A各位請稍安勿躁，我們的比賽馬上就要開始了。在比賽開始前，請將您隨身攜帶的移動通訊工具等調整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。謝謝您的合作。
B尊敬的各位來賓，親愛的老師們同學們，大家晚上好！歡迎大家來到由X舉辦的辯論賽現場。
A在比賽開始前，讓我首先隆重的介紹，擔任本場比賽的評委嘉賓是：老師
感謝你們的到來！
B下面有請辯論雙方入席，現在請雙方隊員就座。坐在我右手邊的是x代表隊，所持觀點是：“x”。左手邊的是x隊，所持觀點是“x”。下面正反雙方做自我介紹，先從正方開始。
A好的，非常感謝辯手們的自我介紹。那么現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是那方奪得桂冠，還要看每一位辯手的智慧和辯才。
B為使我們雙方的隊伍都能以一個競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。謝謝！
那么我宣布，辯論賽正式開始！
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學：
大家下午好！
歡迎大家來到由電信學院承辦的第四屆“雄辯天下”大學生辯論賽的決賽現場。我是本場比賽的主席楊哲，很榮幸為大家主持本場比賽。從表面來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的智慧與思考，特別是辯手們表現出來的個性風采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。那么今天，將有我和大家一起來欣賞這場辯論的視聽盛宴。
首先，請允許我向大家介紹出席本次辯論賽的評委和嘉賓，他們分別是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
下面我將介紹今天比賽的辯論雙方，坐在我右手邊的是來自人文藝術學院的方代表隊，他們認為
而坐在我左手邊的是來自外語系的方代表隊，他們認為
為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。下面有請雙方辯手做簡單的自我介紹。首先有請正方
看來雙方辯手都已經是嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手、花落誰家還是要看每一位辯手的智慧和辯才了。
現在我宣布，辯論賽正式開始。
甲：比賽即將開始，請各位觀眾、選手將手機調為震動或靜音狀態(tài)，謝謝!尊敬的各位評委，各位來賓，各位選手們
大家下午好!我是主持人____________
這里是長沙航空職業(yè)技術學院第十一屆“晶華杯”辯論賽的現場。在這之前，本屆辯論賽已經經過了兩輪初賽，在比賽中，來自航空裝備維修工程系的代表隊和來自航空電子電氣工程系的代表隊，通過自己的努力，厲辯群雄，終于進入到了今天的比賽現場，今天他們兩支隊伍將在這里展開新一輪的巔峰之戰(zhàn)，以致決出一支優(yōu)勝隊伍進入此次辯論比賽的總決賽。那么在今天，雙方辯友又將給我們帶來什么樣的激烈辯論呢?現在就讓我們共同走進今天的辯論賽現場;首先，請允許我向大家介紹今天蒞臨本次大賽的(嘉賓)評委，他們分別是：
經濟貿易與管理系的學生助理劉淑麗老師
圖書館王小紅老師
經濟貿易與管理系的學生分會主席趙宇彤
航空機械制造工程系的學生分會主席楊宏
讓我們以熱烈的掌聲感謝各位評委嘉賓的到來!
本次辯論賽的題目是“大學嚴進寬出與寬進嚴出誰更有利?”
好，現在有請我們的正方，同時也是來自航空裝備維修工程系的辯手們做自我介紹，他們的觀點是：大學嚴進寬出比寬進嚴出更有利
好，下面有請我們的反方，同時也是來自航空電子電氣工程系的辯手們作自我介紹，他們的觀點是：大學寬進嚴出比嚴進寬出更有利
感謝雙方辯手精彩的自我介紹，相信這場辯論賽一定精彩絕倫!
爭辯航院，展示自我
力爭桂冠，舍我其誰
現在我宣布長沙航空職業(yè)技術學院第十一屆“晶華杯”大學生辯論賽正式開始!
此次辯論賽共分為六個階段：
第一階段為雙方一辯各執(zhí)三分鐘的開篇立論;
第二階段為攻辯階段，雙方各有兩輪的攻辯機會，分別由雙方的二辯、三辯提問并作出相應的回答，每輪限時3分鐘，雙方用時各1分30秒;
第三階段為攻辯小結階段，雙方限時2分鐘;
第四階段是自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘;
第五階段為智囊團提問環(huán)節(jié)，雙方提問時間各3分鐘。
第六階段為雙方四辯總結陳詞階段。
本次大賽全程采用秒表計時，大屏幕上的計時器僅供觀眾和辯手作為比賽用時的大致參考，如有失誤，一切以秒表計時為主。
當雙方辯手用時僅剩30及0秒時，計時人員分別舉黃牌、紅牌示意。時間用完，請雙方終止發(fā)言。
另外，為了維護比賽正常有序的進行，請雙方辯手都要控制好自己的情緒，比賽期間禁止出現攻擊性的語言，視情況輕重予以相應的扣分。
開篇立論
大學嚴進寬出和寬進嚴出誰更有利呢?相信雙方辯手會給我們一個滿意的答案。讓我們來拭目以待吧!
