在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都經(jīng)常要接觸到報(bào)告，而且一些時(shí)候，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？下面是小編收集整理的2023研究報(bào)告范本（精選），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、問(wèn)題的提出：
我們中華民族是個(gè)文化，成語(yǔ)就是文化民族的結(jié)晶之一，老師說(shuō)每個(gè)成語(yǔ)都有名人故事。于是，我就對(duì)成語(yǔ)中的名人故事做了一次研究調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1. 查閱有關(guān)成語(yǔ)中名人故事的書(shū)籍，了解成語(yǔ)中的名人故事。
2. 上網(wǎng)瀏覽，通過(guò)網(wǎng)上途徑，搜集成語(yǔ)中的名人故事。
3. 閱讀報(bào)刊，了解成語(yǔ)中的名人故事。
三、 調(diào)查情況和資料整理：
信息渠道成語(yǔ)名人主要內(nèi)容
書(shū)籍入木三分王羲之晉朝王羲之寫(xiě)的字非常有力，相傳他在木板上寫(xiě)字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁滲入木板已有三分了。
上網(wǎng)瀏覽程門(mén)立雪楊時(shí)宋代楊時(shí)在下雪天拜訪著名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁等候，程頤醒來(lái)時(shí)門(mén)后積雪已有一尺多深了。
報(bào)刊草船借箭諸葛亮東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭以此陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，最后挫敗周瑜。
四、結(jié)論：
1. 成語(yǔ)里的確有名人故事，是有名人故事演變出來(lái)的。
2. 這些成語(yǔ)對(duì)我們有很大的幫助，在學(xué)習(xí)上和生活中都會(huì)運(yùn)用到。
3. 成語(yǔ)中的名人故事中還有許多名人的品質(zhì)優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
4. 這些成語(yǔ)都有一定的道理，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)我們的道德思想更上一層樓。
此次研究課題，是在多次的教育見(jiàn)習(xí)后確立的，并且也在其后頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中逐步通過(guò)實(shí)例實(shí)踐得出結(jié)論。通過(guò)本次的研究，我們也能發(fā)現(xiàn)，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并且通過(guò)實(shí)踐，也取得了一些明顯的成效。
一、課題的背景
1. 課程的追求
新一輪課程改革提出課程應(yīng)由“學(xué)科”走向?qū)W生，課程不僅是“文本”課程，而更是“體驗(yàn)”課程。關(guān)注學(xué)生的生活世界，重建學(xué)生的生活世界，讓課堂教學(xué)從一味地“拓展知識(shí)”轉(zhuǎn)向“回歸生活”，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè)，賦予教育以生活意義和生命價(jià)值，已成為當(dāng)前教育改革的主旋律。新課程改革為“生活化”的英語(yǔ)課堂教學(xué)提供了一個(gè)實(shí)施的舞臺(tái)，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中指出：英語(yǔ)課程改革“強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式”。我們應(yīng)該回歸到生活世界中，回歸兒童的生活，以兒童的思維來(lái)對(duì)待課堂教學(xué)，這樣才能將學(xué)生的思想與精神融匯于教學(xué)中。
2.學(xué)校自身發(fā)展的需要
在頂崗的過(guò)程中，我深深地意識(shí)到，教學(xué)必須是農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際出發(fā)，以改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，以形成學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)特色，以促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的創(chuàng)建。
3.時(shí)代的召喚
英語(yǔ)是世界通用的一種重要語(yǔ)言交際工具，在應(yīng)試教育時(shí)期，教學(xué)過(guò)程以教師為中心，往往忽視學(xué)生的主體性，忽視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。而小學(xué)生接受知識(shí)與提高能力的場(chǎng)所主要在學(xué)校，面對(duì)科學(xué)技術(shù)日新月異的加速更新，學(xué)校教育所提供的知識(shí)結(jié)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課堂上，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)、更要會(huì)學(xué)。教師要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活中的語(yǔ)言、學(xué)習(xí)生活的技能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。
二、課題的建立
