今年暑假我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)的主人公海倫.凱勒是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87個(gè)無(wú)光·無(wú)聲·無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的精神絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者，她的勇敢震撼了世界，更深深地鼓舞著一代又一代的人。
海倫是一個(gè)聾啞人，但是她憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像，被授予“總統(tǒng)自由獎(jiǎng)?wù)隆?.....這些偉大的成就絕對(duì)是一個(gè)奇跡。
海倫希望自己有三天的光明。第一天，她要看人，而第一個(gè)她要看的人就是他的老師安妮·莎莉文·梅西太太，她深知老師給予他的一切是多么的重要，正是這位讓她銘記一生的老師，讓她有了了解世界的能力。海倫愛(ài)他的老師，親人和朋友，她想看到她的臉龐。在第二天，海倫想看到日出的壯麗景象，想看到太陽(yáng)的的光輝。她是那么的熱愛(ài)自然。這一天，她還要看世界的歷史與文化，那些讓她苦苦追求的藝術(shù)，會(huì)讓她感到不黑暗。第三天，海倫有太多東西需要去看，她已經(jīng)無(wú)法規(guī)劃出準(zhǔn)確的目標(biāo)，她是如此渴望能見(jiàn)到周?chē)囊磺小?/p>
在我的童年中，書(shū)是我知心的伙伴。書(shū)里包含著太多太多有趣的問(wèn)題和知識(shí)，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》交流知識(shí)呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫.凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒(méi)有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書(shū)，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：永不放棄!當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要，讀讀這本書(shū)吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
《假如給我三天光明》這本書(shū)講述了海倫一生奮斗的過(guò)程。海倫出生后第二年的二月，一場(chǎng)突如其來(lái)的病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里，她靠手摸老師的嘴唇與喉結(jié)的變化來(lái)學(xué)說(shuō)話(huà)，勤奮學(xué)習(xí)，最終大學(xué)畢業(yè)并創(chuàng)造了聾啞人能說(shuō)話(huà)的奇跡；還成為了一名作家、教育家、演說(shuō)家。
海倫在《假如給我三天光明》一書(shū)中，用自己堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè)觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。
海倫是堅(jiān)強(qiáng)的，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了光明?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)對(duì)海倫很合適。知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的.風(fēng)帆，努力拼搏！她堅(jiān)毅不拔的精神，就如同梅花一般，在寒冬中依然綻放異采，讓人為她奮發(fā)向上的精神贊嘆。
面對(duì)光明，我們是幸福的，我們聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)呢喃的話(huà)語(yǔ)，我們聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音，我們歌唱美好的生活。那么我們還有什么理由不奮發(fā)前進(jìn)？
《假如給我三天光明》是美國(guó)當(dāng)代著名作家盲聾人海倫·凱勒的散文代表作。該書(shū)可以分為兩個(gè)部分，前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活，后半部分則介紹了海倫的艱苦的求學(xué)生涯。同時(shí)書(shū)中也介紹了她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她為慈善事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。另外，這本書(shū)中收錄了《我的人生故事》，這是海倫·凱勒的自傳作品，被譽(yù)為“世界文學(xué)史上無(wú)與倫比的杰作”。讀完這本書(shū)，我對(duì)生命有了不一樣的感悟。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。而我們作為一個(gè)身體健全的人，我們又對(duì)生命有了多少感悟呢?
剛變成盲聾啞人后的海倫，對(duì)生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)，直到莎莉文老師的出現(xiàn)。這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了激情。
現(xiàn)在的我對(duì)于生活多少也有這種消極的感覺(jué)。我剛讀完四年級(jí)，即將進(jìn)入五年級(jí)。學(xué)校每天的作業(yè)量太多了，即使放了暑假，我也沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。我跟很多同學(xué)一起在外面上補(bǔ)習(xí)班，加上補(bǔ)習(xí)班的課業(yè)，所有的作業(yè)更是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。為什么我就不能有一點(diǎn)休息時(shí)間?讀了海倫的三天光明，我奢想著假如給我三天空閑時(shí)光，我又會(huì)怎樣花費(fèi)這寶貴的時(shí)光呢?
