風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得

| 曾瑩0

當(dāng)我們心中有不少心得體會(huì)時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得5篇,希望能夠幫助到大家!

風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得1

在這個(gè)科讓我印象最深刻的要數(shù)一個(gè)藥物疹的病人和一個(gè)系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者。當(dāng)我第一眼看到那個(gè)藥物疹的病人時(shí),嚇了一大跳,都不怎么敢接近他,他全身的皮膚就像蛇換皮一樣,看著讓人毛骨悚然的,而且皮總是一大片一大片的掉,每次給他做治療的時(shí)候都能看到他的整張床都是掉的皮屑。而對(duì)系統(tǒng)性紅斑狼瘡的患者印象深刻并不是因?yàn)閲樔?,而是因?yàn)樗难“蹇偸呛艿?,住院期間都有被告病重幾次,也因而這樣,她的精神總不是很好,我們也很特別的要關(guān)注的她的情況,并且讓她得絕對(duì)臥床休息,以防意外情況等等。

其次就是科室的特色超激光治療,這對(duì)于風(fēng)濕痛好像很有作用,很多患者都說(shuō)連續(xù)幾個(gè)療程后,疼痛確實(shí)有所所緩解。在科室自己也第一次在晨會(huì)的時(shí)候交班,之前的科室都不用自己交班,只要站在旁邊聽老師或是師姐交班,所以都不會(huì)感到緊張,但在這個(gè)科老師忽然讓我交班的時(shí)候,心里面還是很緊張的,怕做的不好,但意外的是在交班的時(shí)候很順暢,沒有因?yàn)榫o張而中斷,老師也給自己了很大的鼓勵(lì)。

在一個(gè)月的'時(shí)間,自己也開始逐漸主動(dòng)的開始去寫護(hù)理記錄,雖然有時(shí)候?qū)懙牟惶晟?,但至少我知道什么是需要在護(hù)理記錄里面體現(xiàn)出來(lái),而針對(duì)自己所管的病人有什么事是要特別注意和觀察的,特別對(duì)于跌倒評(píng)估要特別重視。

風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得2

第一天進(jìn)科

正式實(shí)習(xí)的第一天,感想頗多。風(fēng)濕科周二大夫休息,只有為數(shù)不多的人在值班。當(dāng)然同時(shí)進(jìn)科的有4個(gè)本科生,一個(gè)研究生??値Ы滩]有把我們分給其余的老師,先讓我們和主班大夫劉德武老師實(shí)習(xí)。其實(shí)上午也是受到了“待客”無(wú)人理的境地,不過還好,下午和科里的其他學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們混熟了,日子不那么難熬了。萬(wàn)事開頭難,我相信我一定會(huì)做到很好的。

今天終于找到一個(gè)關(guān)于保研的權(quán)威答案,還是韓東海老師比較懂。我的情況是基本沒什么問題,但同樣也要按考研準(zhǔn)備,以保萬(wàn)無(wú)一失。晚上做可以下規(guī)劃和目標(biāo),終歸是學(xué)了些東西,所以這一天還是快樂結(jié)尾。明天再接再厲,知道會(huì)更好!

我的帶教老師

今天終于見到所有老師的真面目了,還有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。老師并不是很依賴我們,幾乎所有的事情都不需要我們幫忙。所以我們一直很閑,不過還好跟著主任查房的時(shí)候收獲很多。主任給人的印象就是權(quán)威,大概所有主任都是內(nèi)外兼修的,像是普外的主任劉巖。我很喜歡這樣的查房,對(duì)我們學(xué)生的啟發(fā)很大。

健康的重要。一個(gè)19歲小女孩患有類風(fēng)濕,大概是我們科里面最年輕的患者了,小女孩長(zhǎng)得很漂亮,還在上學(xué)。其實(shí)我沒有覺得這有什么,可是她媽媽卻格外的激動(dòng),甚至在20多位醫(yī)生面前哭出聲音。神經(jīng)敏感的她,幾乎每一個(gè)小時(shí)來(lái)醫(yī)生辦公室一次,甚至認(rèn)為主任沒在她女兒病床前停留是因?yàn)榕畠旱牟〔缓弥?。我老師說(shuō):“您女兒可真漂亮”她含著眼淚哽咽“漂亮也沒有健康重要?!边@句話從她的嘴里說(shuō)出來(lái)真是格外的發(fā)人深省。因?yàn)榕畠旱牟°俱采踔帘扰畠焊鼑?yán)重。

主連夜

今天去看于莉老師,她還是那樣干練。我多么希望劉巖巖能像她一樣,教我更多的東西。看來(lái)真的只有自學(xué)了。我這幾天還沒有進(jìn)入狀態(tài),但是心情已經(jīng)不那么焦慮了,就當(dāng)是準(zhǔn)備工作。既然在一個(gè)科室呆過,就不會(huì)讓自己那么稀里糊涂的離開。我可能還沒有鍛煉出來(lái),有的時(shí)候不善于交流,不想事。其實(shí)我們還真是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,別讓我不喜歡你。不要去朋友的公司工作就是這個(gè)道理吧!看來(lái)前輩們傳下來(lái)的都是至理名言。如果你想和一個(gè)人成為朋友,一定要保持好距離。

百合

從沒有收到過鮮花,一直羨慕那些手里捧著鮮花的女孩子們,覺得她們是那么幸福。今天我也有被受人矚目的感覺,雖然花是自己買的。捧著5支百合花坐299路公交車去給弟弟送花,忽略了這束花的魔力。再次返回,刷過卡后,耳后傳來(lái)一句“這么快就回來(lái)了”我恍惚意識(shí)到原來(lái)是同一輛車,同一個(gè)司機(jī)。下車后我站在車的前面等著車走后過馬路。恰巧司機(jī)看到我,扭頭做出個(gè)可愛的動(dòng)作。我也揮揮手示意。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,就讓我很開心,那種感覺像是人間處處有真情。僅僅是一句話和一個(gè)笑容,即不再讓我們?cè)谶@個(gè)陌生的世界里不孤單,不那么害怕。人與人之間的距離就這么奇妙!

