__開啟了一個新時代，讓我們踏上了新的征程。生在這樣一個偉大的國家，偉大的時代，又適逢雄安新區(qū)成立，每天感受著家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，憧憬著未來發(fā)展的美好前景，感到無比自豪和無比幸福。作為一名職教工作者，我想更應(yīng)該努力做好本職工作，為國家、為社會培養(yǎng)出更多的有用人才。正所謂：新時代揚帆再起航，新思想引導(dǎo)新征程。
第一，做好本職工作，要與雄安新區(qū)建設(shè)結(jié)合進(jìn)來。
今年4月1日，雄安新區(qū)設(shè)立，成為千年大計，國家大事。在__報告中指出：“以疏解北京非首都功能為‘牛鼻子’推動京津冀協(xié)同發(fā)展，高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)雄安新區(qū)”。這“__月個字”進(jìn)一步彰顯了雄安新區(qū)的時代價值。隨著中國進(jìn)入新時代以及社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變，雄安新區(qū)的規(guī)劃建設(shè)，在京津冀協(xié)同發(fā)展中的重大作用更加凸顯，是中國特色社會主義進(jìn)入新時代推動新發(fā)展理念落實的重要舉措，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的具體實踐，并將為未來世界的城市建設(shè)提供中國智慧和中國方案。這里將是國際一流、綠色、現(xiàn)代、智慧城市;這里將是藍(lán)綠交織、清新明亮、水城共融的生態(tài)城市;這里將積極吸納和集聚創(chuàng)新要素資源，發(fā)展高端高新產(chǎn)業(yè);這里將成為創(chuàng)建城市的新樣板;這里將構(gòu)建快捷高效交通網(wǎng)，打造綠色交通體系;這里推進(jìn)體制機(jī)制改革，激發(fā)市場活力;這里將擴(kuò)大全方位對外開放，打造擴(kuò)大開放新高地和對外合作新平臺。作為一名職教工作者，深刻感到雄安新區(qū)給我們帶來的難得的歷史性發(fā)展機(jī)遇。站在新的起點，我們要切實提高意識，更新理念，站在京冿冀協(xié)同發(fā)展國家戰(zhàn)略的起點上，著力打造現(xiàn)代化的教育、更加開放的教育、高標(biāo)準(zhǔn)的教育和高質(zhì)量的教育，為雄安新區(qū)建設(shè)和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
第二，做好本職工作，要與學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)相結(jié)合。
__把“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”提到了所前未有的新高度，為中國特色社會主義教育事業(yè)進(jìn)入新時代、開啟新征程指明了方向。作為也經(jīng)濟(jì)社會結(jié)合最緊密的職業(yè)教育，應(yīng)當(dāng)主動適應(yīng)這些變化。作為雄安新區(qū)一所中職學(xué)校一名教職工，對職業(yè)教育有著非常深厚的感情，在新的歷史機(jī)遇面前，如何對標(biāo)和借鑒學(xué)習(xí)京津冀先進(jìn)兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，如何加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，如何加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，如何深化產(chǎn)教融合和校企合作，是擺在我們面前的重大課題。在這些問題面前，一方面，我們要以教學(xué)診改為重要手段，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，更新理念，要用超前的眼光和膽識，緊跟科技進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)頂層設(shè)計，科學(xué)謀劃學(xué)校發(fā)展定位;另一方面我們還要加大主動的、自下而上的產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合體制機(jī)制的探索，持續(xù)提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷為新時代培養(yǎng)高質(zhì)量的技術(shù)技能人才。
第三，做好本職工作，要與努力提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來。
工作做得好不好，與個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平息息相關(guān)。身在其位，必謀其職。作為一名中職學(xué)校的教職工，要始終不忘育人初人，堅持立德樹人，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗;積極參與職業(yè)實踐活動，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新;不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，切實提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng);牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為自身專業(yè)發(fā)展和改進(jìn)工作的重要途徑。
中共中央辦公印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》，提出關(guān)于建立于部激勵機(jī)制和容錯糾錯機(jī)制的相關(guān)意見，強(qiáng)調(diào)要明確選拔用人導(dǎo)向、加強(qiáng)干部思想教育、完善干部考核評價機(jī)制、健全干部激勵保障制度。該意見為各級組織在干部選拔、任免與管理方面提供了標(biāo)準(zhǔn)與指導(dǎo)，透露出對新時代大部的高度重視與深切關(guān)愛，對優(yōu)秀干部增強(qiáng)自信、增加底氣有著重大意義。
