教師節(jié)主題征文活動(dòng)開(kāi)始了!九月，一個(gè)既溫馨又感人的月份即將到來(lái)。在這個(gè)月里我們要心有感恩，真心感謝并珍惜別人的好，下面給家分享一些關(guān)于教師節(jié)主題征文心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。
有人曾說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓我們茁壯成長(zhǎng)。也有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，燭光雖然微弱，但為我們照亮了前方的道路，讓我們對(duì)前途充滿希望。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放
在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班英語(yǔ)課的馬老師。馬老師是我班的班主任，更是我們的好老師。她不愛(ài)打扮，一門(mén)心思撲在教學(xué)上。
在工作中，馬老師把工作的責(zé)任感放在第一位。馬老師在教學(xué)過(guò)程中 ,堅(jiān)持寓思想教育于英語(yǔ)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在她的從教生涯中，每次上課她總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，這已經(jīng)成了她的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生?！爱?dāng)老師，絕不能誤人子弟”，自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們傾注了大量心血。還記得一次班會(huì)課上，馬老師做為我們的班主任對(duì)于我們班近來(lái)的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓我們大家說(shuō)說(shuō)“真心話?！蔽覀冞€依稀記得馬老師的一句話：“….奮斗的過(guò)程中，常會(huì)遭受挫折，唯有堅(jiān)持到底，才能獲得最后的成功…“一席話，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。馬老師你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛(ài)戴!正所謂“一日為師終生為父，”老師就想我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)是老師的精神與品格。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師們的勞動(dòng)。
在生活中，她為我們奉獻(xiàn)了父母般的愛(ài)心。記得新生入校軍訓(xùn)的時(shí)候。我們個(gè)個(gè)叫苦不迭，一晌下來(lái)各個(gè)像霜打了的茄子。其實(shí)我們的馬老師也天天在烈日下陪著我們，還不時(shí)的加以指導(dǎo)。為了給我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，留下這難忘的瞬間。她不惜在烈日下為我們拍照，抓拍著每個(gè)美麗的瞬間，每一張美麗的笑臉。每一次休息時(shí)，我們?nèi)ズ人闷鹚虐l(fā)現(xiàn)原本輕的水杯變重了，原本很少的水卻神奇的變多了，每一只水杯都變得滿滿的，似乎在向我們表達(dá)著一種特殊的情感孩子們。千萬(wàn)別渴著，這里有足夠的水源!這一定是細(xì)心的馬老師做的，我們彼此傳遞著會(huì)意的眼神。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)......
同學(xué)們,讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的付出，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步 ，這才是對(duì)我們心中的好老師最好的報(bào)答 。
人來(lái)人往的廣場(chǎng)上,我無(wú)意間抬頭。前面那個(gè)高挑的身影既熟悉又陌生。老師,是您嗎?
九月,初秋,澄澈的天空、明媚的早晨。我隨著一群蹦跳的孩子踏進(jìn)一年一班的教室。您站在講臺(tái)上,微笑著歡迎我們?nèi)雽W(xué)。您有及腰的長(zhǎng)發(fā),微泛紅暈的臉頰,高挑的身材,左不過(guò)二十歲出頭樣子。在我看來(lái),您更像大姐姐而不像是老師。
我們就這樣相遇,您也從那天開(kāi)始教會(huì)我許多。
小時(shí)候的我很淘氣,喜歡擺弄小東西。有一次,我削鉛筆時(shí)不小心弄斷了筆芯,我便把那一小節(jié)筆芯放在文具盒里打算找機(jī)會(huì)玩。哪知打開(kāi)文具盒時(shí),手不穩(wěn),那一小段削尖了的筆芯就扎進(jìn)了我的左手,鮮血流出。我被嚇壞了,手足無(wú)措地愣在座位上,疼得哭起來(lái)。您走過(guò)來(lái),牽起我的右手,帶我到校醫(yī)室。校醫(yī)為我處理傷口時(shí)您一直緊摟著我,長(zhǎng)發(fā)蹭著我的臉頰,手輕撫我的背,低語(yǔ)道:“沒(méi)事,沒(méi)事。下次要小心點(diǎn),不要再傷著自己?！币?yàn)檫@些,我感到安心,漸漸平靜。那個(gè)場(chǎng)景我至今記憶猶新。感謝您的關(guān)懷,給我溫暖。感謝您的行動(dòng),教我在別人有困難時(shí)出手相助;感謝您的話語(yǔ),教我在別人難過(guò)時(shí)出言安慰。這對(duì)于小小的我來(lái)講是巨大的收獲。直到今天,我依舊珍藏著您給我的關(guān)愛(ài),傳遞著您帶給我的,暖心的正能量。
