親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
在社會(huì)中生活，我們會(huì)扮演不同的角色，而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才有了動(dòng)力;也正因?yàn)檫@種動(dòng)力驅(qū)使我們不斷前進(jìn)，我們才能享受到盡責(zé)的快樂(lè)。
對(duì)自己盡責(zé)，享受成功的喜悅，“最大的敵人其實(shí)是你自己”我們常常會(huì)想到這句話;我們能辨別是與非，卻常常在“該”與“不該”中徘徊;我們常常會(huì)為失敗而嘆息，卻不知在“該”與“不該”的取舍中丟掉了很多盡責(zé)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)上，你是否真的什么事都按老師的要求做了?
你是否能在一片喧鬧中靜心學(xué)習(xí)?
倘若你的回答是肯定的，那么你一定會(huì)嘗到勝利的果實(shí)，因?yàn)椤疤斓莱昵凇甭?
對(duì)家庭負(fù)責(zé)，享受擁抱溫馨的愉悅，每個(gè)人都希望自己有一個(gè)溫馨幸福的家，因?yàn)榧沂菒?ài)的港灣。我們渴望幸福，也必須明白自己也得對(duì)家庭盡責(zé)。作為兒女，我們必須做到孝敬父母;作為父母呢，也得做到關(guān)愛(ài)兒女，為家庭的生計(jì)而努力。如果我們都能做到，那么我們將會(huì)在這愛(ài)的港灣中享受無(wú)限的溫馨：廚房的美食“香飄千里”，客廳的綠茶顯現(xiàn)誘人的明綠，書(shū)房的我們?cè)凇捌D苦奮戰(zhàn)”……
對(duì)社會(huì)盡責(zé)，享受付出的歡欣。你用你一生賺到的減去這個(gè)世界給你的，便是你一生的財(cái)富。很多人平平淡淡過(guò)了一生，正如我們懵懵懂懂活了這十幾年，沒(méi)有回報(bào)給世界，或是接受世界給予的比回報(bào)的要多。但也有去西藏支教的大學(xué)生們，在接受給予這么多年之后，不甘平常淡，毅然選擇付出青春，放棄學(xué)會(huì)來(lái)回報(bào)社會(huì)，那么從那一刻起，他們便在付出中盡責(zé)，在付出中“還債”沒(méi)有物質(zhì)上的`財(cái)富，但精神上的富有卻足以讓他們享用一生!我們?cè)诟冻龅耐瑫r(shí)，有獲得回報(bào)的權(quán)利，卻不可索取!只有這樣付出才有意義!才會(huì)看到生命的花朵綻放七彩光芒!
失敗的嘆息不該屬于我們，心靈的創(chuàng)傷不該屬于我們，悔恨的淚水不該屬于我們!我們追求微笑的花朵!那么，盡已所能，盡職盡責(zé)，享受快樂(lè)的人生吧!
尊敬的各位公司領(lǐng)導(dǎo)、同事，大家下午好!
我是前廳傳菜部的一名普通員工，我的名字叫____x，值此美好時(shí)節(jié)公司年尾員工會(huì)議隆重召開(kāi)，作為_(kāi)___X前廳員工代表，我能站在這里發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸和驕傲，在此我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，感謝各位同事對(duì)我的信任與支持。
俗話說(shuō)：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越!我依然記得從入職的第一天起，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事立即為我們新員工進(jìn)行了入職培訓(xùn)和指導(dǎo)，使我們了解了公司的經(jīng)營(yíng)理念，也使我們懂得提高員工的綜合素質(zhì)，既是公司領(lǐng)導(dǎo)寄于的厚望，也是每位員工應(yīng)自覺(jué)具備的素質(zhì)，從此我們進(jìn)入新的角色，適應(yīng)新的崗位，通過(guò)____X這個(gè)嶄新的舞臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)我們的理想。 為了使我們盡快融入到集體中來(lái)，公司特意為我們安排員工培訓(xùn)，讓我們能在最短的時(shí)間里，熟悉并適應(yīng)新的工作環(huán)境，以及崗位工作流程。在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，現(xiàn)在的我們已經(jīng)能夠獨(dú)擋一面，熟練處理工作問(wèn)題，并對(duì)公司的企業(yè)文化和人文情懷有了更進(jìn)一步的了解，我們逐漸融入這個(gè)群體，沐浴著勤勉細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)履行崗位職責(zé)的工作作風(fēng)，體驗(yàn)著謙虛的處事之道，感受著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”的豪邁激情，在這個(gè)過(guò)程中，我們已經(jīng)從最初的激動(dòng)和興奮中冷靜下來(lái)，開(kāi)始以____X的'心態(tài)定位自己的目標(biāo)，挖掘個(gè)人的潛力，作為_(kāi)___X員工的我們，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心，我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，同時(shí)，也期待發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，和個(gè)人價(jià)值，為公司的發(fā)展和個(gè)人境界的提升而不懈奮斗!