首先，有請正方一辯進行開篇立論，時間為三分鐘。
感謝正方一辯的開篇陳詞，讓我們清楚明白了他的立場，那么我們的反方一辯將會帶來怎樣的反駁呢?現在有請我們的反方一辯進行開篇立論，時間同樣也為三分鐘。
攻辯階段(包括第一輪攻辯和第二輪攻辯)
看來雙方的立場都很堅定，固若金湯，可謂字字珠璣，句句在理。接下來進入我們的攻辯階段：
攻辯階段分為第一輪攻辯和第二輪攻辯。每一輪攻辯階段雙方用時均為1分30秒，攻方提問總用時不得超過30秒，辯方回答總用時不得超過60秒。用時滿時，請終止發(fā)言。
辯論雙方提問、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。
重復提問、回避問題均要被適當扣分。攻辯方在每次發(fā)言后，應以“請對方辯友回答”表示發(fā)言完畢，被質問方在每次發(fā)言后，應以“我的回答完畢”表示發(fā)言完畢。當一方隊員表示自己發(fā)言完畢，另一方計時將立刻開始，累計時間照常進行。
如果一方的發(fā)言時間已經用盡，而另一隊還剩余時間，則該隊員可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
首先由正方二辯向反方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
請反方二辯向正方二辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
下面就有請正方三辯向反方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
那么請我們的反方三辯向正方三辯提問，時間為30秒，反方回答的時間為60秒。
攻辯小結
攻辯結束之后，馬上進入我們的攻辯小結階段：
先請正方一辯進行攻辯小結，時間為2分鐘。
謝謝正方一辯的精彩總結!下面有請我們的反方一辯進行攻辯小結，時間同樣為2分鐘。
自由辯論
非常謝謝雙方一辯精彩的攻辯小結，那么馬上就進入我們今天比賽的最高潮部分——自由辯論階段。自由辯論階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時
5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向評委示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，予以適當扣分。
狹路相逢勇者勝，辯論賽場顯雄風。有請正方發(fā)言。
智囊團提問
剛剛進行了激烈的口舌之戰(zhàn)，大家都知道雙方的實力都是不甘示弱的。或針對漏洞，趁勝追擊?；驌糁幸Γ讲綖闋I。比賽真是越來越精彩了。好，現在進入下一個環(huán)節(jié)——智囊團提問階段。智囊團提出的問題應事先判定有效后，方可讓對方回答。提出的問題中禁止直接出現要求對方回答“是”或“否”的情況。雙方除四辯外任意辯手均可作答。雙方提問限時各3分鐘。
首先有請反方智囊團向正方辯手提問。
接下來有請正方觀眾向反方辯手提問。
總結陳詞
時間過得真快，轉眼間，辯論賽進入了最后一個環(huán)節(jié)。讓我們緩和一下緊張的氣氛，
來聽聽雙方四辯的總結陳詞。
首先有請反方四辯來總結陳詞，限時3分鐘，。
接下來有請正方四辯。
感謝正方四辯的精彩發(fā)言。
好,感謝各位辯手精彩的辯論,今天的辯論賽獲勝者究竟花落誰家,相信現場的評委會給大家一個客觀公正的答案?，F在正在進行緊張的統分階段，下面有
請本場評委()對本場辯論賽進行點評，請大家掌聲歡迎。
謝謝()評委鞭辟入里的點評，使臺上的辯手豁然開朗，
相信在座的各位同學也受益匪淺，再次感謝評委老師的點評。
通過此次辯論賽我們可以看出，一場辯論賽的成功，不僅是個人風采的體現，更重要的是一種團隊精神，是群策群力的結果。比賽中較量的，不僅僅是知識、智慧，還在于我們如何配合，如何與他人更好地合作。無論今天誰勝誰負，你們都是辯場上的英雄!
