新時代新儀式新氣象，倡導愛國主義、表達愛國熱情，在任何時代、任何國家，都是主旋律，這也是舉行升旗儀式的意義所在，以下是小編為大家?guī)淼某踔猩靸x式典禮學生主持稿，歡迎大家參考。
我宣布：升旗儀式，現(xiàn)在開始!
第一項：唱國歌。(請--x同學上臺指揮)
周公制禮，韓非說法，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在人類的歷史長河中，大凡有成就的人無不奉公守法，明禮誠信。軍令如山的孔明揮淚斬馬稷，他的心中是軍法;鐵面無私的包拯忍痛鍘親侄，他的心中是律法;鞠躬盡瘁的周總理帶頭守法，他的心中是國法。在我們的生活中，法，無時無刻的伴隨著我們，有些是有形的，有些卻是沒有確切規(guī)定的，成長路上，法律一直與我們同行。
第二項：國旗下講話。(請--x同學上臺演講)
同學們：法制的社會是和諧的，法制的藍天是湛藍而深遠的。讓我們攜起手來，共同學法、知法、守法、用法。秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路!描繪美好的明天吧!
升旗儀式結(jié)束，各班按順序帶回。
今天是20--年--月--日，星期一，我們在這里舉行隆重的升旗儀式。主持本次升旗的是六一班，旗手靳軼然是個認真、細心、發(fā)言積極、愛動手的科學小男孩兒;護旗手馬家樂品學兼優(yōu)、樂于助人、喜歡畫畫，是班上公認的手抄報大王;護旗手穆雅菲尊敬老師，團結(jié)同學、關(guān)心集體，愛好唱歌，是我們六一班的金嗓子。禮儀隊員申夢煊、王欣格、朱苡萌堪稱班上的小班主任，崔高原和賈凱迪既是學習上的好苗子，又是運動場上的優(yōu)秀健將，牛皓楠、汪若晴學習積極努力、認真細心，宋金曉寫得一手好字，是班上的小小書法家。
升旗儀式現(xiàn)在開始：
第一項：全體立正，敬禮!出國旗!
第二項：升國旗，奏國歌!
禮畢!
第三項：呼號
當五星紅旗冉冉升起時想到：我是中國人!我愛自己的祖國。
我們的校訓是：天下大事必作于細，天下難事必作于易。
我們的學風是：知行
第四項：誦讀《弟子規(guī)》
弟子規(guī)，圣人訓是者死，如是生。
第五項：國旗下演講。
(下面有請何校長講話)
下周升旗儀式由六年級二班主持，升旗儀式到此結(jié)束，國旗禮儀隊退場，各班有順序帶回。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
金秋九月，麥浪滾滾。裊裊炊煙隨絲絲朝陽而起?，槵槙?，伴陣陣晨風而來。遼闊的天空，有小鳥翱翔。無邊的大海，有魚兒躍騰。我們朝氣蓬勃，暢想未來。我們擁有夢想要讓祖國更加繁榮富強!
讓我們一起迎接這莊嚴而神圣的升旗儀式吧!
今天擔任升旗儀式的是高中一年級一班護旗隊，擔任升旗手的是來自我們班的黃尚斌同學。護旗手是我們班的馬俠科、楊錦軍同學。高中一年級一班是一個團結(jié)友愛、積極奮進、有種太陽般熱情，流水般的活力的班集體。我們的班主任包老師，不但在學習上關(guān)心我們，而且在生活上還經(jīng)常幫助我們。因此，我們班的每一位同學都懷著感恩的心積極學習、頑強拼搏。
為了使我們的班級更加美好，我們班的每一位同學都各盡所能、發(fā)揮所長，把自己的智慧與熱情貢獻給集體的建設(shè)，我們班的同學不但在學習中爭分奪秒、團結(jié)友愛，而且在生活上還互助互愛、不棄不放。
下面我宣布升旗儀式現(xiàn)在開始!
第一項：出國旗;
第二項：升國旗，奏國歌;請全體師生行注目禮!
第三項：唱國歌;
第四項：國旗下演講，演講人：高中一年級(1)班徐鵬同學。
第五項：請上周值周教師公布上周值周結(jié)果。
第六項：請上周值周領(lǐng)導講話。
第七項：請本周值周領(lǐng)導安排本周工作。
升旗儀式到此結(jié)束，各班按次序帶回教室。
(合)尊敬的老師，親愛的少先隊員朋友們：大家早上好。
(崔)本次升旗儀式由四.二譚彥中隊主持，我是主持人崔弘一銘。
(劉)我是主持人劉美彤。
(崔)親愛的同學們，5月1日是國際勞動節(jié)，這是全世界勞動人民自己的節(jié)日。
(劉)我們每年都歡快的慶祝這個節(jié)日，那么你知道它是如何誕生的嗎?
(崔)這還得從19世紀80年代的美國工人運動說起。1886年的5月1日，美國的資產(chǎn)階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地殺害了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進行的集會斗爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的殘害。
(劉)把五月一日定為國際勞動節(jié)，就是旨在動員并團結(jié)全世界無產(chǎn)階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現(xiàn)當家作主的權(quán)利而不懈斗爭。
(崔)同學們，我們也應(yīng)該從小養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，自己的事情自己做，學校的事情積極做，家里的事情自覺做，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手。
(劉)我們還要成為校園環(huán)境美的創(chuàng)造者。美麗的校園、整潔的教室、美好的環(huán)境需要我們用勞動去創(chuàng)造、去維護。
一、(合)宣布“用勞動創(chuàng)造美好校園環(huán)境”主題升旗儀式現(xiàn)在開始!
