通過(guò)參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的課程，作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我認(rèn)為學(xué)校能夠在孩子剛上學(xué)的時(shí)間里，在繁忙的教學(xué)外，開(kāi)展這次活動(dòng)可謂是用心良苦，為我們這些家長(zhǎng)們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在孩子剛上學(xué)的這段時(shí)期，只有家校攜手，共促發(fā)展，才能為孩子創(chuàng)造更加美好、更加燦爛的明天?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不能完全依賴?yán)蠋?，要配合老師共同完成?duì)孩子的教育工作。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。家長(zhǎng)學(xué)校老師就講到：“與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?！蔽覐穆?tīng)完課那天起，根據(jù)自己家庭實(shí)際情況，盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，老師批評(píng)孩子，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng)、老師保持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
今天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任，副班主任都非常重視，首先王校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些基本情況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細(xì)的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！币粋€(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真、粗心，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
三、我們家長(zhǎng)也要提高自身素質(zhì)，做孩子崇拜的人。
四、我們作為孩子的爸爸媽媽應(yīng)該多關(guān)注孩子，多理解、珍重孩子的情緒。
五、營(yíng)造一個(gè)和諧，溫馨的家庭，讓孩子感覺(jué)到在家里很溫暖、愉快!我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說(shuō)過(guò)：“媽媽還是家里最好，因?yàn)榧也攀亲顪嘏牡胤健！碑?dāng)時(shí)我還真被感動(dòng)啦，這句話從一個(gè)七歲的孩子嘴里說(shuō)出來(lái)，還真的不簡(jiǎn)單呢!
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)教育孩子，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。
非常感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和幫助，希望我們共同努力，讓我們所有的孩子都有一個(gè)健康美好的成長(zhǎng)空間。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。
首先，家長(zhǎng)學(xué)校讓我從思想上對(duì)孩子的教育引起了重視。
原來(lái)我感覺(jué)自己工作很忙，孩子有學(xué)校的老師在教育，我可以把精力更多的放在自己的工作上。事實(shí)上，并不是如此。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加懂得了，家庭教育是十分重要的，對(duì)于培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才有著重要的意義。家長(zhǎng)的言傳身教更甚于老師的影響力，我們和孩子的老師一樣，都承擔(dān)著教育的重任。隨著孩子不斷成長(zhǎng)，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，相對(duì)于孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，個(gè)人事業(yè)和家庭的富有都是比較次要的事情，同時(shí)唯有把孩子教育好了，才能有和諧的家庭，自己甚至包括家人也才能有更多的精力投入到工作中。而且，孩子是家庭的希望，在小學(xué)階段幫助孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，最終使孩子為自己贏得了未來(lái)，家庭才更有希望。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也查閱了很多的資料，看到了很多的事例，更讓我增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，美國(guó)的愛(ài)迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來(lái)發(fā)明了電燈，成為20世紀(jì)成功的發(fā)明家，就是他的母親承擔(dān)起了愛(ài)迪生所有的教育任務(wù)!我相信，每一名孩子都是優(yōu)秀的，缺乏的是家長(zhǎng)全心而科學(xué)的教育?！巴鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，我愿意從此刻做起，幫助孩子很好的啟航。感謝家長(zhǎng)學(xué)校，為迷茫中的我們引領(lǐng)航向，我會(huì)把教育孩子作為自己最重要的事業(yè)，從自我做起，培養(yǎng)孩子。
其次，家長(zhǎng)學(xué)校教給我許多真正行之有效的教育方法。
