在法制社會當中，我們應(yīng)該主動學(xué)習(xí)法律，培養(yǎng)自身的法律知識素養(yǎng)，相信法律知識能讓我們的社會生活更加美好。你有什么法律心得嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于任何民族都不能超過法律心得體會，希望你喜歡。
根據(jù)縣師培辦的工作安排于5月10日前往縣委人民大會堂參加了臨高縣教師教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)講座，主講人韓小魚博士，她詳細得我們分析了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等等，我更加明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，處處做到“身正為范”。在今后的工作中，我會時刻以這些法律法規(guī)來鞭策自己，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象健康成長。
關(guān)于此次學(xué)習(xí)的感受和體會，總結(jié)觀點如下：
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知，比如我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
下年五月十六日下午，春暉家園計劃的法律知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對于此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。_級畢業(yè)生現(xiàn)就職于安徽省睿正律師事務(wù)所的楊陽的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。同時，我也敬佩于楊陽作為一名律師的職業(yè)道德，也感動于他愿意為春暉家園計劃做無償?shù)姆深檰枴?/p>
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進一步提高了自己的法律意識，增強了法治觀念和法律素質(zhì)。下面就此次精彩培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得談幾點體會：
一、豐富了自己的法律素養(yǎng)。充分認識了學(xué)法用法的重要意義，增強使命感。
楊陽首先介紹了對留守的兒童普法教育有助于兒童法制意識的養(yǎng)成以及社會穩(wěn)定的維護，他從三方面進行了闡述，一是留守兒童的.普法教育，二是志愿者支教過程中面臨的法律問題，三是其他法律知識交流——以婚姻法為例：從結(jié)婚、財產(chǎn)分配以及離婚三方面的注意事項進行闡述。所以我認為，在接下來的支教工作中要充分把法制內(nèi)容、教育契機在各學(xué)科的教學(xué)活動中，有意識、有計劃地滲透進去，增強學(xué)生的相關(guān)法律知識和法治理念的教育，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
二，此次支教團隊應(yīng)大力開展傳統(tǒng)形式的普法宣傳，加強學(xué)校宣傳教育陣地建設(shè)。
利用現(xiàn)有的櫥窗、宣傳欄、黑板報等陣地開展普法宣傳。如觀看錄像、召開座談會、討論、培訓(xùn)、寫心得體會、征文、漫畫、制作手抄報等形式，來促進學(xué)生的法制學(xué)習(xí);通過黑板報評比、主題班隊會、文藝表演等形式，增強學(xué)生的守法、用法意識;通過家長會、告家長書等形式，培訓(xùn)與青少年有關(guān)的法律知識。
通過一天的學(xué)習(xí)，我了解到了法治教育的重要性和必然性，這對于我們團隊日后的工作安排和開展有很大幫助。我也希望我們團隊今后也能在生活工作中表現(xiàn)出優(yōu)秀的法律素養(yǎng)，有力推動支教事業(yè)的更好發(fā)展。
每年的12月4日是我國的全國法制宣傳日。一聽到“法制”、“法律”這些莊嚴的詞，大家一定會覺得它離我們非常遙遠，但其實法律就在我們的身邊。不論是一條法律，還是一個制度，或是一個警告，都和我們的生活息息相關(guān)。
如果沒有了《交通法》，交通將會癱瘓，道路被圍得水泄不通，人們無法出行;如果沒有了《刑法》，人們的生命財產(chǎn)無法得到保障，社會治安混亂一片;如果沒有了《未成年人保護法》，社會上將有很多殘疾孩子被遺棄，他們的生活沒有保障;如果沒有了《環(huán)境保護法》，地球上到處都是廢棄物品，地球?qū)⒆兂梢粋€大垃圾場，人類無法生存......可見法律是多么的重要，它無時無刻不在我們身邊，規(guī)范著我們的行為，保護著我們的生命、幸福生活和所有的一切。
我曾經(jīng)在報紙上看到過這么一個真實的故事：一位6歲的小男孩在被犯罪分子綁架后，機智地成功逃離后，及時撥打了110報警，危急時刻警車趕到，抓住了犯罪分子。他成功地用法律的武器保護了自己， 使 犯罪分子受到了應(yīng)有的懲罰。
但是在我們身邊也常會有這樣的事情發(fā)生，因為不遵守交通規(guī)則而隨意闖紅燈，或者因酒后駕駛而將人撞死撞傷。這種知法而不守法的行為，給自己和他人都帶來了無法挽回的損失。還有一些不良行為，比如同學(xué)之間因為一些小事而揮舞拳頭，動用暴力;明明看到“請勿踐踏草坪”的牌子，卻視而不見仍舊走在上面;高年級的同學(xué)向低年級的同學(xué)索要財物…….不要以為這只是一些壞習(xí)慣，古人曾說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這些不良行為如果不改正，就很可能會觸犯法律。
