“激勵、喚醒、鼓舞”這三個詞大家都十分熟悉，但今日卻帶給我很大的震撼，因為自我以一個班主任的主角重新理解了這三個詞。
伴隨著學校副校長王x的娓娓道來，我回首軍訓生活，似乎感受最深的是自我內心的無助和茫然。但在培訓結束時，我已經茅塞頓開，軍訓中產生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并調動孩子們的自主性和創(chuàng)造性。
在培訓中我才發(fā)現，原先“激勵”能夠有那么多形式：榜樣激勵，前景激勵，參與激勵，表現激勵，競爭激勵，信賴激勵，成功激勵，肯定激勵。在相互激勵的氛圍中，教師在班級里講的每一句話，每一節(jié)課，都充滿了正面的引導和向上的鼓舞，這自然會讓孩子們融入其中，樂在其中。
王校長昔日在“激勵板”上給學生們寫下的幾句話，讓我印象深刻：“勤奮出成績，認真見高低”，“不敢高聲語，恐驚求學人”，“好學生不必須是考第一的學生，而是不斷提高的學生”……精煉的話語讓在場的我熱血沸騰，那么孩子們呢？肯定更會充滿學習的動力和活力！
激勵板、講故事、聯(lián)系單、控制點，每一個都說到我的心坎上，也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導鼓舞下，他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無窮能量。一根筷子易折斷，一個想法太薄弱，如果我們用激勵、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作，對待每一個孩子，必須會收獲更好的效果！
有了王校長經驗的傳授和智慧的點撥，我對班主任這個工作更加向往，更有方向，更有信心了！
“年輕干部要提高群眾工作能力。要堅持從群眾中來、到群眾中去，真正成為群眾的貼心人?！?/p>
青年干部要與群眾同坐一條板凳，做群眾貼心人。“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂?！闭l的心中裝著群眾，群眾的心中就會裝著誰。青年干部應常懷一顆初心、一顆本心，與人民群眾心連心，時時刻刻把群眾的冷暖安危放在心上，才能成為群眾的“貼心人”，才能在群眾的心中占有“一席之地”。懷揣一顆真心、帶上一片真情，用真心真情感化群眾、用實際行動帶動群眾，才能當好人民群眾的“貼心人”。
青年干部要與群眾同坐一條板凳，做群眾知心人?！靶┬∥岵苤菘h吏，一枝一葉總關情?！秉c滴小事，折射出的是群眾的憂與樂。青年干部要善于走進胡同巷、深入農家院，進百家門、訪百家情、解百家難，真心為百姓辦實事;敢于到群眾意見多的地方去，到工作開展難的地方去，傾聽群眾呼聲，解決百姓難題;樂于當好群眾知心人，帶著“感情”下基層，用真心換真話，以實干換真情。
青年干部要與群眾同坐一條板凳，做群眾暖心人?！笆ト藷o常心，以百姓心為心?！蹦贻p干部要心中有群眾，時刻把群眾安危冷暖放在心上，認真落實黨中央各項惠民政策，把小事當作大事來辦，切實解決群眾“急難愁盼”的問題。作為新時代基層青年干部要時刻堅持“人民至上”的工作原則，堅持“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法，堅持“群眾高興、群眾答應、群眾滿意”的工作標準，拉近與群眾間的距離，贏得百姓信任。
7月5日，我有幸參加國土局組織的新聞培訓學習會，對于我這個初入此行的人來說，面對陌生的新聞寫作，這次培訓學習顯得意義非凡。
在為期一天的培訓中，優(yōu)秀的新聞工作者葉紅玲、白起文老師為我們進行了深入淺出的講解，從新聞寫作的最基礎知識：標題、導語、正文和結尾如何著手，到如何發(fā)現新聞采點的著眼點，到舉例說明新聞寫作中容易進入的誤區(qū)，另外兩位老師還將自己多年的寫作經歷和成功經驗毫無保留的傳達給我們，這使我受益良多。
在這次培訓學習中對于我的入門工作有了很好的幫助，對如何做好新聞工作有了新的啟發(fā)，要用一顆敏感的心和敏銳的雙眼去感受，去觀察生活，留心生活中發(fā)生的點點滴滴，才能發(fā)掘出更有意義的新聞素材，才能寫出更好，更有價值的作品，同時寫新聞必須要先研究新聞，多讀報紙，多研究報紙，從中學習寫新聞的技巧，不斷積累知識，總結經驗，使新聞寫作的量變到質變，才能達到新聞寫作水平提升的效果。
通過這次緊張有序的培訓學習，我對新聞有了更系統(tǒng)的了解，以后的工作中，我將勤觀察，多寫勤練，將這次培訓學習的內容融入到工作中，發(fā)現工作中每一個可貴細節(jié)，記錄下公司事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的足跡。