激動人心的時刻終于到了，相信在場的觀眾、選手們早已經按耐不住了。
現在請允許我揭曉本次辯論賽的雙方的成績。
航空裝備維修工程系代表隊的最后得分是
航空電子電氣工程系代表隊的最后得分是
所以，獲得本次辯論賽優(yōu)勝團隊的是代表隊。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。
現在我宣布本次辯論賽到此圓滿結束。謝謝各位評委老師、辯手及觀眾們的參與和大力支持。請評委、老師先行退場，大家有秩序的退場。
歡迎各位來到工研院首屆辯論賽決賽的現場，我是主持人__。本屆辯論賽由__主辦，__承辦，由黨總支下屬四個支部組成四支參賽隊伍，共分半決賽及決賽兩個階段，今天我們將進行兩場決賽。
在半決賽的比賽現場，各位辯手斗志斗勇、妙語連珠，充分展示了辯手們的積極進取、永不言敗的精神風采，希望四支隊伍在今天的決賽中依舊為我們帶來一場思辨的盛宴。
介紹蒞臨領導、評委
首先請允許我介紹今天決賽的領導和評委們，他們是：__，感謝您撥冗擔任今天的評委；__，感謝您對本次比賽的支持；
我們評委團成員還有：__、__、__。
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導和評委的到來！同時積極參與我們大賽的還有工研院全體黨員同志，以及四個黨支部所在單位的員工代表，感謝你們的熱情參與和大力支持。
介紹比賽賽制
攻辯階段、攻辯小結、自由辯論、總結陳詞
希望選手們遵守賽制，尊重評委，尊重對方辯友，希望在場觀眾遵守秩序，做文明觀眾，為選手鼓勵喝彩。
謝謝主席，大家好。首先，對方辯友急于下定義，還沒有把機遇的本質完全搞懂。對方辯友把機遇定義為人生目標，環(huán)境，甚至命運，我方不完全否認，但機遇應該是相對而言的，并不是絕對的。下面由我?guī)Т蠹依斫庖幌率裁词菣C遇。一方面，就現在和過去而言，機遇是相對不變的，首先，現在我們身處社會的良好環(huán)境里，而良好的客觀環(huán)境對于我們來說，的確是機遇，但他同時面向于整個社會，在一定時間內并不會發(fā)生改變，所以這個機遇是相對不變的。其次，過去發(fā)生的事我們已經無法改變，那么不管是過去的良好化境，還是曾經的機遇，都是已經存在的，也就是說，它也是相對不變的。另一方面，我們永遠無法知道我們未來是什么情況，對于未來出現的機遇我們也無法預知，那么，這種機遇就有隨機性，不確定性和偶然性，也就是說，它對于我們現在來講，就是變動的?？傮w而言，過去和現在的機遇是相對不變的，未來的機遇是變動的，那么機遇這個整體是具有相對性的，并非絕對的。（）既然我們已經理解了機遇本質特征，那么接下來由我為大家闡述我方觀點。
我方認為在人生道路上，奮斗比機遇更重要。原因有4。
第一，對于未來不確定的情況來講，只有我們現在努力奮
斗，努力學習知識，積累經驗，那我們才能夠挖掘和把握在未來出現的機遇，甚至說去創(chuàng)造出機遇，所以在這個層面上，奮斗顯然比機遇更重要。
第二，對于現在社會的客觀環(huán)境，我們應該承認它的確帶第三，
第四，給了整個社會一個良好的機遇，但是站在這個機遇面前的是整個社會的人而不是一個人，所以，在同一起跑線上，誰更加奮斗，誰才更有價值。從這個層面來講，很顯然，奮斗還是比機遇更重要。機遇在人生道路上起的重要作用，這點我方并不否認，但是要明確的事，機遇與把握機遇是完全不同的兩個概念，機遇只是一個平臺，他不能夠主動作用于人，只有通過奮斗，機遇才能夠成為現實。奮斗在人生道路上占有主導性，它貫穿人生的始終，
是人生道路的`價值取向?，F代漢語大詞典給奮斗下的定義是：為達到某個目標而努力去做的行為。馬克思主義哲學原理告訴我們，內因決定事物發(fā)展的性質，外因通過內因起作用。我們說奮斗是自身努力實踐的過程，就是內因，機遇是外在的因素，就是外因。所以，機遇通過奮斗起作用，而作用的大小，是奮斗決定的。人生的成功絕不僅僅是某一個具體目標的實現，更重要的是看我們能不能彰顯人
生的意義。岳飛讓我們欽佩的是他敢于抗爭勇于奮斗的奮斗精神，而我們不能說因為他沒有實現他的人生目標，就說他的人生沒有意義了。由此可見積極向上的奮斗精神才更應該超越機遇而成為我們人生道路的主旋律。
人生的關鍵是實現人生價值。因此我再次重申我方觀點：在人生道路上，奮斗更重要。謝謝。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好。這里是第一屆“大學生辯論賽”預選賽第三場的現場，我是本次比賽的執(zhí)行主席。
