尊敬的老師、同學(xué)：
大家好!
中國復(fù)興的長河，在充滿著振奮的音樂聲中留下了我無盡的感慨與自豪!讀完《爭做強(qiáng)國少年》，內(nèi)心釋放了一股強(qiáng)大的力量與堅(jiān)定的信念。
書中描述了一群有著夢想的“紅色少年”，他們堅(jiān)定不移地傳承著我們偉大叛逆精神，在奮斗中慢慢成長。他們有善良，樂于助人，不為物質(zhì)而動，而是時(shí)刻提醒自己永遠(yuǎn)選擇正義道路、勇于奮斗，志在實(shí)現(xiàn)中國夢。其中最受歡迎的角色，莫過于朱光輝同學(xué)，他一步步從貧窮和平凡中走出，走上浩浩蕩蕩的.復(fù)興之路。這種滿滿的豪情與銳意，激發(fā)了我滿腔的熱血!
紅色基因不僅集中在書中的少年，更流傳在每一位做生活的人身上。我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起執(zhí)著的使命，繼續(xù)傳承激蕩的革命精神，把時(shí)代風(fēng)范滲透到生活的每一個(gè)角落，用實(shí)際行動踐行“為中華之崛起而讀書”的口號，在國家發(fā)展中扮演盡可能大的角色，把夢想變成現(xiàn)實(shí)，爭做強(qiáng)國少年。
今天，我們已是強(qiáng)國的建設(shè)者，我們立志傳承紅色基因，無論身處何種困境，堅(jiān)持不懈、拼搏到最后，無堅(jiān)不摧，為中華民族的輝煌貢獻(xiàn)力量。爭做強(qiáng)國少年，勇攀高峰，化夢想為現(xiàn)實(shí)!
在每個(gè)人心中，都有一個(gè)專屬自己的獨(dú)一無二的夢想，我也不列外。
我的夢想長大后能成為有名的導(dǎo)游。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想必須熟知?dú)v史地理人文知識，現(xiàn)在就得多看書、多旅游，還要了解不少醫(yī)學(xué)常識、學(xué)學(xué)心理學(xué)等。
我還夢想長大后當(dāng)上電臺的播音員，到高高的.電是塔去，用動聽的聲音給大家?guī)砜鞓?解除煩惱。
我夢想長大后成為一個(gè)學(xué)士淵博的智者，因?yàn)橹挥袝械闹腔凼情L存的!我也清楚的知道，沒有行動的夢想是空想、妄想，要實(shí)現(xiàn)夢想，必須付諸行動!
心若在，夢就在!在我心中，夢想就是一直追逐，不能停歇，如果停歇，夢想就會離我越來越遠(yuǎn)了。所以，努力請從今日始，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
夢想，就在前方，夢想，就在身旁，我始終相信：只要堅(jiān)持夢想，并為之努力奮斗，我一定會放飛夢想的!
那時(shí)候，我們都被懟得很難受，可是卻一言不發(fā)。
生活到底如何，才能夠翻山越嶺，讓自己看到真實(shí)的模樣。那時(shí)候，我們在一起談?wù)搲粝?，談?wù)撋睿務(wù)撨@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的所有一切，其實(shí)都是像一場夢一般。
我一直都會記得，聊天其實(shí)是挺快樂的一件事情，可是分開了就很讓人難受。我們需要的是好好學(xué)習(xí)，前方還有很多我們自己都不知道的問題。
生活一直都持續(xù)在眼前。
假如我可以懂得，在那樣短暫的光陰中，去感慨這一切感動人的地方到底在哪里，哪怕逆水行舟，也可以去迷戀某一個(gè)人的聲音，可以去愛一個(gè)人。
這一切，從來都不是難以忘記的故事。
誰都可以很厲害，可是我們卻也在這樣的聲音中沉醉，我可以去期待，也可以去理解，原來這一切都是如此簡單，也是如此明顯的'。
生活，還是在我們眼前的。
然后夢想，還是需要你自己去追求的。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個(gè)人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。
童年時(shí)，我有一個(gè)夢想，我希望我有錢。大人問：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?”“我要去買泡泡糖”“如果你有很多錢呢?”“我會去買很多泡泡糖”“如果你有用不完的錢呢?”“我會把做泡泡糖的工廠買下來?！钡拇_小時(shí)侯的我們，天真無邪，有著一顆善良的童心，幸福與快樂是一曲不變的樂章。
慢慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會覺得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對學(xué)習(xí)，還是一種模糊的認(rèn)識。俗話說“難得糊涂”，對事物的理解，也由封建主義發(fā)展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點(diǎn)是對的。
上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表揚(yáng);在學(xué)校能受到老師們的.肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想并不能靠要耍耍孩子氣。之后，我學(xué)會了奮斗。
忙忙碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有一個(gè)夢想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來而努力。
夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會，你們大家都不會。
有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個(gè)過程中，我們是在成長。
它會催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。
以吾輩之名，興中華文化
什么是中華文化?