做好家庭教育要從家長(zhǎng)的改變做起，給孩子創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，給孩子一個(gè)溫暖的家庭。家庭教育周刊上面有一則消息說(shuō)，對(duì)清華北大的1200名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和睦的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，愛(ài)就像一個(gè)甜甜的粘合劑把一家人連在一起。因?yàn)榉N.種原因，我和老公也會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，其實(shí)這些行為和偶爾過(guò)激的話語(yǔ)都可能會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生不良的影響。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)有著極其重要的影響，因此我和老公溝通好，我們遇事不能急躁，在有不同意見(jiàn)的時(shí)候也要心平氣和，尤其不能在孩子面前說(shuō)一些不恰當(dāng)?shù)脑挼?，要讓孩子體會(huì)到家庭的溫馨，這樣他才能對(duì)父母有足夠的信任;同時(shí)在我們兩個(gè)人相互尊重的過(guò)程中，也為孩子做出了榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得尊重。
做好家庭教育家長(zhǎng)要以身作則，樹(shù)立孩子的自信。家長(zhǎng)學(xué)校告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的諸多習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)要從自身做起，言傳身教。比如我們告訴孩子要有良好的生活習(xí)慣，在平時(shí)中我們家長(zhǎng)也開(kāi)始注意自己的各種生活細(xì)節(jié)，不挑食，有規(guī)律的作息時(shí)間等等，以自身的行為去影響和教育孩子。我還認(rèn)識(shí)到在家庭教育中要避免驕躁，對(duì)孩子教育以鼓勵(lì)為主，幫助孩子樹(shù)立自信。像我們家的孩子學(xué)習(xí)時(shí)接受起來(lái)比較快，但是他比較粗心，有時(shí)候在寫作業(yè)時(shí)因?yàn)樨澩妫蛯懙帽容^馬虎。我先給孩子講解了做任何事情都要專心致志的道理，然后在孩子寫作業(yè)認(rèn)真的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，這時(shí)孩子認(rèn)識(shí)到寫得認(rèn)真了的好處，自己開(kāi)始約束自己。以前我在教育孩子時(shí)容易發(fā)脾氣，忽略了孩子的年齡和心理特點(diǎn)，發(fā)過(guò)脾氣又容易后悔，但是每次一面臨孩子問(wèn)題就會(huì)著急。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子克服惰性，幫助孩子樹(shù)立了自信。
做好家庭教育要持之以恒地堅(jiān)持。有人說(shuō)，一個(gè)人做一件好事很容易，但是要一輩子都做好事卻很難，教育孩子也是同理。我們做一天合格的家長(zhǎng)很容易，然而要一直合格下去，卻很難?？傆屑议L(zhǎng)覺(jué)得自己很忙，事實(shí)上，忙不是忽略孩子的理由，只要有心有毅力就會(huì)有時(shí)間。教育孩子不是一朝一夕的事情，也不能一蹴而就，家長(zhǎng)要長(zhǎng)期堅(jiān)持，做好“一天一點(diǎn)小進(jìn)步”的準(zhǔn)備。家長(zhǎng)學(xué)校不僅有專家的建議，有專業(yè)老師的培訓(xùn)，同時(shí)還給家長(zhǎng)布置了科學(xué)的作業(yè)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中有一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣的。我按照《家庭教育手冊(cè)》上安排的作業(yè)任務(wù)，先給孩子講了幾個(gè)名人練字的故事，引起了孩子的興趣;后來(lái)我和孩子一起買了字帖，同時(shí)對(duì)孩子書寫的姿勢(shì)等提出了要求，慢慢地孩子的書寫真的有了很大的進(jìn)步。原來(lái)，我也說(shuō)過(guò)孩子的書寫，一看到孩子寫的字不好了，就會(huì)板起臉來(lái)數(shù)落幾句，嚴(yán)重了就會(huì)說(shuō)重寫，往往惹得孩子哭，大人氣，事情過(guò)后孩子還會(huì)出現(xiàn)書寫問(wèn)題，效果并不很好。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我改變了自己教育的方法，從改變孩子的思想做起，持之以恒地讓孩子認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，雖然開(kāi)始需要多加督促，但是長(zhǎng)期算下來(lái)，還是事半功倍的效果。
做好家庭教育要從點(diǎn)滴做起，家長(zhǎng)和孩子共同制訂好成長(zhǎng)計(jì)劃，幫助孩子形成良好的習(xí)慣。俗話說(shuō)，一嘴吃不了胖子，心急也吃不上熱豆腐，培養(yǎng)孩子要一步一步地來(lái)，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，讓孩子形成良好的習(xí)慣。我們可以對(duì)孩子有一個(gè)遠(yuǎn)期的規(guī)劃，但是更重要的要有近期的目標(biāo)。比如我針對(duì)孩子吃飯容易挑食的問(wèn)題給孩子每一天只提三個(gè)要求，完成這三項(xiàng)目標(biāo)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如果完不成了我就和孩子一起分析沒(méi)有完成的原因，孩子呢就會(huì)失去受到獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)，甚至有一些小小的懲戒，這一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的蔡笑晚的經(jīng)驗(yàn)。蔡笑晚作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，六個(gè)孩子五個(gè)讀到博士，一個(gè)讀到碩士，他給六個(gè)孩子各一個(gè)存折，每次考試好的，都有獎(jiǎng)勵(lì)。錢雖然不多，但卻使孩子很有成就感。存折上“錢”越多，孩子的成就感就越大。這樣堅(jiān)持下去，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就能獨(dú)立完成很多事情，其實(shí)也是為家長(zhǎng)減輕了負(fù)擔(dān)。
最后家長(zhǎng)學(xué)校為我做一名合格的家長(zhǎng)起著保駕護(hù)航的監(jiān)督作用。家長(zhǎng)學(xué)校頒發(fā)的教材光盤等，既對(duì)我們?nèi)粘５慕逃ぷ髌鸬搅酥笇?dǎo)作用，也對(duì)我們的教育實(shí)踐起到了監(jiān)督的功能。很早的時(shí)候我就產(chǎn)生過(guò)要為孩子寫成長(zhǎng)日記的念頭，但是總是會(huì)半途而廢，這次參加了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余我會(huì)寫學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，記錄下孩子成長(zhǎng)的足跡，等孩子長(zhǎng)大之后，這將是一筆怎樣寶貴的財(cái)富啊。