作為生長在法制社會的我們，從小就應(yīng)該嚴格要求自己，遠離壞習(xí)慣，做一名知法、懂法、遵紀守法、理想遠大、勤奮好學(xué)、追求上進、活潑開朗的四好少年。
時間定格在七點，晨曦初灑，我們已經(jīng)站在公交站臺等待著拐角那一輛886緩緩駛來，帶領(lǐng)著我們開啟一天忙碌而又充實的西城法院實習(xí)生活。
在學(xué)校三年的法學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們在法學(xué)浩瀚大海中不斷拾取一點點的知識，積累起一點點作為法律人應(yīng)有的浩然正氣。或許正是初學(xué)者的共同缺點——急于展示自己，我們等待著一個機會涌出海面，將自己汲取的營養(yǎng)與他人共享。而這樣的一個難得的實習(xí)機會，正給了我們這樣的機會，讓自己小小的熱量得以揮灑。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這樣一句話放在任何時代都不為過。在學(xué)校這樣一個學(xué)術(shù)的象牙塔里，我們沉浸在法學(xué)的氛圍中，把那些抽象難懂的知識都當成了理所必然。然而，當我們真正走上了社會，與不同背景的人接觸時，才發(fā)現(xiàn)用所學(xué)解決現(xiàn)實問題是如此的困難。這個困難體現(xiàn)在兩個方面，一是面對的當事人的不理解，前來咨詢的人大多是不懂法律，或者在遇到問題后查過一部分法律，卻因為理解的偏差或者斷章取義而造成了誤解;二是我們自己的“不理解”，即在將書上知識與用到現(xiàn)實中的“不理解”，這大多是由于我們知識上的漏洞或者在學(xué)習(xí)中的誤解，導(dǎo)致在運用中不得其意，錯誤使用。
此外，在學(xué)校的片段學(xué)習(xí)或者部門學(xué)習(xí)也在實習(xí)中得到串聯(lián)，整個案件從最初的起訴到最后的判決執(zhí)行都走過一遍，不僅了解了整個運行過程，也掌握了書上沒有講到的小細節(jié)，而這些細節(jié)是實踐中不可或缺的，這對于將來我們步入法律職業(yè)的舞臺是一種莫大的幫助。
從三年前進入法大開始，我們就以法律人的標準要求自己。在學(xué)校，師生的教學(xué)交流樹立我們的信念，培養(yǎng)我們的素養(yǎng);在校外，直面案件、當事人讓我們自我審視，完善細節(jié)。感謝中國政法大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)法律診所給了我這樣一個理論與實踐相結(jié)合的平臺，在接下去的實踐過程中我定將認認真真將自己所掌握的法律知識運用到實踐中去，在實踐中完善自我，超越自我!
領(lǐng)完七月的實習(xí)工資，算是和上一份實習(xí)真正say goodbye了。雖然不喜歡咨詢師的崗位，但是還是很慶幸有了這樣一次工作經(jīng)歷。
上一份實習(xí)是在一家小的管理咨詢公司，偶然在大班級群里看到這個消息，想著當時手頭也沒有重要的事情、工作地點離家也比較近，就去了。
在這個公司工作有一定的好處：
① 公司規(guī)模比較小，所以盡管是以實習(xí)生的身份進入，仍能安排實際的工作給我做，讓我看到了自己的價值所在。比如，我都能作為部門的工作人員參加重要的會議并發(fā)表觀點，分管的副總直接跟帶我的主管說“如果實習(xí)生因為工作原因離職了，歸為主管的責(zé)任”。讓我覺得很meaningful。在此期間，總共完成了三項工作——第一，修訂客戶公司的管理制度，雖然工作很瑣碎，但是這是我第一次完整地見證一套管理制度和流程的建立，學(xué)習(xí)了項目管理、WBS工作分解、Visio流程圖繪制等技能。第二，基于他們已經(jīng)完成的一次管理咨詢項目，進行后續(xù)宣傳案例開發(fā)，在此期間感到自己PPT制作水平有了質(zhì)的飛躍。第三，整理了“QCD”的資料，不過這項工作只開展了一點就離職了。
② 還是因為公司的規(guī)模比較小，所以每個人的工作權(quán)限比較大，其他員工在資料共享方面顯得很“大度”。如果你缺什么資料，跟主管一說，他都會盡量幫忙，并給你充分信任。
當然了，事情都有兩面，在這里工作也會有不爽的地方：
① 不喜歡咨詢師的工作性質(zhì)。在整個項目咨詢中總處于乙方的被動地位、工作時間不固定、加班是家常便飯、工作生活界限模糊之類的。不再贅述。
② 小公司資源有限。通俗的話來講就是“非常摳”，員工福利很差，對實習(xí)生的工資完全沒有競爭力。比如領(lǐng)導(dǎo)知道我家住的比較近、中午都能回家吃飯，竟然砍掉了我的餐補和交通補助!!!要知道我每天中午也是搭公交來回回去吃飯的啊，萬一碰到家里沒人做飯還是要在外面吃飯的好伐~
③ 從事管理咨詢的公司，感覺有點濫用管理制度。沒有小公司的那種靈活，而是任何方面都要定制度、走流程，考核非常嚴格。比如打卡制度、OA必須到點登陸、領(lǐng)導(dǎo)開口閉口KPI、財務(wù)報銷流程繁瑣等等。個人覺得，這對一家40人左右的小企業(yè)來說，太上綱上線了，不利于咨詢師這類知識型員工的管理和培養(yǎng)，在現(xiàn)在這種講求靈活變化的時代來說，也不利于公司的發(fā)展。
④ 最后就是老總了，說實話我不太喜歡他，目光略短、自我感覺略好。此處省略500字。
總之，還是感謝這段經(jīng)歷，出了工作技能之外，也讓我學(xué)會了時間管理和自我平衡——白天上班、晚上健身、回家備課完成導(dǎo)師任務(wù)、周末代課。當然，也獲得了一定的財務(wù)自由，可以減少家里的資助來平衡支出。
不過上周跟同門師兄聊微信，人家說“現(xiàn)在好多你看不慣的事情，過了兩年之后就習(xí)以為常了，這就是從校園人到工作人的社會化轉(zhuǎn)變過程”。是的，任何一次經(jīng)歷都是寶貴的職場砝碼，放低姿態(tài)，腳踏實地!
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