無論是身處學校還是步入社會，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統(tǒng)的分析、研究后報告給上級領(lǐng)導，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的雙減工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年以來，XX深入貫徹落實關(guān)于“雙減”工作的決策部署，積極構(gòu)建良好的教育生態(tài)，在責任落實、作業(yè)管理、教育教學、課后服務等方面創(chuàng)新舉措、全面發(fā)力，逐步探索總結(jié)出了提高“雙減”工作的“XX經(jīng)驗”，并取得了實質(zhì)性的成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
我縣現(xiàn)有中小學校X所，其中小學X所、初中X所、九年一貫制學校X所、高級中學X所、完全中學X所。義務教育階段學校全部參與課后服務工作，義務教育階段學生總數(shù)X人，有X人參與課后服務活動，學生參與率達X%，教師X人，參與課后服務輔導工作的X人，參與率達X%。
全縣X個學科類校外培訓機構(gòu)、X個非學科類校外培訓機構(gòu)。目前，取締“無證無照”校外學科類培訓機構(gòu)X個，關(guān)?！盁o證有照”校外學科類培訓機構(gòu)X個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構(gòu)X個，壓減率達到X%。拆除X家非法類培訓機構(gòu)門牌、X家戶外培訓廣告牌、其他廣告約X平方米。
（一）堅持高位統(tǒng)籌上下聯(lián)動，確?！半p減”責任落實到位
我縣把“雙減”工作作為重大民生工程，建立了由教育部門牽頭，發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、住建、應急、廣電、婦聯(lián)等部門參與的聯(lián)席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，組建了“雙減”工作專班?？h委主要負責同志多次調(diào)研教育工作，將“雙減”工作納入縣委、縣政府重要議事日程；縣教體局召開了推進“雙減”暨課后服務、“五項管理”工作會議，專題貫徹落實上級相關(guān)工作會議精神。成立由縣分管負責同志任組長，縣教體、市監(jiān)、公安等部門為成員的校外培訓機構(gòu)治理工作領(lǐng)導小組，多次召開校外培訓機構(gòu)集中治理工作會議，對縣直相關(guān)單位、各鎮(zhèn)、社區(qū)以及培訓機構(gòu)提出要求，縣委縣政府主要負責同志多次在縣委常委（擴大）月度工作會議上聽取治理情況匯報。縣政協(xié)非常關(guān)注全縣雙減工作，召開各相關(guān)部門工作會議進行調(diào)研座談，推進雙減工作有效開展。制定下發(fā)《X縣進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施方案的通知》《X縣義務教育學校課后服務工作方案的通知》《關(guān)于建立X縣校外培訓機構(gòu)規(guī)范管理聯(lián)席會議機制的通知》?？h教體局等X個部門聯(lián)合下發(fā)了《X縣校外培訓機構(gòu)專項治理方案》，建立了X縣“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，明確“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制成員單位工作任務和職責。
（二）堅持減負提質(zhì)多措并舉，確保教學質(zhì)量提升到位
一是加強考試管理。認真落實X省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范義務教育學?？荚嚬芾淼膶嵤┮庖姟肪?，要求學校認真學習落實，規(guī)范考試評價行為，大幅壓減考試次數(shù)和科目，科學實施日常教學評價，加強學生綜合素質(zhì)評價，開展教育教學改革，提高考試命題質(zhì)量，考試成績實行等級制。二是狠抓作業(yè)管理。為認真落實X省教育廳《關(guān)于進一步提高義務教育學校作業(yè)管理水平的實施意見》精神，縣教體局制定《X縣教體局關(guān)于義務教育階段學校作業(yè)管理實施意見》，要求學校認真學習并落實。各校制定了作業(yè)管理制度，狠抓作業(yè)管理，由年級組、學科組、班主任統(tǒng)籌作業(yè)總量。要求教師優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)設計質(zhì)量。嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。三是提高教育教學質(zhì)量。為確保減負不減質(zhì)，讓學生在校內(nèi)學足學好?？h教體局教研室不定期到學校指導教育教學管理工作，通過送教下鄉(xiāng)、教研片活動、優(yōu)質(zhì)課評選、名師工作室等途徑和方式，優(yōu)化學校教學方式，提升課堂教學效率。四是注重減輕教師負擔。開展課后服務后，參加課后服務教師負擔重，根據(jù)上級文件精神，實行教師彈性上下班。我縣勇于做好試點工作。目前，我縣試點學校共X所，其中農(nóng)村X所城鄉(xiāng)結(jié)合部學校，城內(nèi)X所學校。在彈性時間內(nèi)，課后服務教師先到先走，后到后走，完成核心時間內(nèi)學校安排的教學任務（包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生），確保教育教學質(zhì)量不滑坡。彈性時間內(nèi)設置三種“課后服務零星假”、“親情假”、“調(diào)休假”三種課后服務假，學校定期和不定期對彈性上下班情況進行公示?？h教體局已制定《X縣中小學參加課后服務教師彈性上下班試點方案》，召開各試點校進行了座談。各校根據(jù)本校實際情況制定了實施方案，并在試點探索實施。五是注重保障課后服務經(jīng)費。根據(jù)X市教育體育局X市發(fā)展和改革委員會X市財政局X市人力資源和社會保障局關(guān)于印發(fā)《X市義務教育學校課后服務工作方案》的通知精神，我縣制定X縣課后服務收費文件，每生每學期收取課后服務費X元，義務教育階段教師課后服務取酬標準每課時X元。服務費發(fā)放不足部分由縣財政補貼?？h財政每年補貼X萬元，并列入每年財政預算。目前，X年縣財政補貼部分已到位，教師課后服務費全部發(fā)放。為規(guī)范收費，我縣統(tǒng)一學校收費公示牌，公示收費標準和收費依據(jù)及舉報電話。要求學校召開家長會進行收費宣傳。
（三）堅持校內(nèi)校外同步發(fā)力，確保教育亂象治理到位
一是縣教體、市監(jiān)、公安、民政等部門聯(lián)合印發(fā)了《X縣關(guān)于開展校外培訓機構(gòu)排查治理工作實施方案》，明確目標任務、治理重點、實施步驟。二是縣教體局會同相關(guān)部門對全縣X個學科類校外培訓機構(gòu)、X個非學科類校外培訓機構(gòu)，逐一登記信息，向所有無證校外培訓機構(gòu)發(fā)放《無證校外培訓機構(gòu)停辦通知書》，組織校外培訓機構(gòu)整治、“營轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會X場次。去年X月份以來，取締“無證無照”校外學科類培訓機構(gòu)X個，關(guān)?！盁o證有照”校外學科類培訓機構(gòu)X個，壓減面向義務教育階段學生的有證有照學科類校外培訓機構(gòu)X個，壓減率達到X%，X家機構(gòu)剝離義教階段機構(gòu)并簽訂資金監(jiān)管協(xié)議。取締“無證有照”校外非學科類培訓機構(gòu)X個，現(xiàn)存縣市監(jiān)局審批的無證有照機構(gòu)X個，縣民政局審批的無證有照機構(gòu)X個，分類審批非學科類校外培訓機構(gòu)。三是縣教體局牽頭，人力資源社會保障、體育、文化和旅游、科技等部門按照要求，分別按市制定的設置標準和審批辦法，對職業(yè)技能、體育、文化藝術(shù)、科技等非學科類校外培訓機構(gòu)實行嚴格審批、加強監(jiān)管。四是根據(jù)《省教育廳等九部門關(guān)于聯(lián)合開展校外培訓廣告專項整治工作的通知》要求，下發(fā)《限期拆除培訓門牌告知書》《戶外學科類培訓廣告限期拆除告知書》，結(jié)合X縣創(chuàng)建省級文明城市和省級衛(wèi)生城市，全面清理“雙減”前縣城內(nèi)遺留的學科類機構(gòu)廣告，進一步緩解家長對于學生培訓提分的焦慮情緒，督促轉(zhuǎn)型機構(gòu)改換招牌。
