。而下面將進(jìn)行的總結(jié)陳詞往往也舉足輕重。
我們首先從反方四辯開始，時(shí)間3分鐘。
好，謝謝我們反方精彩的總結(jié)，立場依然很明確。
接下來有請(qǐng)正方四辯總結(jié)發(fā)言，時(shí)間為3分鐘。
好的，謝謝我們正方精彩的總結(jié)。
接下來有個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問題(必須交替向雙方提問)，被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答，每個(gè)問題不應(yīng)超過40秒，辯手必須正面回答。
各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始。有請(qǐng)隊(duì)員入場。首先入場的是正方__，他們的立場是__。他們的辯手是：?，F(xiàn)在入場的是反方__，他們的立場是__。他們的辯手是：。今天晚上，我們舉行的是：__辯論賽，歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出今晚到場的評(píng)委，他們是：__。感謝各位評(píng)委的到來，今晚的辯題是“__”我們有人說”__”也有人說：”__”誰是誰非呢。臺(tái)下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴。再看臺(tái)上的辯手，哈，也早已磨刀霍霍了。
好，我們進(jìn)入比賽的第一部分，立論階段，看雙方如何擺開陣勢（介紹規(guī)則，時(shí)間）有請(qǐng)正方立論。
謝謝主席，大家好。首先，對(duì)方辯友急于下定義，還沒有把機(jī)遇的本質(zhì)完全搞懂。對(duì)方辯友把機(jī)遇定義為人生目標(biāo)，環(huán)境，甚至命運(yùn)，我方不完全否認(rèn)，但機(jī)遇應(yīng)該是相對(duì)而言的，并不是絕對(duì)的。下面由我?guī)Т蠹依斫庖幌率裁词菣C(jī)遇。一方面，就現(xiàn)在和過去而言，機(jī)遇是相對(duì)不變的，首先，現(xiàn)在我們身處社會(huì)的良好環(huán)境里，而良好的客觀環(huán)境對(duì)于我們來說，的確是機(jī)遇，但他同時(shí)面向于整個(gè)社會(huì)，在一定時(shí)間內(nèi)并不會(huì)發(fā)生改變，所以這個(gè)機(jī)遇是相對(duì)不變的。其次，過去發(fā)生的事我們已經(jīng)無法改變，那么不管是過去的良好化境，還是曾經(jīng)的機(jī)遇，都是已經(jīng)存在的，也就是說，它也是相對(duì)不變的。另一方面，我們永遠(yuǎn)無法知道我們未來是什么情況，對(duì)于未來出現(xiàn)的機(jī)遇我們也無法預(yù)知，那么，這種機(jī)遇就有隨機(jī)性，不確定性和偶然性，也就是說，它對(duì)于我們現(xiàn)在來講，就是變動(dòng)的。總體而言，過去和現(xiàn)在的機(jī)遇是相對(duì)不變的，未來的機(jī)遇是變動(dòng)的，那么機(jī)遇這個(gè)整體是具有相對(duì)性的，并非絕對(duì)的。（）既然我們已經(jīng)理解了機(jī)遇本質(zhì)特征，那么接下來由我為大家闡述我方觀點(diǎn)。
我方認(rèn)為在人生道路上，奮斗比機(jī)遇更重要。原因有4。
第一，對(duì)于未來不確定的情況來講，只有我們現(xiàn)在努力奮
斗，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，那我們才能夠挖掘和把握在未來出現(xiàn)的機(jī)遇，甚至說去創(chuàng)造出機(jī)遇，所以在這個(gè)層面上，奮斗顯然比機(jī)遇更重要。
第二，對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)的客觀環(huán)境，我們應(yīng)該承認(rèn)它的確帶第三，
第四，給了整個(gè)社會(huì)一個(gè)良好的機(jī)遇，但是站在這個(gè)機(jī)遇面前的是整個(gè)社會(huì)的人而不是一個(gè)人，所以，在同一起跑線上，誰更加奮斗，誰才更有價(jià)值。從這個(gè)層面來講，很顯然，奮斗還是比機(jī)遇更重要。機(jī)遇在人生道路上起的重要作用，這點(diǎn)我方并不否認(rèn)，但是要明確的事，機(jī)遇與把握機(jī)遇是完全不同的兩個(gè)概念，機(jī)遇只是一個(gè)平臺(tái)，他不能夠主動(dòng)作用于人，只有通過奮斗，機(jī)遇才能夠成為現(xiàn)實(shí)。奮斗在人生道路上占有主導(dǎo)性，它貫穿人生的始終，
是人生道路的`價(jià)值取向?，F(xiàn)代漢語大詞典給奮斗下的定義是：為達(dá)到某個(gè)目標(biāo)而努力去做的行為。馬克思主義哲學(xué)原理告訴我們，內(nèi)因決定事物發(fā)展的性質(zhì)，外因通過內(nèi)因起作用。我們說奮斗是自身努力實(shí)踐的過程，就是內(nèi)因，機(jī)遇是外在的因素，就是外因。所以，機(jī)遇通過奮斗起作用，而作用的大小，是奮斗決定的。人生的成功絕不僅僅是某一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更重要的是看我們能不能彰顯人
生的意義。岳飛讓我們欽佩的是他敢于抗?fàn)幱掠趭^斗的奮斗精神，而我們不能說因?yàn)樗麤]有實(shí)現(xiàn)他的人生目標(biāo)，就說他的人生沒有意義了。由此可見積極向上的奮斗精神才更應(yīng)該超越機(jī)遇而成為我們?nèi)松缆返闹餍伞?/p>
人生的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此我再次重申我方觀點(diǎn)：在人生道路上，奮斗更重要。謝謝。
首先由反方先開始，雙方交叉應(yīng)答，有請(qǐng)反方，
經(jīng)過你來我往的自由辯論環(huán)節(jié)，讓我們平復(fù)一下心境，此刻讓我們的四辯來總結(jié)整場比賽：
首先有請(qǐng)反方，
聽完反方同學(xué)的總結(jié)，讓我們來看看正方同學(xué)是怎樣針對(duì)全場觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)的.
有請(qǐng)正方，
到此，我們整場辯論比賽的環(huán)節(jié)就結(jié)束了，此刻請(qǐng)同學(xué)們耐心等待評(píng)委們給出比賽結(jié)果。