親愛的老師,同學們:
大家好!
有人曾經(jīng)說過這樣的一句話:開心也是一天,傷心也是一天,那為什么不開開心心的過好每一天呢?當然,我們的生活中難免會有傷心,難過與一些憂愁,但是有一顆樂觀向上的心,不都可以大事化小,小事化了嗎?那么,人人不都是快樂的嗎?
有一顆樂觀的心,對我來說是非常重要的,因為樂觀是我的快樂之源,它可以為我排憂解難,有時候甚至可以丟棄一切煩惱.
人的生命如此短暫,為什么有的人還不好好的珍惜呢?每一天初升的太陽,它都是明亮的,因為它每一天都是新的,而我們每一天也可以同樣走向新的一天,開始對新的一天進行新的探索,而我們?yōu)楹尾环畔伦蛉盏亩髟古c仇恨來渝今日相聚呢?
樂觀,它改變了我,它塑造了一個新的我,使我把昨日的煩惱與憂愁都放了下來,是我常常想起那些快樂的記憶和那些朗朗的笑聲.
“沒有什么大不了的,人生路上沒有過不去的,每一天都是快樂的,開新的”他們時常在我的耳邊響起,仿佛時時刻刻的都要告訴我:一定要樂觀的面對現(xiàn)實;樂觀的面對生活;樂觀的面對一切,即使所要面對的這一切是你最想得到的,你也要以一顆樂觀的心來面對它.”人生路上滿面會有崎嶇,難免會有一些絆腳石,那為什么我們不把這條人生路變成一條筆直的路呢?那為什么我們不把這些絆腳石碾碎呢?
笑對人生,笑對挫折,以一顆樂觀的心來面對一切.樂觀,它陪伴著我,陪伴在我的生活中,它是我的快樂之源.
樂觀,是一個美好的境界,是一種理想的境界.
老師們、同學們：
早上好!
今天國旗下講話的主題是“樂觀向上，做一個自信的人”。
一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思?”院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣。但院長又悄悄告訴他，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人對他的石頭感興趣，而且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不肯賣，石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
后來，院長是這樣告訴小男孩：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭嗎?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，就有價值”。感謝這位善良的院長，用自己的智慧幫助小男孩找到自信。
成功學的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發(fā)源地?！弊孕诺拇_在很大程度上促進了一個人的成功，或許可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”
兩個同樣努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然兩人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方收獲要大得多。
國內(nèi)外多少科學家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，人首先要有真才實學，才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。
同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試前沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數(shù)挺高，有的分數(shù)卻羞于見人。為什么呢?因為前者既自信，又刻苦認真地學習;后者是單有自信，卻未付出努力。這兩類同學看上去都是充滿信心去考試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經(jīng)書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信依附于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發(fā)揮出它應有的力量。
最后，祝愿大家都能成為樂觀向上、充滿自信的人。謝謝大家!
親愛的老師，同學們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個樂觀的人
歌德說“讀一本書，就是和一個高尚的人談話”。讀書可以培養(yǎng)人的性情。我讀了盧勤的《做人與做事》，不禁深有感觸。