二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課上,班級(jí)里有一名同學(xué)被親戚慌忙接走了,我們都很詫異。后來(lái),您告訴我們,他的父親因醉酒駕駛摩托車而出了車禍,不幸去世。他家在農(nóng)村,經(jīng)濟(jì)條件不是很好。于是,您找了個(gè)圓滿的理由將那名同學(xué)支開(kāi)。在班級(jí)里,您告訴我們要給予他更多的朋友之愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)他缺失的親人之愛(ài)并號(hào)召我們給他送些禮物,什么都可以,但不可以是錢(qián)。您說(shuō),我們不能讓同學(xué)失去親人后再失去尊嚴(yán)。至于送不送、送什么、送多少都是自愿。結(jié)果,班級(jí)中所有的人都帶來(lái)了自己的小禮物,包括您自己。那名同學(xué)感動(dòng)得連聲道謝。感謝您,用細(xì)膩和善良讓我明白,小小的愛(ài)心也可以匯聚成大大的感動(dòng)。
三年級(jí)時(shí),您在班級(jí)里選出四個(gè)“小記者”,要求每個(gè)星期投稿一篇,我是第一個(gè)被點(diǎn)到名字的。起初,我興致很高,一個(gè)星期兩三篇地投。但是一個(gè)多月過(guò)去了,投出的稿件如石沉海底,杳無(wú)音信。我便失去了信心,也不再上心寫(xiě)文章,雖然每星期能保證有一篇文章,但是質(zhì)量卻大打折扣。直到有一天,您把我叫到辦公室。您告訴我,我有一篇文章被錄用發(fā)表了,并拿出二十元錢(qián),說(shuō)是我的稿費(fèi)。我欣喜若狂,此后就用心寫(xiě)文章,還在雜志上發(fā)表過(guò)一段。其實(shí),多年以后想來(lái),您真的是用心良苦。我的稿費(fèi)怎么會(huì)到您手里呢?您為什么沒(méi)有給我看過(guò)樣書(shū)呢?您為什么說(shuō)不清到底是在什么刊物上發(fā)表的呢?原因就在于此,那就是我的文章根本沒(méi)有被發(fā)表,而那二十元錢(qián)是您讓我重拾自信的訣竅法寶。懵懂時(shí),我興奮、自信;懂得時(shí),我感動(dòng)、感激?，F(xiàn)在,我想說(shuō),感謝您智慧的鼓勵(lì)。能遇上一位像您一樣懂得教育方法的“大姐姐”,我感到幸運(yùn)。您讓我懂得,成功與失敗,只在于身處困境時(shí),能否再堅(jiān)持一會(huì)兒,能否再努力一點(diǎn)兒。
四年級(jí)時(shí),一次,我與一位同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí),原因是他對(duì)我口出惡言。開(kāi)始,我并不想計(jì)較,因?yàn)樗饺站秃芴詺狻５?面對(duì)我的“冷處理”,他變本加厲,說(shuō)出更加難聽(tīng)的話來(lái)。于是,我不再壓抑情緒,和他吵了起來(lái)。結(jié)果,可想而知,您把我叫到辦公室,并不做聲,只是看著我,目光里意味復(fù)雜,有疑惑,有失望。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)您那樣的表情,我低下頭,喉嚨處像是有什么東西堵住了,咽不下,吐不出。平靜之后,我鼓起勇氣開(kāi)口:“老師,我錯(cuò)了?！蹦p聲說(shuō):“你是班級(jí)干部,要學(xué)會(huì)謙讓同學(xué)、包容同學(xué)?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,心里直打鼓,準(zhǔn)備好了接受批評(píng),卻突然感覺(jué)到有一只手輕輕拍了拍我的肩膀。我抬頭,看見(jiàn)您及腰長(zhǎng)發(fā)和微笑的面龐,我心里的大石頭終于落下。回到班級(jí),我和那位同學(xué)互相道歉,冰釋前嫌。為了保護(hù)我小小的自尊心,對(duì)于我的錯(cuò)誤,您很少出言指責(zé),而是以一種我更易接受的,溫和的方式讓我自己認(rèn)識(shí)到自己的不足并自己承認(rèn)錯(cuò)誤。您似乎有一種魔力,讓所有事情變得平靜又美好。感謝您,一次次包容我的錯(cuò)誤并指導(dǎo)我改正。您使我漸漸明白,對(duì)于爭(zhēng)執(zhí),最好的解決辦法不是當(dāng)別人是刺猬時(shí)我也是刺猬,而是當(dāng)別人是刺猬時(shí)我是面包。
時(shí)光的河流載著歲月的落花漸漸遠(yuǎn)去,點(diǎn)綴成生命中的一筆筆靚麗。五年的分別,淡化的是我們之間的.聯(lián)系,不變的,是我對(duì)您深深的感情。您注定是我生命中抹不去的回憶,我們的相處的四年也注定是留不住的時(shí)光。
生命的年輪一圈圈加大,您送走一批又一批學(xué)生。我,只是您眾多學(xué)生中的“之一”。我不知道您是否還能記得我,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,親愛(ài)的老師,可愛(ài)的大姐姐。我會(huì)捧著您教給我的,珍貴的東西在人生的路上走下去。無(wú)論我走到哪里,惟愿初心不變。