千古興業(yè)、關(guān)鍵在人，今后的工作中我會(huì)拾遺補(bǔ)缺，嚴(yán)格要求自己，保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的敬業(yè)精神，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，做一個(gè)有為的____X人。
最后，祝____X事業(yè)蒸蒸日上，不斷做大做強(qiáng)，鑄造更偉岸的輝煌。謝謝大家!
尊敬的各位老師、同學(xué)朋友們：
大家好!
相識(shí)便是緣，能夠與大家相聚在這，我感到無(wú)比的榮幸與自豪，榮幸的是有幸與諸位一起并肩作戰(zhàn)，一起度過(guò)大學(xué)美好的校園生活，自豪的是踏入了這所載有悠久歷史的師資進(jìn)修學(xué)院，伴有優(yōu)秀的老師/教授，教育廳的關(guān)注重視與培育，讓我們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)盡情的揮灑個(gè)人激情與技能。
在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，我將做出我最真誠(chéng)的'期許，以勤奮為礎(chǔ)，以好學(xué)為根，以誠(chéng)信為人，以勇敢為榮，用熾熱的心點(diǎn)燃大學(xué)之路，完成屬于自己的那份義務(wù)與職責(zé)。
我來(lái)自于一個(gè)平凡的家庭，家人對(duì)我寄予了很大的期望，我能夠體會(huì)到他們對(duì)我的愛(ài)，不求回報(bào)，全心全意的付出，我還有什么理由不進(jìn)步，不奮發(fā)圖強(qiáng)呢?可能環(huán)境的因素吧，也讓我提早懂得了很多：一份耕耘一份收獲，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造的成果才更有價(jià)值與滋味。
今年的暑假體驗(yàn)讓我感觸甚深，原以為生活是件很容易幸福的事，直到那時(shí)才發(fā)覺(jué)生下來(lái)的懈怠，活下去的艱辛，天真幼稚的我深深的被戳傷，曾經(jīng)的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口那時(shí)被深深的譴責(zé)。年少的我們看著親友們潮流的裝份，形象的銳變，也一度的憧憬外面的世界，渴望走出故鄉(xiāng)奔向外面的天地，孰不知光鮮背后的辛酸!90后的我們活在父母的圈中，所有的一切路線都安排好了，只需我們?nèi)?zhí)行與完成，從沒(méi)有挫折與阻礙，以致于喪失了基本的生存本能，好高騖遠(yuǎn)的幻想世界的美好與自然。
通過(guò)了這次的暑假體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我連生活都維持不了，我連生存的本能都不具備，我在問(wèn)自己我還能做什么?大學(xué)學(xué)期開(kāi)始了，我下定決心要改變自己，提高充實(shí)自己，在此我特申請(qǐng)加入學(xué)生會(huì)，號(hào)召當(dāng)今的90后醒悟，相信我們都是聰明的，只要我們發(fā)奮，沒(méi)有辦不到的事，請(qǐng)大家給我一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)，我將用自己的行動(dòng)證明自己，絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望與支持， 謝謝!
