由省委宣傳部批準(zhǔn)，省委教育工委、省教育廳支持的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”主題征文活動(dòng)8月17日正式啟動(dòng)(11月30日截止)，本次楚才寫作大會(huì)將納入“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”征文主題，組織吸引更多青少年學(xué)生集中參與。下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”主題征文活動(dòng)心得體會(huì)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人靠著學(xué)習(xí)走到了今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。自下載《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》軟件后，我一直把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上發(fā)布的新聞?wù)沃笇?dǎo)當(dāng)做自己前進(jìn)的精神食糧，正是這些知識(shí)素養(yǎng)為我的人生之路指明了前進(jìn)的方向，指引著我?jiàn)^發(fā)向上永不停息一路向前鏗鏘奮進(jìn)。
今年的春節(jié)期間武漢新冠疫情肆虐，奪走無(wú)數(shù)黎民百姓的生命，習(xí)近平總書(shū)記提出了“生命重于泰山”“要把人民生命健康放到第一位”精神指導(dǎo)，黨中央高度重視提出科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策。一聲響令之下，全國(guó)白衣戰(zhàn)士，四面八方勇赴武漢，鼎力相助。這是一場(chǎng)生與死的較量，這是一場(chǎng)只能打贏不能打輸?shù)膽?zhàn)役，他們帶著祖國(guó)殷切希望，帶著全國(guó)人民的熱切期望走進(jìn)武漢，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇廝殺，甚至不少人喪失了寶貴的生命。這是一場(chǎng)人類與疾病的終極較量，最有利的武器就是科學(xué)防控。
爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕，跑贏“疫”魔。學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上及時(shí)推送指導(dǎo)精神，絲毫不膽怯的我們與看不見(jiàn)的“疫”魔較量，從各行業(yè)到小區(qū);從農(nóng)村到城市;全國(guó)從上到下，全盤皆棋迅速行動(dòng)，各方筑起嚴(yán)密防控網(wǎng)。疫情防控知識(shí)真實(shí)準(zhǔn)確實(shí)時(shí)推送，不隱瞞不漏報(bào)，隱瞞行動(dòng)行跡依法查辦，雷霆手段彰顯我國(guó)依法治國(guó)的信心和決心，無(wú)一不顯示出我們國(guó)家在管理制度上的集中優(yōu)勢(shì)，作為一名共產(chǎn)黨員在各自不同的崗位上嚴(yán)陣以待，提高政治覺(jué)悟站好位把疫情期間的責(zé)任擔(dān)當(dāng)當(dāng)做一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)，是每個(gè)黨員的職責(zé)使命。
及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記下發(fā)的每項(xiàng)任務(wù)指令，勇于防控實(shí)踐落實(shí)。在防控工作中抓實(shí)抓細(xì)抓落實(shí)。自己身先士卒率先垂范帶領(lǐng)部門員工嚴(yán)格執(zhí)行部門制定每一項(xiàng)《新冠疫情防控措施》措施。以慈愛(ài)之心謹(jǐn)慎為之，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)積極作為。依靠群眾，凝聚群眾，構(gòu)筑起群防群治的嚴(yán)密防線嚴(yán)格落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的戰(zhàn)略部署，為我們打贏這次疫情阻擊戰(zhàn)全體戰(zhàn)取得戰(zhàn)略性意義。
一、“聚”，就是要凝聚人心。通過(guò)學(xué)習(xí)把人心聚焦到黨中央的決策部署上，聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上，聚焦到真抓實(shí)干攜手奮進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新上，聚焦到改進(jìn)工作作風(fēng)提升服務(wù)水平上。人心是的政治，共識(shí)是奮進(jìn)的目標(biāo)。只有聚人心，才能夯實(shí)思想根基。在工作和生活中，無(wú)論做什么工作，干什么事，說(shuō)什么話都要出于一個(gè)內(nèi)心、真心、誠(chéng)心、熱心。既要接通天線與上級(jí)保持一致，又要接通地氣與群眾打成一片，做到上下貫通，橫向到邊，縱向到底，這樣強(qiáng)國(guó)的精神在我們基層才能落地生根。我們計(jì)生中心黨支部緊扣學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真參與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，提高參學(xué)率、積分率。
