皎潔的月光柔柔地照著大地。窗外的樹枝在夜中輕輕搖曳。周圍是那么寧靜，而我卻心潮起伏，上午發(fā)生在學校里的一幕不禁又出現(xiàn)在腦海中。
“同學們注意!火災(zāi)逃生演練就要開始了!”廣播提醒我們。
我們拿出見習前的毛巾，高度警惕，做好了“逃生”的準備。
“嘀——嘀——”警鈴響起。
我們趕緊排好了隊。
人流開始前進，大家都彎著腰，降低自己身體的高度，用毛巾捂住口鼻，快速下樓，像火災(zāi)真的來了似的。
可我們的教室在四樓，剛到三樓時——
“唉!腰真酸! ”小明直起了身子，把毛巾放進了兜里。其他大多數(shù)同學也紛紛效仿。“哼。反正老師沒注意到!又不是真的著火了!”不知是誰嘀咕了一句。有些同學放松了警惕，開始像散步似的慢悠悠地下樓?！靶↑S，走快點兒!”“嚷嚷啥?老師又沒有看見呢!”走得快的同學變成了圓形?！皢?你踩到我了!”“別擠!”“快!”樓道里亂成了一鍋粥，走得越來越慢。
七、八分鐘后，終于來到了操場。“好玩兒!”“可以不上課，真好!”“太亂了吧!”“ 一鍋粥”從樓道搬到了操場上。
“安靜!”主席臺上的輔導員老師一臉嚴肅，“這次你們太漫不經(jīng)心了，雖然這不是真正的火災(zāi)，可是你們不學好這項重要的生存技能，當真正的火災(zāi)發(fā)生時怎么辦?在學校里不僅只學習知識，還要學習其他的本領(lǐng)，不要把這些當作兒戲啊!”
我們很羞愧，自己竟然把這么重要的一堂課當作兒戲?；馂?zāi)來了，該怎么辦?
望著星空，我思緒萬千，如果火災(zāi)真的來了，像今天這般混亂，我們能逃過此劫嗎?真應(yīng)該學好生存的技能。生存、逃生的技能也是我們非常重要的一門必修課，它甚至比知識、智慧更加重要呢!
“ 天有不測風云,人有旦夕禍?！痹谖覀兊纳钪须y免會有不好的事情發(fā)生。學校為了提高我們的自我保護意識，鍛煉我們的在突發(fā)事件時的逃生能力，特意搞了一次火災(zāi)現(xiàn)場的.逃生演練。
演練前，大隊輔導員老師告訴我們：“誰發(fā)現(xiàn)了火苗或聞到煙味，請立刻告訴大隊部?！蔽蚁耄哼@雖然是一次演練，但是我一定要認真對待?！?/p>
我們在班里假裝上自習課，我的心一直安定不下來。總想：警報什么時候響啊?我心急如焚地等待著。突然“嘟、嘟”的警報聲響起來了。我們立刻按照老師的安排往外跑，我從前門往外跑的時候不小心踩在了不知誰掉在地上的一個雞蛋黃上，但是我還是不顧一切地往外跑，因為生命是最重要的。如果停下來，就會有生命危險。我這次跑的速度特別快，我是第八名跑到操場上的。除了個別同學因為緊張跑錯了方向，其他同學都迅速地逃離了現(xiàn)場，這時我們緊張的心情都放松下來了。啊，演練成功了。
通過這次演練，使我明白了：遇事不能緊張，要沉著冷靜，鎮(zhèn)定就一定能把這件事情做好。
這次火災(zāi)現(xiàn)場的逃生演練對我們來說實在是太重要了。
今天是自強軍事夏令營的第五天，我們拓展一個活動那就是“火災(zāi)應(yīng)急特訓?！?/p>
果然，在九龍坡武警消防部里的自強軍事夏令營“火災(zāi)應(yīng)急特訓?！蔽覀冏詮娷娛孪牧顮I的人先來行政會議室，現(xiàn)在就是空空如也。應(yīng)該是為了夏令營才把之前的東西通通搬走了。我們在這進行了“安全知識講座”。我在這知道“消防”兩個字中，“防”才是最主要的。我還知道，我們在火災(zāi)前唯一防范的就是燃燒物。
里面的教官還給我們看了一些人在面對火災(zāi)時錯誤的行動的報道，其中有一個特別典型我看了都有一些敢想。這主要講了，上海工商大學一個在六樓的女生宿舍發(fā)生了火災(zāi)，其中一名女教師因驚慌跳樓，其他人也跟著紛紛跳樓。這給其他教師做了警告。
我們自強軍事夏令營的人，不一會兒來到了一棟樓旁，著一棟樓就是我們演練的地方，教官把各營在那個樓層的事處理好后。突然，“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲，教官保持冷靜地組織我們?nèi)ゲ賵黾?，而我們臉上卻沒有絲毫驚慌，我們知道，只是不過就是演練嗎。隊形亂成一團，教官對我們十分不滿意。結(jié)果在下一次要放煙霧彈，煙子是橙色的。我們只好按教官都要求作了，到了底部真是一片橙色，看都看不清。
