2023他們?yōu)槭裁慈ノ鞑客弦惶盟颊笳n直播大家看了嗎？同上一堂思政大課心得怎么寫呢？下面給大家分享一些關(guān)于2023他們?yōu)槭裁慈ノ鞑客弦惶盟颊笳n直播心得推薦10篇，希望能夠給大家?guī)砹λ芗暗挠行椭?/p>
帶著興奮，帶著凝重，我們思索著人生的價(jià)值。當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~飄落時(shí)，我們迎來了初中的第三個(gè)年華。這時(shí)每個(gè)同學(xué)都在奮筆疾書，面對即將來臨的中考，他們都在努力拼搏，力求在初中三年的后為自己畫上一個(gè)完美的句號(hào)。你瞧，校園里的各地都有他們拼搏的身影呢!
拼搏地點(diǎn)NO·1教室
走到教室門口，居然連一點(diǎn)聲音都沒有，“莫非他們都沒來呢?哈哈，太好了，看我怎樣好好學(xué)習(xí)?！币煌崎_門，我驚呆了，居然都在寫作業(yè)。我立馬坐回座位，也加入他們奮筆疾書的行列。抬頭一看，黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字“中考倒計(jì)時(shí)X天”，每一個(gè)同學(xué)心中始終有一個(gè)追尋著的夢想，為了這一夢想，他們都在努力拼搏，無論結(jié)果如何都依然美麗。
拼搏地點(diǎn)NO·2操場
來到操場上，許許多多的同學(xué)們都在跑步?！鞍?，等等我，我和你們一起吧呼，怎么辦，我跑不動(dòng)了，再堅(jiān)持一圈吧，我先跑了?！薄癬同學(xué)，你快點(diǎn)，就剩下你了，麻利點(diǎn)?！蔽掖藭r(shí)什么感覺都沒有，只剩下疲憊，雙腿就像灌滿了鉛一樣，但是我依然沒有停下來的念頭，因?yàn)槲抑缊?jiān)持就是勝利。滿山火紅的楓葉，正是我們蓬勃的生命力。天黑，天明，放學(xué)，上學(xué)，日子一天天流過，拼搏一日日在堅(jiān)持，生命的價(jià)值慢慢呈現(xiàn)。
拼搏地點(diǎn)NO·3宿舍
“今天晚上寫幾份卷?”“都拿上吧，盡量多寫幾份。”“嗯，快點(diǎn)了，又浪費(fèi)了一分鐘，趕快回宿舍?！睒枪馨⒁桃徊橥晁奚?，我們就開始埋頭學(xué)習(xí)了，“幾點(diǎn)了?”“好像十一點(diǎn)多了?！薄耙凰?，明天還要早起呢。”“哎，我們再寫一份卷就睡覺了?！薄皩α?，你幫我們沖杯咖啡吧?！薄拔业奶?，這都已經(jīng)第五杯了?！碑?dāng)我埋頭奮筆疾書的時(shí)候，心頭涌上一種感覺，滿足。我堅(jiān)信在不久的將來，我會(huì)用美的姿態(tài)站在眾人之間。
青青草地有我們留下的拼搏的身影，怒放的花朵是我們種下的火紅的希望，飛揚(yáng)的錦旗是我們掛著淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明，花在笑，雨在唱，我們正一步一個(gè)腳印拼搏在成長的路上。
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長時(shí)，我們便能洞察一切了。
有時(shí)我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測度生命的行程。
海子說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有?！蹦俏乙f：“生命除了奮斗別無所求!”
蝴蝶在百花叢中輕拍薄翼，翩然起舞，和著它華麗的節(jié)拍，輕盈回轉(zhuǎn);蝸牛在葡萄樹上步履艱難地向上爬，不靠天，不靠地，它們靠自己!
蠶在繭中奮力拼搏，不屈地掙扎，然后破繭成蝶，漫舞天際，飛向蒼穹。
上帝是公平的，他給了我們相同的生命和空間，剩下的，就由我們自己體驗(yàn)和創(chuàng)造。人生，我想對你說，拼搏中的你，真美!