二、“擔(dān)”，就是要擔(dān)當(dāng)作為。擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)昂揚(yáng)激情追求更高目標(biāo)的決心，也是彰顯信念謳歌新時(shí)代的使命，更是一種氣魄能力智慧。我們要切實(shí)把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)，負(fù)責(zé)起來(lái)，高潮掀起來(lái)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”是系統(tǒng)工程，我們要掌握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的新思想、新論斷、新觀點(diǎn)，陶冶道德情操，提升思想境界?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”當(dāng)中，可以找到解決各種發(fā)展難題的中國(guó)方案。我們處在新時(shí)代，非學(xué)不可，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代步伐。當(dāng)前，我們要把“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的活動(dòng)組織好、引導(dǎo)好、學(xué)習(xí)好。在學(xué)習(xí)推進(jìn)的過(guò)程中積極開(kāi)展“三比”活動(dòng)。一是比學(xué)習(xí)進(jìn)度，看誰(shuí)的積分高;二是比學(xué)習(xí)廣度，看誰(shuí)的體會(huì)深;三是比學(xué)習(xí)成效，看誰(shuí)是市鎮(zhèn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的達(dá)人。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)工作激情，為自己分工承擔(dān)的工作創(chuàng)樹(shù)特色，亮出工作的閃光點(diǎn)，向黨和人民交一份滿意的答卷。
三、“樹(shù)”，就是要樹(shù)立形象。塑造良好的黨員干部形象，是新時(shí)代對(duì)黨員干部提出的要求。我們要從講政治的高度，始終站在黨和人民的立場(chǎng)，不斷提升自身的政治敏銳性和政治鑒別力，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在為群眾服務(wù)中彰顯工作價(jià)值，真正讓群眾放心滿意。我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中繼續(xù)打造自己的品牌，展示計(jì)生團(tuán)隊(duì)風(fēng)采。把曾經(jīng)擁有的鹽城市政府授予的“人民滿意基層服務(wù)單位”和江蘇省人口計(jì)生委命名的“計(jì)生窗口示范單位”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在自己平凡工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，乘著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的春風(fēng)，勇往直前，為建設(shè)“強(qiáng)富美高”新頭灶作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上線以來(lái)，縣委按照上級(jí)部署要求，由專門工作人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)全體黨員干部在手機(jī)上下載、注冊(cè)、登錄“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并組建了學(xué)習(xí)交流群，主要是交流學(xué)習(xí)情況以及解決推廣、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，通過(guò)平臺(tái)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，運(yùn)用多媒體手段積極傳播黨的創(chuàng)新理論成果，豐富黨員干部學(xué)習(xí)視野，為全體黨員干部提供優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)內(nèi)容;
平臺(tái)上線以來(lái)，憑借其使用的便利性和內(nèi)容的豐富性，激發(fā)了廣大黨員群眾學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。平臺(tái)的運(yùn)行和推廣,贏得了黨員干部一致點(diǎn)贊,掀起了一股學(xué)習(xí)新風(fēng)。各單位每周發(fā)布學(xué)習(xí)“積分”排行榜，督促干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每日學(xué)習(xí)參與率達(dá)90%以上。閑暇時(shí)分，三兩好友閑坐一起，互相討論在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上的新收獲，成了許多黨員群眾的新愛(ài)好、新習(xí)慣。大家說(shuō)，有了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，可以充分利用碎片化的時(shí)間，隨時(shí)學(xué)習(xí)提升，同事好友間聊聊感想、比比分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)工作的干勁更足了。與此同時(shí)，化德縣委以“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)d平臺(tái)為抓手，促進(jìn)黨員學(xué)習(xí)“常態(tài)化”、“日?；?，全面提升黨員的學(xué)習(xí)能力和理論水平。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”已經(jīng)成為廣大黨員干部的“充電器”和“糧食庫(kù)”，形成了爭(zhēng)先恐后當(dāng)學(xué)霸的良好氛圍。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)的平臺(tái)是中國(guó)共產(chǎn)黨中央宣傳部組織力量創(chuàng)辦的，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想最權(quán)威、最全面的信息平臺(tái)。平臺(tái)資源豐富、內(nèi)容詳實(shí)，不僅包括了重大會(huì)議精神和重要講話文件，更包括了黨、政、軍在全國(guó)各方面建設(shè)上的重要時(shí)事。它堅(jiān)持正確的宣傳輿論導(dǎo)向，內(nèi)容健康，導(dǎo)向正確，引領(lǐng)我們不斷增強(qiáng)政治敏感性和政治鑒別力。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP一經(jīng)推出，便在全國(guó)上下掀起了一股學(xué)習(xí)熱潮。如二月里的春風(fēng)，剪出了柳葉萬(wàn)條，吹開(kāi)了百花齊放?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”的濃濃春意，沁人心脾，令人心曠神怡，欲罷不能。因?yàn)橛心恪皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，生活才變得更有意義。