期望與大家一起改變、進(jìn)步，一起執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，風(fēng)雨同舟共進(jìn)退，從我做起，從小做起。我的演講完畢。
圍觀的人越來(lái)越多，大家都七嘴八舌地議論著，不過(guò)，沒(méi)有一個(gè)人去幫忙。討論的幾乎都是同一個(gè)話題：扶，還是不扶?扶了害怕被訛，不扶又感覺(jué)良心上過(guò)不去。大家都深深地陷入矛盾中……
時(shí)間在一分一秒地流逝，老爺爺?shù)暮粑苍桨l(fā)急促了，如同一頭暮年老牛，在做最后的掙扎。這時(shí)，一位大哥哥徑直奔向老人，蹲下在老人邊耳語(yǔ)了幾句，便把老爺爺扶了起來(lái)，人群中有人喊：“小伙子，你敢扶呀?小心點(diǎn)兒，別被他騙了!”
“老人年紀(jì)這么大，我不怕被騙，我就是怕良心受到譴責(zé)啊!”大哥哥一邊朝人們笑笑，一邊吃力地背起老人向醫(yī)院跑去。我忽然感覺(jué)臉上火辣辣的，人也很不自在：這么懦弱，我又算什么少先隊(duì)員?接著便加入了“護(hù)送”行列。
旁邊就是醫(yī)院，過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺身體已無(wú)大礙。他的家人也聞?dòng)嵹s來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，大哥哥早已經(jīng)離開(kāi)。沒(méi)留下姓名，卻留住了溫情，留下了一片稱(chēng)贊。大家都感慨道：人間自有真情在!
直到現(xiàn)在，這件事時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里?；蛟S這個(gè)世界上只有最真實(shí)的東西才是最美好的，令人難忘的。大哥哥的善良與勇敢散發(fā)著金子般的光芒，給我指明方向。他使我明白了“善良”的真諦;更使我明白了與善良對(duì)話，不必拐彎抹角，閃爍其辭;與善良共事，不必多個(gè)心眼，反留一手。善良如此質(zhì)樸，如此無(wú)華。善良，真美!
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，經(jīng)歷了一千多種失敗。但他仍樂(lè)觀地說(shuō)：“我已經(jīng)知道一千多種材料不適合做燈絲?！弊詈笏晒α?。
公元前幾世紀(jì)的希波戰(zhàn)爭(zhēng)，不少希臘城邦都屈服了，但是雅典和斯巴達(dá)卻沒(méi)有。他們堅(jiān)守自己的領(lǐng)土和信念，英勇奮戰(zhàn)，取得了最后的勝利，保護(hù)了人民和城邦。
劉備在隆中，不顧自己的身份，三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。又在困境中堅(jiān)守自己最初的信念，要復(fù)興漢室，于是才有了后來(lái)三國(guó)鼎立的局面，完成了他最初的夢(mèng)想。
生活中到處是坎坷、艱苦。我們?cè)谌松牡缆分幸矐?yīng)該堅(jiān)守自己的理想，不能被一些挫折打垮了?，F(xiàn)在報(bào)道新聞中總會(huì)出現(xiàn)“高中生頂不住壓力跳樓自殺”“學(xué)生因未完成暑假作業(yè)自殺”等字眼?，F(xiàn)在的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而自殺的不勝枚舉。他們放棄了，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中的美就選擇了自毀前途，讓人不得不替這些祖國(guó)的花朵感到惋惜。
暑假前的一次考試，我考得不是特別理想，雖然父母也沒(méi)有說(shuō)我什么，但我還是有點(diǎn)失望，便決定去奶奶家休息。
奶奶家不住在城市，是一個(gè)郊外的山谷里。那里山清水秀，唯一不足的就是昆蟲(chóng)太多。有一天起風(fēng)了，我趕緊去收衣服，抱著衣服穿過(guò)走廊，發(fā)現(xiàn)墻角有一面蜘蛛網(wǎng)，回來(lái)時(shí)蹲下身子，發(fā)現(xiàn)那并不是一張完好的`網(wǎng)，一只蜘蛛正費(fèi)力地修補(bǔ)著。一陣大風(fēng)刮來(lái)，網(wǎng)破得更大了，但那只蜘蛛仍不懈地修復(fù)著。我不禁想起了自己，不過(guò)是一次考試沒(méi)考好，就那么悲觀、失望。再看看人家蜘蛛，都在堅(jiān)持不懈地努力，我又有什么資格放棄?
