機(jī)會(huì)對于每個(gè)人都是平等的。只是每個(gè)人對待機(jī)會(huì)的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機(jī)會(huì)溜走。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場大雨引起了水患，水慢慢的淹沒了村莊，而且向最高處的教堂漲去。此時(shí)教堂的神父卻沒有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救。當(dāng)然，上帝是不會(huì)讓他的教徒被水淹死。于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開他;第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅(jiān)定地告訴救援者，說上帝會(huì)救他的;又過來了一會(huì)兒，上帝派直升機(jī)來營救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅(jiān)持原先的說法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢，結(jié)果可想而知。不會(huì)游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見到了上帝。讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)神父可笑吧!他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救。
我認(rèn)為這就是神父沒有把握好機(jī)會(huì)，而促就的結(jié)果。雖然神父當(dāng)時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過他沒有領(lǐng)會(huì)到這三次對他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排。要知道上帝也永遠(yuǎn)是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì)有多大的回報(bào)。上帝是萬能的，他安排了我們，給了我們機(jī)會(huì)，但把握機(jī)會(huì)他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機(jī)會(huì)。當(dāng)你與機(jī)會(huì)擦肩而過時(shí)，就請耐心等待吧!當(dāng)你把握好了機(jī)會(huì)，那你就應(yīng)該好好的抓住它，讓這個(gè)機(jī)會(huì)為你效勞。
歲月的車輪輾過我走過的路?；厥淄拢膫€(gè)春夏秋冬，那深深淺淺的足跡，讓我感慨良多。我變得成熟多了。柳青說過：“人生是漫長的道路，但關(guān)鍵的只有幾步，尤其是在年輕的時(shí)候?！泵鎸那盁o數(shù)的煩惱與遺憾，我不禁想說：“再給我一次機(jī)會(huì)回到從前吧!”
假如再有一次機(jī)會(huì)，我會(huì)去自信面對每一天。李白有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情;杜甫有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志。那么，作為新世紀(jì)的接班人，我更應(yīng)不管什么時(shí)候，都不失指點(diǎn)江山的勇氣，不丟金戈鐵馬的奮發(fā)，斗志昂揚(yáng)，自信地面對每一天。
假如再有一次機(jī)會(huì)，我會(huì)耐心、有毅力地去做每一件事。我從前都是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，每一件事都半途而廢。我常常欣賞古人寒窗苦讀的恒心，而今，假如再有一次機(jī)會(huì)，我也要持之以恒，因?yàn)椤邦B強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。
假如再有一次機(jī)會(huì)，我要惜時(shí)如金。古有“一寸光陰一寸金”的古訓(xùn)，今有“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的”的真知灼見?？v觀古今中外，成功的人士都是惜時(shí)如金。陶潛、雷鋒、雨果、高爾基，他們都是珍惜時(shí)間的楷模。而我，在過去的日子里卻虛度了多少光陰，真是“重回首往事堪嗟”!