小學(xué)英語(yǔ)生活化課堂教學(xué)旨在積極開(kāi)發(fā)、有效利用學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界等課程生活資源，關(guān)注生活資源在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用過(guò)程，并不斷溝通生活與教材的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)盡量貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生充分體會(huì)到英語(yǔ)與生活之間的密切聯(lián)系，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正使課堂教學(xué)成為學(xué)生喜愛(ài)的一種生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
本次研究課題的假設(shè)是：通過(guò)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，利用學(xué)生的生活資源來(lái)增加學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)他們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與。同時(shí)促使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，形成對(duì)待生活世界中各種問(wèn)題的良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
三、研究的目標(biāo)
1．在理論上，優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)樣式，探索開(kāi)發(fā)小學(xué)英語(yǔ)課程生活資源的
具體途徑，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2．在實(shí)踐中，使課題研究的過(guò)程成為學(xué)生提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程，同時(shí)成為他們陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、發(fā)展個(gè)性、提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。
3.通過(guò)本課題的建立與研究，使自己對(duì)課堂教學(xué)有進(jìn)一步深刻的了解與實(shí)踐，從而使自己在今后的課堂上能更好地利用材料進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生的能動(dòng)性相結(jié)合，優(yōu)化課堂教學(xué)。
四、課題實(shí)踐與操作
㈠以課堂教學(xué)為核心，建構(gòu)生活化的英語(yǔ)課堂
1．以教材為依托，尋找教材與生活的結(jié)合點(diǎn)與切入點(diǎn)
在頂崗過(guò)程中，我使用的《人教版小學(xué)英語(yǔ)》選材于生活，但從生活到教材是一個(gè)“由繁到簡(jiǎn)，提煉生活”的過(guò)程，它透過(guò)復(fù)雜的生活現(xiàn)象，展現(xiàn)了清晰、簡(jiǎn)約的文字與圖片。而學(xué)生獲得的語(yǔ)言知識(shí)只有回到感性的、生動(dòng)的、豐富的生活世界，才能滿足他們?cè)谡Z(yǔ)言、情感等多方面發(fā)展的需要。而在實(shí)踐中，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)的具體做法有一下幾種：
⑴適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充教材內(nèi)容
⑵擴(kuò)展教學(xué)活動(dòng)步驟
⑶調(diào)整教學(xué)順序
2. 以情景為鋪墊，尋找預(yù)設(shè)與生成的生長(zhǎng)點(diǎn)
教育心理學(xué)告訴我們，學(xué)生對(duì)新知的第一印象是否深刻在很大程度上決定著他能否掌握這一知識(shí)。因此在新的語(yǔ)言知識(shí)導(dǎo)入時(shí)，教師利用新穎、有趣、具有時(shí)代氣息的生活資源，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容留下深刻的第一印象。同時(shí)在教師預(yù)設(shè)的情景中，積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)和背景知識(shí)的學(xué)生使得課堂教學(xué)具有了很大的生成空間，我們把課堂教學(xué)中師生、生生互動(dòng)生成的有關(guān)信息視為一種珍貴的生活資源加以利用，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。
3. 以課堂為舞臺(tái)，尋找生活與語(yǔ)言的融合點(diǎn)
在語(yǔ)言操練過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言點(diǎn)談?wù)勛约骸⒄f(shuō)說(shuō)家庭、聊聊朋友、暢談生活中的所見(jiàn)所聞所想，使學(xué)生有話想說(shuō)、有話可說(shuō)，學(xué)習(xí)到生活化的語(yǔ)言。在總結(jié)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生充分展示生活中聽(tīng)到的、讀懂的英語(yǔ)；讓學(xué)生互相交流會(huì)說(shuō)的、會(huì)寫(xiě)的生活英語(yǔ)。使學(xué)生在展示自我的課堂上獲得又一次生活舞臺(tái)中的語(yǔ)言實(shí)踐，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
在頂崗中，雖然是處于農(nóng)村中，但是我依舊是鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話，正因?yàn)樗麄兤綍r(shí)練的不多，所以，我就更讓他們大膽地在課堂上開(kāi)口說(shuō)話，并且營(yíng)造一種日常生活的環(huán)境與氛圍。