三月的姿意扶持的是四月的吶喊。拔河比賽上，隊(duì)員們臉憋得通紅，竭盡全力地拉住繩子，個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)配合默契。而兩旁，則是啦啦隊(duì)們扯著嗓子叫著加油，她們面紅耳赤，叫喊聲異常響亮。在成功的那一瞬間，他們?nèi)缑擁\野馬般一下子興奮得手舞足蹈，偌大的校園里洋溢著此起彼伏的歡笑。大家高興得如癡如醉，這是拼搏成功后的喜悅。
六月的忙碌醞釀的是七月的愉悅?？荚嚭螅鈽s榜便高高掛起，看著自己的大名赫然印在上面，每個(gè)人心中都有一份說不出的歡欣和自豪。那是自己努力過最后的見證，自己揮灑淚水后成功的結(jié)晶。那一刻，便感覺自己升華了，如酒般香醇的甜意，淌過心頭，樂悠悠……
上帝也是仁慈的，他獻(xiàn)給了萬物一片生機(jī)，使之風(fēng)姿綽約地點(diǎn)綴在各處。而萬物由拼搏凝成的人生，同樣五彩斑瀾。
九月的豐沛邂逅的是十月的繽紛。在這個(gè)富麗堂皇的季節(jié)里，玉米歡快地拔節(jié)，稻谷興奮地?fù)u曳。那些圣潔的野菊經(jīng)過一年的努力，終于迎風(fēng)吐蕊，散發(fā)出沁人的芳香，然后自豪地昂著挺胸。欣然接受人們的贊賞與呵呼。那一次，它們將攝人心魂的美麗綻放得淋漓盡致。
十二月的驟雪傾倒的是一月的晴空。被雨水洗盡的陽光如風(fēng)一般輕吻著大地，萬物都酣睡在恬靜的陽光里。走在街道上，深吸一口新鮮空氣，便會(huì)嗅到花的馨香，草的清爽，處處彌漫著生動(dòng)跌宕的生命氣息。萬物都經(jīng)過了嚴(yán)冬冰冷的洗禮，現(xiàn)在躊躇滿志地矗立在人們面前，展現(xiàn)它們裊娜的身姿。它們反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的寒風(fēng)，才蛻變成一道道靚麗的風(fēng)景線。
人生，你是一個(gè)圓，只是有的圓很圓滿，有的圓則扭曲著。而我更欣賞你拼搏后完美得無一瑕疵的婀娜身姿。人生能有幾回搏?在未來悠遠(yuǎn)而漫長的路途中，只有搏出精彩，搏出快樂，才會(huì)充實(shí)地度過。所以，人生，我想對你說，拼搏后的你真美……真美!
這使我想到現(xiàn)在的學(xué)校教育中，有的老師為了省事，一直讓某些大膽一點(diǎn)的同學(xué)擔(dān)任班干部，而那些稍微膽小一點(diǎn)的同學(xué)則被教師忘在一邊，從來不賦予他們責(zé)任與榮譽(yù)，甚少或是不給機(jī)會(huì)讓他們服務(wù)于同學(xué)，也不愿意花費(fèi)時(shí)間去引導(dǎo)與鍛煉這些同學(xué)，使這些同學(xué)一直處于不自信、不勇敢的狀態(tài)中，難以改變。我覺得，這不能不說是教育工作中的一種缺陷。
眾所周知，教育要提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面、心理方面、智力方面、品德方面、審美能力方面、社交能力方面都得到全面和諧的發(fā)展。我覺得，要實(shí)行素質(zhì)教育，作為老師或者家長，應(yīng)該因材施教。三字經(jīng)的第一名“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑季褪侨松聛淼臅r(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的教育學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也才會(huì)有了好與壞的差別?？梢娊逃龑W(xué)習(xí)對一個(gè)人的影響之大。如果每一位老師都能像《愛找東西的男孩》這篇文章中的向佐老師一樣，善于發(fā)現(xiàn)每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，對于優(yōu)點(diǎn)，提供合適的平臺(tái)讓其盡情發(fā)揮;對于缺點(diǎn)與不足，加以引導(dǎo)與心理教育，進(jìn)行合適的鍛煉，讓每一位孩子正視自己的不足，并在鍛煉中克服自己的不足，讓每一位孩子都變得勇敢與自信。這樣，學(xué)校的教育就能稱之為成功的教育。
現(xiàn)在，我高興地看到，學(xué)校外面拉出的橫幅“和愛育人，讓每一個(gè)孩子健康成長”。這和愛育人，讓孩子健康成長，自然是素質(zhì)教育所應(yīng)提倡的。如果學(xué)校、家庭、社會(huì)都能共同來“和愛育人“，那么，我們的孩子，社會(huì)的未來，就能得以健康的成長，成長為國家的棟梁之才!