生為中國人的我自問著，
是那熠熠生輝富麗堂皇的宮殿廟宇?是那雄偉壯闊氣壯山河的高山大河?還是那栩栩如生名垂千古的唐詩宋詞?亦或是真切動人巧奪天工的京劇皮影?
它們都是中華文化，并且以那“是”的名義流傳了整整五千多年，而現(xiàn)在，中華文化面臨著不少困境：越來越多的人崇洋媚外，越來越多的人遺忘歷史，越來越多的人都在舍棄那不朽的文化!長城上“到此一游”，飯桌上“吃飯還那么講究”，新年里門窗上許久未貼的“?！?，都是人們對中華文化的不自信啊!
吾輩義不容辭!讓人們重拾文化自信，重新認(rèn)識博大精深的中華文化!中華文化，是那四書五經(jīng)中的禮義仁智信，它們代表著禮和、忠義、仁愛、睿智、誠信這五種品質(zhì)，是做人的基本準(zhǔn)則，而我們的老祖先卻早在幾千年前就總結(jié)歸納出五字精華，反看國外那時(shí)的洋人，相比之下，何必崇洋媚外;中華文化，是那五千年歷史中的波瀾壯闊，春秋戰(zhàn)國百家爭鳴，威嚴(yán)秦朝萬里長城，楚漢之爭兩軍對決，唯美唐宋名家輩出，悲壯清朝辛亥革命，再到現(xiàn)在富強(qiáng)中國，歷史蘊(yùn)含著許許多多古人的智慧與教訓(xùn)，令人啟迪，令人深思，把從中所獲的去建設(shè)現(xiàn)在的中國，何所不能?泱泱大國，這源遠(yuǎn)流長的五千年歷史，怎能夠忘懷;中華文化，是那百姓家中的美好習(xí)俗，新年飯桌上的歡聚，春節(jié)大街上的紅火，清明墳?zāi)股系牡磕?，端午龍舟上的歡喜，七夕針線上的相思，中秋月餅上的團(tuán)圓，除夕倒福上的美好……這些都是人們對美好生活向往的體現(xiàn)，它們寄托美好，象征我國文化博大精深，從古至今其中的習(xí)俗仍在傳播著，這些文化從未被人遺忘……
吾輩義不容辭!傳承中華文化，振興中華文化!中華文化，需要我們自己去學(xué)習(xí)，去傳承，一些優(yōu)秀電影如《大圣歸來》《哪吒之魔童降世》《亮劍》等極富中華文化與特色，值得我們反復(fù)觀看與學(xué)習(xí)，感悟其中的深刻道理;游覽一些紅色景點(diǎn)，如井岡山革命根據(jù)地、南湖革命紀(jì)念館、天安門廣場，去近距離接觸紅色文化，感受紅色文化的壯烈;學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的特有習(xí)俗，傳承并發(fā)揚(yáng)下去，讓家鄉(xiāng)人都能夠了解中華文化。對待外來文化，我們要保持著深厚的文化自信，堅(jiān)定不移的發(fā)揚(yáng)中華文化，取之精華棄之糟粕，相信那中華民族屹立于世界民族之林所不可或缺的中華文化!
吾輩義不容辭!以吾輩之名，興中華文化!