這本書講了如何自信樂觀，改變心態(tài)。其實每個人的心靈里都有兩扇大門，一扇叫“太好了，我能行”， 一扇叫“太糟了，我不行”。它們雖然字有些相同，但卻有著天壤之別。走進“我能行”大門的人，在“太好了，我能行”先生的教導下，都充滿自信，迎難而上，有成功體驗，把壞事變好事，把不利變成有利，走向成功。而在“太糟了，我不行”先生的影響下，搞得生活失去興趣和希望，遇到一點困難就退縮，即使把成功的機會放在他們眼前，他們也不會把握。成功雖然是對人們平等的，但他又是自私的，不會給知難而退的人半點施舍，相反它又是大方的，會把自己的閃耀毫無保留地送給自信迎難而上的人。
自信、樂觀、不怕困難，是成功的三大秘訣。我也從生活中體驗了一次。
京口區(qū)英語“單詞王”測試快開始了，全京口區(qū)學生都要參加。身為英語課代表的我有著很大的壓力。這壓力讓我測試前，很多次英語單詞默寫成績都不是很理想。我真想放棄，就憑這點兒實力怎么參加測試?還有20分的競賽題更沒指望了，這次沒希望了。但是，后來我讀了《做人與做事》要和“我能行”做朋友，每天復習單詞。考試中，我對自己不斷說：“我能行”。功夫不負有心人。終于考到理想的成績。
“書是人類進步的階梯”。但愿你我都一樣，熱愛讀書，用自信，樂觀不怕困難的心改變自己，改變生活，改變身邊的人。讓我們一起努力吧。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
大家還記得《司馬光砸缸》這個節(jié)目嗎?節(jié)目中扮演調(diào)皮搗蛋的學生，惹得大家哈哈大笑的那個人就是我。我是五(5)班的體育委員，是一個充滿自信，樂觀向上的男孩，臉上總是掛著自信的微笑。在父母的悉心熏陶和老師的言傳身教下，我一天天茁壯成長為一名品學兼優(yōu)的好學生。在2013年，我很榮幸地評到了相城區(qū)首屆百名美德少年中的“勤學創(chuàng)新之星”。
在學習上，我是個踏實勤學的孩子，有著“不弄懂不肯罷休”的態(tài)度。正因為這樣，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，擁有很強的自學能力。語數(shù)英等各科成績名列前茅。課外我喜歡閱讀各種書刊，天文地理，歷史軍事，童話故事都喜歡，《十萬個為什么》、《武器百科》、《笑貓日記》、《西游記》……大量的閱讀，提高了我的寫作水平。我的作文《老媽大戰(zhàn)老鼠》發(fā)表在《蘇州日報》上。數(shù)學是我的強項，課堂上思維活躍，總能聽到我獨到的見解。遇到難題我也總是認真思考，除了向老師請教，還喜歡和同學探討，有時還把難題帶回家再和爸爸媽媽討論，直到得出正確答案為止。
生活中，我也是個勤于思考、勇于探索創(chuàng)新的孩子。我參加了學校的車模航模小組，自己拼裝，自己試驗，動手動腦，在各級比賽中獲得了優(yōu)異的成績。2012年4月，我參加蘇州市車模比賽，獲得第五名;7月又參加了航模比賽，獲得蘇州市三等獎。平時在家里也經(jīng)常喜歡拆拆拼拼，做些科學小實驗，小腦袋里不斷有新花樣。
我興趣廣泛，課余時間學習鋼琴、書法、繪畫，并且是我們學校籃球隊的一員。雖然忙碌，但是我總能把各項任務安排得有條不紊，做到學習、興趣兩不誤。2012年，我參加了蘇州市“建屋杯”鋼琴比賽。今年鋼琴也準備考7級。書法去年考過了5級，繪畫“晚霞”“恐龍世界”等都在蘇州日報發(fā)表。在“我心中的綠色家園”繪畫比賽中獲一等獎。在啊其他各類活動匯中，總能看到我的身影。如區(qū) “三話” 比賽，區(qū)“經(jīng)典誦讀”比賽，敬老院慰問等。堅強樂觀、勤奮創(chuàng)新的我將不懈努力，不斷進取，做一名全面發(fā)展的“接班人”!
此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情。第一個詞是感謝。我要感謝老師對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!第二個詞是自豪。在老師和同學的幫助下，小小的我才得以成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。第三個詞是行動。為了感謝同學對我的信任，為了回報老師對我的培養(yǎng)，我將把這份感謝與感恩化作行動，努力做到更好!
謝謝大家!
親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《生活學習需要樂觀心態(tài)》。首先，請同學們聽一個故事
樂觀者與悲觀者在爭論三個問題：
第一個問題：希望是什么?悲觀者說：是地平線，就算看得道，也永遠走不到。樂觀者說：是啟明星，能告訴人們曙光就在前頭。
第二個問題：風是什么?悲觀者說：是浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。樂觀者說：是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸。
第三個問題：生命是不是花?悲觀者說：是又怎樣，開敗了也就沒了。樂觀者說：不，它能留下甘甜的果。
突然，天上傳來一個聲音，也問三個問題。
第一個：一直向前走，會怎樣?
悲觀者說：會碰到坑坑洼洼。樂觀者說：會看到柳暗花明。
第二個：春雨好不好?