自從以后，我對自己的安全防范更有自信了。
昨天，我們學校進行火災(zāi)逃生演習的。上午，老師就叫我們下午帶一塊手帕來。
到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰的漂亮，上課鈴打了，孫老師走近教室，對我們說：“今天下午火災(zāi)逃生演習?！比缓罄蠋熅徒涛覀冊趺刺?，站什么隊，怎么站隊，老師說：“前三排走前門，后三排走后門?！?/p>
我們演練了好幾次，要是我沒記錯的話，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次老師沒告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最后一次，老師高興地告訴我們：“這次我們只用了15秒。”“耶!”全班炸開了，象剛把一只沒熟的雞腿放進滾燙的油鍋里，后來又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺少了一方面呢?小學生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。
忽然，警報聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊，這次雖然有一點慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟著孫老師迅速地跑下樓，我們班和孫老師一會兒跑，一會兒走，快到校門口的時候，孫老師帶著全班瘋跑起來，其實，也沒那么快，到了校門外，有人說：“我聞到煙味了?！笨墒俏覅s沒看到煙。但我還是對那個同學說：“是不是放煙霧彈了?”又有人說：“沒有煙啊。”于是我就對那個同學說;“是不是放出的煙霧彈失效了?！蹦莻€同學笑起來。我也笑了。好多人聽到我說的話都笑了。忽然有人指著前面笑，我往前面一看，原來是常笑宇“死了”看到這里你肯定會奇怪的問：“咦?你們班有同學都死了，你還笑干嘛?”我告訴你吧，這只是瞎說說而已。因為之前，老師說：“調(diào)皮導彈的，一律被看為死了。”結(jié)果，周航、常笑宇，還有幾個同學都“死”了好幾遍。然后又活過來了。
后來，我們就跟隨老師回教室了。
星期二上午，學校領(lǐng)導在廣播里通知：下午大課間時間要進行逃生演習。賈老師就囑咐我們，下午每人要帶一塊毛巾，逃生演習時用來捂住口鼻。
下午下了第二節(jié)課，賈老師讓我們把毛巾用清水浸濕，然后再把它疊起來。老師還告訴我們，毛巾疊的越厚越好，因為這樣過濾有毒的煙霧的效果更好。
這時，大隊輔導員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習現(xiàn)在開始”的口令，警報鈴聲拉響了。我們立刻開始行動。我用濕毛巾捂住口鼻，聽從老師的指揮，貓著腰、順著墻根，沿著逃生路線，不顧一切地向操場跑去。有一些同學沒有帶毛巾，只好用衣角或紙巾捂住口鼻，還有一些同學不把這場演習當回事，就直接什么都不捂地來到了操場上。我覺得這些同學做的不對，我們不是剛學了《生命生命》這篇課文嗎?你們怎么能這樣對自己的生命不負責呢。我跟隨人流找到了我們班級的隊伍……
我們又一次聽到大隊輔導員宣布，再進行一次逃生演習。這時我想，第二次演習我一定要跑得更快一些。我和同學們回到教室的走廊上，屏息凝神做好第二次逃生演習的準備。當又一次警報拉響，我們在老師的帶領(lǐng)下，以最快的速度和規(guī)范的逃生動作順著樓梯有次序地“逃生’。因為有了第一次逃生演習的經(jīng)驗，所以，我們這次逃生演習做的更好了。
我們在操場上集合，聽取了消防隊員叔叔精彩的總結(jié)發(fā)言。這次逃生演習結(jié)束了，我們學會了如何面對火災(zāi)，如何在火災(zāi)中自救。我覺得這次活動非常有意義。