全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育直播報告會的觀后感心得

2022-12-27 17:08:44| 陳惠21147

2020年11月20日(星期五)14:00-17:00在北京舉辦2020年全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會。經(jīng)全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，屆時采用網(wǎng)絡(luò)視頻方式向全國在線實(shí)時直播報告會，下面是由小編帶來的有關(guān)全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得1

要弘揚(yáng)科學(xué)精神廣大青年堅(jiān)持把科學(xué)作為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器，樹立科學(xué)精神、采用科學(xué)方法、加強(qiáng)科研攻關(guān)，堅(jiān)持向科學(xué)要答案、要方法、要成效，與全國人民一起為取得疫情防控的階段性成果作出了突出貢獻(xiàn)。

新時代中國青年弘揚(yáng)科學(xué)精神一要堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)觀。馬克思主義是關(guān)于現(xiàn)實(shí)的人及其歷史發(fā)展的科學(xué)，其研究對象是人類全部的歷史活動和整個的歷史進(jìn)程。要將新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化最新成果學(xué)會、弄懂、做實(shí)，從宏觀角度來說，可以處理好人與自然的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展;從中觀角度來說，可以處理好人與社會的關(guān)系，有效破由資本的邏輯所構(gòu)成的“人對物的依賴關(guān)系”問題，為工作、學(xué)習(xí)和生活提供指導(dǎo);從微觀角度來說，可以處理好人與自我的關(guān)系，有效地消除文化虛無主義，提升自身的獲得感和幸福感。

二要學(xué)會科學(xué)思維，勇于開拓創(chuàng)新。一方面發(fā)揚(yáng)開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)，用敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的實(shí)際行動，推動創(chuàng)新意識在全社會蔚然成風(fēng)，激發(fā)全體人民的創(chuàng)新智慧、凝聚全體人民的創(chuàng)新力量、釋放全社會的創(chuàng)新活力，把握新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的歷史機(jī)遇，充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用，抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”不放，為推動改革發(fā)展搶占先機(jī)、贏得主動、獲得優(yōu)勢。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得2

近平總書記指出：?新中國成立以來，廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創(chuàng)新的豐碑，也鑄就了獨(dú)特的精神氣質(zhì)。??我國科技事業(yè)取得的歷史性成就，是一代又一代矢志報國的科學(xué)家前赴后繼、接續(xù)奮斗的結(jié)果。?在中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性飛躍進(jìn)程中，科技發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。?兩彈一星?、核潛艇等大國重器，令中國人民挺直腰桿;高鐵、跨海大橋等基礎(chǔ)設(shè)施，夯實(shí)了中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的基石;5G、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，助推中國技術(shù)創(chuàng)新由?跟跑?向?并跑?轉(zhuǎn)變，并逐漸向?領(lǐng)跑?發(fā)起沖擊。這些輝煌成就背后，凝結(jié)著廣大科技工作者的智慧與心血，愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的精神品質(zhì)得以彰顯、傳承和發(fā)揚(yáng)。

一代人有一代人的使命和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局相互交匯、彼此影響，我們在內(nèi)外環(huán)境上面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。從內(nèi)部看，我國已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景向好，同時發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出，實(shí)現(xiàn)人民美好生活必須推出更多涉及民生的科技創(chuàng)新成果;推動形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局，也需要科技實(shí)力保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全穩(wěn)定。從外部看，全球正處于新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命前夜，科技競爭愈加激烈，各國在能源與資源、信息網(wǎng)絡(luò)、新材料、醫(yī)藥健康等研究領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，期望通過重大科技突破搶占未來發(fā)展制高點(diǎn);同時，新冠疫情對人們的生產(chǎn)生活方式、思想觀念產(chǎn)生巨大沖擊，國際科技合作的重要性越發(fā)凸顯。可以預(yù)見，未來科技發(fā)展將呈現(xiàn)競爭與合作共存、自主創(chuàng)新與開放融合并行的局面。在此背景下，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，就要讓科學(xué)技術(shù)更好服務(wù)國家發(fā)展需要，推動我國融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，并通過營造科學(xué)氛圍和科學(xué)環(huán)境，在全社會集聚起不懈攀登的力量，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神的代際傳承，助力科技事業(yè)不斷取得新突破。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得3

2020年9月11日，科學(xué)家座談會在京召開，會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“我們必須走出適合國情的創(chuàng)新路子，特別是要把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置，努力實(shí)現(xiàn)更多‘從0到1’的突破”。

