尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在人生的旅途中，路是坎坷曲折的。當(dāng)你屢次從某一點(diǎn)摔下來時(shí)，你是否想過用更明智的方法去跨過那一點(diǎn)，克服那一點(diǎn)呢?回想過去，我為我的直線思維懊惱。我錯(cuò)過了多少次機(jī)遇，埋滅了本應(yīng)該屬于我的青春年華。
那是剛上初一的時(shí)候，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性都很高，凌晨三四點(diǎn)起床讀書不是稀罕事。開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)校決定在初一舉行一次詩歌朗誦比賽，我聽后暗自驚喜，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，不枉我過去的拼搏，現(xiàn)在可以大展才華了。我毫不猶豫地向語文課代表響亮地報(bào)上姓名。
睡在床上，心里想的盡是站在主席臺(tái)上拿獎(jiǎng)的事，我翻來覆去怎么也睡不著。第二天，班主任發(fā)話了：“同學(xué)們踴躍報(bào)名，我很高興，但是在校園比賽中，你們必須有把握得前三名的好成績(jī)。”老師的話像重錘一樣，狠敲了一下我的腦袋，高興的勁兒早被拋到九霄云外去了，心里覺得很不舒服。以后的事，我也只能摸著石頭過河了。
首先是班級(jí)評(píng)選，參賽選手分別背誦三首古體詩。我很輕松地闖過來第一關(guān)，心里一半是高興，一半是憂愁。拼命地背誦，激烈的競(jìng)爭(zhēng)，精疲力倦的我打入了決賽，也將我打入了絕境——沒有退，只有進(jìn)。晚上，時(shí)間過得很快，心里的亂麻越理越亂，面臨我的只有殘酷的事實(shí)。
第二天清晨，當(dāng)我讀《善于放棄》時(shí)，心里的天平不再平衡，我已決定放棄。班級(jí)決賽時(shí)間到了，我的嘴巴觸動(dòng)著，卻始終說不出口，一首首熟悉的詩歌題目在耳旁掠過，一聲聲朋友的嘆息在心里回蕩。畢竟，我選擇的是放棄。抬著看窗外，夜幕中，一顆流星掠過夜空，我仿佛看到了一個(gè)比金子還寶貴的機(jī)遇在向我揮手告別。朦朧中，我舉起手向窗外搖晃著。
神圣的日子來臨了，是學(xué)校的總決賽。每個(gè)班的兩名選手都穿著校服，坐在我們前面。主持人的問題一個(gè)個(gè)在我腦海中被擊破。此時(shí)，多么希望代表我們班的是我，是一個(gè)曾落選而不再有這樣的機(jī)遇的男孩。
這件事已經(jīng)過去三四年了，但是我卻無法忘記那次機(jī)遇的失之交臂。
回首過去，太多的機(jī)遇像流星一樣消失在星空中;展望未來，許多的機(jī)遇像鮮花一樣，等著你去采搞，去品味。
在我讀過這篇文章之后，要是有人再這樣問我，我會(huì)用另一種回答：“那是個(gè)奇跡，但他并不完全只是純屬幸運(yùn)，而是他用他向命運(yùn)挑戰(zhàn)地精神贏得了奇跡的發(fā)生。”
這篇文章的主人公就是霍金。他的肌肉一天天地萎縮下去走路走不穩(wěn)，站不起來，但他還努力鍛煉，堅(jiān)持靠自己的力量上樓，腳不行了，他就用手拉著扶手艱難地上樓。后來，十個(gè)手指也只有兩個(gè)能動(dòng)了，他不懈氣，努力工作，用腦思索，最后，命運(yùn)作了退卻，許多年過去了，他活了下來，成為了著名的天體物理學(xué)家。
霍金的故事告訴我們，人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)。向命運(yùn)挑戰(zhàn)需要一種不怕失敗，不向困難低頭的精神。其實(shí)，像我們這些正常人，雖然不需要命運(yùn)挑戰(zhàn)，但我們可以向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，不要會(huì)了就驕傲自滿，要向更難的進(jìn)攻，因?yàn)閷W(xué)無止境。在生活中，不要成功了就得意忘形，在成功的道路上可能還會(huì)有更大的挫折等著我們。
有一天晚上，我做出了一道難題，尾巴都上天了，就王婆賣瓜，自賣自夸地說：“看我厲不厲害，做出了這么難的題?！钡乙豢吹阶郎系恼Z文書，就想起了霍金。我馬上安靜了下來，對(duì)自己說：“要向?qū)W習(xí)挑戰(zhàn)?！?/p>
時(shí)間是寶貴，我們要從小就應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，更多地向?qū)W習(xí)、生活挑戰(zhàn)，日積月累就會(huì)積少成多，哪怕一小步，也有新高度，不知不覺中我們就在進(jìn)步。不能一失敗就氣妥，遇到困難就退縮，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。
我們要學(xué)習(xí)霍金的這種敢于挑戰(zhàn)精神，這樣才能取得巨大的成功。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記得那是一個(gè)學(xué)期的開始，快到中午放學(xué)的時(shí)候，語文老師微笑著走上講臺(tái)，對(duì)同學(xué)們說：“一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新學(xué)期，今天下午我們將進(jìn)行語文課代表的競(jìng)選，有意向的同學(xué)請(qǐng)?jiān)谥形缁丶业臅r(shí)間里準(zhǔn)備好你的競(jìng)選稿?！闭f完她就讓我們排隊(duì)出了校門。