假如再有一次機(jī)會(huì)，我還要尋求苦難。因?yàn)榭嚯y育英才，逆境出智慧，因?yàn)椤捌届o的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人”。我要實(shí)現(xiàn)我那遠(yuǎn)大的志向，就要去追尋“逆境”。
假如再有一次機(jī)會(huì)，我更要以拼搏的精神去對待每一件事。我要像孔子韋編三絕那樣拼搏讀書，我要像容國團(tuán)“此時(shí)不搏何時(shí)搏”那樣拼搏比賽，我更要像黃春平、楊利偉那樣為祖國、為人民拼搏一生。
假如再有一次機(jī)會(huì)，我要懂得發(fā)問，不做兩腳書柜;假如再有一次機(jī)會(huì)，我要敢于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，不因循守舊;假如……
人生有太多遺憾。我想不可能有那么多次機(jī)會(huì)給你重新開始。最重要的是把握今天。因?yàn)榍斑M(jìn)的號角才剛剛想起，不要貪戀背后的景色，前面的路還很長，應(yīng)揚(yáng)帆去迎接未來。
老師們、同學(xué)們：
我今天發(fā)言的題目是：新學(xué)期，新目標(biāo)，新挑戰(zhàn)。
我有一個(gè)夢想，希望每一個(gè)從我們學(xué)校走出的學(xué)生氣質(zhì)高雅，談吐不俗;思維敏捷，創(chuàng)新意識強(qiáng);富有愛心，充滿責(zé)任感;勇敢堅(jiān)定，充滿對未來的自信。我想這也是我們的共同期盼!我們高興地看到，在全體教師的辛勤培育下，經(jīng)過我們同學(xué)自身的努力，我們每一個(gè)同學(xué)都在不停地進(jìn)步著，然而我也知道現(xiàn)實(shí)與夢想之間還有很大的差距，新學(xué)期、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)。借此機(jī)會(huì)給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一是設(shè)立目標(biāo)
目標(biāo)是方向，是動(dòng)力，作為一個(gè)有志少年兒童，應(yīng)該有自己為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值追求的總目標(biāo)和各階段的目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)該是全面的、剛性的，諸如：做一件能感動(dòng)同學(xué)的好事，為文明班級建設(shè)添彩，做一件感動(dòng)父母的事，為父母獻(xiàn)上子女的愛，學(xué)習(xí)上達(dá)到何等程度，怎樣遵守學(xué)校的行為規(guī)范等，讓自己也受感動(dòng)，一旦確立目標(biāo)就應(yīng)該不折不扣地去努力。
二是強(qiáng)化規(guī)范
無論是保證學(xué)校群體有序運(yùn)行，還是將來立足于社會(huì)，都要求我們用一定的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該重溫《小學(xué)生守則》，很好地反思自己的不足。
三是培養(yǎng)良好習(xí)慣
第一、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。上一堂沒有準(zhǔn)備的新課是不可能取得好的效果的。課前要認(rèn)真閱讀、理解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看哪些問題自己能夠讀懂，想一想還有什么不懂的問題，帶著疑問上課，可以提高課堂學(xué)習(xí)效率。課堂上學(xué)會(huì)的知識，課后還會(huì)忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)，只有及時(shí)地復(fù)習(xí)，才能降低遺忘，“溫故而知新。”鞏固所學(xué)知識。
第二、上課專心聽講的習(xí)慣。
上課專心聽講的具體表現(xiàn)是：①認(rèn)真聽老師講解的內(nèi)容，注意看老師演示、板書和表情、動(dòng)作，仔細(xì)想老師提出的問題。②注意聽同學(xué)們的發(fā)言，積極參加課堂上的討論活動(dòng)，大膽地發(fā)表自己的意見。③認(rèn)真完成老師布置的讀書、寫作業(yè)等各種
任務(wù)。課堂上是獲取知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的最佳時(shí)機(jī)。同學(xué)們一定要改掉上課精神不集中、貪玩、做小動(dòng)作等不良習(xí)慣，
養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣。
第三、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是對所學(xué)知識的檢驗(yàn)。寫作業(yè)前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，先復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后獨(dú)立完成，不抄襲別人或參考書上的答案。做作業(yè)時(shí)精力要集中，不能一心二用、邊玩邊寫、拖拖拉拉。要做到字跡工整，卷面整潔，格式規(guī)范，做完后，要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。
第四、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，不僅能提高學(xué)習(xí)的效率，而且有利于身體健康，同學(xué)們在讀書、寫字時(shí)按照“三個(gè)一”的要求，保持正確的讀書、寫字姿勢和握筆方法。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括很多方面，希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴的小事做起，持之以恒，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)、生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我今天的講話完了，謝謝大家!
