關(guān)于基層黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)

| 陳惠21147

兩學(xué)一做是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重大舉措,更是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署,將以往黨員管理上出現(xiàn)的“寬、松、軟”現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)椤皣?yán)、緊、硬”的態(tài)度,充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。小編精選了一些關(guān)于兩學(xué)一做心得體會(huì)的優(yōu)秀范例,一起來看看吧。

關(guān)于基層黨員兩學(xué)一做學(xué)習(xí)心得體會(huì)

兩學(xué)一做心得體會(huì)1

今年全國(guó)將在黨員中開展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,做合格共產(chǎn)黨員“兩學(xué)一做”(學(xué)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,做清正廉潔的表率)學(xué)習(xí)教育,引導(dǎo)廣大黨員自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦,深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。通過學(xué)習(xí),更好地堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)看齊意識(shí),在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)各個(gè)方面。認(rèn)真學(xué)習(xí),豐富頭腦,提高理論素養(yǎng)。

抓好思想教育是根本,只有切實(shí)加強(qiáng)思想教育,促進(jìn)黨員干部凝神聚魂,勁往一處使,工作方可順利推進(jìn)。活到老學(xué)到老,知識(shí)都是緊跟時(shí)代的步伐更新,要常態(tài)化開展學(xué)習(xí),融入生活。要加強(qiáng)思想政治建設(shè),深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育,開展“富腦”行動(dòng),用黨的知識(shí)武裝自己的頭腦,重要的是深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,做到內(nèi)化于心外化于行,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,切實(shí)把思想統(tǒng)一到講話精神上來。

學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),加強(qiáng)黨性教育。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學(xué)習(xí)系列講話,強(qiáng)化理論武裝。要煉就金剛不壞之身,必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè),必須強(qiáng)化理論武裝,不斷深化習(xí)近平總書記系列重要講話的學(xué)習(xí),以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。習(xí)近平總書記系列重要講話是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果,是當(dāng)代中國(guó)最鮮活的馬克思主義,也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。

學(xué)習(xí)典型案例,受警醒學(xué)榜樣。通過反面典型警示,有助于黨員、干部防微杜漸拒腐防變。黨員、干部要自覺參加現(xiàn)場(chǎng)警示教育,吸教訓(xùn)、受警醒、明底線、知敬畏,加強(qiáng)主觀世界改造,主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行動(dòng)上明確底線。

兩學(xué)一做心得體會(huì)2

正在開展的兩學(xué)一做活動(dòng),是當(dāng)前黨員干部的一項(xiàng)重大任務(wù),也是共產(chǎn)黨人修行養(yǎng)性、做人做事的最基礎(chǔ)的指導(dǎo)。怎樣認(rèn)識(shí)兩學(xué)一做,對(duì)于每一個(gè)人都具有至關(guān)重大的現(xiàn)實(shí)意義。

理論是基礎(chǔ)。理論是靈魂和武裝,不去學(xué)習(xí),就不能提升自己的理論素養(yǎng),更不能堅(jiān)定自己的信心和信仰。學(xué)習(xí)理論,加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)是非常重要的。只有理論的艱深,才會(huì)有行動(dòng)和實(shí)踐上的正確。所以說,學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)黨章、理解規(guī)矩、堅(jiān)守底線、學(xué)習(xí)講話,才能從根本上奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能為做好各項(xiàng)工作奠定好最為基本的思想基礎(chǔ)。

合格是根本。怎樣才算合格,就是自己以身作則,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,為別人做好屬于自己的表率。追求合格就是追求為人民服務(wù),追求為大眾服務(wù)。其實(shí)合格最基本的要求就是從自身做起,從小事做起,力爭(zhēng)讓他人學(xué)習(xí)我們,成為他人的典范。合格不是空中樓閣,不是海市蜃樓,確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的為人處事,實(shí)實(shí)在在的的堅(jiān)持實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),做好屬于自己的事情。

看齊是標(biāo)桿。怎樣讓自己的的行為符合實(shí)際,符合核心價(jià)值觀,就是看看齊。向他人看起,向那些有理想、有追求、對(duì)于時(shí)代具有劃時(shí)代的人物看起。核心意識(shí)就是看齊,就是向核心看齊。說得徹底一些,就是向各個(gè)階層、各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀人物看齊,尋找自己的差距,不斷彌補(bǔ)自己的不足,以實(shí)際行動(dòng)來對(duì)比,來縮小差距,這就是看齊的最為基本的要求。

