本學期組織全園教師開展了教研公開課活動,目的是通過上課和觀摩別人組織的活動,加深教師對《綱要》精神的理解和貫徹,使教育觀念得到進一步的更新,逐步將精神落實到實際教育教學活動中,從中使教師的教育技能得到鍛煉、提高。
成績:
一、確立適合幼兒發(fā)展的課程目標
幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展,能否有效的實現(xiàn)這個目標取決于課程目標的再定位研究。因此,各教師在確定課程目標時都注意到了要針對本班幼兒的具體情況,從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),注重幼兒自己探索性學習;從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性、學習適應性,良好的習慣、態(tài)度、技能、能力和情感等方面入手,促進每個孩子生動活潑的發(fā)展。在教研公開活動時,大部分的教師都能根據(jù)園的教研課題及幼兒的年齡實際情況來制定課程的目標,取得了較好的效果。
二、選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容
隨著課程設(shè)置的改變,教師有了更多的自主權(quán)利,在這一學期的教研觀摩活動中可以看到我們的教師并不是被動的、機械的生搬硬套書上的教育活動方案,而是充分發(fā)揮自身的智慧,調(diào)動主觀能動性因地制宜,根據(jù)現(xiàn)實條件和幼兒特點來考慮活動的實施,并在實施的過程中根據(jù)幼兒的特點和現(xiàn)場反應來調(diào)整教育策略,隨機應變,從而使活動取得較好的效果。
三、提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境
《綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資料,應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效的促進幼兒的發(fā)展?!币虼?,教師們在組織活動時都十分注意創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,充分體現(xiàn)潛能的啟發(fā)性,情感的感染性,使幼兒的情感、求知欲、學習愿望都能保持良好的狀態(tài)。教師們在活動中都注意把微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,把信任的目光投向每個幼兒,創(chuàng)造出一種師生平等,師生互愛,師生互尊的和諧的心理環(huán)境。
存在問題:
一、教師對課程內(nèi)容和教研課題需作進一步的學習、實踐,逐步將先進的理念真正落實到每一個活動中。
在本次活動中一部分的教師對教研課題的理解、把握不是很到位。主要表現(xiàn)在語言領(lǐng)域方面,在課程活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上,在課堂語言的運用上較少提供讓幼兒多開口說的機會,只是一味的教師自己講,幼兒聽,有的教師雖有設(shè)計,但效果也不好,與課題目標設(shè)立的激發(fā)幼兒想說、敢說、喜歡說還有一定的距離。
二、幼兒的講述能力有待進一步的加強、提高。 由于幼兒年齡的限制和教師的引導等問題,幼兒的語言講述能力始終是提高較慢,特別是用普通話說一段長句子的能力較差。這就需要老師們花更多的時間、更多的精力、想更多的方法來引導、訓練幼兒的語言表達能力。
三、在活動中幼兒與幼兒間的互動交流機會不多。 在教研公開活動中,教師們都較注意了與幼兒間的互動、交流,參與到他們中間一起講故事、游戲等。但幼兒間的合作、互動的環(huán)節(jié)就較少,大多的內(nèi)容設(shè)計都是個人的活動,如個人的操作、游戲等。
總的來說,通過教研活動我們教師的教育技能不斷的得到鍛煉、提高。今后我們將繼續(xù)認真致力素質(zhì)教育和課程改革的研究,把幼兒終身的可持續(xù)發(fā)展作為出發(fā)點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,不斷學習、探索、實踐,全面提升教師的整體素質(zhì),使我園的保教質(zhì)量不斷提高。
美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下,全體美術(shù)教師順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
本學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度,面對教學工作,加強學習,不斷提高思想、業(yè)務素質(zhì)。我們團結(jié)互助,互相取長補短,有很多收獲。
二、教育教學方面:
1。我們結(jié)合學校實際情況,制訂了切實可行的工作計劃,嚴格按學科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學活動,發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢,同科教師互相聽課、評課,以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調(diào)動美術(shù)教師教學及學生美術(shù)學習的積極性,提高美術(shù)教學效果。本學期一開始搞好教學,我們共同商議:如何講?講哪課?為備出精品課,每位教師主攻一個年級,(以“設(shè)計。應用”、“綜合。探索”課為主),這樣可在平行班講,這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等,我們狠下工夫,一人授課,全組共同上陣,準備教具。