古今中外，有許多人堅(jiān)守責(zé)任這一道德準(zhǔn)則，世界上的每處都有責(zé)任。那么我想問大家一個(gè)問題，你覺得責(zé)任是什么?也許有人會(huì)說，責(zé)任是一盞明燈，指引著沒有內(nèi)疚的人生旅途;責(zé)任是一個(gè)方向盤，在是非面前為我們選擇正確的道路;責(zé)任是一個(gè)支柱，給我們精神上的支撐……但我認(rèn)為這些都太過華麗，責(zé)任到底是什么?在我看來，我認(rèn)為責(zé)任就是為自己做的事承擔(dān)后果，把自己需要做的事做到最好，這就叫責(zé)任。
前有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞赶壬?。他知道自己身為一個(gè)中國人就有責(zé)任為國家效力，在國家危難時(shí)，毅然放棄了學(xué)了很久的醫(yī)學(xué)，轉(zhuǎn)而從事文學(xué)創(chuàng)作，使當(dāng)時(shí)的民眾從盲目的度日中醒悟過來，為中國的革命作出了杰出的貢獻(xiàn)，他也成為了偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。這是一個(gè)有責(zé)任的人!
后有“其實(shí)，我不過就是一個(gè)看病的大夫?！钡溺娔仙皆菏?。84歲的他，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)。他兩鬢斑白，滿臉皺紋，雖已高壽，但依然不忘被病痛折磨的人們。他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情災(zāi)區(qū)，帶領(lǐng)醫(yī)護(hù)人員，與病毒做抗?fàn)帲c死神爭分奪秒，毫不客氣地在他的鐮刀下?lián)屪咭粋€(gè)個(gè)生命，甚至冒著生命危險(xiǎn)親自拯救重危病人。他像是一柱火炬，哪怕在生命的盡頭，也不忘散發(fā)余熱。這更是一個(gè)有責(zé)任的人!
其實(shí)，生活中有許多人像魯迅和鐘南山那樣擁有責(zé)任心。作為21世紀(jì)的花朵的我們呢?我們在出事時(shí)也要有責(zé)任感，哪怕是一點(diǎn)一滴的小事，都要盡職盡責(zé)。現(xiàn)在，我們的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，對家人和自己負(fù)責(zé)。長大后，我們的責(zé)任就是報(bào)效祖國，對社會(huì)負(fù)責(zé)!
責(zé)任是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。在生活中，我們每個(gè)人都要承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，讓我們的社會(huì)因責(zé)任而和諧美好。
隨著年齡的增長，日漸長大的我們也要逐漸培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，試著去背負(fù)起一些責(zé)任了。
記得那一天，科學(xué)老師給我委派了兩項(xiàng)重要的任務(wù)，一是主持五年級的科學(xué)周活動(dòng)，二是設(shè)計(jì)科學(xué)周的'海報(bào)。放學(xué)一回家，我就開始了解要在科學(xué)周上教同學(xué)的益智玩具，并記錄下好玩的電路圖，準(zhǔn)備過會(huì)兒將其工整地畫在海報(bào)上。
我拿出八開紙，開始打形、勾線，來來回回不知道打了多久的草稿。終于到了上色環(huán)節(jié)，我拿出彩鉛，準(zhǔn)備上色，卻感到很困了。揉揉惺忪的眼睛，我抬頭看了看掛在墻上的鐘表——顯示晚上10點(diǎn)。啊。原來已經(jīng)十點(diǎn)了啊，時(shí)間不早了，我要抓緊了!“噠噠噠——”房門外傳來一小陣腳步聲。“咿呀——”門開了，媽媽端著一杯熱牛奶走了進(jìn)來，她看著我睡眼朦朧的樣子和手中搖搖欲墜的彩鉛，心疼地說：“躍綺，要不今天先不要畫了吧，明天再繼續(xù)。”是啊，熬夜對身體不好，但科學(xué)老師把這個(gè)任務(wù)交給我是對我的信任，我不能辜負(fù)老師的信任，不能半途而廢。于是，我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭，說道：“媽，我沒事。我很快就完成了，你放心吧!”
雖然很累很困了，肩上的壓力也很大，很怕做不好辜負(fù)老師的期望。但我轉(zhuǎn)念一想，我的壓力和鐘南山爺爺?shù)膲毫Ρ绕饋砀静恢狄惶嵫?鐘南山爺爺肩負(fù)全國人民的期望，都能夠勇敢前行，我還有什么好抱怨的呢?最終，我沒有辜負(fù)科學(xué)老師對我的期望，成功順利地主持了科學(xué)周。
世界上哪有什么歲月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行。希望有一天我也能像鐘南山老爺爺一樣，成為一個(gè)為他人負(fù)重前行的人。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)針對一個(gè)人的人生很重要，由于如果你搞清楚什么叫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)時(shí)你才可以算作長大以后。
那麼你是不是長大以后呢?