尋文化根脈，展經(jīng)典未來
《一起向未來》一書從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)五個(gè)方面為我們描繪了一個(gè)底蘊(yùn)深厚、朝氣蓬勃的中國。作為一本平語近人主題用書，它語言生動簡練，毫不晦澀，縱使是文化這般略顯“枯燥”的篇章，也讓我讀之心中一顫。
對于中國傳統(tǒng)，我們應(yīng)當(dāng)采取怎樣的態(tài)度對待?“求木之長者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其根源?！蔽夯盏倪@段話或許就給出了答案。從這段話中，我們得以窺見“根源”的重要性。我想，將之放在文化層面上，亦是如此。在一個(gè)個(gè)報(bào)告中，一次次講話中，古代典籍，經(jīng)典詩文，名言佳句，他信手拈來，字字珠璣，震驚四座，他從尋根到展望，以行動詮釋了自身對于文化根源的態(tài)度，是傳承文化的率先垂范者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
書中的杜嵐，同樣以一己之身扛起了傳統(tǒng)文化的大旗。1947年，杜嵐任濠江中學(xué)校長，她冒著生命危險(xiǎn)，在這所學(xué)校升起了澳門的第一面五星紅旗，從此，她便在這里開始了七十多年的愛國主義教育。即使身處葡萄牙的殖民統(tǒng)治之下，杜嵐依舊沒有忘記她作為一名中國人的文化血脈，而是以堅(jiān)毅勇敢的行為捍衛(wèi)了文化的根。這令我想起了“敦煌的女兒”樊錦詩，她與莫高窟廝守五十個(gè)年頭，躺下是敦煌，醒來還是敦煌?；蚴墙逃?，或是堅(jiān)守，她們都在以自己的方式，在華夏五千年的歷史積淀中，尋找著文化的根，傳承著文化的魂。她們就如同找尋中華文脈的“盜火者”，將一顆顆文化的火種播撒進(jìn)了人民的心間。
跳脫書中的文化之道，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今的文化之火依舊不滅。剛剛過去的2022年春晚，整臺晚會以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主題，以“春花”為主線，串起了傳統(tǒng)戲曲，古典舞曲，經(jīng)典樂器，相聲武術(shù)等藝術(shù)門類，一方舞臺，千年古韻，向全世界展示了中華民族的文化自信，讓全世界品味來自東方的味道。原來對于文化，我們從來都不需要仰視他人，是我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給了我們足夠的底氣與力量。而我們的學(xué)校，則從細(xì)節(jié)處傳承文化點(diǎn)滴。從語文課本中的經(jīng)典詩文到教室走廊上的名人名言，從每周升旗儀式上的學(xué)典明理到每周班會的做人做事的道理滲透，甚至是食堂里李紳的一句節(jié)儉珍惜的簡單的古詩，處處都展現(xiàn)著文化的樣貌，也處處都給予我們勇往直前的力量。
展望未來，吾輩青年，理應(yīng)用心品味傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化的力量。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)努力吸取文化知識，這是傳統(tǒng)文化帶給我們的積極向上的力量;在生活中，我們應(yīng)靈活運(yùn)用文化知識，這是傳統(tǒng)文化帶給我們的樂觀生活的力量;在實(shí)踐中，我們應(yīng)專注宣傳傳統(tǒng)文化，這是它帶給我們的永不停歇的力量。
尋文化根脈，展經(jīng)典未來。了解、保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化應(yīng)該成為我們當(dāng)代青少年的本能，把創(chuàng)新思維和先進(jìn)科技融入傳統(tǒng)，讓傳統(tǒng)文化再造活血，煥發(fā)生機(jī)，讓傳統(tǒng)文化帶給我們?nèi)碌牧α?，我們青少年該與傳統(tǒng)文化來一場雙向奔赴了!
覽千古絕唱，品蕩氣回腸
何為經(jīng)典?《說文解字》中言：“常念為經(jīng)，常數(shù)為典。”或曰：“治國持家平天下之書，謂之經(jīng)典?！倍谥袊F(xiàn)代漢語詞典中，是這樣解釋經(jīng)典的：“具有權(quán)威性，典范性，久經(jīng)不衰的傳世之作”，在我看來，經(jīng)典能超越時(shí)空，是歷史篩選出來的最有價(jià)值的作品。
那么，經(jīng)典的價(jià)值與特色在何處呢?
