中華擁有歷史約五千年，在這謎一樣的五千年里，我們的國(guó)家發(fā)生過(guò)翻天覆地的變化，這些改變也證明了我們的國(guó)家正在不斷地進(jìn)步。
清朝末期，也就是溥儀年間，大清國(guó)十分衰敗，還堅(jiān)持封建政策。沒(méi)想到，這一衰敗竟引來(lái)了八國(guó)聯(lián)軍，發(fā)生了火燒圓明園，引來(lái)了世界二戰(zhàn)，害死了清王朝的許多老百姓，加上后來(lái)的南京大屠殺，這一樁樁事件都印證了“落后就被人欺”這句話。
作為新時(shí)代的少年，我們要明白自己的幸福是前輩用血肉和汗水換來(lái)的，我們?cè)谙硎懿⒒貓?bào)著。前輩給我們鋪了道路，我們也應(yīng)該向我們的前輩學(xué)習(xí)，給我們的后代打好“鋪路”的基礎(chǔ)。時(shí)代進(jìn)步，科技發(fā)展，歷史也埋藏了許多寶藏等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。所以，我們不能辜負(fù)了祖國(guó)和人民對(duì)我們的期望。既然做了祖國(guó)的花朵，那我們應(yīng)該像春天的花朵一樣充滿生機(jī)，含苞待放，而不應(yīng)該像秋天的雜草，任其凋零。
同學(xué)們，讓我們一起，筑起新時(shí)代的夢(mèng)想，踏上新時(shí)代的征程!
小時(shí)候，家鄉(xiāng)的路坑坑洼洼，什么高科技也沒(méi)有。通常在雨天從家走到街上，褲管就已經(jīng)被泥水浸透，鞋子呢，一圈都是泥，沉沉的，那走起路的感覺(jué)，像是在沼澤地里，進(jìn)退皆難。因?yàn)樵诩亦l(xiāng)，大街上是擁堵的，只有田間小路上人少，而且可以抄近路，然而在小路上還沒(méi)走幾步，褲管和鞋就已面目全非。這對(duì)于城市中長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是不習(xí)慣而且苦惱的。是啊，在家鄉(xiāng)，連走路都要苦惱。
時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了五年，五年后的今天，我們不再擠著春運(yùn)的鐵皮車(chē)，一路顛簸，直到深夜才終于敲響了家的大門(mén)。因?yàn)槲覀儯呀?jīng)可以開(kāi)著私家車(chē)，舒服的躺在車(chē)座里，再吹著微風(fēng)美美地睡上一覺(jué)，聽(tīng)著導(dǎo)航，通過(guò)一座座大橋，一條條高速公路，一個(gè)個(gè)暖心的服務(wù)區(qū)，和一道道新奇的景致，直到把自己的愛(ài)車(chē)停在家門(mén)口，便終于有了像鳥(niǎo)雀歸巢般的安心。
回到家鄉(xiāng)，再次回望五年前的這條街上，好像被春雨滋潤(rùn)了。一排排建筑如雨后春筍，甚至像是被打了生長(zhǎng)激素一樣蓬勃伸展著。大型的工廠“鋪”在田野之外，那氣勢(shì)就如雨后的彩虹，不免讓人多瞧幾眼。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向山的那一頭，在酒紅的余暉中，我看到，家鄉(xiāng)，這頭溫柔的，沉睡數(shù)年的水牛終于被喚醒。
這個(gè)新時(shí)代的進(jìn)步，像小孩學(xué)會(huì)走路，萬(wàn)千期待之下，終于跨出了令人萬(wàn)分激動(dòng)的一大步。
新時(shí)代中要有新的夢(mèng)想。
今年，我們正值初三。初三是一種奮斗，有一種奮斗叫初三。奮斗，就可以離夢(mèng)想更近一步。夢(mèng)想是什么?我也不知道，我只知道夢(mèng)想很重要，。沒(méi)有夢(mèng)想的人他的人生是很空虛的。這個(gè)時(shí)代需要我們靠著自己的信念和意志，勇于走過(guò)充滿荊棘與坎坷的旅途，夢(mèng)想就在我們眼前。
讓我們?yōu)樾聲r(shí)代，為新夢(mèng)想，為美好青春，朝著奮斗的方向努力吧!