是您,老師。前面那高挑的身影、熟悉的動(dòng)作都告訴我:那是您,老師。只是歲月荏苒,您剪去了長(zhǎng)發(fā)。對(duì)我來(lái)說(shuō),您看起來(lái)也不再高大。您側(cè)過(guò)臉,對(duì)手中牽著的幼孩溫柔地微笑,那笑容一如從前。原來(lái),大姐姐變成人母不是小說(shuō)里才有的情節(jié)。
從前的記憶涌上心頭,淚水涌進(jìn)眼眶。我轉(zhuǎn)身離開(kāi),不敢與您相見(jiàn)。我怕您早已忘了我,早已將往昔抹煞。
老師,原諒我的膽怯,我只希望留住我們之間的美好。您對(duì)于我,是永遠(yuǎn)的唯一。
感謝您,老師。感謝您陪伴我走過(guò)人生的啟蒙階段,教會(huì)我做人,教會(huì)我學(xué)習(xí)。在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)!
我們就像是那平面上坐標(biāo)系的縱橫兩軸，分別朝著二個(gè)不同的方向無(wú)限延伸。我在一歲歲地長(zhǎng)大，而您也在一歲歲地蒼老。一細(xì)看，您的眼角又多了幾條紋路，您的'一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)里又摻了幾根銀絲，這些，卻是我不曾留意的。只是，唯一銘記的，便是當(dāng)我累了，倦了時(shí)，您在軸的盡頭，卻是在我視線可及的地方，沖我微笑。
我是個(gè)笨拙，不善言辭的人。這篇文章也是。也許我可以對(duì)您歌功頌德，用些華麗的辭藻。但不然。所以我對(duì)自己說(shuō)：寫(xiě)下去吧!隨著你的感覺(jué)。所以當(dāng)您閱讀這篇文章時(shí)，請(qǐng)盡量地寬恕我，因?yàn)樗蛟S一點(diǎn)也不出眾，就像我寫(xiě)這篇文章的目的一樣，樸實(shí)而簡(jiǎn)單，只為了告訴您，我有多么愛(ài)您。
在每個(gè)年輕人心中，對(duì)自己的每個(gè)老師，都多少是抱有怨言的，即使有時(shí)在吹毛求疵。我也一樣。多少是為了一些雞毛蒜皮的小事。就像是被這個(gè)老師點(diǎn)名了，那個(gè)老師作業(yè)留太多，但即使嘴上不說(shuō)我們也都知道，您是愛(ài)我們的，是為我們好。所以也請(qǐng)您理解我們幼稚的行為。
我從小學(xué)起便開(kāi)始住宿，與老師在一起的時(shí)間比和家長(zhǎng)在一起還多。對(duì)于老師，她更像是我的一個(gè)大朋友，一個(gè)真正理解我的大朋友。有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的感激之情，當(dāng)我注視著老師的雙眼時(shí)，也咽了下去，只剩下一句生硬直白的“謝謝您”。所以也請(qǐng)您理解我們想對(duì)您說(shuō)的話太多而無(wú)法說(shuō)出口。但有一句是必須要說(shuō)的：老師，別累垮了身子，多吃點(diǎn)飯，多陪陪家里人。
當(dāng)我完成這篇短小的文章時(shí)，已是深夜。一抬頭，望向窗外，一排路燈散發(fā)著暖黃色的光暈?；腥婚g，我仿佛看到了許多我的老師的面孔，教過(guò)了我四、五年之久的，甚至是只相處過(guò)幾個(gè)禮拜的。但無(wú)一例外的是，她們都在向我微笑。橙黃色的燈光仿佛在無(wú)限的延伸。遠(yuǎn)處一片模糊，唯一越發(fā)清晰的是老師們的笑臉，我知道，這條路還有一個(gè)名字，叫做人生。
5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。
通過(guò)開(kāi)展廣泛的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。
什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個(gè)學(xué)生。在我們的教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為老師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注。
“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說(shuō)的“沒(méi)有什么其他復(fù)雜的，有的就是愛(ài)、責(zé)任心和絕不放棄”。“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育”。“最美教師”正是出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)，把強(qiáng)烈的責(zé)任心延伸到了職責(zé)之外，直至找到學(xué)生的家中，終于挽救了三條生命。這是對(duì)愛(ài)的教育的最好詮釋!愛(ài)學(xué)生不是一句空洞的口號(hào)。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心、了解學(xué)生，就像衢江四小的老師那樣，對(duì)每一位學(xué)生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛(ài)心落到實(shí)處。愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不因成績(jī)而愛(ài)，不因金錢(qián)而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈!不能把學(xué)生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