（四）堅持跟蹤宣傳引導督辦，確保政策落實到位
一是常態(tài)跟蹤。實行校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管網(wǎng)格化包保組常態(tài)化巡查和校外培訓機構(gòu)治理聯(lián)合專班組督查。按行政區(qū)域把全縣劃分為X個網(wǎng)格，分別由X個部門或鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔任網(wǎng)格長單位，實現(xiàn)全覆蓋、無盲區(qū)。教體、市監(jiān)、公安、行政執(zhí)法等部門組建聯(lián)合專班組，分片包干，重點在雙休、國慶、寒暑假等節(jié)假日和晚間，對轄區(qū)內(nèi)的培訓機構(gòu)開展地毯式全覆蓋巡查，針對發(fā)現(xiàn)問題，依法依規(guī)及時整改到位。二是強化督辦。充分發(fā)揮政府教育督導職能，全縣X名督學對學校課后服務、“五項管理”工作等情況，進行全覆蓋督導、督查和監(jiān)管。分管教育副縣長多次深入學校、校外培訓機構(gòu)調(diào)研指導“雙減”工作。X年X月X日－X日，縣教體局主要負責人和分管負責人帶領(lǐng)基教股、教研室等工作人員，采取學生隨機調(diào)查問卷、教師座談會、校長和分管校長及科室負責人、學科組長、班主任工作匯報、查看資料等方式，對全縣義務教育階段學校課后服務和五項管理工作情況開展為期兩周的全面檢查視導，全面督查指導學校課后服務和五項管理落實情況?？h教體局基教股向各校下發(fā)了整改清單，要求限期整改。X月X日，基教股和教研室在局分管領(lǐng)導帶領(lǐng)下，開展了課后服務回頭看工作，確保我縣課后服務和五項管理工作落實到位。三是強化宣傳。多途徑多形式做好“雙減”政策宣傳工作，回應社會關(guān)切，做好政策解讀和輿論引導，提高群眾知曉度和監(jiān)管參與率?！半p減”典型做法被央廣網(wǎng)等多家媒體報道。X月，縣電視臺拍攝X集雙減工作專題片在縣電視臺播放。發(fā)放家長和學生調(diào)查問卷近六萬份。整理印發(fā)X縣雙減工作簡報X期，為學校提供經(jīng)驗交流平臺。按時填報基礎(chǔ)教育雙減工作監(jiān)測平臺數(shù)據(jù)，指導學校完成平臺上課后服務相關(guān)材料上報工作，為上級主管部門制定政策提供依據(jù)。多次開展全縣中小學管理人員、學科教師及局機關(guān)全體人員“雙減”工作專項培訓。組織校外培訓機構(gòu)整治、“營轉(zhuǎn)非”政策解讀、合同范本使用、預收費風險管控等各類培訓會X場次。
一是課后服務。受交通安全等因素制約，農(nóng)村學校服務時間和全覆蓋難以保障；未建立財政投入機制，部分學校收費難以維系開支。請求上級加大財政對我縣困難學生的補貼力度。
二是作業(yè)管理。部分家長對減負不理解，教育焦慮有增無減；家教家養(yǎng)現(xiàn)象又有所抬頭，給監(jiān)管帶來難度?？h教育局將進一步需進一步加強宣傳，統(tǒng)一認識，拿出耐心。
下一步，我縣將進一步加強師德師風教育，規(guī)范教師從教行為，加大家教家養(yǎng)專項整治力度。一是加強校外培訓機構(gòu)的治理，規(guī)范辦學，開展學科類培訓的機構(gòu)必須是證照齊全且具備教師資格證的機構(gòu)，禁止以“住家教師”等名義開展學科類培訓。二是努力提升學校教育質(zhì)量，全面推進課后服務，加強作業(yè)管理，健全縣域作業(yè)管理機制，開展作業(yè)設計和實施的教研活動，提升命題質(zhì)量。三是提高課堂教學質(zhì)量，出臺縣域課堂教學改革實施意見，全力優(yōu)化明確教師工作時間安排，提升教師職業(yè)幸福感。
彰顯“雙減”特色，助力童心飛揚
為深入貫徹“五育并舉”教育方針，全面落實“雙減”政策，XX市城關(guān)XX小學以學生“全面發(fā)展”為目標，結(jié)合學校實際，逐步形成自身課程特色，讓學生在各類課后服務活動中培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、增強體質(zhì)，推進課后服務優(yōu)質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展。
嚴控作業(yè)總量，設計分層作業(yè)
為保證學生特色服務的順利開展，也為了保證“雙減”政策扎實落地，學校開學初便召開全體教師會議，會上校長宣讀“雙減”政策要求，向全體教師傳達了“雙減”精神，并成立了“雙減”工作領(lǐng)導小組，要求全體教師按文件要求切實減少各科作業(yè)總量，一、二年級不留書面課外作業(yè)，三、四年級課外作業(yè)總量控制在半小時內(nèi)，五、六年級課外作業(yè)總量控制在一小時內(nèi)。
學校要求教師的作業(yè)設計做到多元化、分層化，要更多考慮作業(yè)減量后作業(yè)質(zhì)量的提升，因此學校教務處組織各年級科任教師自主開展分層作業(yè)設計，設置自選作業(yè)，增加拓展作業(yè)，提升各學科學習的趣味性和生活性。
合理安排服務時間，實現(xiàn)服務高效化
XX小學課后托管服務每天兩小時，分為基礎(chǔ)服務和特色服務兩部分內(nèi)容?；A(chǔ)托管服務的內(nèi)容包括作業(yè)輔導答疑、自主閱讀、科普活動等；特色托管服務的內(nèi)容包括特色課程、開展社團活動等，旨在幫助學生拓展興趣，養(yǎng)成良好習慣，促進學生全面發(fā)展。
在基礎(chǔ)托管服務中，一、二年級孩子會在學科老師的安排下開展特色拼音識字、數(shù)字計算等活動，以游戲的形式提升學生學習興趣；三至六年級孩子們則在要求時間內(nèi)完成學科老師安排的練習任務，在老師的指導下解決作業(yè)疑難問題。同時，學校給各班配備了大量的圖書，提前完成作業(yè)的同學可通過借閱讀本進行自主閱讀，打卡完成閱讀任務。
體藝共育，打造特色托管服務
在作業(yè)輔導結(jié)束后，學校組織開展具有特色的課后服務。一年級的孩子們首次經(jīng)歷多彩的課后服務，他們相聚在操場上，在體育老師的帶領(lǐng)下，一步步分解著體操動作，力爭將每一個動作都做到位。二年級的孩子們在教室中端正坐姿，在語文老師的指導下規(guī)范書寫方塊漢字，在田字格中體會一撇一捺的韻味，領(lǐng)略著漢字之美。
社團活動也為課后服務增添了色彩。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，美術(shù)社團的孩子們在書香園地中相聚，他們在童心的伴隨下?lián)]舞著彩色的畫筆，在時間的推動中描繪出一幕幕彩色的篇章。音樂教室內(nèi)，音樂老師帶領(lǐng)合唱隊的同學們領(lǐng)略音樂的神奇韻味。除了上述社團，誦讀特色小隊、科學小實驗分隊、玩轉(zhuǎn)魔方等特色社團也為課后特色服務賦予了濃厚的色彩。
輕松有趣的課后作業(yè)，豐富多樣的課后服務安排，都深受孩子們的喜愛，這不僅拓展了孩子們興趣發(fā)展的空間，陶冶了孩子們的情操，發(fā)展了孩子們的特長，也讓孩子們找到了學習的樂趣，使學校真正成為孩子們健康成長的樂園！
百年大計，教育為本。做好課后延時服務是落實“雙減”政策的重要舉措，也是促進學生健康快樂幸福成長的重要措施。莽山民族學校為進一步推進素質(zhì)教育，貫徹黨的教育方針，豐富學生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康和諧發(fā)展，充分發(fā)揮少年宮興趣小組第二課堂的作用，引導學生形成積極向上、團結(jié)合作、尊重他人的意志品質(zhì)，為學生以后的學習生活和社會適應能力，打下良好的基礎(chǔ)。
每周三，開展豐富多彩的課后延時服務特色課程活動，打造“五育并舉”的育人模式，全面促進學生德智體美勞全面發(fā)展，幫助每一個學生成長為最好的自己。根據(jù)我校師資、場地、器材等條件，本學期我校開設了民樂隊、古箏組、少年硅谷組、書畫組、籃球組、乒乓球組、舞蹈組等活動課程。學生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的特長，自主選擇興趣小組。興趣小組采用“定人、定時、定點、定內(nèi)容”的“四定”原則開展活動，每個興趣小組均有兩位以上輔導老師負責指導。在各班班主任的支持下，在各位指導老師的精心準備下，自9月14日起，興趣小組活動熱火朝天地開展起來了。
少年硅谷是我校的特色領(lǐng)域，是鄉(xiāng)村科技教育的新希望。在吳老師的講解和指導中，同學們通過自己的思考和實際操作慢慢地拼出人生中的一個積木機器人——測量車。
在書法課上，趙老師為同學們講解了懸針豎、垂露豎的區(qū)別和書寫，手把手地教導同學們兩種豎的寫法。孩子們齊五年級的一位同學說：“原來要寫好一豎也不是這么簡單的?！?/p>