人才是社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴(lài)的。近年來(lái)，不少地方對(duì)于大學(xué)生越來(lái)越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長(zhǎng)年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問(wèn)題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達(dá)了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進(jìn)早日實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。
很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無(wú)關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒(méi)有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過(guò)剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來(lái)困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力。
新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒(méi)有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒(méi)、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來(lái)越大，人才的匱乏問(wèn)題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來(lái)到這些地區(qū)，往往也留不住，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來(lái)到農(nóng)村不會(huì)覺(jué)得是“游一游”。
大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。
臨近畢業(yè)，同學(xué)們又開(kāi)始流行制作攝影光碟留念。小A非常高興，早在入學(xué)那天，他就聽(tīng)說(shuō)學(xué)校門(mén)口有一家神奇的攝影館，里面有一個(gè)攝影師，不僅可以輯錄一個(gè)人的過(guò)去，還能預(yù)知未來(lái)，十分準(zhǔn)確。小A十分好奇，他曾不止一次想進(jìn)去體驗(yàn)一番，可總被攝影師拒之門(mén)外。原因很簡(jiǎn)單，小A不是畢業(yè)生，他還沒(méi)有什么未來(lái)可預(yù)測(cè)。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)校門(mén)口的那家攝影館又開(kāi)張了，老板還打出了一條廣告橫幅：未來(lái)攝影，夢(mèng)想成真!小A同許多同學(xué)一樣，排隊(duì)守在了攝影館的門(mén)口。
終于輪到小A了，攝影師將他帶入屋里。拍照、刻盤(pán)、制碟，一切都與其他攝影館一樣，并無(wú)什么特別之處。小A非常納悶，這時(shí)，攝影師交給他一張光碟，囑咐道：“你的未來(lái)全在這張光碟里，不過(guò)，要等到七七四十九天后，你才可以觀看，否則，我的預(yù)言就不準(zhǔn)了!”小A道了一聲謝謝，興高采烈地跑出了屋。
接下來(lái)的時(shí)間是忙碌的，有許多事情要辦，小A一忙，竟將光碟的事給忘記了。直到三個(gè)月后，他才想起這張預(yù)示著自己未來(lái)的光碟，出乎意料的是，攝影師竟說(shuō)，他的未來(lái)會(huì)是一個(gè)作家。
作家?小A笑了，這個(gè)攝影師真會(huì)開(kāi)玩笑，作家是他先前的夢(mèng)想，可現(xiàn)在自己已經(jīng)在一家跨國(guó)大公司上班，收入頗豐，怎么可能再去寫(xiě)作?更何況作家收入不高，前景并不被看好。
于是，小A將光碟扔在了一邊，不當(dāng)回事兒。
可是，沒(méi)過(guò)幾年，小A所在的公司忽然倒閉，他不得不重新找工作。幾次碰壁后，小A忽然記起了攝影師的預(yù)言，難道自己真的會(huì)成為作家?小A不止一次地問(wèn)自己，終于有一天，他靜下心來(lái)，全身心地投入到了寫(xiě)作中去。
剛開(kāi)始，一切都是異常艱難。小A整整寫(xiě)了半年，連一個(gè)字都未發(fā)表，每當(dāng)心灰意冷時(shí)，他便想起攝影師的預(yù)言。這使他精神抖擻，又重新振作了起來(lái)。
憑著這股韌勁，天資聰明的小A終于一書(shū)成名，成為了當(dāng)時(shí)最知名的作家之一。
十年之后，同學(xué)相聚。言談中，大家紛紛談起了自己的事業(yè)，當(dāng)談到攝影師的預(yù)言時(shí)，大家紛紛表示，自己正是順著攝影師的指引，堅(jiān)持不懈，才有了今天的成就。當(dāng)然，小A也不例外!
這時(shí)，一直坐在墻角默默無(wú)語(yǔ)的教授發(fā)話了：“你們今天的成就，完全歸功于自己的努力，那位攝影師并沒(méi)有什么過(guò)人之處，就是我!”
大家頓了一會(huì)，瞬間恍然大悟。教授原來(lái)是一個(gè)心理學(xué)大師，他曾在畢業(yè)前夕讓每人填一份特別的表格，是關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想的。而小A在“夢(mèng)想”那一欄上寫(xiě)的便是“作家”二字。原來(lái)，教授借神奇預(yù)言之名，就是要他們堅(jiān)信，只要自己不斷努力，夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)!