規(guī)矩是標(biāo)準(zhǔn)。講規(guī)矩、有底線,就是共產(chǎn)黨人最為基本的素質(zhì)。一切事情都要按照規(guī)矩來辦,一切行為都要有依據(jù),講制度。一切事情都要尋找現(xiàn)實(shí)之中的底線。跨越底線,就是違反規(guī)矩。黨紀(jì)國(guó)法就是依據(jù),就是我們行為的準(zhǔn)則。倫理道德也是規(guī)范我們行為的準(zhǔn)則,是指導(dǎo)我們?nèi)粘I畹淖顬榛镜囊?guī)則。一切都要按照規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)來做,這就是講規(guī)矩,這就是找到了所謂的標(biāo)準(zhǔn)。

服務(wù)是目標(biāo)。任何人來到這個(gè)世界上,衡量的最為基本的東西,就是為他人提供了服務(wù),為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己應(yīng)有的價(jià)值。怎樣讓自己成為一個(gè)有用的人,對(duì)于社會(huì)有所促進(jìn)之人,這就是我們最為根本的目標(biāo)。沒有服務(wù),體現(xiàn)不出所謂的價(jià)值,也沒有起到兩學(xué)一做活動(dòng)的最起碼的作用。從自己的本職工作開始和做起,力爭(zhēng)讓自己對(duì)于這個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn),也是體現(xiàn)自己存在和價(jià)值的根本載體。

認(rèn)真開展兩學(xué)一做工作具有劃時(shí)代的歷史意義,也是對(duì)于我們提出的新的要求,只有深刻領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì),才能真正開展好、實(shí)踐好。

兩學(xué)一做心得體會(huì)3

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來,在各地正有力有效的推進(jìn)。但是,在一些地方也呈現(xiàn)出了“一陣風(fēng)”“一刀切”等不良現(xiàn)象,必須引起我們的高度警惕。

“一陣風(fēng)”思維?!爸鳎瑒t行之愈篤?!钡?,個(gè)別黨組織和黨員似乎已形成了思維定式,好像凡是黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育類的工作,都可以當(dāng)成活動(dòng)來搞,“一陣風(fēng)”刮一下就可以“鳴鑼收兵”了,最后剩下的就是幾本所謂的臺(tái)賬,一堆厚厚的資料,還有一些難以落地的制度。搞完之后,問題依然是問題,對(duì)于改進(jìn)工作、促進(jìn)發(fā)展沒有絲毫幫助。不僅浪費(fèi)了巨大的人力、物力、財(cái)力,對(duì)黨的基礎(chǔ)和威信也是一種潛在的損傷。為嚴(yán)防這種情況,中央明確強(qiáng)調(diào),“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)。

因此,各級(jí)黨組織和全體黨員必須摒棄“一陣風(fēng)”思維,真正靜下心來、定下神來踏踏實(shí)實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)教育。 “一刀切”執(zhí)行。“兩學(xué)一做”學(xué)什么?做什么?怎么做?對(duì)于這一系列事關(guān)這次學(xué)習(xí)教育成敗的關(guān)鍵問題,《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》給出了明確的回答。除了指出主題性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本目標(biāo)等大框架之外,明確要求各地區(qū)各部門各單位要結(jié)合實(shí)際確定學(xué)習(xí)方式,為基層留出空間,決不搞“一刀切”。這樣的做法令人拍手稱快。這樣做不僅尊重了學(xué)習(xí)教育工作的客觀規(guī)律,更重要的是反映出了黨員干部的心聲。

其實(shí),“兩學(xué)一做”取得扎實(shí)成效的關(guān)鍵,恰恰就在于要充分尊重基層自主權(quán),尊重基層黨員干部智慧。只有這樣才能真正激發(fā)基層活力,調(diào)動(dòng)黨組織和黨員的學(xué)習(xí)教育積極性,才能真正解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。 “一條腿”走路?!秱髁?xí)錄》中說:“知是行之始,行是知之成?!敝醒朊鞔_強(qiáng)調(diào),本次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。所以,學(xué)和做必須“兩條腿”走路,決不可不可偏廢其一。思想是行為的開關(guān),學(xué)好才能做好,知行合一最可貴,也最難。

通過學(xué)習(xí),真正用《黨章》和習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦,進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。反之,做的同時(shí)也在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效,學(xué)好而不能做好那就失去了學(xué)的意義。學(xué)要針對(duì)問題學(xué),做要針對(duì)問題改。所以,學(xué)和做決不能是“兩張皮”,二者是高度統(tǒng)一的有機(jī)整體。只有始終堅(jiān)持學(xué)和做“兩條腿”走路,才能真正實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)教育的“初心”。