通過(guò)了這些實(shí)踐，我也漸漸意識(shí)到生活化的課堂教學(xué)活動(dòng)樣式，即優(yōu)化了的課堂教學(xué)模式。
㈡以課前課后為補(bǔ)充，形成生活化的學(xué)習(xí)過(guò)程
1．課前師生開(kāi)發(fā)課程生活資源
以學(xué)生為主體的生活化的課堂教學(xué)是使用學(xué)生帶入課堂的信息來(lái)組織教學(xué)，從而保證與所學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。因此，教師在課前就教材單元主題調(diào)查研究學(xué)生的興趣類型、活動(dòng)方式和手段，從中歸納出能夠喚起學(xué)生強(qiáng)烈求知欲的各種教學(xué)方式、手段、工具、設(shè)施、方案、問(wèn)題，以及如何布置作業(yè)、安排課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)等諸多要素，幫助學(xué)生盡快掌握課程要點(diǎn)，并儲(chǔ)備相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。《人教版小學(xué)英語(yǔ)》雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是相對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻還是新鮮的，所以在他們沒(méi)有相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的條件下，教師在其中起到的引導(dǎo)作用特別重要，必須引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)的材料，才能讓學(xué)生融入教學(xué)活動(dòng)中。
2．課后學(xué)生積累課程生活資源
要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)興趣，更需發(fā)揮生活資源在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)。積累生活資源即是從另一個(gè)角度利用課程生活資源的一種積極嘗試。學(xué)生積累的過(guò)程也是顯示成果的活動(dòng)。我根據(jù)每個(gè)單元后的story time，讓學(xué)生將這些小故事收集起來(lái)，并且加以練習(xí)，更高年級(jí)的學(xué)生，我會(huì)嘗試讓他們開(kāi)拓思維，將故事替換成生活中的實(shí)例，從而使他們?cè)谡n外也有學(xué)習(xí)的興趣。
五、課題研究的初步成果
頂崗的一個(gè)多月以來(lái)，加上之后的幾個(gè)月時(shí)間，通過(guò)《優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)》的課題研究，我在課堂教學(xué)中有效地利用生活資源，形成了生活化的英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)讓學(xué)生充分體會(huì)到英語(yǔ)與生活之間的密切聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
1．在理論上，初步構(gòu)建了優(yōu)化的課堂教學(xué)樣式。優(yōu)化后的英語(yǔ)課堂的四步教學(xué)為：展示素材——再現(xiàn)情景——設(shè)計(jì)活動(dòng)——探索習(xí)得。我在這四步教學(xué)中，把書(shū)面的語(yǔ)言活化為生活中的語(yǔ)言，再把生活中的語(yǔ)言提煉和升華為書(shū)面語(yǔ)言，讓學(xué)生生動(dòng)地體驗(yàn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。
2．在實(shí)踐中，首先提高了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量。在優(yōu)化的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，每位學(xué)生開(kāi)始關(guān)注生活，把蘊(yùn)藏于師生中的生活經(jīng)驗(yàn)、特長(zhǎng)愛(ài)好轉(zhuǎn)化為課程資源，感覺(jué)到說(shuō)英語(yǔ)就在自己的身邊，并獲得了成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生了積極的情感，從而保持和發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在每學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽和英語(yǔ)周的活動(dòng)中，許多學(xué)生都展示了自己較高的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。研究促進(jìn)了我關(guān)于教師教育觀念的更新，形成了濃厚的研討氛圍。在研究過(guò)程中，我結(jié)合了自己多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加上頂崗實(shí)習(xí)的教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將該課題完善。這不僅優(yōu)化了我自己的教學(xué)觀念，也提高自己對(duì)人性教學(xué)的認(rèn)知。這對(duì)我以后在課堂的教學(xué)上有極大的幫助。