如果沒(méi)有愛(ài)迪生的堅(jiān)守希望，哪里有現(xiàn)在為我們照明的燈泡;如果沒(méi)有古代雅典人民的堅(jiān)守信念，哪里有希臘人民的勝利;如果沒(méi)有劉備的堅(jiān)守理想，哪里有三國(guó)鼎立的功績(jī)。所以，在生活中，我們不應(yīng)該輕易訴說(shuō)放棄，堅(jiān)守也是一種美。
我們每個(gè)人一生中都會(huì)學(xué)會(huì)很多東西，有的轉(zhuǎn)瞬即逝，有的伴我們永遠(yuǎn)。
暑假以前，我根本就不會(huì)游泳，完全是個(gè)“旱鴨子”。
曾經(jīng)有一年冬天，我和一位好朋友在塘面上溜冰。哪知冰太薄，我落水了，勉強(qiáng)“游”回岸邊的我還挨了爸爸“啪”的'一巴掌，后來(lái)又感冒了兩個(gè)星期。從那以后，我很久沒(méi)碰過(guò)水。
去年暑假，爸爸帶我去游泳館里游了一次泳。爸爸撲通一聲跳入水中，還鼓勵(lì)我跳下去。半天，我才敢沿著扶手慢慢地爬下去，水沒(méi)到我的頸。后來(lái)他說(shuō)的什么浮起來(lái)呀，手腳并用什么的，我都沒(méi)學(xué)會(huì)。還挨凍了。
學(xué)會(huì)游泳，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)遙不可及，對(duì)游泳更是提不起多大興趣。
直到今年暑假，迫于酷暑，我才答應(yīng)和爸爸去游泳。一進(jìn)游泳館，一股寒氣撲面而來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。爸爸又一縱身躍入水中，我也不甘示弱，但還是從臺(tái)上小心地跳下去，水沒(méi)肩，很冷。
爸爸讓我首先學(xué)會(huì)浮起來(lái)，他讓我兩手抓住扶手，兩腿蹬地浮起來(lái)，再將頭埋進(jìn)水里，兩腳打水。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難!當(dāng)我把頭埋進(jìn)水里，鼻子、耳朵同時(shí)進(jìn)水，我一慌，嘴巴也張開(kāi)了。最后是在水里撲騰著把頭伸出來(lái)，看著老爸在旁邊哈哈大笑，我很不服氣，又壯著膽子試了幾次，還是以失敗告終。但此時(shí)爸爸在旁邊鼓勵(lì)我:"不錯(cuò)，比開(kāi)始好些了?！蔽倚判谋对?，又連續(xù)試了幾次，終于可以忍住水，將身體浮在水面上，兩腳“撲騰撲騰”地打水了。
我驕傲地對(duì)老爸說(shuō)：“怎么樣，厲害吧?！彼恍πΓ骸靶菹⒁幌?，再去練手的動(dòng)作?！?/p>
這次我們選在了館外設(shè)的兒童嬉水區(qū)，這里水比較暖和，也比較淺。
爸爸說(shuō)：“要四指合攏，兩手不斷向后劃水。他還給我示范了幾遍，我劃了幾次，他說(shuō)：“動(dòng)作之間要連貫，轉(zhuǎn)換要迅速?！痹瓉?lái)我在劃水時(shí)兩手從身后轉(zhuǎn)到身前時(shí)太慢了，游不起來(lái)，而且兩手要貼著身子轉(zhuǎn)換，減小阻力。
經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，我終于練會(huì)了手的動(dòng)作。
“嗯，”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，“現(xiàn)在把手腳的動(dòng)作配合起來(lái)游。”這下就是如魚(yú)得水了，經(jīng)過(guò)幾次協(xié)調(diào)，我將手腳的動(dòng)作同時(shí)用上去，當(dāng)我在池子的這邊埋下頭，起身時(shí)已過(guò)了其一半，別提有多自豪了。
然后爸爸又帶我回館內(nèi)游，我一縱身鉆入水中，撲通撲通游起來(lái)。
從那以后，我學(xué)會(huì)了游泳，也不怕水啦。后來(lái)還讓爸爸帶我去游了幾次，我還學(xué)會(huì)了抬頭換氣。我克服了怕水的心理，也因此收獲了自信。
通過(guò)學(xué)游泳我認(rèn)識(shí)到：很多事情看起來(lái)很難，遙不可及。但只要你掌握方法，堅(jiān)持不懈，不是沒(méi)有可能。于是乎，從此遇到困難，我都會(huì)充滿(mǎn)自信地迎上去。
有一位哲人：“說(shuō)過(guò)自信是成功的一半?！蔽冶緛?lái)是不敢上臺(tái)表演的，但是四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，我終于敢上臺(tái)表演。
那節(jié)課老師讓我們向大家介紹一本自己最喜歡的書(shū)。一下子有許多人舉起了手，但是當(dāng)“小主持人”小炫的精彩演講后同學(xué)們都失去了自信，紛紛放下了舉得高高的手。老師見(jiàn)狀便使出了激將法：不敢舉手的人是不是都沒(méi)有膽量?我想：我怎么會(huì)沒(méi)有膽量呢?
