讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于高中生讀書心得感悟范本,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
“一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上舞動著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”我輕輕翻開了“老人與海”,讓思緒隨著老漁夫揚(yáng)起的帆在叵測的大洋中遨游。
這部書講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫,連續(xù)八十四天一無所獲。第八十五天一大早老人獨(dú)自把小船劃出老遠(yuǎn),出乎意料地釣到了一條比他的船還長兩英尺的他從未見過或聽說過的巨大的馬林魚。他以頑強(qiáng)的毅力和過硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜,最終抓住機(jī)會將它刺死。在返航途中,血腥味吸引了許多鯊魚,老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力,盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚,但夜里鯊魚成了群,搶光了老人的魚肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。
《老人與?!肥呛C魍钬?fù)盛名的一部作品,曾榮獲1953年普利策獎和1954年諾貝爾文學(xué)獎,瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù),文筆有力,自成一體,這在近作《老人與?!分械玫搅俗C明。”然而,我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。
應(yīng)對遠(yuǎn)比自我強(qiáng)壯有力的對手,老人并沒有選擇退縮,而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)利品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了,因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚肉,但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒有被打敗,因?yàn)樗谶@場與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡,應(yīng)對的敵人多么強(qiáng)大,身邊的物資多么缺乏,他都沒有向命運(yùn)低頭或放棄為夢想奮斗?!拔視乃婪钆愕降住薄叭瞬皇菫槭《摹边@兩句嘹亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者,夢想上的贏家,他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益,能夠忽略不計(jì)了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明,又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基……他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度,他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫,數(shù)不清的困難正等待著我們。應(yīng)對它們我們必須拿出人類意志中硬的部分,毫不畏懼地前進(jìn),正如圣地亞哥所言:“一個(gè)人能夠被毀滅,卻不能被打敗。”
《悲慘世界》這本書終于在昨日看完了,這本書里的人物讓我有太多的思考。