總之，《優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)》的課題研究讓學(xué)生更加關(guān)注生活，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功，享受了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但目前我還只是在校生，即將走出校園，所以即使有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，但畢竟很多想法都不夠成熟，研究還只是剛剛開(kāi)始，我需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我這一個(gè)課題研究會(huì)更加成熟，我希望我，即將成為教師的師范生，甚至是廣大的年輕教師在教學(xué)教科研的道路上更快地成長(zhǎng)。
市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)四月制編寫(xiě)說(shuō)明
1、“項(xiàng)目可行性研究報(bào)告”編寫(xiě)要求：
（1）總體目標(biāo)集中、明確、可考核，要充分考慮經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的可行性；
（2）研究任務(wù)和內(nèi)容重點(diǎn)突出，課題設(shè)置合理，各課題之間關(guān)聯(lián)度高；
（3）所選的技術(shù)路線切實(shí)可行，關(guān)鍵點(diǎn)突出、有所創(chuàng)新；
（4）配套條件落實(shí)，關(guān)聯(lián)行動(dòng)要明確與重大工程、基地建設(shè)及相關(guān)計(jì)劃（工作）的銜接、配套；
（5）管理措施具體，項(xiàng)目的管理方式及招投標(biāo)等符合項(xiàng)目的特點(diǎn)；
（6）經(jīng)費(fèi)預(yù)算根據(jù)充分，支出合理符合有關(guān)規(guī)定，配套經(jīng)費(fèi)落實(shí)；
（7）相關(guān)證明文件等附件齊全。
2、報(bào)告涉及到外文縮寫(xiě)要注明全稱。
3、本報(bào)告規(guī)定為a4，內(nèi)容一律用4號(hào)宋體字打印，標(biāo)題用4號(hào)黑體字打印，一式七份。
項(xiàng)目可行性研究報(bào)告提綱
一、項(xiàng)目摘要
二、項(xiàng)目的意義和必要性（含技術(shù)突破對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用等），國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，市場(chǎng)需求分析
三、項(xiàng)目的基礎(chǔ)條件：與項(xiàng)目相關(guān)的前期工作情況，現(xiàn)有技術(shù)基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，包括前期所取得的成果或技術(shù)（工藝）情況，國(guó)內(nèi)外在該技術(shù)領(lǐng)域的專利情況，相關(guān)領(lǐng)域的試驗(yàn)及示范基地建設(shè)情況，研究開(kāi)發(fā)隊(duì)伍和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等情況
四、項(xiàng)目攻關(guān)總體目標(biāo)，實(shí)施年限，具體的考核指標(biāo)（含主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)）及年度計(jì)劃安排
五、項(xiàng)目的主要研究?jī)?nèi)容，課題設(shè)置方案及承擔(dān)單位選擇方式
六、項(xiàng)目的主要技術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容，項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)、工藝路線，可能取得的專利（尤其是發(fā)明專利和取得國(guó)外專利）及知識(shí)產(chǎn)權(quán)分析
七、項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)行動(dòng)：相關(guān)的基本建設(shè)、技術(shù)改造、技術(shù)引進(jìn)、國(guó)際合作等落實(shí)情況，與其它相關(guān)市級(jí)科技計(jì)劃（工作）、項(xiàng)目的銜接和分工，項(xiàng)目的組織管理措施，其它必要的支撐和配套條件（如基地、示范點(diǎn)、技術(shù)或工程依托等）落實(shí)情況
八、項(xiàng)目總投資預(yù)算，資金籌措。
一、“稅收存續(xù)期”的定義及管理現(xiàn)狀
企業(yè)當(dāng)期所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)往往會(huì)影響到后期的稅收問(wèn)題，從經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)發(fā)生到涉稅事項(xiàng)產(chǎn)生的這段時(shí)期即稱之為“稅收存續(xù)期”。一般而言，“稅收存續(xù)期”隨經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)發(fā)生而開(kāi)始，隨涉稅事項(xiàng)產(chǎn)生而逐步結(jié)束。現(xiàn)階段，對(duì)“稅收存續(xù)期”的管理主要存在以下方面的問(wèn)題：
（一）思想認(rèn)識(shí)不夠。不管是稅務(wù)機(jī)關(guān)，還是納稅人，對(duì)“稅收存續(xù)期”涉稅事項(xiàng)管理的重要性還沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。雖然，目前從“后續(xù)管理”的角度對(duì)企業(yè)所得稅“稅收存續(xù)期”的管理有所強(qiáng)化，但如何從“稅收存續(xù)期”的角度統(tǒng)籌各稅的“后續(xù)管理”，還缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)與研究，更沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃、明確的目標(biāo)和具體的措施等。