于是我“嗖”地一聲舉起了手，老師馬上讓我上臺(tái)。我拿著我要介紹的書(shū)慢慢的走向講臺(tái)。走著走著才想到我還沒(méi)準(zhǔn)備好，因此每走一步就緊張一下，感覺(jué)心都要跳出來(lái)了。我悄悄的望向老師，老師正用期待的眼神望著我。我—向成績(jī)不錯(cuò)，我不想在全班面前了丟臉。于是，便鼓起勇氣走向講臺(tái)。開(kāi)始介紹起來(lái)，由于太緊張，我說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)：“我今天要向……向大家介紹的書(shū)叫……叫……”我好難堪，真想旁邊有個(gè)地洞真可以裝進(jìn)去，老師卻說(shuō)：“不錯(cuò)，請(qǐng)繼續(xù)。”我一下子流利的講起來(lái)，我一講完老師就帶頭鼓起掌來(lái)。那時(shí)我體會(huì)到一種從未有過(guò)的榮譽(yù)感，因此自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
自信就是成功的源泉。有了那次體驗(yàn)之后，我再也不俱怕上臺(tái)了。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂(lè)、繪畫(huà)特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，在全校器樂(lè)大賽中為班級(jí)爭(zhēng)光。他是班級(jí)事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會(huì)用自己攢的零花錢(qián)買(mǎi)新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒(méi)水了，他會(huì)買(mǎi)幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)陳舊了，他會(huì)主動(dòng)將自己的圖書(shū)悄悄拿來(lái)供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的娛樂(lè)器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛(ài)的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日他總是搶著干，第一個(gè)開(kāi)始，最后一個(gè)離開(kāi)。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi)，他會(huì)主動(dòng)將自己的零花錢(qián)借給同學(xué)。
兩年來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，班級(jí)同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);好人好事，層出不窮;助人為樂(lè)，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉____的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動(dòng)幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個(gè)男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。
他從不亂花錢(qián)，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會(huì)很大方，周?chē)従涌丛谘劾铮瑯?lè)在心里，也夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門(mén)前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。公交車(chē)上，每逢看到老人婦孺，他總是爭(zhēng)先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時(shí)，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹(shù)地震，他無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心，先后捐出自己積攢下的零花錢(qián)一百多元。劉____同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，他無(wú)疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無(wú)愧的美德少年。