我左思右想也想不到我最滿(mǎn)意的答案。我也想像海倫一樣去看望我的親朋好友，可是我整天忙于學(xué)業(yè)，導(dǎo)致除了我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆外，其他的親朋們我都不太認(rèn)識(shí)。說(shuō)到好友，我就在想我的好友們都在干什么呢?他們會(huì)有空閑來(lái)見(jiàn)我嗎?而且我根本不知道他們具體在什么地方，暑假一開(kāi)始大家的活動(dòng)都只能在微信的朋友圈了。我也想像海倫一樣去感受自然，可我的身邊沒(méi)有森林，沒(méi)有樹(shù)木，我只能在少得可憐的時(shí)間里在爸媽的陪伴下去玄武湖公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？墒悄抢锶四敲炊?，摩肩接踵，人聲鼎沸，我還哪有心情去感受什么自然的景色呢?想了那么多，我多少有點(diǎn)羨慕海倫的生活了。
看到書(shū)的后半部分，我的這種羨慕之情就更深了。書(shū)中海倫描繪了她在森林中的觸感、聽(tīng)聞，這比起枯燥的城市生活有趣多了。雖然我也很想去體驗(yàn)?zāi)菢拥纳?，可這也只能想想罷了。
讀完這本書(shū)，我對(duì)海倫就是羨慕、嫉妒和崇拜了。海倫·凱勒雖然是位盲聾啞人，但她為社會(huì)作出了很大的貢獻(xiàn)。她自己本身就是一段傳奇。作為盲聾啞人，學(xué)習(xí)時(shí)間非常困難的事情，可是她在19歲那年考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院，這為很多殘疾人樹(shù)立了榜樣，給了他們繼續(xù)優(yōu)雅生活的勇氣。為了克服學(xué)習(xí)的困難，莎莉文老師替海倫凱勒找了一位專(zhuān)家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話(huà)時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫凱勒還是做到了。除了突破官能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，她更是奉獻(xiàn)了自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)人士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)的過(guò)生活。
讀完書(shū)，再仔細(xì)回想書(shū)中的場(chǎng)景，我被海倫·凱勒不被生活中的一切困難和艱難險(xiǎn)阻打倒的精神深深地吸引。我們應(yīng)該像海倫一樣坦然面對(duì)生活中的困難，做個(gè)樂(lè)觀的不被生活打敗的人。
面向陽(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影。
一個(gè)身體和心靈都健康的人, 往往并不會(huì)意識(shí)到自己所擁有的健康是多么寶貴, 同樣擁有明亮的眼睛的人們, 亦不會(huì)感受到那些失去光明的人的渴望。讀完 《假如給我三天光明》這本來(lái)自海倫凱勒的自傳書(shū)，我受到了極大的震撼。這種震撼來(lái)自于一個(gè)生活在黑暗和寂靜中的人對(duì)光明的渴望和憧憬。雖然海倫凱勒生活在無(wú)盡的黑暗中, 她卻堅(jiān)持愛(ài)的信仰，在一個(gè)愛(ài)的世界中不斷努力，用自己的堅(jiān)強(qiáng)和努力，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，海倫凱勒的`一生是在用心靈在書(shū)寫(xiě)和歌唱的一生。
海倫凱勒的一生只有19個(gè)月的光明與聲音，在她19個(gè)月大的時(shí)候，她由于患上了猩紅熱而失明、失聰。起初，她也曾極度憤怒，也曾自暴自棄，以為自己的人生再無(wú)希望?？墒窃诎材萆募捌渌蠋煹膸椭?，在親朋好友的關(guān)愛(ài)中，海倫逐漸克服了常人無(wú)法想象的困難，以自己的堅(jiān)韌去用心體會(huì)，走出了灰暗的日子。她像一塊海綿不斷地吸取知識(shí)，她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去。正是憑借著堅(jiān)韌不拔的毅力，使她付出了比常人多萬(wàn)倍的努力，如饑似渴地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，甚至完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。此后，她又一直
終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，以自己的親身實(shí)例為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家，成為了無(wú)數(shù)世人勵(lì)志的楷模。累累傷疤都是生活所給予的財(cái)富，那些曾經(jīng)歷經(jīng)的苦難在作者的描繪下也從苦澀當(dāng)中變得厚重而美麗了起來(lái)。
海倫〃凱勒曾說(shuō)：假如給我三天光明 ，第一天：我要透過(guò)‘靈魂之窗’看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂(yōu)傷、感動(dòng)與善良。是呀，對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這是多么可望而不可及的愿望，而我們這些日日擁有著光明的人們，卻不曾珍惜自己的寶藏。海倫也身體力行，用細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)大自然的景色，美不勝收;她還像一個(gè)正常的人一樣去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，甚至去欣賞歌劇, 她是在用心靈和愛(ài)去體會(huì)這個(gè)世界......
讀罷本書(shū)，掩卷深思，我們作為擁有健康的人，是多么值得慶幸。我們應(yīng)珍惜我們的感官，去欣賞自然、聆聽(tīng)美好的聲音;我們更應(yīng)該利用我們的優(yōu)勢(shì)，不懼困難，用自己的激情去搏擊風(fēng)浪，創(chuàng)造自己的人生。我們都應(yīng)該和海倫〃凱勒一樣，遇到困難，不退縮，盡最大的力量去面對(duì)，去解決。海倫凱勒說(shuō)：我給自己定的目標(biāo)是：在我有生之年，要努力學(xué)會(huì)自立，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，盡可能不去給別人添麻煩。做一個(gè)讓別人感覺(jué)到幸福的人，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該努力去做的。
有人說(shuō)人生就像是一段旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景。開(kāi)心的時(shí)候，努力去享受，遇到一些難過(guò)的事，也要努力去承受，積極的去面對(duì)，努力地去克服。海倫，用她艱難卻努力去得到幸福的一生，為我們?cè)忈屃松囊饬x。她在書(shū)中說(shuō)：Keep your face to the sunshine and you cannot see the shadow!意為只要面向陽(yáng)光，你就不會(huì)看到陰影!這是一種多么樂(lè)觀的精神，愿我們大家都能像海倫一樣，朝著我們的目標(biāo)，朝著希望的方向，堅(jiān)定、踏實(shí)地踏上充滿(mǎn)光明的人生之路!