你是不是看到那早已是哪萬黑從這當(dāng)中一點(diǎn)白呢?你是不是看到那發(fā)黃的古城墻上，被絕情的對手劃下的道道刀痕。你是不是悲痛過那已不光潔的手呢?
我看見了，我看見我的母親為了我，夏季、秋季，無論太陽光有多毒，每晚忙到很晚，早晨一兩點(diǎn)鐘醒來做包子饅頭。
你得知，我媽媽她的生體不太好，她得了膽、腎結(jié)石，膽都割了的啊!犯病的情況下疼的躺在床上打滾兒，那該有多難受啊!
冬天來臨了，這是我討厭的時(shí)節(jié)。由于我母親的手，在冬季會(huì)起凍瘡。每每我看見她那像極了紅蘿卜的手，看見她忍著嚴(yán)寒，忍著寒風(fēng)刺骨的痛，做饅頭賺錢供我念書，我也想到，那一天…天很黑，冷氣機(jī)像刀一樣刮在我的面部，雨也一開始一顆一顆的掉下來。
我的母親啊!她很晚了還沒有回家了。電話也打堵塞，我躁動(dòng)不安的在窗邊張望，張望了好長時(shí)間，媽媽總算回家了。你可以想像那時(shí)候的場景嗎?
在如豆子一樣的暴雨中，媽媽那瘦小的身軀扶著那摩托，慢慢的走回家，衣服褲子統(tǒng)統(tǒng)弄濕了，面色也是白中帶紫，紫中帶青，我看見了那瘦小身軀在發(fā)抖。
此后小小的在的內(nèi)心立誓，要做一個(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨，過上好日子的人。
責(zé)任感每一個(gè)人都是有，它會(huì)在某一特殊的情況下或地址出現(xiàn)，有時(shí)候它也想要你的發(fā)覺，而如果你發(fā)覺并有著責(zé)任感時(shí)，把義務(wù)看作本分，那麼你也就可能變成一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍粋€(gè)能為家人遮風(fēng)擋雨的人。
只要我們愿意去發(fā)現(xiàn)，在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能找到美的身影，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，我的學(xué)習(xí)組小組長她是這樣負(fù)責(zé)。
她，個(gè)子不高，有一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑的長發(fā)，平時(shí)負(fù)責(zé)收交作業(yè)，我認(rèn)為這是一件很簡單普通的事，可對于她而言是那樣的認(rèn)真，收起作業(yè)來一絲不茍，從不馬虎，記得有一個(gè)明媚的早晨，我背上書包，開開心心的來到教室，還沒等我坐下，一個(gè)清脆的聲音說：“王詩琪趕緊交作業(yè)”。我急忙打開書包，手忙腳亂的找起作業(yè)來，我把作業(yè)全部交上去后，她就專心致志的翻開作業(yè)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)作業(yè)上有兩道計(jì)算題算錯(cuò)時(shí)，就要求我重新計(jì)算，我心想：“管那么多干什么，看對錯(cuò)是老師的活，你只管收作業(yè)就好”。不情愿的從她手里拿走作業(yè)，去改錯(cuò)題，而她卻若無其事的繼續(xù)收作業(yè)，等我改完，她又不厭其煩的檢查了一遍，又一遍才算完事。
叮鈴鈴第一節(jié)上課鈴聲響了，別的組長人還在不緊不慢的收作業(yè)時(shí)，我的組長早就收齊了作業(yè)，抱著一堆作業(yè)，一瘸一拐的向老師辦公室跑去，突然一本作業(yè)本掉在地上，她蹲下來撿拾，手中的作業(yè)本全都掉落了下來，這情景正好被我撞見，我心想，腳扭傷了還跑，作業(yè)不掉才怪呢，叫你為難我，我才不幫你撿呢。不巧的是另外一個(gè)班的一位同學(xué)走過來正好看見我，對我喊到“你們班的同學(xué)受傷了還幫你們抱作業(yè)，你怎么不幫忙啊”?我慚愧的低下頭，艱難的邁開步，極不情愿的走過去幫忙，組長沖我說了聲：“謝謝你了”。說完，再次抱起作業(yè)往老師辦公室跑去。
通過這件事之后讓我明白了“負(fù)責(zé)”一詞的深刻含義雖然看起來很簡單的一件事，實(shí)際做起來很難，所以我們作為一名學(xué)生，要想從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
隨著年紀(jì)的增長，看著桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長大嗎?或者只有長相與與身體的成長，而內(nèi)心卻無所改變?希望過去與現(xiàn)在的忠告，使我不再茫然。
還記得四年級時(shí)，我不小心將同學(xué)一起養(yǎng)的寵物給弄死，那時(shí)候的我，只會(huì)一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過錯(cuò)，雖然最后得到原諒，但是還是受不良心的譴責(zé)。告訴老師，寵物是我弄死。老師說：“做錯(cuò)事不能只是推卸責(zé)任，一定要勇敢承認(rèn)，才可以獲得他人的信任?！睂δ菚r(shí)候的我來說，是一句深?yuàn)W的話，也是一句對自己忠告，緊緊的記下來。現(xiàn)在，我懂，老師卻離開我們學(xué)校，不過，我一定要告訴她：我已經(jīng)是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人!