推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開(kāi)強(qiáng)有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實(shí)施正確方向是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。
留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵(lì)本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)各個(gè)業(yè)快速發(fā)展，帶動(dòng)致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。通過(guò)健全的保障機(jī)制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。
培養(yǎng)新時(shí)代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時(shí)代的鄉(xiāng)村需要更多新時(shí)代的人才來(lái)點(diǎn)燃，大學(xué)生村官計(jì)劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍提供源頭活水。大學(xué)生村官計(jì)劃自實(shí)施以來(lái)，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實(shí)的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、懂技術(shù)的大學(xué)生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊(duì)伍。要建立引導(dǎo)并鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)更多年輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。
要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導(dǎo)返現(xiàn)農(nóng)民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵(lì)支持并引導(dǎo)鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當(dāng)?shù)卣块T(mén)創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹(shù)，吸引鳳凰來(lái)。營(yíng)造“靠環(huán)境引人才，用服務(wù)留人才”的良好氛圍，制定人才、財(cái)稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級(jí)，譜寫(xiě)鄉(xiāng)村全面振興新篇章。
人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開(kāi)鄉(xiāng)村振興新局面。
實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅(jiān)持黨管農(nóng)村工作，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持農(nóng)民主體地位，堅(jiān)持鄉(xiāng)村全面振興，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，堅(jiān)持人與自然和諧共生，堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)。加強(qiáng)農(nóng)村基層基礎(chǔ)工作，重在培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。
農(nóng)村是一片廣闊的天地，大學(xué)生在農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興浪潮中必然會(huì)有發(fā)展。無(wú)論是發(fā)展原始種植型農(nóng)業(yè)，還是發(fā)展新型創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)，農(nóng)村的人才嚴(yán)重缺失都是值得關(guān)注的重點(diǎn)。農(nóng)村政府應(yīng)創(chuàng)造條件，讓從農(nóng)村走出的大學(xué)生回到農(nóng)村，為他們的未來(lái)發(fā)展提供良好的平臺(tái)，對(duì)其落戶農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村給予政策支持、資金扶持;農(nóng)村大學(xué)生回到農(nóng)村發(fā)展比城市人才到農(nóng)村發(fā)展，有事半功倍之效。他們知道農(nóng)村最需要什么，也知道農(nóng)村的真正問(wèn)題，與村民溝通起來(lái)也更有親近感，更容易揚(yáng)長(zhǎng)避短，在鄉(xiāng)村振興中做出貢獻(xiàn)。
為了農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興，重在真心實(shí)意地把有志于農(nóng)村發(fā)展的大學(xué)生推到更有發(fā)展前途的崗位上，不能因?yàn)樗麄兡贻p，因?yàn)樗麄冎荒艿睫r(nóng)村，沒(méi)有其他地方可去，就熱一陣?yán)湟魂嚕蛘哂行〖易託?，害怕大學(xué)生走在自己前頭，影響了自己的仕途。
善于從農(nóng)村能人中發(fā)現(xiàn)和挖掘人才。農(nóng)村大學(xué)生生于、長(zhǎng)于農(nóng)村，并在農(nóng)村摸滾打爬了多年，對(duì)農(nóng)村情況和農(nóng)村需求了如指掌。加強(qiáng)對(duì)這些人進(jìn)行定向培訓(xùn)，并根據(jù)他們的發(fā)展及所作出的貢獻(xiàn)，為他們提供晉升、發(fā)展的更優(yōu)通道，必然有助于鄉(xiāng)村振興加速提質(zhì)，有助于他們?cè)卩l(xiāng)村振興中不斷成長(zhǎng)。
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略側(cè)重于從頂層設(shè)計(jì)角度為農(nóng)村發(fā)展指明方向，意在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)的全面發(fā)展和整體提升。脫貧攻堅(jiān)從致貧的因素出發(fā)，針對(duì)不同情況采取不同扶貧措施，幫助每個(gè)貧困戶脫貧，側(cè)重于微觀政策。作為各級(jí)干部，需要在實(shí)際工作中研究鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接問(wèn)題，重點(diǎn)唱好“三部曲”。