一、為了能讓本次比賽順利進行，讓辯手們賽出理想的水平。在比賽開始前，請您將您的手機等通訊工具調成振動或者靜音狀態(tài)。下面由我來宣布會場紀律：
1、在辯論進行時不要隨意打斷辯手講話。
2、不可進行人身攻擊，辯手雙方需相互尊重。
3、除辯論開始一辯必須說“評委、同學們好”，其余皆可省去。
4、在比賽中，辯手的辯位不能變動。
5、辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再發(fā)言。
6、每次辯論到最后30秒時，聲音及舉牌提示，時間結束后由執(zhí)行主席宣布停止。
7、每個環(huán)節(jié)辯手雙方時間有限，請同學們盡量控制自己的掌聲，以免影響辯手發(fā)揮。
二、下面我為大家介紹今天到場的各位評委，他們是________________________________________________，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
相信通過辯手的辯論與分析，一定能給大家?guī)硪粋€不一樣的結果。
下面由我來為大家介紹今天的辯論雙方?，F在坐在我右手邊的是正方辯手，__系代表隊，他們所持的觀點是“__”。坐在我左手邊的是反方辯手，__系代表隊，他們所持的觀點是“__”。下面請各隊辯手介紹自己，首先有請正方，下面有請反方。
到底最終的結果如何呢，讓我們拭目以待吧！現在我宣布，本次辯論賽正式開始。
三、比賽分為5個環(huán)節(jié)：
1、第一環(huán)節(jié)：立論及駁論階段。
（1）首先請正方一辯作開篇立論，發(fā)言時間為三分鐘。
（2）有請反方二辯對正方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發(fā)言時間為一分三十秒。
（3）接下來有請反方一辯作開篇立論，發(fā)言時間為三分鐘。
（4）有請正方二辯對反方一辯立論進行反駁，期間不得進行立論，發(fā)言時間為一分三十秒。（正反方發(fā)言完畢可以說一些與正反立論有關的話題精短簡練，切記不要只顧一方）感謝雙方的精彩陳詞。接下來是辯論賽的→
2、第二環(huán)節(jié)：攻辯階段。
在該階段，由攻方提問，辯方回答。被選擇答問者不得逃避問題，但可以進行反問，雙方交替發(fā)言。提問者及答問者發(fā)言時間各為一分三十秒。一方用時滿后，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權。首先請正方三辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答；接下來請反方三辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答；接下來請正方四辯提問，任意選擇反方三辯或四辯作答；接下來請反方四辯提問，任意選擇正方三辯或四辯作答。反方任意辯手進行攻辯小結，發(fā)言時間為一分三十秒。正方任意辯手進行攻辯小結，發(fā)言時間為一分三十秒。
感謝雙方的精彩辯答。接下來是辯論賽最為精彩的環(huán)節(jié)→
3、第三環(huán)節(jié)：自由辯論階段。
在該環(huán)節(jié)中，雙方依次輪流發(fā)言，首先每方累計用時不得超過5分鐘。各隊每次發(fā)言只能由一名辯手完成，任一辯手起立后視為由該辯手進行發(fā)言，坐下后視為發(fā)言結束，轉由另一方開始發(fā)言。其次一方用時滿后，另一方可繼續(xù)發(fā)言也可以示意棄權。（如果出現一方一直和對方的辯手正面交鋒時，且該方辯手一直處在起立狀態(tài)，主持人應該提示說“辯論雙方在進行正面交鋒時，一方說完后必須坐下，待對方發(fā)言完后，該方辯手起立后再發(fā)言?！保┦紫扔姓堈饺我庖幻q手開始（發(fā)言）。
感謝雙方的精彩辯論，接下來是辯論賽的總結陳詞環(huán)節(jié)。
4、第四環(huán)節(jié)：總結陳詞階段。
首先請反方任意辯手進行總結陳詞，時間4分鐘。
感謝反方__辯的精彩陳詞，接下來有請正方任意辯手最后陳詞，時間4分鐘。
感謝正方辯的精彩陳詞，接下來是辯論賽的評委提問環(huán)節(jié)。
5、第五環(huán)節(jié)：評委提問階段（時間不限）。