機(jī)會(huì)如風(fēng)，來無影去無蹤，但它卻經(jīng)過每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺的到。機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機(jī)會(huì)來臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯(cuò)失了多少機(jī)會(huì)，所以說機(jī)會(huì)不是等來的。但是機(jī)會(huì)再等著所有的人，所以機(jī)會(huì)需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當(dāng)?shù)谝粋€(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅(jiān)定，把握機(jī)會(huì)，就可能會(huì)品嘗到成功的歡樂;優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)，甚至留下永遠(yuǎn)的遺憾，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。
牛頓當(dāng)年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的人，經(jīng)過他努力的探索、研究，終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當(dāng)年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì)不屑一顧，甚至大聲咒罵。
“只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。” 培根的這句話也在啟發(fā)著我們，機(jī)會(huì)還需要我們?nèi)?chuàng)造。可以舉一個(gè)簡單的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì)添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的方法可以看作是我們在為自己造就機(jī)會(huì)。
由此看來想要把握機(jī)會(huì)，首先需要尋找機(jī)會(huì)，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng)造機(jī)會(huì)。遇到機(jī)會(huì)后，一定“先下手為強(qiáng)”，才能抓住機(jī)會(huì);如果非要深思熟慮、經(jīng)過大腦的嚴(yán)密思考再作決定，那么失去機(jī)會(huì)也不能怨天尤人了。
對機(jī)會(huì)的判斷要有信心，也要有勇氣承擔(dān)失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機(jī)會(huì)都抓不住，就沒資格談成功了。
機(jī)遇無處不在，但你能抓住嗎?現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的你會(huì)在短時(shí)間內(nèi)脫穎而出;優(yōu)秀的他從此會(huì)停滯不前。為什么呢?那要看他們是否抓住機(jī)遇了。
當(dāng)你喪失斗志時(shí)，如果你留給自己的是一連串的嘆息聲，很難想象你怎樣從跌倒的地方爬起來。就算無數(shù)的機(jī)遇從你面前經(jīng)過，它也會(huì)被埋沒在一串串的嘆息聲中。
英國著名科學(xué)家道爾頓抓住了給媽媽買襪子而顏色引起色覺差異的機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)了色盲疾病，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一個(gè)空白。
法國的雜務(wù)工喬利，因?qū)粲偷卧谝路希缓冒赘梢荒陙硌a(bǔ)償。在白干一年后，他抓住了煤油能除去衣服污漬的機(jī)遇，研制了干洗劑。
一個(gè)善于抓住機(jī)遇的人，他不會(huì)因失敗而自甘墮落，也不會(huì)因挫折而停滯不前。他會(huì)把失敗和挫折當(dāng)做機(jī)遇的鋪路石。
機(jī)遇不會(huì)停留，它需要你用雙手來抓住。也許在你不經(jīng)意的一刻機(jī)遇就已悄悄走過。它經(jīng)過你的臉龐，而你卻還沒有發(fā)現(xiàn)、感覺到。當(dāng)你聞到它的氣息時(shí)，一切都已灰飛煙滅，化為烏有了。所以說，現(xiàn)實(shí)生活中，財(cái)神老爺不會(huì)主動(dòng)到你家給你送錢，智慧老人不會(huì)主動(dòng)裝點(diǎn)你的大腦;而機(jī)遇是靠自己抓住的。
抓住機(jī)遇，成就你的人生。人們常說，人生道路多坎坷。每次坎坷的道路上，你是否察覺到機(jī)遇?坎坷路上，機(jī)遇與你相伴。如果你抓住機(jī)遇，一路就會(huì)歌蕩四周，路途就會(huì)一帆風(fēng)順。
機(jī)遇，悄無聲息，悄悄地來，悄悄地去。機(jī)遇給了我們成功的機(jī)會(huì);機(jī)遇給了我們積極的人生態(tài)度;機(jī)遇是我們的良師，給我們指引方向;機(jī)遇是我們的摯友，伴我們笑到最后。朋友們，抓住機(jī)遇，你就把握住了人生，抓住機(jī)遇，你必定會(huì)與眾不同!
抓住機(jī)遇啊!