唱好“政策轉(zhuǎn)型曲”。圍繞精準(zhǔn)扶貧，各級(jí)都制定了一系列到村到戶的扶持政策，對(duì)保障農(nóng)村貧困人口的生活和生產(chǎn)起到了重要作用。鄉(xiāng)村振興階段，各級(jí)干部應(yīng)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大扶貧范圍，實(shí)現(xiàn)扶貧資金逐步向非貧困戶開(kāi)放，激發(fā)農(nóng)村貧困人口的內(nèi)生動(dòng)力;完善農(nóng)村社會(huì)保障體系，健全精準(zhǔn)扶貧政策的民主監(jiān)督制度和考核制度，實(shí)現(xiàn)其與鄉(xiāng)村振興的有機(jī)結(jié)合;堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興建設(shè)總目標(biāo)與鄉(xiāng)村自身的特色結(jié)合，制定差別化的扶持政策。
唱好“城鄉(xiāng)融合曲”。城大鄉(xiāng)小的格局凸顯脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興工作中城鄉(xiāng)何以融、如何融的雙面性。各級(jí)干部在此項(xiàng)工作中要做到空間規(guī)劃有序，以距離城鎮(zhèn)中心和實(shí)住人口為參考，將鄉(xiāng)村進(jìn)行特大鄉(xiāng)村、大鄉(xiāng)村、中等鄉(xiāng)村、小鄉(xiāng)村分類(lèi)，采取城鄉(xiāng)融合歸類(lèi)，實(shí)施壯大、合并、融入的指導(dǎo)策略，做到城鄉(xiāng)機(jī)理有別，對(duì)于承載獨(dú)特地域文化的建筑及其它樣式給予保護(hù)，避免在拆建中導(dǎo)致文化流失。
唱好“技術(shù)互補(bǔ)曲”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與脫貧攻堅(jiān)政策的有效銜接需要技術(shù)上的相互補(bǔ)充，各級(jí)干部應(yīng)將鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧的技術(shù)發(fā)展納入農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展計(jì)劃，形成縱向相連、橫向相通的技術(shù)體系。鄉(xiāng)村振興方面，要加快鄉(xiāng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，引進(jìn)信息技術(shù)人才，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析農(nóng)業(yè)發(fā)展市場(chǎng)需求，促進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展，并鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立產(chǎn)銷(xiāo)銜接的農(nóng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。脫貧攻堅(jiān)方面，通過(guò)建檔立卡和扶貧開(kāi)發(fā)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息進(jìn)村入戶，完善精準(zhǔn)扶貧數(shù)據(jù)庫(kù)，為建檔立卡戶精準(zhǔn)退出提供數(shù)據(jù)支持和技術(shù)保障。
鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接是一個(gè)大課題，各級(jí)干部要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為推動(dòng)，以教育和醫(yī)療為保障，以環(huán)境改善和鄉(xiāng)村治理為基礎(chǔ)，打造解決相對(duì)貧困的長(zhǎng)效機(jī)制。圍繞農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，帶動(dòng)農(nóng)民增收致富，確保全面小康路上一個(gè)也不掉隊(duì)。
幾年前，我們搬進(jìn)了美麗的新校園，這里有歡歌，有笑語(yǔ)，更有我的新夢(mèng)想。
桂五小學(xué)是一所有著豐富文化氣息的學(xué)校。校徽是圓形的，外圈是綠色的，印有桂五小學(xué)的字樣，中間的底色是紫色的，它象征了人的夢(mèng)想，圖案底部是一本書(shū)，可能是告訴我們讀書(shū)是基礎(chǔ)，只有打好這個(gè)基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想;書(shū)的上面似飄舞的綢帶，又像揮動(dòng)的臂膀，最上面是一輪紅日，象征著托起明天的希望，代表著我們乘著夢(mèng)想的翅膀展翅飛翔!
剛來(lái)桂五小學(xué)的時(shí)候，看見(jiàn)嶄新的校園這么美麗，我的內(nèi)心升起一個(gè)夢(mèng)想：新學(xué)校，新形象!我要在這里塑造一個(gè)嶄新的我!
原來(lái)，我隨父母在外地打工，上的是打工子弟學(xué)校，因?yàn)槲疑蠈W(xué)年齡偏小，平時(shí)父母工作忙，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)我，所以，和其他同學(xué)比起來(lái)，我就象是一只膽小的丑小鴨。我上課不敢舉手發(fā)言，見(jiàn)了老師，緊張得腿打哆嗦，競(jìng)選“三好學(xué)生”時(shí)我從來(lái)不敢上臺(tái)演講，每當(dāng)看到“六一”時(shí)登臺(tái)表演的同學(xué)，我羨慕的不得了，卻從來(lái)沒(méi)敢想過(guò)要自己去嘗試。
現(xiàn)在，我決心一切從頭做起改變我自己，讓自己成為一個(gè)活潑開(kāi)朗，充滿自信，成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，我還夢(mèng)想著成為一名班干部。
我喜歡讀書(shū)，利用業(yè)余時(shí)間我讀了很多好書(shū)，包括不少世界名著，例如《黑駿馬》、《所羅門(mén)王的指環(huán)》、《愛(ài)的教育》等，書(shū)籍給了我知識(shí)，也提高了我的閱讀理解能力和作文水平。
終于，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，我的努力有了成果。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)都有了很大提高，現(xiàn)在的我能勇敢上臺(tái)演講，還當(dāng)上了副班長(zhǎng)，參加大隊(duì)委競(jìng)選，博得了眾多同學(xué)的支持。經(jīng)過(guò)辛勤地努力，我正在逐步實(shí)現(xiàn)著我心中的夢(mèng)想。
“新時(shí)代，新希望，成就新夢(mèng)想”。作為周總理的家鄉(xiāng)人，我一定要謹(jǐn)記他“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，讓我的夢(mèng)在這片熱土上揚(yáng)帆起航……
★ 2022學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)心得體會(huì)10篇
★ 2022預(yù)備黨員個(gè)人學(xué)習(xí)心得感悟10篇
★ 2022形勢(shì)與政策心得體會(huì)范文10篇
★ 2022入黨學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選10篇
★ 2022共青團(tuán)建團(tuán)百年學(xué)習(xí)心得及感悟最新十篇
★ 2022最新聽(tīng)課個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇
★ 2022年學(xué)習(xí)五老精神個(gè)人心得感悟5篇