（二）風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)?！岸愂沾胬m(xù)期”具有三個(gè)特點(diǎn)：1.存在的普遍性?！岸愂沾胬m(xù)期”普遍存在于納稅人和多稅種之中，尤其是企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅和營(yíng)業(yè)稅；2.時(shí)間的不確定性。有的存續(xù)時(shí)間較為明確，有的存續(xù)時(shí)間卻無(wú)法預(yù)知；3.相關(guān)人員的變動(dòng)性。存續(xù)期內(nèi)，既可能是企業(yè)財(cái)會(huì)人員變動(dòng)，也可能是稅收管理人員變動(dòng)。導(dǎo)致稅企雙方均可能產(chǎn)生一定的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，而這些風(fēng)險(xiǎn)往往容易被稅企雙方所忽視。
（三）政策水平不高。稅收管理工作中，由于部分稅務(wù)人員對(duì)涉及“稅收存續(xù)期”的稅收政策不熟悉，對(duì)稅收政策與財(cái)會(huì)制度的差異不了解，導(dǎo)致不能對(duì)“稅收存續(xù)期”相關(guān)稅收事宜進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的管理。
（四）管理范圍不廣。目前對(duì)“稅收存續(xù)期”的管理，()較多的是從企業(yè)所得稅“后續(xù)管理”的角度進(jìn)行強(qiáng)化，而對(duì)個(gè)人所得稅、營(yíng)業(yè)稅等稅種的“稅收存續(xù)期”管理較薄弱，有的甚至還是盲區(qū)。
（五）管理手段滯后。目前對(duì)“稅收存續(xù)期”的涉稅事項(xiàng)管理方法較為落后、手段比較單一，既沒(méi)有推行專業(yè)化管理，也沒(méi)有實(shí)行信息化管理。
二、“稅收存續(xù)期”產(chǎn)生的原因
（一）因稅收政策原因產(chǎn)生的“稅收存續(xù)期”。按照稅收政策相關(guān)規(guī)定，企業(yè)當(dāng)期所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)影響后期的稅收繳納，特別是明確規(guī)定企業(yè)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)發(fā)生時(shí)暫不征稅的稅收政策。例如，國(guó)家稅務(wù)總局國(guó)稅發(fā)〔20__〕年60號(hào)文規(guī)定“對(duì)職工個(gè)人以股份形式取得的擁有所有權(quán)的量化資產(chǎn)，暫緩征收個(gè)人所得稅；待個(gè)人將股權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)，就其轉(zhuǎn)讓收入額，減除個(gè)人取得該股份時(shí)實(shí)際支付的費(fèi)用支出和合理轉(zhuǎn)讓費(fèi)用后的余額，按‘財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得’項(xiàng)目計(jì)征個(gè)人所得稅”。該政策中，從個(gè)人以股份形式取得擁有所有權(quán)的量化資產(chǎn)暫緩征收個(gè)人所得稅，到個(gè)人將股權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)再按“財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓所得”項(xiàng)目計(jì)征個(gè)人所得稅相隔一段時(shí)期即“稅收存續(xù)期”，而且存續(xù)期的長(zhǎng)短因股權(quán)轉(zhuǎn)讓的時(shí)間而定。又如，《企業(yè)所得稅法》第十八條明確規(guī)定，“企業(yè)納稅年度發(fā)生的虧損準(zhǔn)予向以后年度結(jié)轉(zhuǎn)，用以后年度的所得彌補(bǔ)，但結(jié)轉(zhuǎn)年限最長(zhǎng)不得超過(guò)5年”，該規(guī)定中，企業(yè)當(dāng)期所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)（虧損），影響到后5年的企業(yè)所得稅，其“存續(xù)期”最短可能一年，最長(zhǎng)可能5年。
（二）因稅收政策與會(huì)計(jì)差異原因產(chǎn)生的“稅收存續(xù)期”。由于稅收政策與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目的和前提，以及遵循的原則不同，稅收政策對(duì)某些經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的確認(rèn)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)存在差異，而不可避免地產(chǎn)生的“稅收存續(xù)期”。例如，對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的預(yù)收賬款，會(huì)計(jì)上不確認(rèn)收入；營(yíng)業(yè)稅上確認(rèn)為計(jì)稅收入；企業(yè)所得稅上不確認(rèn)收入，但要按毛利率預(yù)征企業(yè)所得稅；土地增值稅上不確認(rèn)為清算收入，但要按規(guī)定比例預(yù)征土地增值稅。由此，《企業(yè)所得稅法》第二十一條專門(mén)規(guī)定：“在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)，企業(yè)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)處理辦法與稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定不一致的，應(yīng)當(dāng)依照稅收法律、行政法規(guī)的規(guī)定計(jì)算”。如企業(yè)發(fā)生的廣告費(fèi)和業(yè)務(wù)宣傳費(fèi)，按會(huì)計(jì)制度能夠全額計(jì)入當(dāng)期損益，但稅法規(guī)定，不超過(guò)當(dāng)年銷(xiāo)售（營(yíng)業(yè)）收入15%的部分，準(zhǔn)予扣除；超過(guò)部分，準(zhǔn)予在以后納稅年度結(jié)轉(zhuǎn)扣除，其“以后納稅年度”即屬于“稅收存續(xù)期”。