走在放學(xué)的路上，我心想：我也當(dāng)過課代表，那活兒別提有多累了，每天有50多人交作業(yè)，其中有個(gè)別同學(xué)還不自覺交，得一遍遍去催，等本子都交齊了，還得把本子搬到教師辦公室;老師改好后，又要把本子搬回來，發(fā)給每個(gè)同學(xué)?？墒且坏较抡n，同學(xué)們就一窩蜂似地跑出教室，想找人發(fā)本子都很難，只能自己一本本地發(fā)。等發(fā)完后，上課鈴聲都響了，唉，連上個(gè)廁所的時(shí)間都沒有。盡管每年都在競(jìng)選，但年年都是我。想到這兒，我痛下決心：今年不參加競(jìng)選了。
下午剛到教室，同桌就問我：“今年你競(jìng)選不?”我說：“不?！蓖懒⒓唇舆^話題說：“我提醒你一下，今年是新老師，做法可能會(huì)有點(diǎn)改變，到時(shí)候后悔可就來不及了?，F(xiàn)在你還競(jìng)選不?”我依舊回答“不!”我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的女孩，嘴上仍這么說，但心里卻嘀咕開了：要不再去試試?于是我拿出一張文稿紙，開始“奮筆疾書”。
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室對(duì)同學(xué)們說：“競(jìng)選現(xiàn)在開始!”話剛說完，就有一位性急的同學(xué)迫不及待地跑了上去，進(jìn)行了演講。我哪里顧得上聽，還在那兒飛快地寫著。在第五個(gè)競(jìng)選者上去演講時(shí)，我的演講稿終于寫完了。我想，等她說完了，我就上去演講?？烧l知道，等她說完了，下課鈴就響了，老師說：“已經(jīng)有5個(gè)同學(xué)競(jìng)選了，現(xiàn)在大家開始投票吧!”經(jīng)過五分鐘的投票，結(jié)果出來了，小A當(dāng)選了課代表，我真是遺憾極了。同時(shí)老師還說，今天競(jìng)選的5位同學(xué)，除了課代表外，其余4名都是課代表的助手。
唉，有5位當(dāng)選，真好!搬作業(yè)本，不費(fèi)吹灰之力，發(fā)作業(yè)本2分鐘就能搞定。另外新老師經(jīng)常外出聽課，他們也就經(jīng)常充當(dāng)“小老師”的角色，給同學(xué)們上課，好事全被他們占了。我心里既嫉妒又后悔。
錯(cuò)過的，不可能再回來。到了現(xiàn)在，我還在為自己一時(shí)的沖動(dòng)，而買后悔藥呢!可惜，看遍了所有的藥店，都沒買到。唉，曾經(jīng)錯(cuò)過了也就錯(cuò)過了，但是我一定要在下次機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)，不再錯(cuò)過!
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“欲左右天下者必先左右自己?！卑盐諜C(jī)會(huì)亦是如此。機(jī)會(huì)要自己把握，當(dāng)我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，不要看他人的給予，而要看自己的把握。
愛因斯坦的老師沒有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，可是他卻把握住了能自學(xué)的機(jī)會(huì)，靠自學(xué)終于走上了探索科學(xué)的道路，成為人們熟知的科學(xué)家;貝多芬晚年耳朵沒有給他接著創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，可是他卻不肯放棄，用腦子里經(jīng)常徘徊的那幾個(gè)音符，又創(chuàng)造出了一些動(dòng)聽的樂曲;金子沒有給希爾頓發(fā)現(xiàn)它的機(jī)會(huì)，但是希爾頓卻沒有自此一蹶不振，反而開起了旅店，這也為他日后在酒店業(yè)的成功奠定了基礎(chǔ)。縱觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。
中國(guó)首富李嘉誠(chéng)想必人人都知道吧。他的成功在于對(duì)時(shí)機(jī)的把握。改革開放初期，社會(huì)還相對(duì)落后，土地也沒有現(xiàn)在這樣的“寸土必爭(zhēng)”。但就是在這樣的環(huán)境下，李嘉誠(chéng)把握住了商機(jī)，在自己并不富裕的情況下借巨款購(gòu)買了大量的地皮。這樣的舉動(dòng)需要多大的勇氣和智慧啊。也正是這次常人想都不敢想的投資使他發(fā)家起業(yè)，成為了亞洲地產(chǎn)大亨。
托·富勒說過：一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來。是的，面對(duì)機(jī)遇，我們無法選擇，也無法預(yù)知，只能細(xì)心把握，創(chuàng)造美好的未來!