詞藻，是經(jīng)典之體。經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，是因?yàn)樗拿恳粋€(gè)詞都是經(jīng)過反復(fù)的推敲而得出的?？嘁髟娙速Z島的名句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！敝械摹扒谩弊钟玫暮苊?，但光是這一個(gè)字賈島就思考了3個(gè)多月，到底是用“僧推月下門”還是“僧敲月下門”呢?“推”“敲”這便是“推敲”這個(gè)詞語的來歷。無獨(dú)有偶，王安石也曾在用詞上糾結(jié)過，“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”就是反復(fù)斟酌出來的?？梢姡?jīng)過反復(fù)醞釀，斟酌，推敲的詞藻，是流傳千古的前提。
意境，是經(jīng)典之韻?！度碎g詞話》中倡導(dǎo)的“境界說”便是最好的論證?！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也。“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處”此第三境也。經(jīng)典，以意境為最上，有意境則自成高格、自有名句。說的就是這個(gè)道理了。
思想，是經(jīng)典之魂魄?！都澎o的春天》一書問世，打響了制止利用現(xiàn)代科學(xué)手段破壞環(huán)境的第一槍。這本書的思想高度至今都是無可超越的。阿爾·戈?duì)栐f：“一種思想的力量遠(yuǎn)比政治家的力量更強(qiáng)大?！边@也是經(jīng)典之魂魄所在。只有當(dāng)作品中的思想高度能推動時(shí)代思想進(jìn)步，讓人類歷史上到一層新階梯，這樣的作品才能稱之為經(jīng)典。
經(jīng)典，是時(shí)代的結(jié)晶。讀《水滸傳》無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?經(jīng)典，是時(shí)代的眼淚。讀《紅樓夢》滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
經(jīng)典的價(jià)值無與倫比，那就來看看經(jīng)典在當(dāng)今社會的現(xiàn)狀吧。
某大學(xué)出版社論壇上，有這樣一個(gè)帖子“死活讀不下去排行榜”。中國四大名著之一的《紅樓夢》“榮登榜首”，外國名著《沙鄉(xiāng)年鑒》《巴黎圣母院》位居前十。從中我們不難看出，如今的人們已經(jīng)不再喜歡讀經(jīng)典了，經(jīng)典從神位跌入泥潭。我們不禁發(fā)問，為何經(jīng)典經(jīng)過了千百年的錘煉與淘洗，卻在我們這個(gè)時(shí)代傷痕累累、哽咽泣淚?
我認(rèn)為原因有三：其一，經(jīng)典與我們有著時(shí)代的隔閡。少則跨越世紀(jì)，多則穿越幾千年歷史長河。正因歲月的沖刷與洗滌，經(jīng)典有了自身的晦澀性，生僻字，古今異義詞等的出現(xiàn)，為經(jīng)典蒙上一層層面紗，這就是出現(xiàn)“大眼瞪小眼”的主要原因。相比之下，現(xiàn)代作品的通俗易懂，自然更得青睞。其二，在這個(gè)信息化時(shí)代，已然衍生出新的閱讀方式。網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作門檻低，以至于涌現(xiàn)出海量作品，泥沙俱下，浮渣泛起。這些方便、淺顯的作品，潛移默化地影響著人們的文學(xué)審美。“碎片化閱讀”的盛行，使人們不再潛心閱讀，很多人寧愿刷2個(gè)小時(shí)的短視頻、朋友圈，也不愿意讀兩章書。其三，快節(jié)奏生活的來臨，使人們?nèi)鄙匍喿x的時(shí)間。新時(shí)代快節(jié)奏生活的來臨，社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，已經(jīng)沒有人可以騰出2-3個(gè)小時(shí)潛心閱讀了，人們的思想普遍心浮氣躁，更不會有“啃書”的思想了。
這是經(jīng)典難讀的理由，但不是經(jīng)典可以被忽視的理由。我們在《道德經(jīng)》《論語》中習(xí)得仁善之道;在《紅樓夢》《三國演義》中品味人性冷暖;在《月亮與六便士》《瓦爾登湖》中悟到生命的真諦……歷史的煙云，不會因歲月沖刷而輕易消散;精神的豐碑，只會在時(shí)間流淌中熠熠生輝。在經(jīng)典編織的精神中，我們一跬一步，丈量出自身的品德與價(jià)值。木心說，人類文化的悲哀，是流俗的易傳，高雅的失傳。若我們冷眼看經(jīng)典被疏離，今后的文化又由什么來承載?一個(gè)娛樂至死的社會，迎不來文明和發(fā)展。
歷史的車輪滾滾向前，經(jīng)典傳承亙古不變。如何傳承經(jīng)典?已成為時(shí)代難題。我認(rèn)為最好的解決辦法是將經(jīng)典與流行相結(jié)合。比如：《經(jīng)典詠流傳》《典籍里的中國》和《朗讀者》等綜藝節(jié)目都借著時(shí)代的新衣——網(wǎng)絡(luò)，為經(jīng)典裝扮出動人的姿態(tài);短視頻網(wǎng)站中的“銀發(fā)知播”為經(jīng)典搭建傳承的橋梁。
經(jīng)典在眾多助跑著的帶領(lǐng)下愈走愈遠(yuǎn)，實(shí)乃幸事。回望征途千山遠(yuǎn)，翹首前路萬木春。我們作為新時(shí)代的中國青年，即將接過時(shí)代的接力棒，更要勇?lián)幕衽d的使命，繼往開來，帶著朝氣蓬勃的壯志，帶著滴水石穿的恒心，傳承經(jīng)典，筑夢未來!