三、“稅收存續(xù)期”稅收管理相關(guān)案例
（一）個(gè)人所得稅案例：某有限責(zé)任公司由原集體企業(yè)于20__年改組改制成立。改制時(shí)，注冊(cè)資本（實(shí)收資本）1000萬(wàn)元，其中，企業(yè)職工以股份形式取得量化資產(chǎn)250萬(wàn)元。20__年10月，股東轉(zhuǎn)讓65.78%股權(quán)計(jì)657.8萬(wàn)股，在計(jì)算股權(quán)轉(zhuǎn)讓個(gè)人所得稅時(shí)，企業(yè)按賬面實(shí)收資本乘以轉(zhuǎn)讓比例扣除轉(zhuǎn)讓成本657.8萬(wàn)元。
“稅收存續(xù)期”分析與處理：企業(yè)職工以股份形式取得量化資產(chǎn)的涉稅經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)于20__年7月發(fā)生，但根據(jù)國(guó)稅發(fā)〔20__〕年60號(hào)文規(guī)定暫不征收個(gè)人所得稅而“存續(xù)”于企業(yè)，20__年股權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)所轉(zhuǎn)讓的65.78%部分164.45萬(wàn)元（250×65.78%）不能作為成本扣除，因而稅務(wù)機(jī)關(guān)審核時(shí)調(diào)減了成本扣除額而補(bǔ)征了個(gè)人所得稅32.89萬(wàn)元。尚未轉(zhuǎn)讓的34.22%的股權(quán)所包含的量化資產(chǎn)則仍然“存續(xù)”于該企業(yè)。
（二）營(yíng)業(yè)稅案例：20__年，某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司共開(kāi)發(fā)了ABCGF共5棟商住樓，其中A號(hào)樓為產(chǎn)權(quán)式酒店，共有332間產(chǎn)權(quán)房，20__年底止已售出257家。購(gòu)房合同約定，業(yè)主在簽訂合同時(shí)首付50%，剩余款項(xiàng)由租用業(yè)主產(chǎn)權(quán)式酒店房的某酒店用租金（年租金為購(gòu)房總價(jià)的8.5%）代業(yè)主支付，至付完為止。合同總價(jià)款4977.7萬(wàn)元，首付2488.85萬(wàn)元，剩余款項(xiàng)由酒店分6年付清，每年支付423.1萬(wàn)。
“稅收存續(xù)期”分析與處理：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司20__年銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)已經(jīng)發(fā)生，按營(yíng)業(yè)稅條例規(guī)定，首付50%應(yīng)于20__年申報(bào)繳納營(yíng)業(yè)稅，剩余款項(xiàng)在未來(lái)6年內(nèi)于每年收到酒店租金時(shí)申報(bào)繳納營(yíng)業(yè)稅，其“稅收存續(xù)期”長(zhǎng)達(dá)6年。20__年3月稅務(wù)稽查部門(mén)對(duì)該公司20__年和20__年度納稅情況進(jìn)行稽查時(shí)，20__年首付及20__年合同款項(xiàng)均申報(bào)了營(yíng)業(yè)稅，但20__年3月進(jìn)行稽查時(shí)，因主管會(huì)計(jì)變動(dòng)，20__年和20__年合同款項(xiàng)均未申報(bào)營(yíng)業(yè)稅，稅務(wù)稽查部門(mén)不僅追繳了該公司營(yíng)業(yè)稅42萬(wàn)多元，還給與了一定的處罰。
（三）企業(yè)所得稅案例：某紡織集團(tuán)股份有限公司20__年6月委托某資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)其15宗土地進(jìn)行了評(píng)估，賬面價(jià)值2500萬(wàn)元，評(píng)估值3500萬(wàn)元，評(píng)估增值1000萬(wàn)元，企業(yè)進(jìn)行了借記“無(wú)形資產(chǎn)”、貸記“資本公積”1000萬(wàn)元的賬務(wù)處理。20__年10月，該公司以15宗土地作價(jià)3500萬(wàn)元和現(xiàn)金500萬(wàn)元投資于某公司，取得某公司80%計(jì)4000萬(wàn)股股權(quán)。
“稅收存續(xù)期”分析與處理：企業(yè)資產(chǎn)評(píng)估增值，會(huì)計(jì)上允許增加相關(guān)資產(chǎn)的賬面價(jià)值，但稅法規(guī)定不得改變計(jì)稅基礎(chǔ)，不得計(jì)提折舊或者攤銷(xiāo)費(fèi)用，也不確認(rèn)收益。如果企業(yè)轉(zhuǎn)讓該資產(chǎn)，原評(píng)估增值部分應(yīng)確認(rèn)收益的實(shí)現(xiàn)并繳納企業(yè)所得稅。該案例中，從資產(chǎn)評(píng)估經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)發(fā)生，到該資產(chǎn)用于股權(quán)投資，其存續(xù)期為4個(gè)月。地稅稽查部門(mén)于20__年對(duì)該企業(yè)20__年至20__年度的納稅情況進(jìn)行稽查時(shí)，該企業(yè)20__年賬面虧損712萬(wàn)元，調(diào)增應(yīng)納稅所得額1000萬(wàn)元后，實(shí)際應(yīng)納稅所得額為288多萬(wàn)元，不僅減少了20__年以后需要彌補(bǔ)的虧損，而且當(dāng)年查補(bǔ)企業(yè)所得稅72多萬(wàn)元。
四、加強(qiáng)“稅收存續(xù)期”管理的建議