悲觀者說：不好!野草會因此長的更瘋!樂觀者說：好!百花會因此開得更艷!
第三個：如果給你一片荒山，你會怎樣?
悲觀者說：修一座墳塋。樂觀者說：不!種滿綠樹。
就這么你一言我一語，針鋒相對，只不過他倆都不知道，在空中提問的是上帝。他們更不知道，就因為這場爭論，上帝給了他們兩樣不同的禮物。給了樂觀者勇氣，給了悲觀者眼淚。那么你呢?你是哪一個?
學習生活是緊張而豐富的而生活的快樂與痛苦取決你自己的心態(tài)。學習生活中，我們難免會遇到挫折、困難、甚至強烈的打擊，此時擁有樂觀的心態(tài)是至關重要的。
劉邦表面上不如項羽有出息，曾經(jīng)26次被項羽打敗，有時還被打得落荒而逃，連妻子孩子都顧不上。但是，他沒有因此而失去信心，他承受了所有慘敗造成的心理壓力、焦慮、挫折感、內(nèi)疚，這恰恰證明了他擁有良好的心態(tài)。而項羽不然，一旦失敗，則自盡而亡了，其實項羽并沒輸在武力上，而是輸在心態(tài)上。
如何培養(yǎng)樂觀的心態(tài)呢?
1、積極樂觀的心態(tài)需要長期不懈的學習，它就像一種熟練的技藝，手到自然心到，很快就會成為習慣。
2、與你過去的失敗經(jīng)驗徹底決裂，消除你腦海中那些與積極心態(tài)背道而馳的所有不良因素。
3、找出自己一生中最想得到的東西并且立即開始行動，努力追尋你的目標。
有的人在生活中跌倒了，便微笑的爬起來，笑吟：
“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼?！庇谑?，他對生活微笑，生活也會對他微笑，他以樂觀的心態(tài)選擇了生活，生活便接納了他。其實生活總是美的,總是如詩畫一般的,活的情趣是無限的,主要看人們用美得眼睛能去發(fā)現(xiàn)——
老子笑瞇瞇的騎著一頭黃牛,西出關塞,欣賞詩畫人生,莊子樂于生活,幽默詼諧,陶令撒菊南山,“臨清溪而賦詩”，李白豪游舉國，而發(fā)出了“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”之嘆，袁中郎辭官而游，長嘆“人閑也如是，放覺景麗也如此?！?/p>
這些，都是生活給他們的，擁有一個樂觀的心態(tài)才有真正的生活!
親愛的老師，同學們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個樂觀的人。
自信，即“信自”，相信自己。自信的人，能正確地對待自己，能以積極的態(tài)度對待生活，堅信自己能取得成功，感到“自信”的“香甜”。
毛遂自薦，表現(xiàn)了不斷進取的信心。當他從眾人間走出，站在平原君面前時，需要的是堅定、永恒的自信。
李清照“知否?知否?應是綠肥紅瘦”的輕吟除了細心的觀察外，還抹著一絲淡淡的“東籬把酒黃昏后”的不經(jīng)意的自信。
蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福后面有著“老夫聊發(fā)少年狂”的激昂的自信。
陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的忠心后有著“從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門”的樸素的自信。
柳永“多情自古傷離別，更那堪，冷落清明節(jié)”的痛吟下藏著“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”的瀟灑的自信。
關漢卿“有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權”的控訴中蘊含著“我是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、壓不扁，響當當一粒銅豌豆”的非凡的自信。
詩人的自信，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣……然而，在西方，這古老的名詞“自信”也被演繹得五彩繽紛。
當亞歷山大二世面對那匹連馴馬師都無能為力的烈馬時，他的從容不迫來自他心中那份靜若止水的自信。
當愛因斯坦面對一切困難時，始終守著“自信是向成功邁出的第一步”這個準則。
當居里夫人身著一襲樸素的長裙時，那黑色的長裙，映襯著她閃亮的自信。
當蘇格拉底面對“背叛哲學”這個莫須有的罪名時，他自信堅定地說“不!”
當布魯諾面對那邪惡的燃燒著他身體的火光時，他自信地大聲疾呼：“真理永存!”