2。我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計目錄,體現(xiàn)學生的個性創(chuàng)意。在教科室的配合下,期末對一、二年級進行口試測驗,三年級以上的學生進行筆試,以基礎(chǔ)知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學科重視意識,相信這是一筆藝術(shù)風景線。
3。在校本課程教學方面,學生作品更上一臺階,成功地展示在慶六一版面上。
三、存在的問題,將完善作業(yè)的建議:
1。教師還需加強基本功的練習。如三筆一畫的練習。
2。嚴格要求個別學生帶好學具,并愛護其作業(yè)本。預想定成長冊大小的作業(yè)本,這樣既省開支,又使作業(yè)美觀。有待我們在下學年試用。
在校、教科室領(lǐng)導的關(guān)懷下,在寬松的工作環(huán)境里,多想多學多看多用多干,把美術(shù)教學工作更上新臺階,發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使學生學習美術(shù)的興趣日益高漲,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。
一、指導思想:
為了充分發(fā)揮研究、服務和指導職能,重視教研內(nèi)容、形式和方法創(chuàng)新,探索適應新形勢下的教師隊伍培養(yǎng)機制,加大評價改革力度,加強課堂教學調(diào)研和指導力度,深化基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作,切實推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量”的工作思路,為了深入持久地抓好校本教研工作,特制定本學期校本教研工作計劃。
二、校本教研重點:
1、狠抓課例研究工作。
2、努力建立學習型教研。
3、加強教育科研工作。
4、加大對信息技術(shù)的研究。
5、扎實抓好教學過程評定。
6、非筆試與校本課程。
三、實施措施:
1、組織教師學習《文登市中小學課堂教學評價標準》,根據(jù)標準規(guī)范課堂教學行為,認真學習解讀各科的課程標準。課例研究,就是要以一個個真實的課堂為研究對象。在課例研究時間方面,本學期教導處在安排課程時,每一學科都提前定好教研活動時間,其中大科目語文、數(shù)學、外語安排的時間要長一些,每學科都有具體的主任負責。在每次搞課例研究之前,各教研組必須提前設(shè)計與探討教與學的過程中可能出現(xiàn)的問題,突出解決全組教師共同關(guān)注的問題,然后執(zhí)教者說自己的設(shè)計思路,其余教師幫助設(shè)計,最后在每周固定的教研時間內(nèi),向同行展示真實的課。在組織形式方面,可以先聽,再評議,評議時各抒已見,寬松民主,每個教師都要暢所欲言,評議完后再在另一個班上這節(jié)課。也可以根據(jù)進度設(shè)計另外一節(jié)課,下次另一個教師再上,再評議,看看問題解決得如何。
課例研究的形式
(1)一人同課異構(gòu),一人連上兩次研究課
(2)一人異課同構(gòu),一人連上兩次研究課
(3)多人同課異構(gòu),兩人各上一次研究課
(4)多人異課同構(gòu),兩人各上一次研究課
2、創(chuàng)建讀書氛圍,加強教師的通用理論、專業(yè)理論和專業(yè)知識的學習。具體做法:
(1)學校每月安排一名骨干教師做一次業(yè)務講座;每學期召開一次教師層面的讀書經(jīng)驗交流;每學期兩次安排一名骨干教師做一次讀書推薦。
(2)每個教師每學期讀一本教育理論方面的書,要留有讀書筆記;每學期寫好一個典型的教育教學案例;每學期總結(jié)一條成功的教學經(jīng)驗。
(3)抓好教師外出學習培訓工作,學好培訓材料,記好培訓筆記,每次培訓完后,必須根據(jù)會議精神向同行展示一節(jié)好課。
(4)積極加強同伙伴學校即七里中學的教研聯(lián)系,組織骨干教師多學習。走出去,將成功的經(jīng)驗帶回來。
3、加強課題研究,針對教育教學中出現(xiàn)的問題和存在的困惑,找出影響教育教學質(zhì)量的問題和環(huán)節(jié),把它們作為課題,有計劃地進行研究。同時,積極抓好“十一五”教育科研選題和申報的準備工作。
4、加大信息技術(shù)的研究力度,通過制課件比賽,提高教師的電腦水平。平時搞課例研究時,各組必須在多媒體室進行。
5、對備課、作業(yè)的布置與批改、課后輔導、業(yè)務學習筆記、聽課筆記等方面,要加大檢查的力度,提高教學過程評價的科學性。備課必須用備課本,每節(jié)課后要有教學反思。
6、非筆試強調(diào)教師平時要加強練習,注重提高學生的能力。根據(jù)學校實際開設(shè)校本課程,力爭抓好整體,創(chuàng)出自己的特色。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束?;厥淄緦W期的教學教研工作有得有失有喜有憂,為了更好地開展地理教研工作,提升本學科組教科研水平,特將本學期教研工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)加強網(wǎng)絡教研,促進教師專業(yè)發(fā)展
指導本教研組教師積極響應學校教導處的教學教研工作的號召,認真及時地做好理論學習的隨筆反思及網(wǎng)絡博客內(nèi)容的充實工作,使自己在教學教研中不斷提高、不斷發(fā)展。