“從0到1”，是突破當(dāng)下百年之變局挑戰(zhàn)的重要戰(zhàn)略部署。進(jìn)一步推動社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全部脫貧和全面建成小康社會、形成堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)大循環(huán)......一系列應(yīng)對百年未有之大變局的重要部署和重大目標(biāo)的落實(shí)和完成，都離不開科技創(chuàng)新和科技進(jìn)步這一強(qiáng)有力推動，如果說為應(yīng)對變局作出的安排部署和提出的目標(biāo)方向是一條與時代挑戰(zhàn)“掰腕子”的壯碩“手臂”，那么科技水平就是這條臂膀發(fā)達(dá)的“肌肉”、敏銳的“神經(jīng)”、堅(jiān)硬的“骨骼”，是與社會主義建設(shè)事業(yè)諸多部署和目標(biāo)互為表里的重要組成部分，是有效化解危機(jī)、克服困難、迎接挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇的重器寶器，是建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國不可或缺的強(qiáng)勁推動。

“從0到1”，是指向科學(xué)技術(shù)發(fā)展最根本問題的偉大嘗試。概括來說，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最根本問題在于“深入淺出”四字，如報告中所言，所謂淺出，指的是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步要堅(jiān)持“需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向”，解決實(shí)際問題、立足把握迫切需求、立足長遠(yuǎn)發(fā)展，研究方向符合社會發(fā)展方向和人民的需求，那么社會和人民將成為科技進(jìn)步的最堅(jiān)定、最強(qiáng)勁的支持者和推動者，科學(xué)技術(shù)發(fā)展才算是有源之水、有本之木;所謂深入，指的是科學(xué)技術(shù)發(fā)展要由問題和需求的“淺”走向基礎(chǔ)研究的“深”，要形成各個領(lǐng)域的核心競爭力，進(jìn)一步形成并鞏固我國科技強(qiáng)國地位，切實(shí)解決科技進(jìn)步中的“卡脖子”問題，那么加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、抽象問題的研究力度是必不可少的。在展開“深入淺出”這條主線的同時，協(xié)調(diào)好資金保障、組織保障、制度保障等方面也是必不可少的。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得4

積極傳揚(yáng)科學(xué)家精神的典范。在近現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興的征程中，涌現(xiàn)了一批批矢志報國的科學(xué)家?？茖W(xué)家精神正是以科學(xué)家為代表的無數(shù)科技工作者在長期的工作實(shí)踐中積累的寶貴精神財富。教師要善于將科學(xué)家的生動事跡融入到育人工作實(shí)踐中，傳揚(yáng)科學(xué)家立志報國、畢生服務(wù)祖國、服務(wù)人民的故事，使之成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)向往的榜樣，進(jìn)而激發(fā)青年學(xué)生內(nèi)心對科學(xué)的熱愛，對科學(xué)家的崇敬。

以身作則展示科學(xué)家精神的要義。教師職業(yè)的功能是多維度的。教師群體本身就具有科技工作者的身份。新時代，一個合格而優(yōu)秀的教師，要做到不忘立德樹人初心，牢記為黨育人為國育才的使命，就必須在教書育人的實(shí)踐中鑄就自身的科學(xué)精神。教師在工作實(shí)際中，努力成長為“四有”教師，以身作則展示科學(xué)家精神的要義，才能真實(shí)感染帶動青年學(xué)生，在他們?nèi)松砷L成才道路上播種科學(xué)家精神的種子。

簡言之，教師要學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平總書記在科學(xué)家座談會上的重要講話精神，在教書育人的實(shí)踐中，貫徹大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神的號召，在踐行為黨育人為國育才的使命中，培育造就一大批具有科學(xué)家潛質(zhì)的青年，引導(dǎo)他們成長為合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷作出更大貢獻(xiàn)。

全國科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報告會觀后感心得5

要堅(jiān)持合力科研攻關(guān)，推動科學(xué)與人文融合。一方面要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，合力科學(xué)攻關(guān)，針對多學(xué)科專業(yè)交叉群集、多領(lǐng)域技術(shù)融合集成日益凸顯的實(shí)際，緊緊依靠團(tuán)隊(duì)力量集智攻關(guān)，整合科研力量和資源，最大限度發(fā)揮各方面優(yōu)勢，才能形成推進(jìn)科技創(chuàng)新的整體合力，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家。

另一方面推動科學(xué)與人文的融合，既強(qiáng)調(diào)人文精神價值，又重視科學(xué)理性魅力;既善于運(yùn)用實(shí)證方法研究社會科學(xué)問題，又善于通過人文科學(xué)的視角思考自然科學(xué)問題，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究與人文思考的互動、科學(xué)精神與人文精神的交融、自然科學(xué)研究方法與社會科學(xué)研究方法的科學(xué)運(yùn)用，進(jìn)一步凸顯科技在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用。