因?yàn)橛心悖姨岣吡藢W(xué)習(xí)熱情。我的學(xué)習(xí)熱情，源于登錄平臺(tái)時(shí)，《論語(yǔ)》的名句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”和一滴水融入大海的獨(dú)特新穎的開(kāi)頁(yè)模式。這是對(duì)學(xué)習(xí)的形象生動(dòng)的闡釋，畫面精致而意義深遠(yuǎn)。列寧曾說(shuō)過(guò)“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)”， 我們應(yīng)把學(xué)習(xí)視作一種態(tài)度、一份責(zé)任，從而形成一種自覺(jué)、一份執(zhí)著，進(jìn)而定為一種方向、一份理想。內(nèi)化于心，樹(shù)立正確的價(jià)值取向;外化于行，加強(qiáng)各方知識(shí)的學(xué)習(xí)?！安皇硠t饑，不讀則愚”，我深信政治上的堅(jiān)定大都來(lái)自于理論上的清醒。讓我愈發(fā)覺(jué)得唯有日積月累的務(wù)實(shí)學(xué)習(xí)，才可窺得浩瀚知識(shí)的海洋。每天早晨，打開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”開(kāi)始學(xué)習(xí)已是我近三個(gè)月養(yǎng)成的習(xí)慣?？沼鄷r(shí)間，先生會(huì)帶著兒子陪我一起學(xué)習(xí)。有一次，下班回家，兒子滿臉得意地問(wèn)我：“媽媽，你知道江姐是誰(shuí)嗎?”，我一臉詫異，一問(wèn)才知道：今天電視里正好播放了江姐的事跡，我母親說(shuō)他看得十分投入，之后又讓她一遍又一遍地講述江姐的故事。母親還告訴他媽媽手機(jī)里有很多英雄故事。自此，兒子對(duì)手機(jī)的“興趣”大于了我對(duì)手機(jī)的“依賴”，這也使得我的熱情高漲。帶兒子一起學(xué)習(xí)便成了我家一道獨(dú)特的風(fēng)景。
學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)軟件的上線，讓許多人開(kāi)始重新進(jìn)入學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)交流自己的學(xué)習(xí)感悟和心得體會(huì)，讓更多的人收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的時(shí)候，自己的認(rèn)識(shí)就非常不到位，有的時(shí)候可能就錯(cuò)誤的認(rèn)為這是一種流于形式的東西，思想上沒(méi)有足夠的重視，為了刷分而在被動(dòng)的接受。但隨著不斷深入，自己在這一方面的認(rèn)識(shí)得到了非常大的提高，特別是之前的被動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，我開(kāi)始從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)，這個(gè)APP讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)也是一種習(xí)慣。
在認(rèn)知層面，可能還有不少人存在著對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)軟件認(rèn)知的偏差，甚至有的人片面的將其理解為強(qiáng)行的意識(shí)灌輸。我覺(jué)著，之所以存在這樣的誤解，在于有些人沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)這個(gè)軟件的作用。有的人在抱怨單位的強(qiáng)制學(xué)習(xí)和拉榜排名，這也是自己的價(jià)值觀在一定層面上出現(xiàn)了扭曲的行為。評(píng)估是為了更好的幫助黨員推進(jìn)學(xué)習(xí)，在整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍中養(yǎng)成比學(xué)趕幫超的環(huán)境，使每個(gè)人增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更好的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
實(shí)際上，我們需要把學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)這個(gè)APP作為學(xué)習(xí)的一種巨大動(dòng)力，當(dāng)成一種共同的愛(ài)好，一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。我們?cè)趯W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，以軟件為工具，真正將其作為我們學(xué)習(xí)的助手，切忌刷分式的假把戲，做到知行合一，以行求知。重視學(xué)習(xí)并善于學(xué)習(xí)一直是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在思想上一定要抵制形式主義侵襲，將真實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)化于心，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣來(lái)做。
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