1、 利用新教育實驗活動的契機,繼續(xù)學習蘇霍姆林斯基《教育的智慧》,并及時寫出心得體會,及時上傳到博客中,讓廣大的教師可以借助網(wǎng)絡這個平臺互相學習和借鑒,不斷提高認識,形成自己的理論體系。
2、繼續(xù)學習相關(guān)教育理論,寫好學習筆記補充博客內(nèi)容。
3、 堅持教學反思制度。教師每周結(jié)合自己的教學實際,就某一個教學問題進行深入的探討和研究,寫出教育敘事或者教學反思并上傳至博客。
二、積極進行課題研究
充分利用教研日活動開展校本教研活動。大膽創(chuàng)新,積極進行教學改革。根據(jù)日常生活中的困惑,開展主題研究活動,力爭把我校的網(wǎng)絡教研搞出特色,搞出水平,具體的教研日活動內(nèi)容另行說明。
三、加強畢業(yè)年級即八年級地理會考工作的教學研究和交流。
指導教師制定好切實可行的復習教學計劃,包括復習進度,復習方法以及階段性測試和考查等,做好學業(yè)水平考試及政策的學習交流。
根據(jù)學校新教育實驗的要求,繼續(xù)開展新教育理論學習,力促教師的教學理論再創(chuàng)新高度,并形成獨具特色的教育教學模式。
四、積極配合學校工作安排,開展聽評課活動。
1、借助教育局督導檢查的契機,開展青年教師聽評課活動,并及時進行評課交流活動,促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。
2、通過骨干教師示范課和青年教師匯報課活動,開展教學交流活動,使各位教師在聽評課活動中不斷提升,提高地理課堂的有效性。
雖然地理教研組在本學期開展了許多教學教研活動,但還有很多不足,愿本教研組的教研工作在學校教導處的指導下更上層樓,同時也祝愿我校的教學教研工作開展得更加有聲有色,更加扎實有效,更加絢麗多彩!
因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長,一學年的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對一學期的教研活動做一總結(jié)。
一、加強學習,注重教師成長
教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期,教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴、舞蹈、操節(jié)表演上進行了訓練和考查,教師們在扎實的基礎(chǔ)練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進了教師素質(zhì)、技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習,也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思。從每一塊工作的落實??偨Y(jié)中,讓每一個教師注重反思。在反思中提取經(jīng)驗、確立目標。
二、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗
課題對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務,本學期,我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的大量理論知識的收集和學習中,我們從理論上有了清晰的認識,從小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動,這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,也是教學和教師的學習和提高,最后,每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶,在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
三、優(yōu)化一日活動,落實教學安排
教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,期末到各班教學情況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。
四、精心組織大型活動,增強宣傳力度
幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的__班、__班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開始的節(jié)編排、落實,到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認可。
五、安全工作
保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高責任心為安全要點,使我組本學期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。總之,本學期的教研工作在領(lǐng)導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題。
結(jié)合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識;注意新教材的學習和目標的確定、落實;加強對教師技能、技巧的培訓;摸索特色教學的經(jīng)驗,在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗。這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。