（一）加強(qiáng)相關(guān)稅收政策及財(cái)會(huì)制度的學(xué)習(xí)。特別是要熟悉財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度與稅收政策存在的差異。只有這樣，才能對(duì)企業(yè)發(fā)生各項(xiàng)稅收進(jìn)行正確的分析判斷，才能準(zhǔn)確地對(duì)企業(yè)“稅收存續(xù)期”影響到本期的稅收進(jìn)行計(jì)算，從而規(guī)避因政策不熟而可能導(dǎo)致的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（二）及時(shí)建立“稅收存續(xù)期”檔案?！岸愂沾胬m(xù)期”經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)發(fā)生后，及時(shí)采集相關(guān)信息，既要分門(mén)別類建立專門(mén)臺(tái)賬記錄，又要將企業(yè)的稅收征管資料記錄于信息庫(kù)之中。同時(shí)，對(duì)存續(xù)期內(nèi)涉稅事項(xiàng)的變動(dòng)及時(shí)進(jìn)行登記并跟蹤管理，做到“稅收存續(xù)期”管理系統(tǒng)化、信息化。
（三）強(qiáng)化“稅收存續(xù)期”涉稅事項(xiàng)的檢查。稽查人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行稅收檢查時(shí)，應(yīng)對(duì)企業(yè)“稅收存續(xù)期”涉稅事項(xiàng)逐一進(jìn)行檢查。其中，以營(yíng)業(yè)稅收入的確認(rèn)、企業(yè)所得稅扣除項(xiàng)目的調(diào)整、個(gè)人所得稅有關(guān)計(jì)稅成本和費(fèi)用的扣除為檢查重點(diǎn)，對(duì)企業(yè)“稅收存續(xù)期”涉稅事項(xiàng)進(jìn)行檢查。
第一章、總論
1.1墻紙墻布項(xiàng)目背景
1.1.1墻紙墻布項(xiàng)目名稱
1.1.2建設(shè)性質(zhì)
1.1.3墻紙墻布項(xiàng)目承辦單位
1.1.4墻紙墻布項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)
1.1.5研究工作依據(jù)；國(guó)家政策、行業(yè)發(fā)展規(guī)劃、地區(qū)發(fā)展規(guī)劃；墻紙墻布項(xiàng)目單位提供的基礎(chǔ)資料
1.1.6研究工作范圍
1.2可行性研究結(jié)論
1.2.1市場(chǎng)預(yù)測(cè)和項(xiàng)目規(guī)模；市場(chǎng)需求量簡(jiǎn)要分析；目標(biāo)市場(chǎng)的確定；產(chǎn)品方案及銷(xiāo)售收入預(yù)測(cè)；墻紙墻布項(xiàng)目擬建規(guī)模
1.2.2原材料、燃料和動(dòng)力供應(yīng)
1.2.3廠址
1.2.4環(huán)境保護(hù)
1.2.5工廠組織及勞動(dòng)定員
1.2.6墻紙墻布項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度
1.2.7投資估算和資金籌措；投資估算；資金籌措
1.2.8墻紙墻布項(xiàng)目財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)評(píng)論
1.2.9墻紙墻布項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià)結(jié)論
1.3主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表
表1-1主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表
第二章、項(xiàng)目背景與投資的必要性
2.1墻紙墻布項(xiàng)目提出的背景
2.1.1行業(yè)政策背景
2.1.2墻紙墻布項(xiàng)目背景
2.2投資的必要性
2.2.1墻紙墻布項(xiàng)目的建設(shè)是市場(chǎng)的需要
2.2.2墻紙墻布項(xiàng)目是增加地方的財(cái)政稅收的需要
2.2.3墻紙墻布項(xiàng)目是提高當(dāng)?shù)厝罕娛杖牒捅３稚鐣?huì)繁榮穩(wěn)定的需要
2.2.4墻紙墻布項(xiàng)目是企業(yè)自身發(fā)展的需要
第三章、市場(chǎng)分析
3.1市場(chǎng)整體趨勢(shì)
3.2市場(chǎng)規(guī)模
3.3市場(chǎng)預(yù)測(cè)
3.4產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力分析
第四章、建設(shè)條件與廠址選擇
4.1墻紙墻布項(xiàng)目區(qū)概況
4.1.1概況
4.1.2選擇原則
4.1.3場(chǎng)址概述
4.1.4工業(yè)集中區(qū)簡(jiǎn)介
4.2廠(場(chǎng))址建設(shè)條件
4.2.1地理。氣候
4.2.2資源概況
4.2.3交通區(qū)位
4.2.4社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件
4.3主要原輔材料供應(yīng)
4.3.1主要原材料
4.3.2燃料動(dòng)力
第五章、工程技術(shù)方案
5.1墻紙墻布項(xiàng)目組成
5.2生產(chǎn)技術(shù)方案
5.2.1技術(shù)來(lái)源
5.2.2生產(chǎn)工藝流程
5.3工程方案
5.3.1土建；設(shè)計(jì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；設(shè)計(jì)原則；工程概況；建筑要求和效果
5.3.2廠區(qū)防護(hù)設(shè)施及綠化
5.3.3道路停車(chē)場(chǎng)
第六章、總圖運(yùn)輸與公用輔助工程
6.1總圖運(yùn)輸
6.1.1總圖布置方案的要點(diǎn)及說(shuō)明；設(shè)計(jì)依據(jù)及基礎(chǔ)資料；總圖布置原則
6.1.2總圖布置方案
6.2場(chǎng)內(nèi)外運(yùn)輸
6.2.1運(yùn)輸量
6.2.2運(yùn)輸工具及運(yùn)輸方式
廠外運(yùn)輸
廠內(nèi)運(yùn)輸
6.3公用輔助工程
6.3.1給排水工程設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)范圍；給水水源及用水量排水