醫(yī)院那里沒有什么,借到我的內(nèi)科書了,明天開始就學(xué)習(xí)風(fēng)濕科得病了。下周開始我會(huì)以一個(gè)專業(yè)的態(tài)度去實(shí)習(xí)。我知道不管遇到什么困難,我一定會(huì)克服的。這就是我,慶幸我有這種精神。

風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得3

6月12日上午,風(fēng)濕免疫科臨床-師聯(lián)合護(hù)理人員對(duì)該病區(qū)小-柜進(jìn)行了第4次檢查(每季度檢查1次)。檢查范圍包括小-柜的注-劑和口服制劑;急救車所備的-品;需-箱冷藏的-品等。方式為徹底檢查每支(片)-品的品名、規(guī)格、生產(chǎn)日期、有效期、外觀等,不留任何死角,結(jié)果如下:

1未發(fā)現(xiàn)過期-品通過前3期-品的檢查,臨床-師將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納和總結(jié),并提出可行-的-品管理相關(guān)措施反饋至該科室,引起護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)理人員對(duì)此問題的高度重視,因此本次檢查未發(fā)現(xiàn)過期失效-品。

2大輸液外包裝完好在以前的檢查中,發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員為了使用方便將部分大輸液的外包裝提前扯封,引起大輸液的內(nèi)包裝luo露在外(部分大輸液由于時(shí)間長(zhǎng)已沾染大量灰塵),易受微生物污染。本次檢查未發(fā)現(xiàn)此問題。

3-品存放相對(duì)規(guī)范在以前的檢查中,發(fā)現(xiàn)-品區(qū)存放私人物品和辦公物品;--品包裝合放置乙-品;--品包裝合混雜乙-品等;本次檢查未發(fā)現(xiàn)此類問題。但部分易變-的-品仍未使用原包裝和遮光設(shè)施等。

4近期-品仍然存在由于各種原因近期-品仍然存在,臨床-師已將部分-品陳列合放置擋板,使近期-品置于易取處,同時(shí)將6個(gè)月以內(nèi)的-品列出清單提供給護(hù)士長(zhǎng),希望護(hù)理人員在擺放和使用-品時(shí)要遵循“近期先用”的原則,避免醫(yī)療事故的發(fā)生和-品資源的浪費(fèi)。

通過臨床-師和護(hù)理人員的密切合作,可以進(jìn)一步加強(qiáng)病區(qū)-品的規(guī)范化管理,保障臨床用-安全。

風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得4

作為一個(gè)護(hù)士長(zhǎng),在護(hù)理帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,本人通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加我們醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)使我深刻意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓患者滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在護(hù)理實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動(dòng)經(jīng)?;?,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的`醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)。

同時(shí),本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得5

轉(zhuǎn)眼間,在風(fēng)濕免疫科三個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,這三個(gè)星期讓我明白了何為醫(yī)者仁心以及身為一名醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)。

對(duì)于剛離開學(xué)校的我們來(lái)說(shuō),臨床上的一切都是新奇而陌生的。20--年7月16日,我們被分到了風(fēng)濕免疫科,開始了實(shí)習(xí)生涯。第一天是懵的,不管做什么事說(shuō)什么話都很小心翼翼,帶教老師告訴我們:“要膽大心細(xì),我們作為患者的指導(dǎo)者,要對(duì)他們負(fù)責(zé)任?!彼齻兎浅UJ(rèn)真的告訴我們每項(xiàng)操作的流程,帶著我們一樣一樣的做,讓我們明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,真正的建立了無(wú)菌觀念,給予了我們信心,當(dāng)然這一天下來(lái)已經(jīng)是疲憊到了極致。第二天開始,我們漸漸地從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),了解到更多的基礎(chǔ)護(hù)理操作,在老師詳細(xì)耐心的指導(dǎo)下完成每一項(xiàng)操作,如生命體征的測(cè)量及記錄、對(duì)藥、發(fā)藥、配制液體、理療、吸氧、霧化吸入等,并嚴(yán)格遵守“三查八對(duì)一注意”,學(xué)習(xí)了很多相關(guān)疾病常用藥物的用途,如:雙醋瑞因用于止疼、骨化三醇促進(jìn)鈣的吸收,一般與碳酸鈣同服等。一個(gè)星期后我們已經(jīng)知道了每一天自己要做的事情,不再慌亂迷茫,在老師“放手不放眼”的指導(dǎo)下能快速有效的完成各項(xiàng)操作,如靜脈輸液、皮下注射、皮內(nèi)注射、留置針的穿刺、交接班等,在這個(gè)階段中老師相對(duì)來(lái)說(shuō)更加的嚴(yán)格,讓我們有了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,還學(xué)習(xí)了科室常見疾病的相關(guān)知識(shí),如類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、骨關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。在每天與老師一起工作的過程里,看著老師對(duì)每一位病人的細(xì)心、關(guān)心、耐心、愛心,我想這就是救死扶傷了吧,日后我也要成為這樣可愛善良而偉大的人。

隨著時(shí)間的流逝,我們像海綿一樣的吸收著各種知識(shí)充實(shí)自己,每一天都是那么的疲倦又充滿了動(dòng)力。感謝各位老師這段時(shí)間的嚴(yán)厲教導(dǎo)和悉心照顧,我們會(huì)繼續(xù)抱著這份熱忱,不斷的學(xué)習(xí),努力完善自我,成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者。


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