目前，各個興趣小組已正常開展活動，大大充實了學生的課外活動。通過興趣小組活動的開展，既培養(yǎng)了學生良好的興趣愛好，發(fā)展了學生的個性特長，促進了學生快樂成長，又豐富了校園文化生活，營造了校園文化氣氛，彰顯了學校辦學特色，為校園生活增色添彩。
“雙減”工作自開展以來，口家小學為減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，以“課堂教學”為主陣地，不斷優(yōu)化教學模式，優(yōu)化作業(yè)設計，發(fā)揮課后服務作用，組織開展形式多樣的大課間活動，組建學校大型社團1個，班級小社團5個定時開活動。學校嚴格落實“5+2”課后延時服務，推進“五項管理”，基本實現(xiàn)了課業(yè)負擔減下來，教學質(zhì)量提上去的“雙減”目標?，F(xiàn)就相關(guān)工作匯報如下：
只有深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市、縣“雙減”工作要求，更新陳舊觀念，討論制定了本?！半p減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案。通過家長會發(fā)放問卷調(diào)查；意見征求表宣傳各項”雙減“政策，廣泛聽取家長多方意見，優(yōu)化方案，明確學?！半p減”工作要求及內(nèi)容。
緊抓教學質(zhì)量提升這個中心，專注教研，在提升課堂教學效率上下功夫。本期在第二周安排骨干教師上示范課，呈現(xiàn)“雙減”政策下的“三思”課堂，要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造高效課堂；學校關(guān)注新入職教師的成長，結(jié)合教師的教學水平，制定薄弱學科幫扶計劃，結(jié)成幫扶對子，積極落實太平鎮(zhèn)學區(qū)關(guān)于薄弱學科幫扶“六個一”的相關(guān)內(nèi)容。特別參加了東街小學，太平鎮(zhèn)學區(qū)組織的“三思課堂”教學研討暨教師教學能力培訓后，學校專門召開研討會交流分享新的教學方法。教師要轉(zhuǎn)變教學理念，尊重學生主體地位，重新定位教師角色，是學生學習上的合作者，引導者。注重學生學習興趣培養(yǎng)和激發(fā)，強化思維訓練，突出自主學習能力培養(yǎng)。引導學生多觀察，多思考，借助多媒體，引導學生自主學習，讓學生由被動轉(zhuǎn)向主動，要我學轉(zhuǎn)向我要學。
口家小學制定作業(yè)管理規(guī)定，細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度。通過教研會，大家分享了好的作業(yè)設計經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設計過程中的困惑。精心設計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學實際，結(jié)合教學內(nèi)容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實效；在雙減下，最關(guān)鍵是要解決作業(yè)設計問題。要求控制好作業(yè)時間，作業(yè)時間不是越長越好，老師要關(guān)注全體學生，分層設計作業(yè)，滿足學生個性化學習需求。作業(yè)方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養(yǎng)。
按照太平鎮(zhèn)學區(qū)文件要求，學校根據(jù)實際制定了切實可行的課后服務實施方案。按照方案切實提高課后質(zhì)量；課后服務一主要以學生自主學習為主、教師輔導答疑。每周的課后服務二學校安排星期一和星期三為學校大型社團活動，星期二和星期四為班級小社團活動，學校組建了全校師生共同參與的集體舞《大夢想家》、《天天向上》。同時，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團活動：一；二年級舞蹈社團、三年級折紙社團、四年級五谷粘貼社團，五年級兵乓球社團。學校根據(jù)學生年齡特征及興趣愛好，每天由班主任負責組織學生開展了大課間活動，主要開展了象棋、圍棋、小貓釣魚、捉鱉、兵乓球等活動，確保活動全員參與，讓師生享受到活動的快樂。
“雙減”政策實施以來，我們認真貫徹中央省市縣及學區(qū)的要求，主動作為，積極實踐，做了一定工作，但依然存在很多問題和困惑。
一是本人思想觀念陳舊，開創(chuàng)意識不強，對“雙減”工作認識依然存在偏差。
二是“雙減”政策及新的教育教學考核評價機制變化給學校管理和師生考核評價帶來了新的挑戰(zhàn)。
三是學校開展活動的專業(yè)人員不足，服務質(zhì)量距離上級要求和兄弟學校尚有差距。
今后我們將進一步努力探索，力爭在三個方面下功夫：
第一、充分發(fā)揮應有的資源、大膽創(chuàng)新，把雙減工作落地落實。
第二、在遵循教學基本要求的前提下，鼓勵教師積極探索符合學科特點、時代要求和學生成長規(guī)律的教育教學模式，努力提升課堂教學效率和育人效果。
第三、進一步探索課后服務模式。豐富校園文化生活，重視和加強課后服務教師專業(yè)化培養(yǎng)，提升課后服務的質(zhì)量和水平。
總之，要提高“雙減”工作高效化，切實做好五項管理，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，細化管理，加大“課后服務”力度，切實提高雙減工作的落實力度，要在提升課堂質(zhì)量上下功夫，在課后服務增效上想辦法，在加強學校管理上求突破，在行動落實上出思路，狠抓教學常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設計，實現(xiàn)雙減工作高效化，切實推動雙減工作落實見效，不斷形成自己特色的文化體系，構(gòu)建良好的健康、和諧的育人生態(tài)環(huán)境，積極創(chuàng)辦提升我校的辦學水平。
減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，事關(guān)少年兒童身心健康，事關(guān)義務教育高質(zhì)量發(fā)展。xxx小學深入貫徹自治區(qū)、市、旗教育局關(guān)于“雙減”工作重要指示精神，堅決扛起“雙減”工作責任，以促進義務教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標，以強化“五項管理”和“七個一”實施方案為抓手，持續(xù)推進教育治理體系和管理能力現(xiàn)代化。
在做好戴口罩、勤通風、日檢測、常消毒等疫情防控安全保障的基礎(chǔ)上，學校為學生開展課后托管服務。開學前，學校對課后托管服務的形式、內(nèi)容、時間進行了規(guī)定。
“利用托管時間對學生進行家庭作業(yè)的輔導，既能進一步了解學生的知識掌握情況，還能及時進行查漏補缺，調(diào)整、優(yōu)化教學。”教師趙純嫄說。
“在老師的輔導下，我在學校能做完大部分作業(yè)。剩余部分在家20-30分鐘均可做完，有了更多的時間進行閱讀、社會實踐和藝術(shù)才能的活動?！睂W生李蕊彤說。
“以前在家寫作業(yè)，有不會的題家長也輔導不了，現(xiàn)在遇到問題可以馬上向老師求助，我對學習更有信心了。”學生張書顏說。
“學校成立了“雙減”政策實施領(lǐng)導小組，對全體教師進行“雙減政策專題培訓，有利于全體教師理解政策、遵守政策、執(zhí)行政策。通過“名師獻課”、“青藍結(jié)對”、“層級培養(yǎng)計劃”、“名師工作坊”、“常規(guī)教研”等活動提高教師素養(yǎng)和備課、授課水平，在給學生減負的同時做到提質(zhì)增效，每月定期開展學生減負工作調(diào)查，嚴格執(zhí)行規(guī)定的作業(yè)流量?！睆埓合几毙ｉL說，“雙減”政策的實施讓教師教的更加高效，學生學習得更加輕松，學生學習壓力得到了緩解，形成了融洽、和諧的師生關(guān)系。
“雙減”政策后，書面作業(yè)減少了，學生放學后有了大量的時間，他們在干啥？
“以前，放學后孩子要寫作業(yè)?，F(xiàn)在，她的作業(yè)基本都能在學校完成。回家后，她可以支配的時間更多了。”劉女士說，新學期，女兒徐暢苑有了更多的玩耍時間和休息時間。每天回家后，畫畫、閱讀，晚上9點半準時洗漱睡覺，第二天早晨7點就能起床，不再是以前的起床“困難戶”了。
在保障學生的充足睡眠的前提下，學校為學生們制定了體育鍛煉、生活技能、科技實踐等成長計劃，助力學生在德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。
今后，學校將繼續(xù)深入貫徹“雙減”政策，進一步完善學生評價機制，培養(yǎng)體健趣雅、品格高尚的新時代少年。