6.3.2電氣工程；設(shè)計(jì)依據(jù)；設(shè)計(jì)范圍及內(nèi)容；負(fù)荷等級(jí)與供電電源的確定；低壓配電設(shè)計(jì)；防雷及電氣安全接地系統(tǒng)；綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)；有線電視系統(tǒng)設(shè)計(jì)
6.3.3暖通
6.3.4維修
6.3.5通訊設(shè)施
第七章、節(jié)能
7.1用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范
7.1.1原則和標(biāo)準(zhǔn)
7.1.2規(guī)范和依據(jù)
7.2能耗狀況和能耗指標(biāo)分析
7.3節(jié)能措施
7.3.1建筑節(jié)能
7.3.2節(jié)電措施
7.4節(jié)水措施
第八章、環(huán)境保護(hù)
8.1環(huán)境保護(hù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)
8.1.1環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
8.1.2污染物排放標(biāo)準(zhǔn)
8.2環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀
8.3主要污染源及污染物
8.3.1建設(shè)期對(duì)環(huán)境的影響；大氣環(huán)境影響分析；水環(huán)境影響分析；聲環(huán)境影響分析；固體廢棄物影響分析
8.3.2運(yùn)營(yíng)期對(duì)環(huán)境的影響；水環(huán)境影響分析；大氣環(huán)境影響分析；噪聲環(huán)境影響分析；固體廢棄物影響分析
8.4環(huán)境保護(hù)措施
8.4.1建設(shè)期污染防治措施
8.4.2運(yùn)營(yíng)期污染防治措施；廢水治理方案；廢氣治理方案；噪聲治理方案；固體廢棄物治理方案；全廠綠化措施
8.5環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)保機(jī)構(gòu)
8.6公眾參與
8.7環(huán)境影響評(píng)價(jià)
第九章、勞動(dòng)安全衛(wèi)生及消防
9.1勞動(dòng)安全衛(wèi)生
9.1.1設(shè)計(jì)依據(jù)
9.1.2勞動(dòng)安全；廠區(qū)布置與廠內(nèi)運(yùn)輸安全；防火防爆；防機(jī)傷、摔傷；電氣事故預(yù)防；防雷與接地
9.1.3職業(yè)衛(wèi)生；防噪音；防暑降溫、防寒和防溫；降低勞動(dòng)強(qiáng)度；女工保護(hù)
9.2消防安全
9.2.1設(shè)計(jì)主要依據(jù)
9.2.2消防原則及措施
第十章、組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置
10.1組織機(jī)構(gòu)
10.2人力資源配置
10.2.1勞動(dòng)定員
10.2.2人員來(lái)源
10.2.3人員培訓(xùn)
10.3項(xiàng)目管理
10.3.1財(cái)務(wù)管理
10.3.2設(shè)備物資管理
10.3.3工程管理
第十一章、墻紙墻布項(xiàng)目管理及實(shí)施進(jìn)度
11.1墻紙墻布項(xiàng)目建設(shè)管理
11.2墻紙墻布項(xiàng)目監(jiān)理
11.3墻紙墻布項(xiàng)目建設(shè)工期及進(jìn)度安排
第十二章、墻紙墻布項(xiàng)目投資估算與資金籌措
12.1投資估算
12.1.1編制依據(jù)
12.1.2編制方法
12.1.3建設(shè)投資總額；工程費(fèi)用；工程建設(shè)其他費(fèi)用；工程建設(shè)預(yù)備費(fèi)；建設(shè)期利息
12.1.4流動(dòng)資金估算；估算依據(jù)；估算結(jié)果
12.1.5投資估算結(jié)果
12.2資金籌措
12.3投資使用計(jì)劃
12.3.1投資使用計(jì)劃
12.3.2借款償還計(jì)劃
12.4投資估算表；詳見(jiàn)經(jīng)濟(jì)附表：；建設(shè)投資估算表;；建設(shè)期利息估算表;；流動(dòng)資金估算表;；資金籌措與使用計(jì)劃表。
第十三章、工程招標(biāo)方案
13.1總則
13.2墻紙墻布項(xiàng)目采用的招標(biāo)程序
13.3招標(biāo)內(nèi)容
13.4招標(biāo)基本情況表
第十四章、墻紙墻布項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)
14.1財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)依據(jù)及范圍
14.2基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及參數(shù)選取
14.3財(cái)務(wù)效益與費(fèi)用估算
14.3.1年銷(xiāo)售收入估算
14.3.2產(chǎn)品總成本及費(fèi)用估算
14.3.3利潤(rùn)及利潤(rùn)分配
14.4財(cái)務(wù)分析
14.4.1財(cái)務(wù)盈利能力分析
14.4.2財(cái)務(wù)生存能力分析
14.5財(cái)務(wù)清償能力分析
14.6不確定性分析
14.6.1盈虧平衡分析
14.6.2敏感性分析
14.7財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)論
第十五章、墻紙墻布項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
15.1風(fēng)險(xiǎn)因素的識(shí)別
15.2風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
15.3風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策研究
第十六章、墻紙墻布項(xiàng)目結(jié)論與建議
16.1墻紙墻布項(xiàng)目結(jié)論
16.2墻紙墻布項(xiàng)目建議
第十七章、附表