機(jī)遇是留給時(shí)刻做準(zhǔn)備的人的。世上沒有空來的機(jī)會(huì)，只有靠自己努力去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)遇，只有這樣，當(dāng)機(jī)遇來臨的時(shí)候，我們才能狠狠抓住。那么，我們應(yīng)該才能抓過機(jī)遇呢，不讓它與我們擦肩而過，隨即流逝呢?
首先，我們不應(yīng)該去等待機(jī)遇，而應(yīng)該去制造機(jī)遇。狄更斯說過：“機(jī)會(huì)不會(huì)上門去找人，只有人去找機(jī)會(huì)?！贝送?，我們還應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇。羅曼?羅蘭曾講過：“生命很快就過去了，一個(gè)機(jī)遇不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷，不然就永遠(yuǎn)別要?！边@一切都告訴了我們，要想抓住機(jī)遇，必須要有充足的準(zhǔn)備，否則的話就只能是癡人說夢(mèng)。
著名音樂家貝多芬未成名時(shí)，曾拜訪過著名音樂家莫扎特，希望他幫忙引薦一下自己，但莫扎特不輕易給別人寫引薦信，于是貝多芬打算通過自己的音樂才華使莫扎特幫助自己。當(dāng)時(shí)莫扎特正與別人聊天，他順手遞給貝多芬一首曲子，要他彈奏一下。此時(shí)的貝多芬坐在鋼琴前面，心里想：“我的琴聲難道真的吸引不了莫扎特?我一定要把他的注意力給吸引過來?！庇谑撬_始在原有的樂譜上發(fā)揮，激揚(yáng)的琴聲果然把莫扎特吸引過來了。他遞給莫扎特一張樂譜，說：“這是我近日創(chuàng)作的一首主題，你根據(jù)這個(gè)主題彈一首即興曲?！必惗喾掖执挚戳艘幌?，就開始彈了起來?！疤昧?太好了!”莫扎特非常高興。貝多芬乘機(jī)向他提出寫引薦信的事，莫扎特自然滿口答應(yīng)。
貝多芬把握了與莫扎特會(huì)面的這次機(jī)遇，所以他成功地得到了莫扎特的賞識(shí)以及指點(diǎn)，而孟浩然卻沒有把握與唐玄宗會(huì)面這一機(jī)遇，所以他只能以布衣終老。
中唐著名詩人孟浩然，是一個(gè)不愿隱居但卻以隱居終老的人。他雖然才華橫溢，但卻以布衣終老，這與他不能把握機(jī)遇有很大關(guān)系。一次，大詩人王維邀請(qǐng)他到內(nèi)署，忽聽人報(bào)唐玄宗駕到。王維非常高興，可孟浩然卻嚇得躲到了柜子后。唐玄宗來后，王維告訴了他關(guān)于孟浩然的事情。唐玄宗非常高興，命令孟浩然朗誦其作，可孟浩然卻偏偏選擇了一首帶有不滿情緒的詩詞，到了“不才明主棄”一句，唐玄宗很不高興地說：“這是你自己不想做官，我何曾拋棄過你，為什么要這樣誣蔑我呢?”于是孟浩然被放還，一生未受重用。
倘若孟浩然把握了這次機(jī)遇，沒有朗誦錯(cuò)誤的詩詞，那么，也許他就會(huì)被唐玄宗重用，也許他的理想和愿望就可以實(shí)現(xiàn)，而不是以隱居終老了。由此可見，把握機(jī)遇是一件多么重要的事啊!
劉邦抓住了項(xiàng)羽撤兵這一機(jī)遇，所以他成功了;項(xiàng)羽沒有抓住烏江上的那只小船，所以他失敗了。所以，朋友，當(dāng)你面對(duì)生活中的那些轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇時(shí)，不要猶豫，抓住他吧，要知道，有的時(shí)候，這些機(jī)遇可以改變你的一生!