有一本書上寫著：“很多時(shí)候，我們只看到不幸的表面，流血的創(chuàng)口，受傷的心;我們只會(huì)埋怨、訴苦、哀憐不滿。卻不知道通過苦難的試煉、痛苦的經(jīng)驗(yàn)、淚水的洗滌，神會(huì)使一個(gè)無用的生命發(fā)出不朽的光輝，會(huì)使粗礪的砂礫變成無價(jià)的珍寶。”這對他人來說或許只是一句名言佳句，但是對于五年級時(shí)的我，卻大有用處。因?yàn)椋菚r(shí)候，我正要參加一個(gè)比賽，用盡全力，想贏得冠軍，卻因準(zhǔn)備的不夠充足而名落孫山、榜上無名。那時(shí)候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進(jìn)自己的房間大哭一場，仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際，我隨手翻開書，后來看到一顆珍珠這篇文章，覺得蚌的遭遇和我很像，但它不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤的珍珠?？吹阶詈?，我決定不怕困難繼續(xù)向前沖!這個(gè)忠告，使我不怕困難、挫折的挑戰(zhàn)!
如今，我已經(jīng)初一，身旁的同學(xué)不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上不同的面具，連同學(xué)原本的個(gè)性都不知道，甚至彼此冷漠相待。但是，我不會(huì)那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜歡為同學(xué)帶來溫暖、信心與勇氣，鼓勵(lì)他們不怕困難挑戰(zhàn)，勇敢站上人生的戰(zhàn)場!我希望：不管是過去或未來的我，都能夠有著一顆喜愛幫助人的心、不怕挫折、可以承擔(dān)責(zé)任及可愛純真、樂觀善良的個(gè)性!
教室里，亂七八糟，吵鬧聲蓋過了隔壁班的讀書聲。正當(dāng)我們說得激情澎湃時(shí)，班里突然安靜下來，像是暴雨正下大時(shí)，突然停了下來。不用說，肯定是我們的老班——小峰哥悄無聲息走進(jìn)來，正用蒙娜麗莎般神秘的微笑望著我們。
“來，停下來?！彼f。一陣放筆聲后，班里鴉雀無聲，等待著“批判”?！跋轮芩?、周五，我們要舉行期中考試。”說罷，老班瞪著眼，又抿抿嘴。下面則是一片哀嚎聲，嘖嘖的“贊嘆聲”此起彼伏。
“這周回家，我一定要嚴(yán)格按照自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃去完成!”一個(gè)同學(xué)說。我呵呵一笑，心里默默懟了他一句：你能按計(jì)劃完成，世界未解之謎都能____了。同時(shí)，我內(nèi)心忐忑，到底我付出努力了沒，如果期中考試還是考不好怎么辦?我質(zhì)疑著自己……
“這次作文最高分49.5分?！闭Z文老師說。于是我向周圍同學(xué)吹道：“聽見沒，我肯定是49.5分?！彪S后，我聽到的都是不屑的聲音。卷子發(fā)下來，作文紙上寫著大大的“49.5”，我喜出望外，努力讓心情平復(fù)，但還是情不自禁地笑出了聲。此時(shí)我真想大聲對全班說：“我的作文得了最高分!”我的心像是剛沐浴過陽光一般輕松，讓我更有信心去奮斗。
“篤，篤，篤?！甭牐菙?shù)學(xué)老師走路的聲音。我屏息凝神，等待著成績的公布?！笆裁囱?，我怎么才考94分?”我簡直不敢相信這是我的成績。我的心一下從高空墜落至低谷，像是被暴風(fēng)雨洗禮過，難受。
“一次考試成績不算什么，關(guān)鍵是你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度?！崩习嗟倪@句話在我耳邊回響。是的，我必須要奮斗了，我不該在應(yīng)該努力的年齡卻選擇安逸。
從現(xiàn)在起，我必須要認(rèn)真起來了。