黨的__報告強(qiáng)調(diào)，“建立激勵機(jī)制制和容錯糾錯機(jī)制，旗幟鮮明為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁”這一重要論述，貫穿著嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重的辯證法。深入貫徹黨的__精神，要著眼于激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為，健全容錯糾錯機(jī)制，做好容錯糾錯工作，通過上級為下級擔(dān)當(dāng)、組織為干部擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)廣黨員干部更好地為事業(yè)擔(dān)當(dāng)，以昂揚的精氣神推動改革發(fā)展。
《意見》深入貫徹_和黨的__精神，對建立激勵機(jī)制和和容錯糾錯機(jī)制，進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求。我們要充分認(rèn)識新時代新?lián)?dāng)新作為的重要意義，切實地把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到到中央的要求上來。我們應(yīng)當(dāng)在日常工作中深入學(xué)習(xí)_____和和黨的__精神神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局。
在新時期，我國的社會矛盾已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，黨的干部要為實現(xiàn)人民對美好生活的向往一往無前、勇毅篤行，要積極“為中國人民謀幸福，為為中華民族謀復(fù)興”，要消除為了不出事、寧可不干事的消極思想。為增進(jìn)對新矛盾的認(rèn)識、對新任務(wù)與新要求的領(lǐng)會，廣大干部應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培訓(xùn)、定期充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹____，始終堅持以先進(jìn)的思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。
《意見》的印發(fā)，為干部們注入一劑強(qiáng)心劑，但是廣大干部們?nèi)匀粦?yīng)該深刻地意識到防錯在先的重要性，在工作中要時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提高工作的前瞻性、預(yù)見性、盡量避免出錯，規(guī)避風(fēng)險，一且發(fā)現(xiàn)錯誤苗頭就要立即懸崖勒馬。對于問題秉持早發(fā)現(xiàn)、早解決的態(tài)度。并且注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)提高。
新時代需要廣大干部新?lián)?dāng)新作為。時間進(jìn)入到新的歷史節(jié)點，意味著新的開始、新的起點、新的征程，不管是對于社會主義偉大事業(yè)而言，抑或是對于企業(yè)、組織、個人而言，都被賦予了新的期望。新?lián)?dāng)新作為，就是要把過去的成績清零，不居功自傲、固步自封，要在新起點上整裝重新出發(fā)，為新目標(biāo)夯基蓄勢，用實干書寫新時代新作為的贊歌。
20__年5月20日印發(fā)實施的《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為的意見》，目的是為進(jìn)一步激勵廣大干部新時代新?lián)?dāng)新作為，鼓勵各級領(lǐng)導(dǎo)干部“切實發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭承擔(dān)責(zé)任，一級帶著一級干，一級做給一級看，以擔(dān)當(dāng)帶動擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為”滿懷激情地投入到新時代中國特色社會主義偉大實踐中去。
在這個干事創(chuàng)業(yè)的過程中，難免有干部出現(xiàn)工作失誤或失責(zé)的地方，為寬容干部在改革創(chuàng)新中的失誤錯誤，中共中央辦公廳專門印發(fā)了這個容錯糾錯的《意見》，旨在幫助干部汲取教訓(xùn)、改進(jìn)提高，放下包袱、輕裝上陣，積極投身干事創(chuàng)業(yè)中來。
這本是一項善舉，體現(xiàn)了黨的制度優(yōu)越性和寬容性，也是“以人為中心”的具體釋義;但有的部門和機(jī)關(guān)，在對照《意見》進(jìn)行問責(zé)時，將問責(zé)泛化，隨意揮舞手中的“尚方寶劍”，劍指之處，嘩然一遍，部分地方干部紛紛“躺刀”，怨聲載道，因為這些干部處在最基層，是落實責(zé)任的具體人頭。問責(zé)泛化，是與黨中央的“容錯糾錯”的激勵機(jī)制不相統(tǒng)一的，有“抓到黃牛就是馬”和“運氣不好背黑鍋”的斷章取義思想，沒有辯證地分析問題和看待問題，這是一種典型的“官僚主義”思想在泛濫，必須正本清源，為“有擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)”，為“肯干事者正身”。
有的單位部署工作任務(wù)，不管大事小事，都離不開問責(zé);有的部門推進(jìn)工作不力，不親臨現(xiàn)場，不作冷靜分析，首先先來個“問責(zé)”;把工作中出現(xiàn)的問題，都用“問責(zé)”這個“筐”來裝，好像只要問責(zé)處理就萬事大吉了;如此，導(dǎo)致出現(xiàn)個別部門為地方政府背鍋、下級為上級背鍋、個人為集體背鍋、編外人員為正式干部背鍋等推責(zé)和遮掩的亂象。
《中國共產(chǎn)黨黨員問責(zé)條例》第五條明確規(guī)定，“問責(zé)應(yīng)當(dāng)分清責(zé)任”，“黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人和直接主管的班子成員承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，參與決策和工作的班子其他，成員承擔(dān)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”?！叭齻€責(zé)任”沒有分清楚，主次沒有分清楚，只知道“責(zé)任狀”已經(jīng)遞到了你的手中，不是你“背鍋”是誰?這令一些干部“無言以對”，又無可奈何。
本來是改進(jìn)庸懶散作風(fēng)、提升工作效能、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情的“助推器”，但趨于泛濫的問責(zé)追責(zé)，卻成了瓦解基層自信、打擊干部積極性的“泥石流”。追責(zé)問責(zé)的泛濫化，仿佛一張巨大的負(fù)能網(wǎng)，讓基層干部面臨干也有風(fēng)險、不干也有風(fēng)險的尷尬境地，最終導(dǎo)致大家都怕?lián)?zé)、不想干活，這是新時期“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”必須面對和的問題。