二、(崔)擔任本次升旗手的是我中隊的王思源和蘇婧璇兩位少先隊員，擔任護旗手的是我中隊的邢雨婷和張今迪兩位少先隊員。
王思源是我們中隊的體育委員。他活潑，熱情，好動，而且樂于助人。在中隊里不管誰遇到困難，他都會伸出援助之手。他學習好，在紀律上嚴格要求自己，興趣愛好也十分廣泛。他不僅是我們班級人人皆知的“體育小明星”，而且是我們學校足球隊的主力。在老師的帶領(lǐng)下，他積極組織、參與足球比賽，在每次校運會比賽中也都取得了優(yōu)異的成績。
蘇婧璇是我們中隊的文藝委員。她擅長舞蹈，積極參加各項活動，曾獲得不少榮譽。她遵守紀律，學習自覺認真，對老師布置的任務(wù)，她總是能出色地完成。她很珍惜升旗手這一榮譽，時時鼓勵自己，在各方面能精益求精，更上一層樓。她是我們隊員信賴的班干部。
張今頔是我們中隊的科學課代表。她上課大膽發(fā)言，認真聽講，學習一絲不茍。她心思細致，有耐心，總是幫助老師做一些力所能及的事情。她的作業(yè)干凈整齊，總是得到老師的表揚。她珍惜時間，刻苦學習，因為她知道：少壯不努力，老大徒傷悲。
邢雨婷是我們中隊的衛(wèi)生委員。每天清晨，她總是早早的來到學校，幫助值日生值日。在她眼中總有干不完的活，老師?？渌虑趧凇Ｔ谶@學期里，她進步很大，在學習上她有一種不服輸?shù)木?。相信她這種頑強的毅力一定能夠征服世界上任何一座高峰。
三、(崔)請中隊輔導員張欣老師和校外輔導員趙阿姨為升旗手護旗手佩戴光榮的升旗手護旗手綬帶。請升旗手護旗手步入光榮的升旗臺。國旗護衛(wèi)隊出旗、敬禮。
四、(合)升國旗、奏國歌、唱國歌。
五、(劉)有一首歌伴隨著我們，在東小的校園里回蕩，唱校歌。
六、(崔)我們的校風是樂學、創(chuàng)新、求美、健體
我們的學風是學會做人，學會學習，學會生活，學會合作，學會發(fā)展
我們的校訓是：學會做人、學會學習、學會合作、學會發(fā)展
(崔)
童年時，我總是這樣想：
天下的路為什么那么多，
多得象撒在河中的漁網(wǎng)?
是誰把它們喂養(yǎng)大，
讓許許多多的車輛在上面來往?
(劉)
今天，我發(fā)現(xiàn)你們在路旁，
用自豪的目光送走車輛，
把碎過的石子撒在路上……
現(xiàn)在，我已明白，
千千萬萬的勞動者就是那小小的石子，
把天下的路鋪得又寬又長!
七、請聽詩朗誦：《五一頌》
春風春雨把原野拂過，
驚起一層漫漫綠色。
高高鐵塔、層層配電網(wǎng)絡(luò)上，
懸掛著一幅幅檢修線路工人忙碌的景色。
風，用溫情的手在電線上彈奏著
歡快的樂章，在寂寥中
為茫茫沙海里的工人們唱響一首伴奏曲，
荒蕪人煙的戈壁
因他們的存在而頓增生機勃勃的昂揚氣色。
為了讓沙漠邊的小城能有不夜的亮光，
為了千萬勞動者能安全連續(xù)地運用電能
去建設(shè)祖國，
我們的電業(yè)工人
起五更、歸月色、戰(zhàn)沙暴，
巡線，檢修，消缺
從不毛之野到喧囂的街頭鬧市，
從架空線到地纜的每個角落，
細心檢查，
不讓每一個隱患從眼前滑過……
這就是光明使者
為自己勞動者的節(jié)日獻上的
最美的贊歌!
甲：尊敬的各位老師，
乙：親愛的同學們，(合)大家早上好!
甲：我是主持人狄揚，
乙：我是主持人黃可歆;三月，春天的腳步向我們走來，我們揚起一張張純真的笑臉，期盼著國旗在這一刻升起。
甲：國旗、國歌是祖國的象征，在這祥和而清新的早晨，我們站在旗桿下，舉行莊嚴的升旗儀式。
乙：本次升旗儀式由我們初二九班主辦，主題是“弘揚正能量，爭當小雷鋒”。下面進行第一項：出旗!
甲：第二項：升國旗，奏國歌，全體行注目禮!(看升旗手的提示)
禮畢!
第三項：
甲：1963年3月5日，為紀念雷鋒同志，弘揚雷鋒精神，毛澤東主席揮筆題詞發(fā)出了：“向雷鋒同志學習?！钡奶栒?。從此每年的三月五日定為雷鋒紀念日，三月為“學習雷鋒活動月”。
乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。下面請聽《格言朗誦》(全班朗誦)
①一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
②一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
③我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
④青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑤如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上?我想問你，你為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者。