自“雙減”政策推行以來，XX市XX中心小學第一時間組織全校教師認真解讀文件精神，結(jié)合學校同善辦學理念，在師資建設、課堂教學、作業(yè)管理等方面進行了全面規(guī)劃，力求通過一系列舉措促“雙減”政策有效落地，讓同善學子享受七彩童年。
教師是踐行“雙減”政策的主力軍，為了讓教師視域得到拓寬，加深對政策理念的理解，XX中心小學通過對外交流、集體閱讀等方式啟動師資隊伍再優(yōu)化再提升行動。
本學期，XX中心小學積極邀請專家到校開設“雙減”主題相關(guān)講座，結(jié)合實地考察培訓，加強與外校的溝通交流，并將他校的優(yōu)秀舉措與自身比照，取長補短。
此外，學校成立“向善書社”，開展“讓書籍引領(lǐng)教師成長”活動，旨在促進教師加強理論學習和理念深化，更快更好地提升教育教學水平，讓孩子們享受教育美好的樣子?！跋蛏茣纭币越處煿沧x《核心素養(yǎng)導向的作業(yè)與命題設計》拉開序幕，捧一卷經(jīng)典，浸一身書香，潤澤心靈，啟迪智慧?！跋蛏茣纭狈殖啥鄠€子社，分團隊重點推進，以小團隊的形式制定閱讀計劃，開展閱讀活動，倡導實踐與理論相結(jié)合，讓閱讀成為教師最美的姿態(tài)。
“同善課堂四重奏”是學校的特色品牌項目之一，是提升教師善學、善教、善思、善研等能力的主陣地。
課前由相應年級備課組進行集體備課，各備課組認真解讀教材，從學生真實學情出發(fā)，設計以減負提質(zhì)為目標的高效課堂。
在同善課堂聽課環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)不同維度對學生課堂中的反饋和習得情況進行認真記錄和研究，嘗試站在學生視角反觀教師課堂，關(guān)注學生能力成長。
學校要求教師在課后及時準確地撰寫總結(jié)，不拘形式，記錄點滴收獲、細小疏漏，以此引導教師養(yǎng)成長期積累的習慣，促進專業(yè)化成長。
各科教師互相協(xié)調(diào)，根據(jù)政策要求，對當天作業(yè)進行嚴格控量，并通過班級作業(yè)公布欄、微信家長群等方式進行公示，再由年級段長跟進復查，最后由學校教務處對班級每日作業(yè)進行把關(guān)，形成了“班級-年級-學?！比龑幼鳂I(yè)管理模式。
為讓教師對作業(yè)設計有更清晰更精準的認識，學校邀請語文學科專家進校講座，并安排數(shù)學、英語等學科教師參加各級線上研訓項目，進行線上直播觀摩。
11月17日上午，XX中心小學全體數(shù)學教師參加了“浙江省小學數(shù)學學科新課程關(guān)鍵問題解決專題”線上研修活動。
11月17日，XX中心小學全體英語教師線上觀摩浙江省教育廳教研室主辦的20xx年浙江省小學英語新課程關(guān)鍵問題解決專題培訓活動。
11月22日，學校邀請了溫嶺百丈小學毛亞紅副校長作主題為《探索校本作業(yè)實現(xiàn)教學改進》講座。
學校每月制作作業(yè)調(diào)查問卷（調(diào)查內(nèi)容每月更新）由班主任將其發(fā)放至家長群，真實地收集并記錄家長對學校作業(yè)的評價和建議，以便學校做出后期調(diào)整，實現(xiàn)家庭作業(yè)進一步優(yōu)化。
學校為落實“雙減”政策，迅速轉(zhuǎn)變作業(yè)觀，精心謀劃作業(yè)形式，做到作業(yè)有梯度，作業(yè)有機融合探究性、實踐性、創(chuàng)新性特點。精簡作業(yè)，讓孩子們有了更多自由發(fā)展時間，學校在減掉孩子作業(yè)負擔的同時，增加了豐富多彩的社團活動。
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，重慶科學城金鳳實驗學校在抓好課堂教學、提高課堂質(zhì)量的同時，切實減輕課業(yè)負擔，開展好課后服務，促進學生健康成長。
運動多了，笑容也多了。每天下午3：30的下課鈴聲響起，成了重慶科學城金鳳實驗學校孩子們最快樂的時刻。孩子們的歡聲笑語飄蕩在校園的各個角落。運動場上，武術(shù)隊的同學在老師的指導下練習武術(shù)；啦啦操隊的同學們?nèi)硇牡赝度肱啪氈小?/p>
興趣多了，快樂也多了。在教室里開展的社團活動同樣熱鬧?？陲L琴的教室里傳來悠揚歌聲；動漫組的同學正在專心致志地練習；3D打印、模擬法庭、機器人、排舞等項目每個孩子都全身心投入到自己的興趣愛好中。
收獲多了，成長也多了。重慶科學城金鳳實驗學校參加高新區(qū)第一屆中小學生運動會啦啦操比賽獲初中組二等獎、小學組三等獎；參加20xx世界機器人大賽總決賽( Robo Genius超變戰(zhàn)場項目)重慶市選拔賽，學校兩支隊伍全部進入決賽并分別獲得第一名、第二名的好成績，將代表重慶市參加全國總決賽。
重慶科學城金鳳實驗學校全面落實“雙減”政策，認真開展“5+2”課后延時服務，努力踐行“科創(chuàng)高新 智慧教育”理念，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》和省市縣關(guān)于“雙減”工作和“五項管理”的批示精神，切實減輕學生課外作業(yè)負擔，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代接班人，自“雙減”工作開始以來，學校先后召開行政會、教職工代表會、校本教研會和黨員會議，各方征求落實“雙減”工作意見和建議，為學校發(fā)展和學生成長獻言獻策，經(jīng)過不斷探索和努力，學?！半p減”工作成效顯著。
學校成立以校長為組長，班子成員及班主任為組員的“雙減”工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，由主要負責人親自抓，班子成員包級抓，班主任落實抓的思路，先后制定了《梁河九年制學校課后服務方案》《梁河九年制學校學生作業(yè)布置管理辦法》《梁河九年制學校學生作業(yè)公示制度》》《梁河九年制學生作業(yè)布置審批制度》，按照基礎(chǔ)作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐作業(yè)優(yōu)化作業(yè)設計，更大程度的解決了學生作業(yè)過重，作業(yè)重復，質(zhì)量不高的問題。
校本教研研討，去年12月份全縣基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)場會議之后，學校召開校本教研研討會，組織參會教師和學校年輕教師就學?！半p減”工作做了深入研討，為進一步落實和推動“雙減”工作統(tǒng)一了思想，明確了思路。
不斷優(yōu)化作業(yè)設計方式，提高作業(yè)設計質(zhì)量，3月份，學校舉行了中小學作業(yè)設計大賽，參賽教師現(xiàn)場講評了作業(yè)設計的理念，展示作業(yè)設計內(nèi)容，通過活動，明確了我校作業(yè)設計方面的優(yōu)點和不足，為學校持續(xù)改革作業(yè)布置方式，減輕作業(yè)負擔積累了素材。
學校依托課賽活動和課堂教學觀摩活動，調(diào)研課堂教學實效，切實推動把質(zhì)量落實在課堂上，減輕學生課外學習壓力，有效緩解學生學習疲勞。
學校嚴格執(zhí)行義務教育階段學生到校時間的相關(guān)規(guī)定，實施冬春和夏秋雙作息時間，結(jié)合時間節(jié)點，適時調(diào)整，保證學生的睡眠質(zhì)量，延長放學時間，有效緩解家長的焦慮，為5+2課后服務提供時間保障。
學校結(jié)合自身實際和師資配備情況，嚴格執(zhí)行5+2課后服務活動，按照“一靜一動”的原則開展課后服務活動，即，每天一節(jié)輔導課和一節(jié)活動課，輔導課由教導處統(tǒng)一安排，針對學困生開展個別服務，提升學業(yè)水平?；顒诱n由社團輔導教師開展體育和藝術(shù)活動，先后成立了體育活動小組、美術(shù)活動小組、閱讀小組、播音小組、棋弈小組、音樂舞蹈小組等多個活動社團，通過活動培養(yǎng)了學生興趣，激發(fā)了學生特長，陶冶了學生情操，將學生從沉重的學習中解放出來，讓學生仰望星空，使學生在學習之余有一技之長。
梁河九年制學校地處涇川南部偏遠山區(qū)，交通不便，留守兒童、單親家庭、特殊學生居多，為切實落實“五育并舉”育人方式，學校租賃大棚3座，購買水泵、水管等設施，購買菜苗，種植瓜果蔬菜15種，劃分片區(qū)，由班主任帶領(lǐng)學生親自起壟、覆膜、種植、澆水、拔草等勞作，通過實踐勞動，學生了解了大棚勞作技術(shù)，懂得一分耕耘一分收獲的道理，體會了勞動的辛苦。
“雙減”任重而道遠，“雙減”永遠在路上，梁河學校將以此為契機，強化內(nèi)部管理、深化教育教學改革，切實減輕學生作業(yè)負擔，以立德樹人、促進學生全面發(fā)展為己任，努力辦人民滿意教育。
自“雙減”工作開展以來，XXXX小學認真落實“雙減”政策，優(yōu)化作業(yè)布置和課堂教學，開展豐富多彩的藝體活動，滿足學生成長和發(fā)展需要，為學生們打造了一片美好的校園天地。
開展多彩活動，學生“玩”得盡心
響應號召，掀起全校運動熱潮