有請評委（由手示意，以示禮貌）。感謝評委的精彩提問，接下來是評委離席評定結果時間，請工作人員收集評委評分表，稍后將會公布評選結果。
在等待評選結果的時間里，在坐的觀眾對于今天的辯題以及剛才辯手們的辯答肯定有自己的見解或疑惑，接下來觀眾問答環(huán)節(jié)，辯手們不可以回避問題。請大家舉起手來，讓我看到你。（如果現場出現該環(huán)節(jié)一直是一位同學在問問題，而沒有給其他舉手的同學問答機會，此時主持人可以說“該位同學問的問題很犀利啊，不過我希望您能給其他有疑問的同學一次機會，聽聽他們有什么想法，好嗎？”）經過評委團們公正的評選，本次辯論賽的結果已經出來了：
四、下面由我向大家宣布本場辯論賽的評選結果：
本場獲勝方：__
本場最佳辯手：__
備案：如果評委無法確定結果，則由評委另行投票，票數最多的獲勝。這個環(huán)節(jié)的備案只針對本場最佳辯手的結果，團隊之間是直接以具體分數為主。
（主持人開始）讓我們用熱烈的掌聲為他們喝彩。
五、接下來有請現場的評委對今天的辯論進行點評，掌聲歡迎。有請評委（由手示意，以示禮貌）。
六、感謝評委的精彩點評，本次辯論賽到此結束，感謝大家的參與。
首先請評委離席……后觀眾離場。
尊敬的各位評委，各位來賓，親愛的老師同學們，大家晚上好。歡迎大家來到由內蒙古科技大學——學工部團委主辦，學生會學習部承辦的第七屆“烽火杯”辯論賽“冠亞軍爭奪賽”的比賽現場。希望今晚參賽的兩支隊伍能夠把握機會超水平發(fā)揮，同時希望在場觀看的同學們能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。讓我們共同見證內蒙古科技大學第七屆“烽火杯”辯論賽冠亞軍隊伍的誕生。
下面讓我來介紹一下今晚參加決賽的兩支隊伍，他們分別是：正方：化工學院代表隊反方：人文學院代表隊
讓我們以熱烈的掌聲有請選手入場?？吹某鰜恚裉靺①惖膬芍ш犖樵谛〗M賽，晉級賽，淘汰賽中都是過關斬將，而今天坐在場上的八位選手也可謂是個個精英，讓我們共同來認識一下他們：正方一辯：
二辯：三辯：四辯：
感謝正方辯手們的精彩亮相。下面再讓我們共同認識一下反方的四位辯手反方一辯：
二辯：三辯：四辯：
同樣感謝反方四位辯手的精彩亮相。讓我們共同期待八位選手今天的精彩表現。
我們本場比賽也得到了學校領導以及各學院辯論隊的大力支持，今天我們很榮幸的請到了他們作為本場比賽的評審團，他們是：
讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
在辯論賽開始之前，首先由我為大家宣布本場比賽的紀律和規(guī)則：紀律：
全場觀眾保持安靜，關閉手機或將手機調為靜音狀態(tài)，以保證比賽的正常進行;選手發(fā)言有序，不得在辯論中對對方辯友進行人身攻擊。
老師、同學們，大家下午好，我是本場辯論賽的主持人。
每個人都希望自己能學有所成，在將來的某一天能夠出人頭地，在為社會作出一點微薄的貢獻的同時，也實現自身的理想和價值。那么，我們青少年成才的關鍵到底是什么呢?今天，我們13級機電班，就關于這個青年成才的關鍵來展開一次辯論賽，正方觀點是：“青年成才的關鍵是自身的努力”，反方觀點是：“青年成才的關鍵是外部環(huán)境的影響”。
在比賽開始前，首先介紹首先介紹擔任本場辯論賽的評審委員。。。感謝各位評審委員。
接下來介紹正反雙方的辯手。正方一辯，某某，正方二辯。。。。。
反方一辯，某某。。。。。。。。。。。。。。。
接下來，我為大家宣讀本場比賽規(guī)則及評分標準：
比賽共分為立論、駁立論、質辯、自由辯論和總結陳詞五個環(huán)節(jié)，在比賽過程中，評委將根據以下標準進行評分：
1.論據內容豐富，引述資料充實、恰當.
2.論證的邏輯性、說服力強。
3.普通話標準，語言的表達流暢，有文采、有幽默感。
4.機智、辯才、反駁和反應能力強。
5.舉止、表情大方、得體、風度佳。以上五點各占20分，總分100分。
那么，也希望大家在緊張和激烈的比賽過程中，能夠做到如下幾點：
1、使用普通話和文明用語
2、尊重對方，不能對對方辯友進行人生攻擊
3、選手不得隨意打斷對方辯友的發(fā)言，直到對方發(fā)言結束。
4、發(fā)言得體，做到大方，舉止言談要到位
好的，那么我宣布，現在比賽正式開始。首先進入第一個環(huán)節(jié)：立論。時間3分鐘。有請我們正方一辯，請計時員做好準備。