總之，正是家長(zhǎng)學(xué)校讓我學(xué)到了一個(gè)家長(zhǎng)必須具備的知識(shí)，讓我意識(shí)到了家庭教育的重要性和緊迫性，解決了我在教育中遇到的諸多難題，真誠(chéng)地感謝老師們給的我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，言有盡而意無(wú)窮，我會(huì)把這種真摯的謝意化為對(duì)學(xué)校工作的全力支持，繼續(xù)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，做一名合格的家長(zhǎng)，讓孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!祝愿實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，再次向辛勤付出的老師們致以萬(wàn)分的謝意!
昨天，育才幼兒園組織全部家長(zhǎng)去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)會(huì)議溝通讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，幼兒園還邀請(qǐng)了廖燕芳老師來(lái)講受關(guān)于如何做一個(gè)下一代更成功的家長(zhǎng)，讓我們受益良多。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了廖燕芳老師的講解，我感覺(jué)到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開(kāi)始的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的，而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)，我這個(gè)當(dāng)媽媽的，對(duì)別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見(jiàn)到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重，我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了，而且自信心也足了。
其實(shí)，只要孩子真正地愛(ài)上幼兒園后，各種令我們頭疼的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，因?yàn)橛心敲炊嘤腥さ耐婢吆托D書等著他們，還有充滿童趣的“秘密角”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“互動(dòng)墻”吸引著孩子們的注意力，他們?cè)趺磿?huì)不喜歡幼兒園呢?
當(dāng)然，“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流，讓我們育才幼兒園的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
我校每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)終于落下了帷幕，送走最后一位家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，為了這次家長(zhǎng)召開(kāi)得順利而又圓滿，學(xué)部員工全員參與，積極布置，精心準(zhǔn)備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛(ài)意，回味著家長(zhǎng)會(huì)上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)部的具體情況和學(xué)校的安排是分兩部分召開(kāi)的4月13日上午召開(kāi)的是全體傳統(tǒng)班家長(zhǎng)會(huì)，4月14日下午召開(kāi)的是全體家長(zhǎng)會(huì)，這樣就無(wú)需調(diào)整作息時(shí)間了，深得廣大家長(zhǎng)朋友的稱贊。
此次家長(zhǎng)會(huì)的到會(huì)率破歷史紀(jì)錄，全學(xué)部只有3名學(xué)生家長(zhǎng)未到，到會(huì)率高達(dá)99%，這充分說(shuō)明了廣大家長(zhǎng)對(duì)子女教育的高度重視，同時(shí)也表明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的信任，對(duì)我校工作的支持，對(duì)教育工作者的理解，確實(shí)令人鼓舞。
本次家長(zhǎng)會(huì)我們雖然沒(méi)有組織大型的集體活動(dòng)，但是以班級(jí)為單位召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級(jí)排練了一系列短小精悍的文藝節(jié)目。有的班級(jí)師生同唱一首歌，有的班級(jí)人人展示自己的特長(zhǎng)，有的班 級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學(xué)科教師針對(duì)班級(jí)和學(xué)生具體情況向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校近段時(shí)間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿意，表示積極支持學(xué)校工作。有的還提出了很多中肯的意見(jiàn)和建議，主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在重要位置
2、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)家校聯(lián)系。
3、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量多質(zhì)不高。
4、生活方面要加大投入，冬天飯菜一直不冷不熱，洗澡時(shí)間太集中，擁擠，有很多的隱患。
5、部分老師素質(zhì)有待提高，包括部分班主任老師。
會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。
這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)校的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
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