學校在開足開齊上好體育課的基礎(chǔ)上，積極響應國家“陽光體育運動”的號召，開展豐富多彩的校園陽光體育系列活動，讓全體師生走向操場，加強運動鍛煉，增強身體素質(zhì)。
挖掘資源，提升課后服務質(zhì)量
學校充分結(jié)合學生發(fā)展規(guī)律，在課后托管的時間里，以班級為單位開展剪紙、國畫、書法、空手道等藝體課程，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高綜合素養(yǎng)。經(jīng)過一年的學習，學生普遍對國畫、書法、空手道等活動產(chǎn)生了濃厚的興趣?！袄蠋熣f我寫的‘永’字很不錯，可以當小老師了?！薄熬毩丝帐值酪院螅謰屨f我更懂禮儀了?！薄拔蚁矚g剪紙，可以滿足我的想象力。”學生接受教育的過程，就是一塊塊璞玉被雕琢、打磨的過程，是一張張白紙上色、成為畫作的過程。豐富的藝體活動不僅在一定程度上培養(yǎng)了學生的觀察、思維、想象和動手的能力，也提高了孩子們的審美情趣和藝術(shù)欣賞水平。
課后服務既是化解教育焦慮的硬招實招，也是“雙減”落地的關(guān)鍵之舉。從開始實行課后服務至今，XX小學的孩子們收獲著知識與快樂，家長們收獲著來自學校的關(guān)愛與溫暖，老師們收獲著信任與幸福，學校收獲了家長的贊譽與支持，課后服務真正架起了家校共育的橋梁。
優(yōu)化教學行為，學生“學”得開心
豐富作業(yè)類型，增強學習積極性
學校要求一二年級學生不留書面家庭作業(yè)，其他年級學生每天書面作業(yè)完成時間不超過一小時。教師及時指導、認真批改學生書面作業(yè)并答疑。教師積極探索，設計學科鞏固性作業(yè)、探究實踐個性化作業(yè)、勞動合作性作業(yè)等三大類作業(yè)，豐富了作業(yè)形式，提升了作業(yè)的質(zhì)量。
開展教研活動，提升課堂實效性
在“雙減”背景下，為了提高課堂教學水平，促進學科教學質(zhì)量的提升，學校多次利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展線上、線下教研活動，以公開課、研討課、比賽課多種形式，逐步推動課堂教學改革，提高課堂教學的精準度、有效性，致力于打造“學為中心”的課堂。
“雙減”落地，園丁更需勤耕耘。作為發(fā)揮學校教育主陣地作用的“主心骨”，學校老師以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，讓學生在學?！皩W足學好”，讓教育回歸校園。
實施“1+2+4”工程
護航學生幸福成長
為貫徹落實國家“雙減”政策，進一步豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，XX市楚門筠崗小學以減輕作業(yè)負擔為核心，實行“1+2+4”工程，拓寬五育并舉的途徑，扎實提升“雙減”工作實效。
抓好作業(yè)管理“一個核心”
根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，為全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔，學校強調(diào)以學為中心，關(guān)注課堂教學質(zhì)量，要求作業(yè)類型多樣化，作業(yè)內(nèi)容層次化，一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三到六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。學校加強作業(yè)管理，每日每周要求老師對學生作業(yè)情況進行登記，嚴格控制作業(yè)時長和總量。
培育托管服務“兩大陣地”
課內(nèi)服務增實效
學校將課后服務時間分為“課內(nèi)服務+社團拓展”兩大時間段，分段管理。課內(nèi)服務時間段嚴格落實“不講授新課、不集體補課，不加重學生課業(yè)負擔”要求，嚴查嚴管違規(guī)行為。托管期間，安排值日領(lǐng)導負責監(jiān)管，各學科老師進班指導。孩子們在老師的指導下，解決作業(yè)疑難問題，提升解題能力。
社團拓展添活力
基礎(chǔ)托管之外，學校致力于開展多元化的拓展活動，開展多種社團活動，培養(yǎng)學生們的才藝興趣，為學生的成長搭建更寬的平臺。學校組織校內(nèi)老師開設尤克里里、體育等社團，引入校外師資精心打造閱讀、棋類、書法和琵琶社團。不同形式的社團活動，賦予校園文化繽紛的色彩。
打造校園活動“四張名片”
體育活動健體
學校于每周二至周五常態(tài)化開展學生大課間體育活動，先跑操后做“梅花韻律操”，確保學生每天在校一小時的體育活動時間。學校每年開展一次趣味運動會，分年級設立多個趣味活動項目，為學生們提供運動競技的平臺，讓他們體驗運動的快樂，增強身體素質(zhì)。學校體育健兒們在20xx年的XX市中小學生田徑運動會中斬獲多項榮譽。
主題活動增色
學校開展“創(chuàng)意科技節(jié)”“家鄉(xiāng)秀”等豐富多彩的活動賦能“雙減”。文化活動的開展，豐富了學生們的校內(nèi)生活，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新和實踐能力，還提升了學生們的綜合素養(yǎng)。
研學活動添彩
寒假期間，學校落實組織學生赴XX農(nóng)業(yè)觀光園參加研學活動，參與現(xiàn)場制作貝雕、觀看紅色電影、“打糍粑”等實踐等活動，圍繞“鄉(xiāng)風民俗”“紅色文化”等主題進行研討活動，增強學生實踐探究能力。
勞動實踐生輝
為了豐富學生的寒假生活，培養(yǎng)生活自理能力，塑造正確的勞動價值觀，學校圍繞“雙減”制定各年級寒假勞動清單，鼓勵并引導學生自己的事自己做、家務事幫著做、公益事情參與做，主動承擔力所能及的勞動。學生在勞動實踐中收獲了不一樣的快樂和成就感。
在“雙減”政策背景下，學校以生為本，實行“多元賦能”促雙減活動，減輕學生的學業(yè)負擔，提高學習興趣，提升綜合素質(zhì)。學校將進一步開發(fā)學校和當?shù)刭Y源，拓展延伸學生的課外活動和實踐活動，讓“雙減”工作走得更深更遠。
為貫徹落實好國家“雙減”政策，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，我校結(jié)合實際制定并實施了系列“雙減”工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
（一）強化教師隊伍建設，提高師德修養(yǎng)。
結(jié)合縣局、學區(qū)安排的“師德師風專項整治”活動，利用每周日例會集中進行政治學習，強化教師師德素養(yǎng)。引導、要求教師關(guān)愛每個學生，不得體罰或變相體罰學生，注重學生的心理健康教育，關(guān)注、減輕學生的心理負擔。
（二）加強作業(yè)管理，督促教師優(yōu)化作業(yè)設計。
1、學習“雙減”政策關(guān)于作業(yè)方面的要求的文件，學校開學初完善了作業(yè)管理辦法、作業(yè)公示制度，對每天的正式作業(yè)、家庭作業(yè)教導處、校長審核簽字后進行公示，有效對作業(yè)總量進行監(jiān)控。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過45分鐘，五、六年級不超過60分鐘。
2、注重作業(yè)優(yōu)化設計研究，提高作業(yè)設計質(zhì)量。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)。4月8日，學校利用教研會開展了“雙減背景下，如何優(yōu)化作業(yè)設計”主題研討會，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。另外，我校王蘭、馬文艷、楊紅英、趙蘭榮四名老師在《涇川教研》平臺發(fā)表了關(guān)于“雙減背景下，作業(yè)設計研究”的文章。
3、開展作業(yè)展評活動，深化作業(yè)管改。4月12日，教導處組織開展了學生作業(yè)展評活動，展評內(nèi)容包括正式作業(yè)、配套練習冊、家庭作業(yè)、特色作業(yè)等。在展評中，發(fā)現(xiàn)各級各科作業(yè)都能體現(xiàn)題型精選、適量、難度適中的要求，教師評閱細致。
4、要求教師利用課堂教學時間和課后服務（一）時間，加強學生作業(yè)指導，著力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)。不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。
（三）聚焦課堂教學質(zhì)量，提升教師教學能力提升。
1、嚴格根據(jù)《義務教育課程計劃》，開齊開足課程，嚴格按照課表進行教學。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