我閉上眼，與他們共享“自信”的美好感覺。自信。讓我感到了“貧，氣不改;達，志不改”的慷慨;讓我感到了“雨醉云醒，柳暗花明”的清新;讓我感到了“坐的，便無酒也令人醉”的歡暢;讓我感到了“水可陶情，花可融愁”的幸福和香甜。
親愛的老師，同學們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個樂觀的人
樂觀是一把結實的傘，為你遮風擋雨;樂觀是一件厚厚的棉衣，為你抵御嚴寒;樂觀是一張柔軟的床，你累了，讓你忘記疲憊;樂觀是一條干爽的毛巾，你哭了，為你拂去心中的淚水;樂觀是一杯甜甜的冰紅茶，你笑了，讓你從嘴里甜到心里。
樂觀是一種財富，是一種精神的財富，它讓你在面對不幸時，不會對生活失望，對人生絕望，反而會更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。
具有樂觀精神的人，往往會把眼前的困難看作是一個個墊腳石，是通往成功道路上的基石，他們甚至會感謝老天賜予他們困難。著名科學家史蒂芬;霍金，是一個高度殘疾人，全身上下只有兩根手指可以活動，但是他并每對生活失去信心，反而在科學的領域上作出了卓越的貢獻。是什么讓他能夠支撐下去?是他的那種樂觀的精神，他說，雖然自己沒有了活動的自由，但是自己還擁有了許多，有愛自己的人和自己所愛的人，有愛自己的親人、朋友……多么難得的樂觀啊!他不因自己的身體的缺陷而放棄，更加奮發(fā)向上，有所作為，有所成就。樂觀地面對生活，我想這就是霍金有所成就的前提吧!
然而，在我們現(xiàn)實生活中，悲觀的人也是不少的，他們把眼前的困難看作是一個個絆腳石，他們怨天尤人，整日憂聲嘆氣，在他們眼里，一切美好的事情都是灰暗的。我們能夠經(jīng)常在報道上看到：有中學生因考試失利而放棄自己的生命;有年輕人因工作不順而放棄自己的生命;有中年人因生活的舉人壓力而放棄自己的生命……這些人就是因為太悲觀而失去生命。為何不學著樂觀一點呢?無數(shù)事實證明，樂觀使學習變得更出色，悲觀是學習變得更落后;樂觀使生活變得更充實，悲觀使生活變得更乏味;樂觀使人生變得更精彩，悲觀使人生變得更無味……
沉浸在悲觀中的人們啊!請你們醒醒吧!樂觀地面對生活，你會發(fā)現(xiàn)你會得到一種精神的財富!
親愛的老師，同學們：
下午好!
我今天的演講題目是做一個樂觀的人
在生活中，我們會有很多不如意的事，但是，不同的人用不同的方式面對，很多人面對挫折和失去就十分想不開，這種悲觀的看法其實是不對的，因為，失去了還可以再來，用悲觀看待只會讓自己沉浸在過去的悲傷之中。
大發(fā)明家愛迪生的工廠曾經(jīng)失火，近百萬美元的設備化為烏有。67歲的愛迪生聞訊趕到火災現(xiàn)場，員工們認為面對廢墟一片，他一定會暴怒至極。但愛迪生的表現(xiàn)非常鎮(zhèn)靜，甚至還笑著說：“這場大火燒得好哇，我們所有的錯誤都燒光了，現(xiàn)在可以重新開始了。”他這句話說明了一件事的好壞，取決于你的態(tài)度。也許有些人覺得愛迪生這么多東西毀了也不傷心，其實這就是樂觀的表現(xiàn)。
生活就像一面鏡子，你對它笑，它會對你笑，你對它哭，它也會對你哭。
有兩個很渴的人，面前擺著半瓶水，悲觀的人說：“只有半瓶水了，好倒霉?！睒酚^的人說：“還有半瓶水，太好了!”這就是樂觀與悲觀的區(qū)別，你的命運取決于你的心情，如果你傷心悲觀，就會錯過很多美好的事，如果你開心樂觀，就會享受到很多好事情。
所以，在“得不到”或“已失去”面前，要樂觀勇敢的表現(xiàn)，樂觀可以使壞事變成好事，可以是失敗變成成功。