冉阿讓因貧困和饑餓偷了一塊面包而被判入獄,又因他多次越獄,致使他在獄中做了十九年的苦役。不公正的懲罰讓他由一個(gè)好人變成了一個(gè)仇恨社會的“壞人”。但幸運(yùn)的是,冉阿讓遇到了很多影響他一生的人:有善良仁慈的主教米里哀先生;有命運(yùn)悲慘但心地善良的芳蒂娜;有像太陽一樣的珂賽特……這些人,他們溫暖了老苦役犯的心,使冉阿讓再次變?yōu)楹萌耍踔潦鞘ト?,讓他?jiān)定地朝著光明前進(jìn)。
在書中,除了冉阿讓,還有很多鮮活的人物。令我印象最深的就是主教米里哀。
米里哀主教仁慈而簡樸。他來到迪涅時(shí),身邊僅有他的妹妹和一位女傭。他不舍得換新教袍。他的晚飯也僅有水煮蔬菜和素油湯。
迪涅的主教府“屋宇軒昂”,“美輪美奐”,“無比寬敞”。他到任三天后,就去參觀醫(yī)院并把院長請到自我家中,詢問狀況。當(dāng)他明白醫(yī)院沒有地方容納病人的時(shí)候,他毅然決然地讓出了自我的房子?!澳銈冇卸鶄€(gè)病人,卻僅有五六間小病房。我們僅有三個(gè)人,卻占了五六十人的地方?!彼J(rèn)為這是一個(gè)錯(cuò)誤。于是第二天主教就搬進(jìn)了醫(yī)院。
米里哀主教對人一視同仁。他不會偏袒富人,也不會厭棄窮人。
正是在這樣的主教的影響下,冉阿讓才不再仇恨世界。
冉阿讓從監(jiān)獄里出來,想要吃飯、住店??墒钱?dāng)?shù)曛髅靼姿且粋€(gè)苦役犯時(shí),都嫌棄他,并且把他轟出去,甚至連馬棚都不讓他睡。當(dāng)冉阿讓近乎絕望的時(shí)候,一位老太太告訴他,讓他去敲主教的門。
主教給他飯吃,并給他準(zhǔn)備了床,讓他取暖,就像不明白冉阿讓是苦役犯一樣,像一個(gè)正常的客人一樣對待他。傍晚冉阿讓偷了銀餐具出走又被人抓回來的時(shí)候,主教不但沒有怪罪他,反而還把兩個(gè)冉阿讓沒有偷走的銀燭臺送給了他。這套餐具是主教為數(shù)不多的財(cái)產(chǎn)之一,并且他還不止一次地說過“要我不用銀餐具吃飯,恐怕很難。”主教如此做法,只是為了讓冉阿讓改過自新。
十九年的牢獄之苦,使“冉阿讓的心漸漸的,卻又不可避免地變得越來越干涸”。而主角就是一股清泉,慢慢地流入了冉阿讓的心,讓他原本干涸的心變得充實(shí),讓他再次充滿期望,讓他在這個(gè)原本悲慘的世界里,尋找到幸福。
等待著明天,因?yàn)槊魈觳庞行碌南M旱却砷L,因?yàn)橛谐砷L才會懂得更多的人情世故:等待成功,因?yàn)橛谐晒Σ拍荏w會到經(jīng)歷失敗后的成功的喜悅。
等待是一種很好的處世態(tài)度,等待青春,等待時(shí)間,等待機(jī)遇,等……無論等待什么,都有一個(gè)等待的過程。在這個(gè)過程中,有人開心,有人悲傷,有人寂寞。
愛斯特拉岡與弗拉季米爾是寂寞的。寂寞于那個(gè)黃昏的大樹下,寂寞于那種苦苦的等待,而這種等待的結(jié)果卻是個(gè)未知。所以愛斯特拉岡與弗拉季米爾應(yīng)該悲傷。因?yàn)楦甓嗟牟粊矶瘋?,因?yàn)轲囸I而悲傷,以為寂寞而悲傷。愛斯特拉岡和弗拉季米爾也應(yīng)該開心的,因?yàn)橛斜舜说呐惆?,因?yàn)橛斜舜说南嘀?,因?yàn)橛颜x呵護(hù)善良的光輝。
幸運(yùn)兒是悲傷的?;蛟S它不懂得悲傷,不敢悲傷,更或許它已經(jīng)沒有了悲傷這一情感。但讓人悲傷于它的麻木,悲傷于它自己的無奈。它麻木得不知疼痛、不知饑餓、不知自尊,讓人覺得可憐中帶點(diǎn)悲憤。
波卓,一個(gè)偽善者,一個(gè)更應(yīng)該悲傷的人。豬——是他對幸運(yùn)兒的稱呼;鞭打——是他對幸運(yùn)兒最友好的方式。他雙眼失明后,卻未把老爺?shù)纳矸莘畔拢さ沽?,不是自己起來,而是用錢買來一個(gè)“扶我起來”!一個(gè)資本家勢力的丑陋面孔。他是最孤獨(dú)的。
等待是無言的,把那等待者心跳聲無情的放大。
等待是靜止,唯獨(dú)那時(shí)間在一分一秒的流逝。
堅(jiān)持對于等待,正如輪子對于杠桿,那是支點(diǎn)的更新。夕陽西下,把等待者的人影拉得冗長,延伸到遠(yuǎn)方,而戈多真沿著影子走來!
