一份好的心得可以幫助人們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。這里分享一些閱讀張桂梅心得感悟下載，供大家寫閱讀張桂梅心得感悟參考。
張桂梅人物事跡心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
張桂梅是一位偉大的女性，她的事跡令人感動和敬佩。她創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，幫助了許多貧困女孩走出大山，改變了她們的命運。她的教育理念是“以人為本”，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。
張桂梅的事跡讓我深刻地認識到，教育是改變一個人命運的最重要的途徑之一。教育可以讓人擁有更好的未來，可以讓人擁有更多的機會和選擇。同時，教育也可以讓人擁有更多的自信和自尊心，讓人更加獨立和自主。
張桂梅的教育理念也讓我深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。教育應(yīng)該注重學(xué)生的個性差異和發(fā)展需求，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅的事跡，我更加深刻地認識到，女性在社會發(fā)展中扮演著重要的角色。女性不僅可以在家庭中扮演著重要的角色，也可以在社會中扮演著重要的角色。女性應(yīng)該擁有更多的機會和選擇，應(yīng)該得到更多的尊重和認可。
總之，張桂梅是一位偉大的女性，她的事跡令人感動和敬佩。通過學(xué)習(xí)張桂梅的事跡，我更加深刻地認識到教育的意義和價值，也更加深刻地認識到女性的重要性和作用。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的人生目標而奮斗。
2月8日晚上9時許，縣疾控中心辦公樓各個辦公室依然是燈火通明，窗外偶見燦爛煙花，才讓一直處在緊張繁忙工作狀態(tài)中的疾控人突然意識到，今天是元宵節(jié)!
自武漢發(fā)生 疫情以來，所有的疾控人聞令而動，枕戈待旦，全員取消春節(jié)假期，全力以赴，日以繼夜。訂好的車票取消，約好的團聚失約。有大年初一為守疫情檢查站工作人員送口罩發(fā)生車禍受傷，卻來不及休息片刻繼續(xù)堅持戰(zhàn)斗的醫(yī)師，有正在休產(chǎn)假的醫(yī)師主動結(jié)束產(chǎn)假，攜母抱兒，租房帶菜主動上崗……沒有團圓的除夕，沒有往年的向年邁的父母問上一聲暖，拜上一個年，有的只是餓了吃上一碗方便面，困了俯身在辦公桌上或仰在辦公椅上小瞇一會兒，卻又被無情的急促的電話鈴吵醒，揉揉發(fā)紅的雙眼，甩甩發(fā)酸的胳膊，實在撐不住的時候，在寒冷的冬日里沖到水龍頭下，用冷水洗上一把臉，讓自己保持清醒，轉(zhuǎn)身又投入到工作中……
疫情的緊張亂人心弦，超乎想像。疑似?采樣!立即送市疾控檢驗!準備相關(guān)物資，準備相關(guān)資料，藥品，器材……所有的疾控人立即各就各位，就像開足了馬力的機器，高效運轉(zhuǎn)。
疫情就是命令，時間就是生命。
物質(zhì)準備!檢驗!流調(diào)!消毒!疫情分析!網(wǎng)絡(luò)報告!上報指揮部……
一切的工作都在爭分奪秒，有條不紊，流暢高效的進行中……
春已至，疫未休。這場防疫戰(zhàn)還在繼續(xù)，疾控人作好了充分的思想準備，發(fā)揚不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)、衣不解帶的精神，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我們堅信，他們一定能打贏這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰(zhàn)!
請全縣人民相信疾控人：
你說你看不見路，
他們就在黑暗里為你找光明。
你說你感到絕望，
他們就在絕望里為你找希望。
別問他們怕不怕?
但請你別怕，
因為他們會一直
在你身后……
2008 年， 我校教職工在上級部門的安排部署下， 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡。 學(xué)習(xí)之后， 我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩， 我為她身患多種疾病卻常常超負荷地工作， 以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅持在三尺講臺上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣， 對未來充滿憧憬和希望， 但是幸運卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫， 兩次腫瘤手術(shù)，癌細胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺上認真教學(xué)， 在課外認真輔導(dǎo)學(xué)生。 幾次暈倒在講臺上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長。 是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生; 如果說我有動力， 那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事， 我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄， 她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺上， 再對比張桂梅同志的高尚人格， 讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師， 在建設(shè)社會主義和諧社會的今天， 我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進標準要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神; 學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴謹， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅忍不拔， 為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。 她是當代知識分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛教育事業(yè)。 對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識， 我要以實際行為， 扎根于中學(xué)教育， 讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺， 開始我平凡的事業(yè)。在這十三個春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著、奮斗著， 當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生， 就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠大理想， 成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會主義新人。 作為一名教師， 在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大， 在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科， 絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時是淘氣， 有時是一時管不住自己， 并不是真的想要犯錯誤。 我們應(yīng)該多給他們一些機會，多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對不同的心聲進行因材施教。
三、不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要， 才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力， 在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級管理創(chuàng)造更有利的條件。 工作中我不斷向有經(jīng)驗的教師和班主任請教， 認真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗， 用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級管理工作， 使自己的教法和班級管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事， 我深切的感受到一個平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時代的精神， 體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感; 張桂梅的精神，又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報， 具體落實到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神， 學(xué)業(yè)上不斷進步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡和用生活點滴寫就的人生故事，使我深受啟發(fā)，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。
一、深刻領(lǐng)悟張桂梅同志先進事跡所彰顯的精神內(nèi)涵
張桂梅同志的精神充分體現(xiàn)了知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責(zé)任感，體現(xiàn)了一名普通人民教師把對國家、對人民的熱愛之情具體落實到了自己的事業(yè)和平凡的工作崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利和執(zhí)著追求。她不是英雄，但是她用樸實、真實、感人的事跡贏得了人們對她的敬重。她在以下幾個方面所彰顯的精神內(nèi)涵，深刻地感動了我。
一是堅定的理想信念。用她的話說就是“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民”，她始終堅定理想信念，她熱愛黨，熱愛人民，更熱愛貧困山區(qū)的人民，為了辦好女子高中，她鍥而不舍，歷盡艱辛，但始終堅信，依靠共產(chǎn)黨就能辦成事，就能成就她的夢，辦一所女子高中的夢，讓無數(shù)個貧窮的女孩子圓大學(xué)的夢，她要通過培養(yǎng)女大學(xué)生來促進我們貧困山區(qū)脫貧，促進現(xiàn)代文明建設(shè)，讓孩子們通過讀書改變命運、改變?nèi)松?/p>
二是高尚的人生價值追求。她沒有生兒育女，卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孤兒的“校園媽媽”、“張媽媽”，她把世界上最偉大的母愛給了那些失去父母的孩子和貧困山區(qū)的孩子，讓他們分享人間最美好的親情，用真愛點亮了那些無依無靠的孩子們的希望之光。她集“全國先進工作者、中國十大女杰”等榮譽于一身，多次受中央、省、市、縣表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價值追求銘
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評為“全國百名優(yōu)秀母親” “中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼為“媽媽”;她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業(yè)班的學(xué)生送進考場;她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因為她覺得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員!”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想!張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè);如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說我有動力，那就是黨和人民!”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人 立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。她心系困難群眾,投身教育扶貧,克服一切困難的精神,詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?她信念堅定 對黨忠誠 在黨愛黨 在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾 一心為民;我們要堅持以人民為中心,就要全心全意為人民。落地落實 做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭,竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識 學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。記住，這里—更需要我們!