____x，男，17歲，高二級(jí)1班學(xué)生。他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異;他做事求完美，做人求真誠(chéng)，勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門(mén)功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng);他善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，實(shí)踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿(mǎn)了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀學(xué)生。無(wú)論是在只有他和媽媽家庭中，還是在溫暖愉悅的校園里，他快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)著。 ____x同學(xué)生于一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭，靠父母的辛勤勞動(dòng)維持一家人的生計(jì)。兩年前父親因病去世，留下上高一的他和六十多歲的母親，還留下一筆債。自強(qiáng)不息的他并沒(méi)有因此放棄上學(xué)，而是一邊讀書(shū)，一邊幫著母親料理家庭。一到周末他總是急急忙忙的往家里趕，爭(zhēng)取能早一點(diǎn)回到家里為母親多干一會(huì)兒農(nóng)活，減少一點(diǎn)母親的辛勞。
為了能減少家里的開(kāi)銷(xiāo)，本來(lái)住校生的他頂頭嚴(yán)寒和酷暑堅(jiān)持每天中午和下午步行半個(gè)多小時(shí)的路程回家里吃飯，就為了能每一天省下幾元錢(qián)。同學(xué)們從不沒(méi)有看到他吃過(guò)零食，好象每天都是穿著一樣的衣服，很久沒(méi)有見(jiàn)他穿過(guò)新衣服。在家里他是他們孤兒寡母的支柱，他與母親相互理解，彼此信任，彼此依靠，他用美德和孝心感動(dòng)著我們周?chē)拿恳粋€(gè)人，他的事跡讓人心酸并且感動(dòng)。而他卻能夠積極樂(lè)觀地微笑著面對(duì)生活，面對(duì)老師同學(xué)，他的笑容里充滿(mǎn)了平靜和自信。 在學(xué)校里，他是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。他學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚，精益求精;學(xué)習(xí)刻苦，勤思善問(wèn);發(fā)展全面。
說(shuō)到“自強(qiáng)”這個(gè)詞，大家都有自己獨(dú)特的看法如：有人認(rèn)為勇氣就是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，也有人說(shuō)勇氣就是敢做敢當(dāng)，而我認(rèn)為勇氣就是敢于指出別人的錯(cuò)誤。
這是發(fā)生在四年級(jí)的一天，當(dāng)時(shí)我正在上課。這是在上語(yǔ)文課，沒(méi)有一個(gè)人在課上講話，因?yàn)榇蠹叶际肿鹬卣Z(yǔ)文老師。還有一個(gè)原因是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)、有趣。所以課上大家都聽(tīng)得津津有味。
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。這個(gè)字不太常見(jiàn)所以沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，而我在作文書(shū)上見(jiàn)到過(guò)這個(gè)字。我剛想舉手告訴老師這個(gè)錯(cuò)字，在舉手的那一剎那猶豫了。說(shuō)吧，就是影響老師上課;不說(shuō)吧，又影響同學(xué)們學(xué)習(xí)。這兩個(gè)念頭在我的腦子里打起架來(lái)。
最終，不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的念頭占了上峰。于是，我舉起了手。老師發(fā)現(xiàn)我舉起了手，便微笑著對(duì)我說(shuō)：“沈塵民同學(xué)，你有什么事嗎?”
這時(shí)，全班同學(xué)都看著我。我顫顫巍巍地站了起來(lái)，指著黑板上的那個(gè)錯(cuò)字結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師那個(gè)字錯(cuò)了?！崩蠋熆粗抑傅姆较颍仁且汇?，然后一拍頭，一跺腳說(shuō)：“我怎么把這個(gè)字給弄錯(cuò)了?！?/p>
后來(lái)，老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，大家都用羨慕的目光看著我。我心里比吃了蜜還要甜呢!