最美老師的報(bào)道也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺(jué)得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛(ài)心，有責(zé)任心，想家長(zhǎng)不能想到的，做家長(zhǎng)不能做到的。讓愛(ài)與責(zé)任同行，讓,我會(huì)大聲地說(shuō)——胡老師。
胡老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,但上課卻非常有趣。她上的數(shù)學(xué)課,講的數(shù)學(xué)題,總是讓人一聽(tīng)便知。有一次,她叫我們做一道思考題,我思考了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有想出來(lái),到了第2天,經(jīng)過(guò)她一講解,我便明白了。以后我思考問(wèn)題便會(huì)像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數(shù),讓我們開(kāi)動(dòng)腦子。到考試時(shí),我們做題目就得心應(yīng)手了。
如果誰(shuí)有煩惱,聽(tīng)了錢(qián)老師的課就會(huì)輕松許多。錢(qián)老師是我的常識(shí)老師,說(shuō)他知識(shí)淵博一點(diǎn)兒也不過(guò)分，簡(jiǎn)直就是一本豐富多彩的《百科全書(shū)》。錢(qián)老師還上了王小丫主持的《開(kāi)心辭典》節(jié)目。在節(jié)目中中,錢(qián)老師沉著冷靜,思維敏捷，為自己贏回了一臺(tái)手提電腦。錢(qián)老師的課十分精彩,總能把我們吸引住。在上《自我保護(hù)》這篇課文時(shí),他曾舉過(guò)這樣一個(gè)事例:有一個(gè)小孩落水了,其他2名孩子看見(jiàn)了,沒(méi)有及時(shí)叫大人,而是到落水的那個(gè)孩子家里,留了一張紙條在他家門(mén)口,然后又去玩了。大家聽(tīng)了笑得前俯后仰,上氣不接下氣。錢(qián)老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“缺少防護(hù)意識(shí),失去的可能就是生命。”
昨天,宛如一張宣紙,我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫(huà)。
正所謂春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶臨死之前都吐出最后一口絲，蠟燭也犧牲自己照亮他人。而老師也用自己的一生來(lái)教育我們，老師頭上的一根根銀絲就是最好的見(jiàn)證。
當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師總是狠狠地教訓(xùn)我們一頓，所以很多同學(xué)都在背后說(shuō)老師的壞話，但是請(qǐng)大家不要這樣說(shuō)，因?yàn)槔蠋熯@樣做都是為了我們好，為了讓我們能好好記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不要再這樣做，有很多老師放棄了自己的休息時(shí)間來(lái)對(duì)我們進(jìn)行教育，為此都生病了，老師的教誨讓我們懂得了如何做人，讓我們向老師說(shuō)聲老師，您辛苦了，謝謝您!
從點(diǎn)、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、到地理、生物，老師用微笑和關(guān)懷傳遞著知識(shí)。老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己;老師是鑰匙，幫我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。老師用滿腔的熱情教會(huì)了我們誠(chéng)實(shí)、淳樸、高尚，老師難道不值得我們贊揚(yáng)嗎?讓我們向老師表示最衷心的感謝吧!
老師的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻;比母愛(ài)更細(xì)膩;比友愛(ài)更純潔。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望。您給予了我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的循循善誘，在我內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕像。
魚(yú)兒離不開(kāi)水，就像我們離不開(kāi)老師一樣，老師就像我們的母親一樣，無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，不讓我們做壞事，教我們要做一個(gè)有用的人。
老師，您是否看到了天邊的月兒，它帶著我一片感恩和真摯的祝福，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，老師，謝謝您。
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