寒假快結(jié)束了，我讀了美國(guó)作家海倫.凱勒寫(xiě)的一本書(shū)，叫做《假如給我三天光明》。讀完這本書(shū)后，我的心被海倫的精神深深地震撼了!
《假如給我三天光明》主要寫(xiě)了海倫21歲以前的生活經(jīng)歷。海倫.凱勒在很小的時(shí)候就因病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，他之所以寫(xiě)這本書(shū)，就是要讓大家珍惜光明。就像她在書(shū)的結(jié)尾所說(shuō)的那樣：‘’如果我有三天能用眼睛看見(jiàn)世界的話(huà)，第一天，我要看到那些好心的、溫和的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。第二天，我要去看一看那由黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天?！?/p>
讀完這本書(shū)，海倫那堅(jiān)強(qiáng)、永不放棄的精神打動(dòng)了我。生活的不幸并沒(méi)有使她消沉，她反而以更為積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活。通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，她終于成為了一位知識(shí)淵博的學(xué)者。為此，他付出了比正常人更多的努力，因?yàn)樗瓤床灰?jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，但她卻能做出與正常人一樣、甚至許多正常人還做不到的事。這需要多么大的毅力和永不放棄的精神啊!
而我呢?就缺少海倫身上的那種永不放棄的精神，如五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，要選英語(yǔ)科代表，班主任楊老師鼓勵(lì)我們要寫(xiě)自薦稿，參加競(jìng)選。消息傳出來(lái)，有很多同學(xué)都躍躍欲試，當(dāng)我看到有那么多同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候，我猶豫了，我既想當(dāng)英語(yǔ)科代表，但又怕同學(xué)們不選我，如果落選，那多沒(méi)面子，不去自己……當(dāng)我想到要放棄的時(shí)候，腦海中想到了海倫那積極面對(duì)人生的態(tài)度，那永不放棄的精神，我感到非常慚愧。為什么我什么都還沒(méi)做就只想著放棄呢?為什么我不去學(xué)習(xí)海倫那積極樂(lè)觀的人生態(tài)度呢?想到這里，我充滿(mǎn)了自信，相信自己一定能行。
從這件事上，我非常感激海倫，雖然我沒(méi)有到當(dāng)上英語(yǔ)科代表，但是她令我明白了做什么事情都要努力去爭(zhēng)取，不要輕言放棄。
沒(méi)有了雙眼，就無(wú)法看到這炫麗多彩的世界;沒(méi)有了雙耳，就無(wú)法停下來(lái)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們的“大合唱”;沒(méi)有了嘴巴，就無(wú)法向別人分享自己的快樂(lè)，傾訴自己的痛苦。
假如你失去了雙眼、雙耳和嘴巴原有的能力，將會(huì)變成什么樣子呢?我們簡(jiǎn)直無(wú)法想象!
當(dāng)知道寫(xiě)《假如給我三天光明》的海倫女士是位聾啞人時(shí)，我十分震撼。我佩服她，佩服她身殘志堅(jiān);同時(shí)，也佩服莎莉文老師，是莎莉文老師打開(kāi)了海倫內(nèi)心的窗戶(hù)，成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了激情。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳作品，分兩個(gè)部分，四個(gè)章節(jié)：《開(kāi)啟心靈的眼睛》，《我的求學(xué)之旅》，《迎接新生活》，《假如給我三天光明》。前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)始的海倫對(duì)于生活是失望的，用消極的思想去面對(duì)生活，情緒非常暴躁，常常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。后來(lái)在沙莉文老師耐心的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她知道了愛(ài)，感受到了身邊無(wú)處不在的愛(ài)。在海倫的求學(xué)生涯中，她遇到了許多困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了許多朋友。她的努力得到了回報(bào)，成功實(shí)現(xiàn)了她的大學(xué)夢(mèng)想，進(jìn)入了哈佛大學(xué)。
相比較海倫而言，我們是多么幸福啊!每天早晨睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)這絢麗多彩的世界，支起耳朵就能聽(tīng)見(jiàn)大自然的各種聲響，張開(kāi)嘴巴就能說(shuō)話(huà)能誦讀，“咯咯”的笑聲、“朗朗”的讀書(shū)聲伴隨著我們度過(guò)人生美好的時(shí)時(shí)刻刻……我們真應(yīng)該好好珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人。
同學(xué)們，去看看海倫·凱勒的《假如給我三天光明》吧，相信讀完之后，你也一定深受鼓舞，收獲成長(zhǎng)的智慧!