我想我是喜歡安妮的,但有的時(shí)候我回主動地拒絕。因?yàn)榘材菘偸墙o我大片大片措手不及的空洞以及內(nèi)心流離失所的荒蕪。然而空洞確是一種真實(shí)的存在。可是很多時(shí)候我需要一些敏銳細(xì)小的疼痛,讓我低空呼嘯而來的麻木。
四維曾說安妮像是一朵水中的藍(lán)色鳶尾,有著破碎的激情和精致的美麗,可是易碎且易逝。安妮的文字總能抽離人們身邊的氧氣,然后直到別人窒息。
這些天來,一直在讀安妮的《素年錦時(shí)》,在她陰郁冷艷的文字又一次給我?guī)砹藗诤托√弁春?,我學(xué)會安靜。十八年來,我真正意識到我應(yīng)該做個(gè)安靜的人。沉靜、篤定、孤獨(dú)、優(yōu)雅、堅(jiān)定;女童、父親、女子、男子、寫作。她亦多次寫到夢境。這些短句,這些斷章,源自時(shí)間深處,抑或盡頭,帶有某種自足的迷戀、神秘,但不乏深刻,頑強(qiáng)保持著清醒、獨(dú)立。像是她的囈語,無需回應(yīng),無關(guān)對錯(cuò)。
纖細(xì)筆觸,有著她贊賞的自控、優(yōu)雅,生出一種質(zhì)樸躍動的力量??此瓶陀^、近如真理,不容置疑,字里行間卻無不是縝密的主觀心緒,應(yīng)是她對生命的一次次回眸完成的確認(rèn)。懷著愛與痛楚、歡愉,抽身回望,她看到今生、前世。那聲音悠遠(yuǎn)清涼,那畫面凄美寥廓,仿佛荒涼仙境中兀自靜默的樹,她或許就是她心中的那位“植物女子”。
面對那些形式或緊密或疏稀句子,常常只能是無語。“每個(gè)人的生活,需要一種可以得到內(nèi)心支撐的形式”,作者、讀者皆通過文字的重量完成對內(nèi)心的確認(rèn)或糾正,殊途同歸,獲得片刻的喘息與寧靜。
落筆有大朵大朵的梔子,言及盛放,又重彩凋謝。——依然是令人心怵神傷的女性氣質(zhì)。在一些文字下劃下一條條灰線,這也是我的確認(rèn)嗎?
素年,錦時(shí),確是印在紙上的灰燼。我們終憶起它的舊日模樣,我們終識得它的舊日模樣。它曾熊熊燃燒,爆裂如蓮花開放?!舐?,再大聲。
等待末世,接受宿命。
沒有一艘船,能像一本書,帶你遨游知識的海洋;沒有一架階梯,能像一本書,領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書是對心靈的凈化,對頭腦的填充。每每獨(dú)坐黃昏下,取一冊書,貪婪的允吸著書中飄飄蕩蕩的油墨香,盡情沉浸于書的世界,心中便洋溢著一種滿足與安逸。讀書是一種享受。
古人讀書有三味之說,即:讀經(jīng)味如稻梁,讀史味如肴饌,讀諸子百家,味如醯醢。對此我無法感悟透徹,但也愛書切切,非比尋常。猶記牙牙學(xué)語之時(shí),唐風(fēng)宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些,我便更是為那華麗的詞句而銷魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾,那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達(dá),那“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來我會與古今文人同行去感受他們的人生,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是范仲淹的人生;“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!笔囚斞傅娜松?。與文人同行,去感受他們的精神,“老驥伏櫪,志在千里”是曹操的自強(qiáng)不息;“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云;“死去元知萬事空,但悲不見九州同”是陸游的憂國憂民。我徜徉于歷史的長河,領(lǐng)略著文人騷客的情懷。
再大些,我便接觸到更多的書籍。在書里,我看見了美麗善良的白雪公主,陰險(xiǎn)狡詐的王后;我認(rèn)識了勇敢樂觀的魯濱遜,可憐可悲的茶花女;我曾為王子得到真公主而喜悅,為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書,經(jīng)歷著不同的人生。
之后,我會漫步于靜靜的《康橋》,在徐志摩的柔情中流連;我會穿梭于幽遠(yuǎn)的《雨巷》,沉浸于戴望舒的惆悵;我會為自己建一座樓宇,與李白一同眺望,一同高呼:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”;我會為自己修一座亭臺,與東坡一起把酒問青天,一起低吟:“但愿人長久,千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽著前人的智慧之音。
閑暇之余,執(zhí)一卷詩書,沉浸于書,怡然自得。