敬重的同學(xué)們：
大家好!
“書是人類進(jìn)步的階梯”偉人高爾基曾經(jīng)說過，沒有書人類就不會進(jìn)步，可見書的重要。
猶太人教育他們孩子讀書時(shí)，總會在書上滴上蜂蜜，就是為了讓他們的孩子知道書香和蜂蜜一樣甘甜。
幼時(shí)，你帶我走進(jìn)了如夢如幻的童話王國，我會由于大灰狼要吃小紅帽而緊急;我會由于人魚公主不愿殺王子，而自己卻化成泡沫而哭泣;我會由于灰姑娘和王子最終在一起而興奮……是這些故事讓我有了一個(gè)多彩的童年。
現(xiàn)在，當(dāng)我苦惱、哀痛、擔(dān)心時(shí)，我更愿坐下，抽出一本書細(xì)細(xì)地品讀。書，總能讓我拋掉一切苦惱，讓我沉醉其中，無法自撥。
在小說中，我和林黛玉一起品紅樓夢，與孫悟空去西天取經(jīng)，與海明威筆下的老人一起出海，出魯濱遜一起闖世界。
我看過的小說數(shù)不勝數(shù)，但印象最深的還是我看過第一本小說——《愛心企鵝》。這本書敘述一只叫塔明諾的企鵝，關(guān)心企鵝國王找到公主的故事，途中它結(jié)識了好多伴侶。在伴侶的關(guān)心下，很多次的遇險(xiǎn)和逃脫，最終勝利的解救被困的公主。本書對我啟迪很深，是這本書讓我深深的愛上了閱讀。
一本好書，就猶如結(jié)交一位益友，尋得了一位良師，對以后的人生進(jìn)展有特別大的'關(guān)心。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神”蘇軾所作的詩流傳至今。書，可以增長我們的學(xué)問，開拓我們的眼界，讓我在書的海洋里自由的飛翔吧!
大的抱負(fù)與理想始終是支撐那些芊芊學(xué)子們發(fā)奮讀書的力氣源泉。
幻想，這個(gè)看似虛無縹緲的概念卻是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要角色。人生沒有幻想，就好比一個(gè)人漫無目的的在黑夜里摸索著，永久不會見到曙光。
幻想的力氣是無法想象的。德國音樂家貝多芬，在歲失聰，50歲完全丟失了聽力。在那段日子里，他感覺人生晦暗無光，再無盼望。那時(shí)，他在樂壇已是小出名氣，對于一個(gè)音樂家而言，失去聽力就像鳥兒被割斷了兩只翅膀。但是由于幻想牽引著他，即使在這樣的條件下他還是寫出了《第五交響曲》、《夜光曲》等不朽名篇，至今流傳于世。
“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@是李白的豪情壯志，只惋惜他生不逢時(shí)，壯志未酬。但是，我們有幸生在這個(gè)宏大的新時(shí)代，只要我們有幻想，只要我們敢于追夢，就肯定能成就幻想。
而幻想，必需要與不斷的努力相伴。假如只是空有幻想而不去付諸實(shí)踐，那么一切都是空談。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂?shí)現(xiàn)幻想的路上免不了坎坷坎坷，我們要不畏困難，堅(jiān)持不懈去奮力拼搏，去追趕我們的幻想!
趁著青春去幻想，帶著幻想與青春同行。我們的青春由于幻想而絢爛，我們的幻想由于青春而遠(yuǎn)航!