2、優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。學校利用3月中旬的課堂教學講賽、“青藍工程”、“教師教學能力提升”等系列教學活動，將“‘雙減’背景下，如何提高課堂教學效率”作為長期教學研討話題。
3、優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。積極探索、踐行“三思”課堂。在第五周和第六周，組織進行了五年級語文同課異構(gòu)和五一班數(shù)學公開課教學?；顒咏Y(jié)束后，進行“雙減背景下，如何構(gòu)建三思課堂”主題研討，引導教師要堅持以課標為導向、以課程為內(nèi)容、以課堂為核心，關(guān)注學科核心知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注學生課堂思維發(fā)展。語文學科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。
4、學習《新課程標準》，明確教學方向。在20xx年版的《義務教育課程標準》發(fā)布后，我校利用周三的教研會組織了《課程標準》培訓學習，從第十二周開始，已經(jīng)完成了《課程實施方案》、語文、數(shù)學課標的學習，后續(xù)會繼續(xù)組織進行。
（四）依托鄉(xiāng)村少年宮，豐富課后服務內(nèi)容。
學校利用鄉(xiāng)村少年宮建設，校外聘請專業(yè)老師，開設了古箏、架子鼓、電子琴、豎琴、沙畫、吉他、籃球、足球、經(jīng)典誦讀等多個社團，將社團活動與課后服務相結(jié)合，倡導學生根據(jù)自己愛好和特長積極參與活動，有效提升了學校課后服務的質(zhì)量和水平，逐步形成“全面發(fā)展、特色發(fā)展”的培養(yǎng)方式，促進了學生健康發(fā)展。
（五）持續(xù)抓閱讀，注重學生內(nèi)涵發(fā)展。
一是學校的圖書室、班級的圖書角為學生提供充足的讀物，保證學生的讀書時間，堅持每天的晨誦、午讀、暮省制度。
二是開展了豐富多彩的讀書活動，促進學生讀書習慣養(yǎng)成。本學期，學校組織開展了三次“校長讀書會”活動，以班為單位開展了“寒假閱讀成果展評”、“傳承文明”主題經(jīng)典誦讀、“我最喜歡的一本書”、“讀書演講”等活動，以及“爭做新時代好少年”、“清明節(jié)讀書”、“民族團結(jié)一家親”等主題主題征文。
（六）保證體育活動時間和睡眠時間。
學校嚴格執(zhí)行一二年級每周四節(jié)體育課、三至六年級每周三節(jié)體育課的課程標準要求，每天上午二十分鐘的大課間以集體課間操為主，內(nèi)容也是不斷注新，下午十五分鐘的大課間以學生自由活動為主。4月26日，學習舉行了趣味運動會，為體育特長學生提供了展示平臺，也引導、激發(fā)學生重視體質(zhì)發(fā)展。
我校的住校生每天下午的晚自習時間是兩節(jié)，從六點四十到八點，八點二十學生就寢，到第二早上七點二十起床，學生的睡眠時間達到了十一小時，得到了充分保障。
（七）做好“雙減”政策宣傳，形成家校合力共育。
學校通過張貼發(fā)放宣傳單、致家長的一封信、班級微信群等方式，向家長解讀“雙減”政策并介紹學校的落實情況，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法，以形成家校教育合力，共助學生健康成長。
經(jīng)過探索與實踐，學?！半p減”工作落地生根，成效初顯。孩子們學在校園、樂在其中，在活動中收獲了成功的喜悅，有效促進了學生全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，為學校內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
1、教師負擔重、壓力大。
在減輕學生課業(yè)負擔的同時，對教師的要求也是越來越高，比如課堂教學和作業(yè)設計研究、課后服務資料收集，以及各類要應對的檢查驗收，都無形中增加了教師的工作量，在加上我校住宿生多，難管理，教師的工作負擔比較重。
2、學校師資力量薄弱，特色活動缺專業(yè)老師指導。
我校的老師大多是師范類院校畢業(yè)的學科教師，現(xiàn)在只有一名美術(shù)專業(yè)老師，音樂、體育方面專業(yè)老師欠缺，有些活動開展難度大，比如二胡、口琴、豎琴等樂器有，卻沒有老師會教。
3、功能室數(shù)量不足，活動場地欠缺。
學校的教學用房共十六間，教室是十間，剩下的會議室、微機室、實驗室、架子鼓、電子琴、古箏，其他的活動無場地開展（如吉他、二胡等）。而且估算下學期學生數(shù)還會增加，這也從一定程度上制約了學校發(fā)展。
1、努力探索、形成“三維課堂”，全面育人。第一課堂（教室）聚焦不折不扣落實好國家課程；第二課堂（校園）著力培養(yǎng)學生消化課堂知識、增強興趣愛好和綜合素質(zhì)拓展的能力與素養(yǎng)；第三課堂（校外）放手讓學生在走近大自然和社會實踐中得到鍛煉，促進學生健康成長，切實保障基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
2、繼續(xù)提升課后服務質(zhì)量，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
一是下學期打算打造特色班級活動，有班主任根據(jù)實際進行初步計劃，學校審核、統(tǒng)籌，建設有特色的班級活動，提升班級活動質(zhì)量。
二是在繼續(xù)做好古箏、架子鼓、電子琴、吉他社團的建設外，要想辦法啟動少年宮配備的二胡、口琴、豎琴等社團，充分發(fā)揮活動育人的作用。
3、借助校本教研活動，持續(xù)做好教學研究。
一是在課堂教學方面多鉆研，讓課堂效率不斷提升。
二是在作業(yè)管理方面多探索，讓作業(yè)設計不斷優(yōu)化。
三是在教材編排方面多學習，讓課程標準不斷落實。
總之，我校將一如既往地秉承立德樹人的初心，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。并以“雙減”為抓手，探索減負增效的育人路徑，讓學生在學校的學習生活中享受幸福，健康成長。
20xx年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”），國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學生從繁重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來，讓教育回歸本真，讓學生健康成長，實現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造之目的。減輕學生作業(yè)負擔主體在學校，減輕學生校外培訓負擔主體在培訓機構(gòu)，但關(guān)鍵在家長，如何精準落實“雙減”政策，辦好人民滿意教育，在實際工作中，我們主要做了以下幾點：
一、全校一至六年級周一至周四下午堅決不布置家庭作業(yè)，所有作業(yè)必須在校內(nèi)完成，切實做到作業(yè)不出校門；周五下午三至六年級布置適量家庭作業(yè)，一、二年級堅決不布置書面家庭作業(yè)。周末家庭作業(yè)實行審批備案制度，即各級各科家庭作業(yè)相對統(tǒng)一，由備課組長與同級同科教師共同商定家庭作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量，填寫《涇川縣東街小學家庭作業(yè)審批備案表》，先由教研組長審批，再由教導處審批，經(jīng)層層審批同意后方可布置給學生。
二、基于課程標準及有關(guān)課程指導意見，進一步加強對備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性研究，科學設計符合新時代育人要求、體現(xiàn)學科特點、切合學生實際的作業(yè)，堅決不布置機械重復性作業(yè)和懲罰性作業(yè)，不得要求學生自批自改或者交換批改、家長批改，凸顯德育實效、促進思維發(fā)展、助推能力提升、強化美育熏陶、培養(yǎng)勞動習慣。
三、根據(jù)不同學生學習情況，分層次布置作業(yè)，不搞一刀切，既要讓優(yōu)秀生“吃好”，又要讓學困生“吃飽”，具體操作過程中采取基礎(chǔ)作業(yè)全做、選拔性（能力提升）作業(yè)選做的方式；布置形式多樣的作業(yè)，不局限于書面作業(yè)，給學生適當布置實踐性作業(yè)，以培養(yǎng)學生動手、動腦的實踐操作能力和創(chuàng)新能力。
四、嚴禁教輔資料進入校園。學生統(tǒng)一使用由縣教育局審定、縣新華書店配送的教材和配套練，除此之外，堅決不接受任何單位或個人以公益講座、無償捐贈等方式變相宣傳售賣書籍、教輔資料等行為，不允許任何人在家長群里以分享、推薦的方式發(fā)送檢測題、練習題、單元測試題等網(wǎng)址或鏈接，指示、暗示、誘導學生到指定地點購買其它教輔資料。