兩學(xué)一做心得體會(huì)4

全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議近期召開,會(huì)上提出:廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行,用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦。我們每位黨員都要自覺加強(qiáng)思想政治建設(shè),積極投身“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)中,學(xué)黨章黨規(guī),學(xué)系列講話,真正做一個(gè)“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)” 的合格黨員。

對(duì)黨忠誠(chéng)是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者,也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠(chéng)之心,自覺遵守黨章,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨,自覺用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基,做政治上的明白人。

現(xiàn)在的社會(huì)比較浮躁,面臨的糖衣炮彈和利益誘惑很多。黨員干部要強(qiáng)化崇規(guī)意識(shí)、守規(guī)意識(shí)、執(zhí)規(guī)意識(shí),時(shí)時(shí)用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己,嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事,做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通,使每項(xiàng)工作都能“信得過”、“過得硬”。要從小事做起,從衣食住行做起,不為金錢所誘,不為美色所迷,不為物欲所累,慎獨(dú)慎初,自警自省,樹立黨員干部的良好形象。

當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期,已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效,關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展,廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng),勇于作為,聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量,以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁,珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái),才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命,才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

兩學(xué)一做心得體會(huì)5

中辦發(fā)出了在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育通知。一項(xiàng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)將在全體黨員中全面展開。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作為搞好此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的領(lǐng)頭雁,其黨性原則、學(xué)習(xí)態(tài)度、自身形象等,會(huì)給普通黨員和群眾帶來很大影響,直接關(guān)系到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)能否順利實(shí)施,并取得成效有著至關(guān)重要的作用。

因此,各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在普通黨員的前頭,當(dāng)好“兩學(xué)一做”表率,這樣才能促進(jìn)此項(xiàng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。也是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重大舉措,更是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署,將以往黨員管理上出現(xiàn)的“寬、松、軟”現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)椤皣?yán)、緊、硬”的態(tài)度,充分發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用。

“兩學(xué)一做”,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范;學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng);引導(dǎo)廣大黨員做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員?!皟蓪W(xué)一做”專題教育活動(dòng)要從以下幾個(gè)方面開展:

1、圍繞專題學(xué)習(xí)討論;

2、創(chuàng)新方式講黨課;

3、召開黨支部專題組織生活會(huì);

4、開展民主評(píng)議黨員;

5、立足崗位作貢獻(xiàn);

6、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。

在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,是為了激發(fā)黨員在日常工作和生活中參加“兩學(xué)一做”的積極性和主動(dòng)性,讓所有黨員都能更加自覺地參與到學(xué)習(xí)教育中來,從而擴(kuò)大靈活度、增強(qiáng)針對(duì)性、提高精準(zhǔn)率,真正在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中做到:增強(qiáng)黨性、牢守規(guī)矩、樹立形象、多作貢獻(xiàn)。

“兩學(xué)一做”活動(dòng),做是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)效果咋樣,教育成果如何,最終還需在做中檢驗(yàn)。只有把全心全意為人民服務(wù)的宗旨作為畢生的價(jià)值追求,才會(huì)真正做到親民愛民、富民惠民,才會(huì)真正做到甘當(dāng)公仆、無私奉獻(xiàn)。在工作中,黨員干部要切實(shí)發(fā)揮好模范帶頭作用,立足奉獻(xiàn)崗位,勇于擔(dān)當(dāng)作為,保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神,為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力、展形象。

“兩學(xué)一做”必須要落到實(shí)處,覆蓋每一名黨員,激活黨的肌體的每一個(gè)“細(xì)胞”,不走過場(chǎng),才能發(fā)揮最大價(jià)值。因而,在落實(shí)過程中各級(jí)黨委如何將學(xué)習(xí)黨章黨 規(guī)、學(xué)系列講話,作為一項(xiàng)重要學(xué)習(xí)制度,用于指導(dǎo)本級(jí)工作和實(shí)踐,逐步形成黨員人人爭(zhēng)當(dāng)合格黨員,干部個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀干部的良好氛圍,十分關(guān)鍵。  我們每一名黨員,特別是黨員干部,只有不斷將規(guī)矩和黨的先進(jìn)理論融入自己的血液,用于指導(dǎo)日常工作實(shí)踐,站正群眾立場(chǎng),樹立宗旨觀念、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí),才能在黨的偉大征程中真正發(fā)揮整體積極推動(dòng)作用。

黨員是黨的肌體的細(xì)胞,黨員合格,黨的組織才堅(jiān)強(qiáng)有力。只有所有黨員都把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的壓力,發(fā)展的動(dòng)力,在自覺躬行實(shí)踐中砥礪本色,才能達(dá)到學(xué)習(xí)教育的根本目的。


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