“一個(gè)人最少擁有一個(gè)幻想，有一個(gè)緣由去堅(jiān)韌。人若沒有棲居的地區(qū)，到哪里全是在漂泊?！笨苫孟朐诿恳淮谓?jīng)受挫折之后，我便漸漸迷失心寒，失去全部的方位。
我艷羨詩仙李白，他擁有面對困難、“破浪乘風(fēng)會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡哪懽R;我艷羨王安石，他擁有泰然自若、“不以物喜，不以己悲”的胸襟。
與其說去艷羨，比不上始終地始終地向前走，迎著痛把眼里全部夢都交到時(shí)間，想飛就仔細(xì)地去飛，誰不歷經(jīng)狼狽不堪?我覺得我能忽視心寒的灰，相擁缺憾的美。有的狀況下，自身原來很勤奮，卻無法得到收益。我堅(jiān)信，每個(gè)人都以前經(jīng)受這類奮戰(zhàn)未果的無可奈何，猶如一個(gè)泄了氣的球，從今邁不動腳步。
“千萬別停住步伐，不然全球便會遺忘你?！爆F(xiàn)在許多在加工廠有過閱歷的客戶，想必都知道有關(guān)原料的，不管在某一要想舍棄的時(shí)刻，讀起來，都這般鼓舞人心。是的，“平淡生活，英雄人物幻想，做勤奮爬的小烏龜或堅(jiān)持不懈飛的笨鳥，總有一天，你能立在最靚的地區(qū)，活出自身期盼的樣子?！币獔?jiān)信，沒有不到的明日。
文本，對于我，漸漸僅僅在孤獨(dú)柔弱的狀況下，給與我溫暖，激勵我向前，推動我追夢。
但是慢慢地的，我發(fā)覺了，文本營造的主角，都是有分別特別值得參考的地區(qū)，使書擁有了無窮無盡風(fēng)采。
小丑鴨，日常生活在慘忍的.社會進(jìn)展，受大家的擠兌，就算是那樣，也不行以磨去原歸屬于黃金的光輝，簡易，普通，卻心存幻想;愚公、精衛(wèi)填海，那份堅(jiān)持不懈，為達(dá)目標(biāo)堅(jiān)持不懈勤奮不語棄的固執(zhí);保爾的不屈不撓;克山·凱勒的開朗剛毅……
盡管她們分別都擁有不一樣的性情，可是唯一亙古不變的是，每個(gè)人心里都揣滿懷幻想。
將我還在書里了解的全部角色，集聚在一起，在我的心里，構(gòu)建一個(gè)書屋，支撐點(diǎn)起英雄人物幻想。浮生如夢，匆忙忙忙歲月，大家寫作著一本書，亦在學(xué)這本書，那便是人生道路。全球做為演出舞臺，大家用一輩子去詮釋這一部舞臺劇。
愿每個(gè)人都擁有自身非凡的幻想，在經(jīng)過不懈奮斗以后，都可以幻想如愿以償;期盼你們可以像我一樣，在心里構(gòu)建起一個(gè)歸屬于自身的書屋，守候你們進(jìn)展，守候你們追夢!
幻想是一縷陽光，驅(qū)散你前行的陰霾;幻想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華。由于有了幻想，小溪匯成了大海;由于有了幻想，我們才有了前行的動力。
我幻想成為一名醫(yī)生，救死扶傷，懸壺濟(jì)世。我要給更多的人帶去生的盼望，康復(fù)的喜悅。我要讓哭著走進(jìn)醫(yī)院的人，笑著踏出醫(yī)院大門。
我幻想成為一名老師，一位人類靈魂的工程師。我不會強(qiáng)迫同學(xué)死學(xué)習(xí)，更不會布置給同學(xué)許多的作業(yè)。我會學(xué)習(xí)孔子——因材施教，啟發(fā)同學(xué)擅長挑戰(zhàn)。我會多多效仿國外的教育——鼓舞同學(xué)“犯錯”。犯錯不行怕，由于犯錯可以使同學(xué)熟悉到自已的缺點(diǎn)，從而改正缺點(diǎn)。這便是我的教學(xué)方法。
我幻想成為一名“江洋大盜”。當(dāng)然，我不是為了一己之利而偷盜。我想當(dāng)一名劫富濟(jì)貧的大盜，且來去自如，不留名。我要讓飽受饑寒的人幸福，讓那些富貴但卻不做好事只顧自己享樂的人感受一下貧苦的`味道。我要成為一個(gè)人人仰慕的英雄。
我幻想來到蒙古的大草原，觀一望無垠的綠色?？淳G地中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小白花——綿羊，感受“風(fēng)吹草地見牛羊”的意境與美感。
我幻想來到大海邊，真真實(shí)切地看一次太陽下山的場景，品嘗夕陽西下的轟轟烈烈。
我幻想來到杭州西湖，在雨后初晴的時(shí)刻，感受詩人筆下“淡妝濃抹總適宜”的秀美。
我幻想來到壺口瀑布，站在高山之巔，閉上雙眼，傾聽它雄渾的氣概與壯麗的韻味。
當(dāng)然，幻想不只是用來想的，更重要的是付諸于行動，朝之為努力。只有不斷努力，始終向前，才能實(shí)現(xiàn)幻想，讓幻想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。