五、開展豐富多彩的社團活動和課后延時服務，讓學生全面發(fā)展、快樂成長。每周星期一到星期四的延時服務內(nèi)容豐富多彩，有作業(yè)輔導、快樂閱讀、趣味數(shù)學、文體活動、兒童繪畫、詩文朗誦、繪本故事、書法練習、科普宣傳、寫作指導、安全教育等，每周星期五延時服務集中開展社團活動，全校組建了合唱、鼓號、舞蹈、電子琴、足球、籃球、趣味英語、手工制作、剪紙、繪畫、棋藝、朗誦、寫作、文學、閱讀、書法、說唱、編織等51個社團。豐富多彩的社團活動和延時服務，不僅豐富了學生的課余生活，而且拓展了學生的知識空間，使學生增長了知識，提升了能力，開闊了視野。
六、通過致家長的一封信、家長學校、家長會、家長群等多種途徑和方式，向家長宣傳家庭教育的方式方法，引導家長樹立正確的教育觀、育兒觀、成才觀，消除焦慮情緒，根據(jù)孩子的興趣愛好正確引導，不把自己的愿望強加給孩子，不盲目給孩子報各種輔導班、培訓班，實行“填鴨式”的教育方法，剝奪孩子休息的權(quán)利和快樂的童年，使孩子從小就產(chǎn)生厭學情緒。
義務教育是國民教育的重中之重，推進實施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的必然要求。今后，我們將與家長加強聯(lián)系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，努力營造有利于學生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一片明凈的藍天、一個快樂的童年。
區(qū)委聯(lián)村聯(lián)戶為民富民協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組辦公室：
4月21日，全區(qū)召開“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組（擴大）會議后，我鄉(xiāng)嚴格按照區(qū)委統(tǒng)一部署，進一步宣傳動員，統(tǒng)一思想，精心組織，加快落實“雙聯(lián)”各項工作任務，全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作取得了階段性成效?，F(xiàn)將近期工作開展情況匯報如下：
4月23日和26日，我鄉(xiāng)分別召開鄉(xiāng)機關(guān)干部會議和黨委中心組學習（擴大）會議，組織干部學習了區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組（擴大）會議精神，重點學習了區(qū)委張書記的講話。并對全鄉(xiāng)雙聯(lián)工作進行了再安排、再部署。要求全鄉(xiāng)廣大干部要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，把活動當作當前一項重要任務，作為一次轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作能力和加強自身鍛煉的有利契機，迅速投入聯(lián)系幫扶工作，認真落實“六項任務”，加快落實幫扶措施和脫貧計劃，確保全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作取得實實在在的成效。
4月28日，由鄉(xiāng)黨委牽頭，召開了由區(qū)人大盧主任、市林業(yè)局、區(qū)委農(nóng)辦、文化委、房管局、經(jīng)適房、商務局等聯(lián)村單位負責人、鄉(xiāng)領(lǐng)導班子成員和各村支部書記參加的“雙聯(lián)”工作座談會。鄉(xiāng)黨委和聯(lián)系村單位分別通報了“雙聯(lián)”工作進展情況，各幫扶部門就“雙聯(lián)”工作出現(xiàn)和存在的問題進行了交流發(fā)言，并提出了今后推進“雙聯(lián)”工作的意見建議。會議要求幫扶部門要結(jié)合聯(lián)系村實際，因地制宜，按照區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶聯(lián)項目、抓兩頭促中間”的要求，對在聯(lián)系村實施的扶貧項目進行再篩選，再明確，進一步完善扶貧規(guī)劃和年度推進計劃，按照年度推進計劃和脫貧措施，加快推進各項工作任務的落實，使廣大特困戶在“雙聯(lián)”行動中實實在在得到實惠。
幫扶工作有計劃、有步驟的分批實施。幫扶干部針對聯(lián)系戶生產(chǎn)生活和收支情況，在幫助聯(lián)系戶深入查找致貧原因的基礎(chǔ)上，幫助聯(lián)系戶進一步理清思路，完善脫貧辦法，形成增收致富的長效機制，使特困戶按照脫貧辦法，充分利用“雙聯(lián)”行動的好政策，力爭3到5年實現(xiàn)脫貧的目的，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)農(nóng)民走上脫貧致富的路子。
幫扶單位和幫扶干部針對聯(lián)系村、聯(lián)系戶產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、自我發(fā)展能力不足，渠、路、文化、畜牧等基礎(chǔ)設施落后，缺技術(shù)、缺資金、缺技術(shù)，因?qū)W、因病致貧等原因，緊抓熱點難點問題，及早動手，有針對性的開展幫扶活動。至目前，市、區(qū)、鄉(xiāng)幫扶部門和干部幫助聯(lián)系村、聯(lián)系戶落實馬鈴薯種植面積2xx7畝，旱地谷子種植面積2563畝，中藥材種植面積1978畝，蔬菜制種4023畝。聯(lián)系外出務工570多人，排查出各類矛盾6起，調(diào)處5起。提供尿素383袋，磷二胺56袋，太陽灶120臺，塑料薄膜1.5噸，小麥種子1000斤，小雞350只，飼料600斤，慰問金xx元，助學金xx元，項目建設資金40萬元。在聯(lián)系單位的大力支持下，滾家城村綠化村社道路5公里，栽植云杉、榆葉梅等苗木600株；已完成文化廣場、360米村社道路土建、路基鋪墊工作；40座暖棚圈舍的養(yǎng)殖小區(qū)項目補助資金已到位，即將開工修建。新城村文化廣場已完成土建、圍墻修建工作?；ㄕ逡?guī)模養(yǎng)雞、西陽村規(guī)模養(yǎng)羊基地已完成規(guī)劃、審批工作。余家城村2公里渠道建設已進入招標階段，全鄉(xiāng)扶貧項目建設進展順利。
按照鄉(xiāng)上有臺賬，村上有表冊，農(nóng)戶有卡片，干部有日志的要求，鄉(xiāng)村對在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中形成的入戶調(diào)查表、貧困戶申請書、村五年發(fā)展規(guī)劃和扶貧計劃、貧困戶脫貧計劃、各類活動文件等軟件資料和影像資料安排專人進行整理歸檔，確保檔案資料的完整性和規(guī)范性。我們按照干部工作日志填寫要規(guī)范，年度幫扶計劃、幫扶措施和工作完成情況要具體的要求，進一步規(guī)范了干部工作日志和聯(lián)系單位、聯(lián)系干部進村入戶進度臺賬，使全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作成效有據(jù)可查。健全完善了“周小結(jié)、月報告、年總結(jié)”制度，各村對聯(lián)系單位、廣大干部對各自聯(lián)戶工作進展情況每周上報鄉(xiāng)雙聯(lián)辦，鄉(xiāng)雙聯(lián)辦篩選整理后，編寫簡報下發(fā)各村進行經(jīng)驗交流。同時對全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”行動中的好經(jīng)驗、好做法及時上報區(qū)雙聯(lián)辦，反映我鄉(xiāng)“雙聯(lián)”工作的進展情況。
存在的問題
一是聯(lián)系單位與鄉(xiāng)黨委、政府的聯(lián)系還不夠緊密，部分工作配合不協(xié)調(diào)，造成部分工作，尤其是統(tǒng)計上報工作不能正常開展，統(tǒng)計報表時常出現(xiàn)遲報現(xiàn)象。
二是部分聯(lián)系單位和干部對聯(lián)系村、貧困戶的幫扶力度不夠，創(chuàng)新意識不強，開展的實質(zhì)性的工作還比較少。
下一步工作打算
下一步，我們堅持把開展“雙聯(lián)”行動與本職工作、鍛煉干部、推動發(fā)展有機結(jié)合起來，解決好幫扶活動和正常工作的關(guān)系，把幫扶重點放在幫助落實政策、推動項目實施、為群眾辦實事和先進典型樹立上，確?；顒由钊胗行蜷_展。
