手抄報(bào)，是指新聞事業(yè)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是報(bào)紙的原形，又稱(chēng)手抄新聞。在中國(guó)唐代就有各地駐京“邸吏”主持抄發(fā)、以地方官吏為主要對(duì)象的手抄報(bào)，史稱(chēng)“邸報(bào)”。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)二年級(jí)手抄報(bào)心得體會(huì)，希望大家喜歡
從前，有一個(gè)富翁目不識(shí)丁，卻總喜歡搖頭擺尾，自命風(fēng)雅。
有一次，富翁正在堂屋里陪客，有人送進(jìn)來(lái)一張借柬，向富翁借一條水牛去耕田。富翁拆開(kāi)借柬，口中念念有詞地一遍，隨后對(duì)借客點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了，你小候片刻，等一下我親自來(lái)好了?！?/p>
旁邊的人聽(tīng)了，都捂著嘴暗暗好笑。
【大道理】：
“知之為知之，不知為不知”，應(yīng)該說(shuō)這還是一個(gè)真正聰明人應(yīng)守的信條。
寫(xiě)天地山水的詩(shī)句
1. 雄雞一唱天下白--唐.李賀《致酒行》
2. 野曠天低樹(shù), 江清月近人--唐.孟浩然《宿建德江》
3. 野曠沙岸凈, 天高秋月明--(南朝宋)謝靈運(yùn)《初去郡》
4. 天蒼蒼, 野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊--(北齊)北朝民歌《敕勒歌》
5. 一夫當(dāng)關(guān)， 萬(wàn)夫莫開(kāi)--唐.李白《蜀道難》
6. 青山看不厭，流水趣何長(zhǎng)--唐.錢(qián)起《陪考功王員外城東池亭宴》
7. 江作青羅帶，山如碧玉簪--唐.韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》
8. 青山遮不住，畢竟東流去--宋.辛棄疾《菩薩蠻。書(shū)江西造口壁》
9. 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小--唐.杜甫《望岳》
10. 江流天地外，山色有無(wú)中--唐.王維《漢江臨泛》
11. 云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)，山因云晦明，云共山高下--元.張養(yǎng)浩《雙調(diào)雁兒落兼得勝令》
12. 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)--唐.李白《望天門(mén)山》
13. 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 --宋.蘇軾《題西林壁》
14. 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村--宋.陸游《游山西村》
15. 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)--宋.王安石《書(shū)湖陰先生壁》
16. 余霞散成綺，澄江靜如練--(南朝)齊.謝眺《晚登三山還望京邑》
17. 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城--唐.孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
18. 黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回--唐.李白《將進(jìn)酒》
19. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天--唐.李白《望廬山瀑布》
20. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流--唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
1、符號(hào)式筆記
我們讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的、或者有疑問(wèn)的地方，用各種符號(hào)(例如直線、曲線、括弧、三角、問(wèn)號(hào)……等等)勾劃出來(lái)，或在書(shū)的空白處寫(xiě)上批語(yǔ)，這種筆記，就是符號(hào)式筆記。
符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然，這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括，也可以是心得體會(huì)，或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：
(1)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū)，不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(2)每一種符號(hào)所代表的意思，自己應(yīng)該固定下來(lái)，不要隨意改動(dòng)。比如，用直線表示重要的內(nèi)容，用“…”表示精采的句子或優(yōu)美的詞匯，用“ ”表示應(yīng)當(dāng)特別注意的地方，用“ ?”表示尚未弄懂的問(wèn)題等，以后看書(shū)，就都要按自己的這個(gè)規(guī)定去使用這些符號(hào)。
(3)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈，劃上線，全都成了重點(diǎn)，就等于沒(méi)有了重點(diǎn)，符號(hào)也就失去了它的意義。
(4)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟，涂劃得連原文都看不清楚了。
以讀高爾基的《海燕》為例：
海 燕
在茫茫的大海上，狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉疲泻爸驮谶@鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。?
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼掩藏到大海深處。
摘錄式筆記就是把我們從書(shū)上、報(bào)上看到的一些精辟的，富有哲理的，對(duì)我們很有啟發(fā)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。這種方法看起來(lái)比較費(fèi)事，其實(shí)是一種省時(shí)省力積累知識(shí)的好辦法。摘抄可以加深理解和記憶，日后查找起來(lái)，面對(duì)茫茫的書(shū)海，你就能體會(huì)到作摘錄筆記的優(yōu)點(diǎn)了。
作摘錄筆記時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)要有選擇地抄錄。把文中對(duì)我們最有用、最有啟發(fā)的內(nèi)容抄下來(lái)，每條抄錄筆記應(yīng)當(dāng)“少而精”?！吧佟敝缸?jǐn)?shù)較少，“精”指內(nèi)容把握要點(diǎn)。
(2)要忠實(shí)原文。書(shū)里有段話，我們覺(jué)得挺好，想把它抄下來(lái)。抄的時(shí)候，又覺(jué)得某個(gè)詞用得別扭，干脆另?yè)Q一個(gè)詞代替，這樣不行。既然是摘錄，作者怎樣寫(xiě)，我們就應(yīng)怎樣抄，不但詞句不能改動(dòng)，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能改動(dòng)。一段話中，前后和中間不需要摘錄的文字，可以用省略號(hào)表示。
(3)要注明出處。每條材料都要注明是從哪本書(shū)里第幾頁(yè)抄錄的，作者是誰(shuí)。如果是在報(bào)紙、雜志上抄錄的，就要把報(bào)紙、雜志的名稱(chēng)、日期寫(xiě)上。還要注明文章的標(biāo)題和作者。這樣便于以后使用時(shí)查對(duì)
在自己訂閱的報(bào)紙、雜志上看到好的文章或者其它有用的資料及時(shí)剪下來(lái)，經(jīng)過(guò)整理就是剪貼式筆記。這種方法收集材料快，也很簡(jiǎn)便。
剪貼式筆記需要注意以下幾點(diǎn)：
(1)進(jìn)行剪貼式筆記時(shí)要按不同的內(nèi)容分類(lèi)?？梢詼?zhǔn)備幾個(gè)用來(lái)貼剪報(bào)的本子，或者把一個(gè)本子分成幾個(gè)部分，把語(yǔ)文知識(shí)、歷史知識(shí)、自然常識(shí)等內(nèi)容分別貼進(jìn)去。
(2)每一條剪貼的內(nèi)容要注明出處、時(shí)間。即剪自哪一種雜志或報(bào)紙，哪一年哪一期等。
(3)短小的剪貼筆記也可以作為讀書(shū)卡片的內(nèi)容。
4、感想式筆記
讀完一本好書(shū)或一篇好的文章，將自己的感想和體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，這種讀書(shū)筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。
這種讀書(shū)筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)需要用到的。如何寫(xiě)感想式筆記，我們將在五六年級(jí)時(shí)候?qū)ｉT(mén)學(xué)習(xí)。
〔寄語(yǔ)〕
寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法還不止這些。同學(xué)們可以根據(jù)自己讀書(shū)的習(xí)慣去創(chuàng)新。假如我們把每一篇好文章比喻成一朵花，寫(xiě)讀書(shū)筆記就好像在萬(wàn)花叢中采集花蜜。天長(zhǎng)日久，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)筆記對(duì)提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力有事半功倍的效果。
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