一是繼續(xù)廣泛深入宣傳。采取懸掛橫幅、書寫標語、召開不同層次會議、撰寫活動簡報等形式，繼續(xù)加大“雙聯(lián)”行動宣傳力度，營造良好的輿論和社會氛圍。
二是積極協(xié)調(diào)落實幫扶項目。我們將繼續(xù)以高度的緊迫感和強烈的責任感，搶抓“雙聯(lián)”行動的重大機遇，積極與市區(qū)聯(lián)系單位溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮聯(lián)系單位的優(yōu)勢資源，爭取他們的最大支持，用足用活幫扶政策，努力爭取和實施一批基礎(chǔ)設施項目和產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目，為我鄉(xiāng)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效奠定基礎(chǔ)。
三是推進鄉(xiāng)干部幫扶工作。全鄉(xiāng)干部把“雙聯(lián)”行動與基礎(chǔ)設施建設、破解發(fā)展難題、農(nóng)村公益事業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)、培育新型農(nóng)民、基層組織建設、村容村貌整治、促進和諧穩(wěn)定等工作結(jié)合起來，每年幫助村上做一到兩件實實在在的事情。把聯(lián)戶的著力點放在服務群眾上，為聯(lián)系戶送政策、送信息、送技術(shù)、送文化、送法律，引導群眾學習科技知識，使他們掌握更多的實用技術(shù)，增強發(fā)家致富的后勁。引導群眾學法懂法守法，共同維護社會的和諧穩(wěn)定。
四是加大督查督辦力度。我鄉(xiāng)將定期不定期的開展“雙聯(lián)”行動抽查、檢查和評議，并將抽查、檢查和評議結(jié)果作為年終各村和鄉(xiāng)村干部目標責任考核的主要依據(jù)。以嚴格的約束機制、嚴明的紀律要求、完善的監(jiān)督辦法，在制度上確?！半p聯(lián)”行動的順利有效開展。
五是培養(yǎng)樹立先進典型。加大對先進典型的培育力度，對聯(lián)系單位和干部在行動開展中的一一些好做法、好經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)、認真總結(jié)，大力宣傳推廣，充分發(fā)揮先進典型的示范引領(lǐng)和帶動作用，引導廣大干部比學趕超幫，促使全鄉(xiāng)“雙聯(lián)”行動扎實有序推進。
為保證課后服務工作在廣大師生和家長中形成共識，學校多次召開工作會議，研究課后服務的形式、人員統(tǒng)籌、時間安排等，并召開家長會、發(fā)放家長調(diào)查問卷，了解家長的需求和意見、建議，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上明確工作思路，確定服務項目內(nèi)容，完善工作流程。近日，學校課后服務動員廣大教師積極參與，課后服務工作得到有效開展。
課后服務包括作業(yè)輔導、閱讀、社團和游戲活動等。學校不斷提升服務質(zhì)量，拓展課后服務內(nèi)容，充分發(fā)揮教師特長以及功能教室、運動場地等優(yōu)勢，根據(jù)學生的興趣愛好，打破班級、年級界限，成立美術(shù)、書法、合唱、舞蹈、球類等6個校級社團，各班級根據(jù)各自實際，確定自己的課后服務特色內(nèi)容。
在課后服務的管理上，學校制定專項的考核制度，每節(jié)課后服務都有學校領(lǐng)導巡查，從輔導教師工作紀律，服務質(zhì)量上進行全方位考核。
學校課后服務堅持“三不”承諾——“不上基礎(chǔ)性文化課、不集中輔導、不加重學生課業(yè)負擔”，為學生的課后生活增添了靚麗色彩，有力地促進了學生的健康成長，滿足了學生個性化發(fā)展的需求，學生參與率達到了100%。
今后，我們將積極探索，在課程的展示匯報評比、課程的創(chuàng)新性以及整合校內(nèi)外資源、豐富德育工作內(nèi)涵上下功夫，形成符合校情的課后服務工作模式，促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓家長放心、社會滿意。
國家出臺“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學生從繁重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔中解放出來，讓教育回歸本真，讓學生健康、快樂的成長。
辦人民滿意的教育一直是學校的的追求，隨著國家“雙減”政策落地，飛云鎮(zhèn)中心小學積極落實“五育并舉”，在課堂教學中嚴格按照課程標準開足開齊各類課程，不斷更新觀念，認真落實“雙減”政策；課后服務時間采取“作業(yè)輔導+特色社團”的模式，積極為學生搭建了全面發(fā)展，健康成長的平臺。
“雙減”政策初期，部分家長思想觀念陳舊，對“雙減”持懷疑和觀望態(tài)度，在學區(qū)領(lǐng)導正確的指導下，學校高度重視，召開專題會議，制定了切實可行的“雙減”工作實施方案，嚴格遵照上級教育部門對“雙減”工作的相關(guān)文件要求，對課表和時間表進行了規(guī)范的設置。通過微信家長群和釘釘群召開線上家長會，給各位家長耐心解讀了“雙減”相關(guān)的政策和實施“雙減”的重大意義以及學校“雙減”工作的內(nèi)容。同時也廣泛征求了家長、學生的意見，優(yōu)化了“雙減”工作方案。經(jīng)過我們?nèi)w老師不懈的努力，學校所有家長都在理解和自愿的基礎(chǔ)上，支持學生參加了課后服務，使雙減政策真正在學校落地見效。
學校要求全體教師認真落實“雙減”政策措施，嚴格執(zhí)行課程設置標準；轉(zhuǎn)變教學觀念，根據(jù)學生的實際情況，落實分層教學，幫助學生共同學習成長；積極開發(fā)利用各類課程資源，堅持精備、精講、精練“三位一體”教學，課前備課想妙招、課堂教學出實招，組織全體教師多次進行“雙減”背景下的課堂教學集體教研活動，教師之間互相交流心得，學習經(jīng)驗，努力打造高效課堂。
為切實減輕學生課業(yè)負擔，學校教導處狠抓學生作業(yè)管理，規(guī)范作業(yè)布置、批改、輔導環(huán)節(jié)，細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)審批、公示制度和作業(yè)質(zhì)量評價制度，并多次開展“雙減”背景下作業(yè)如何分層設計研討活動，同時各學科教師從實際出發(fā)，根據(jù)學生個體差異，設計彈性化分層作業(yè)，嚴控作業(yè)時間，在此過程中，可以更加全面了解學生情況，因材施教開展后續(xù)教學工作；讓學有余力學生吃好，讓需要幫助的學生減量增質(zhì)，輕松完成學習任務；老師們利用課后服務時間，耐心地輔導學生完成當天作業(yè)，適時答疑解惑。
學校將每天課后服務分為兩個時段，第一時段為課后作業(yè)輔導，第二時段為課后社團活動。學校緊扣社團活動時段，以學生“學有所獲，學有所長，學有所樂”，作為學校的辦學特色，組織了豐富多彩的社團活動：有發(fā)展陽光體育，激發(fā)學生活力的花式籃球社團；有聲勢浩大，鼓聲激昂的腰鼓社團，有底蘊深厚，書香濃郁的七彩閱讀社團；有緩解學習疲勞，協(xié)調(diào)學生身體機能的呼啦圈社團；有發(fā)展藝術(shù)魅力，培養(yǎng)動手能力的折紙社團；有傳承紅色精神，陶冶學生情操的合唱、舞蹈社團；有啟迪智慧，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)的書法、美術(shù)社團。
在“雙減”背景下，為了進一步做好閱讀推廣工作，提升學生閱讀興趣，學校按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動，引導教師、學生和家長共同參與；學校圖書室全天開放，各個班級均設有讀書角，各班能組織學生利用晨誦、午讀、閱讀課、閱讀社團跟進閱讀推廣工作，開展各種形式誦讀活動，橡果課堂已在學校深深扎根；學校通過校長讀書會、教師讀書會、師生共讀、親子閱讀、橡果課堂等活動的開展，培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的讀書的習慣，提高了學生的閱讀能力，提升了學生的核心素養(yǎng)，讓學生“多讀書、讀好書、好讀書”的習慣在學校落地生根，遍地開花。
總之，學校把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大工作任務，切實強化責任，狠抓落實，與家長加強聯(lián)系、緊密配合、達成共識、形成合力，多措并舉減輕學生作業(yè)負擔，努力營造有利于學生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一個快樂的童年和美好的回憶。