一口氣看完了《花季·雨季》這本書，盡管有些片段忽略了但是不影響自己對這本書的深刻感悟，今天小編在這給大家整理了一些關(guān)于《花季·雨季》讀書心得，我們一起來看看吧!
其實(shí)只有育才學(xué)子才對花季雨季印象最深吧.
想當(dāng)年我還讀小學(xué).這部書的作者郁秀,是高中部的學(xué)生.當(dāng)年的高中部,分職高和普通高中,郁秀聽說是偏科偏的很嚴(yán)重,就文科比較好,理科很差,當(dāng)年就進(jìn)了職高.職高的學(xué)生其實(shí)很可憐.育才人都知道,高中部有兩排教學(xué)樓,前一排正對操場,陽光明媚,一副前途大好的模樣. 這是給讀高中的人用的.后一排就沒了光明,還背靠著北面滿是大樹的一條馬路,常年見不到啥陽光.非常郁悶.現(xiàn)在已經(jīng)沒有職高了,這排教學(xué)樓也當(dāng)作了實(shí)驗(yàn)室,音樂樓.上化學(xué)課啊,物理課做實(shí)驗(yàn)時候會過去,但是,因?yàn)閷?shí)在是太陰暗了,沒人沒事回過去的.
所以可以想象,郁秀當(dāng)年就在這么一棟大樓里,身為職高生(總會有歧視吧),寫下了這么部青春勵志的校園小說.當(dāng)中還有個小故事,郁秀說,有次上自習(xí)課的時候,她正在寫花季雨季,前面的一個同學(xué)突然回過頭來,看她在寫東西,就問她在寫什么呢.郁秀說,現(xiàn)在不能講,等寫好了,你們都能看得到.
確實(shí),后來幾乎所有的育才學(xué)校的在校生,都看了這本書.學(xué)校有種強(qiáng)迫性買書的感覺,每個班都發(fā),然后交錢.
其實(shí)說郁秀開創(chuàng)了校園小說,并不為過,當(dāng)年市面上似乎很少這種類型的文學(xué)作品.而且身為深圳人,移民家庭,移民學(xué)生,戶口問題.花季雨季,讀起來,真的很感同身受,也非常的應(yīng)景.很多學(xué)生,據(jù)說讀完了,開始發(fā)奮讀書的也有.其實(shí)我到現(xiàn)在都認(rèn)為,這真的是一部好的校園小說,因?yàn)樗涗浀氖钦媲閷?shí)感.
這部電影,也是在育才學(xué)校拍的.我沒記錯的話,是在高中部,和初中部取得景.當(dāng)年讀小學(xué)的我,沒有一賭幾位主角的風(fēng)采.不過我的同學(xué),年紀(jì)輕輕就已經(jīng)曉得去追星,去了初中部,不但拍到了合照,還拿到了簽名.
里面的校服,真的就是我們學(xué)校的校服,除了那個領(lǐng)結(jié),沒人會戴的.很漂亮吧!據(jù)老師說,當(dāng)年全國都流行看花季雨季,我們的校服也出了回名.
電影也是全校去看的.必看.拍得還行.已經(jīng)沒什么印象了.只記得愛情戲份少了.還有就是旸資白云很漂亮.至于顏丹晨，真的很胖。一度我很疑惑，海報上的人究竟是誰啊，其實(shí)就是顏丹晨，但是不知道為什么海報拍得那么漂亮，人卻...這么肥!!
前兩天，我看鏘鏘三人行的視頻，有個女演員嘉賓，不錯，挺美，挺氣質(zhì)。但是一般這種美女嘉賓，都是拿來給男性觀眾yy的。后來查了下她。總感覺名字特別熟。萬能google告訴我，原來她就是演花季雨季的主角阿 !!!!!
《花季雨季》是一本寫給青春的書。它講述了高中時期學(xué)生之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事。比如說被老師罵啊;和同學(xué)聊天啊;學(xué)校組織的種種活動啊，等等。還有比如謝欣然去碧奇廠打工;王笑天打籃球賽;劉夏父母鬧離婚;比如余發(fā)被冤枉晚上離家出走等，都反映了十六歲花季生活的美妙和多樣性，從全方位描寫人物性格和形象，更反映出了花季的生活像花兒一樣五彩斑斕，也反映出了十七歲雨季的生活像雨一樣無情和來去匆匆。所以我們要珍惜每一天的青春時光，因?yàn)槿绻魇帕?，便一去不?fù)返，所以我們不能浪費(fèi)青春。
除了不能浪費(fèi)青春，這本書還讓我懂得了一些道理。
第一：錢不是萬能的。
余發(fā)的父母都很有錢，所以余發(fā)花錢就大手大腳的，就連進(jìn)九中這所學(xué)校也是"走后門"用錢換來的。我認(rèn)為如果你很有錢，你不一定會感到很開心，反而有時會因?yàn)橐恢被ㄥX而感到空虛。而且，有時犯罪也是建立在金錢的基礎(chǔ)之上的。比如某個官員犯受賄罪之類的，得到好處的你可能會覺得錢是萬能的，其實(shí)它并不是，因?yàn)槿绻阌辛隋X，你就會干所有事都想到錢，或者說你干所有事都是為了錢，難道人是為了賺錢而生的嗎?錢不一定能買到歡樂和幸福，所以錢不是萬能的。
第二：我們要學(xué)會并懂得珍惜。劉夏父母離婚了，而劉夏在他們離婚之前還老覺得爸爸懦弱，媽媽啰嗦，可是他們離婚之后，劉夏卻又好像只記得他們的好處，所以我懂得了：只有失去，才懂得珍惜。可是那樣就太晚了，所以我會在失去前就學(xué)會珍惜。比如平時多看會書，少玩會兒游戲，少跟父母犟嘴，讓他們活得快樂些是我的首要目標(biāo)。因?yàn)樗麄兪莿?chuàng)造我的人，是他們給了我生命，我應(yīng)該感謝他們而不是去懷有憤怒和不耐煩的思想。因?yàn)樗麄兯龅囊磺卸际菫榱宋液?，我?yīng)該懂得珍惜。與之相比卻有一些可憐的小孩失去了父母，得不到父母這樣的關(guān)愛，而我能有幸出生在這樣一個有愛的家庭里，我感到萬分榮幸。我應(yīng)該珍惜的，我也珍惜了，從現(xiàn)在開始。況且現(xiàn)在處在許多人夢中的和平年代，與以前那些出生在戰(zhàn)爭時期的孩子相比，他們出生沒多久就因?yàn)榉N種原因失去了生命，而我們現(xiàn)在卻能過著如此幸福的生活，這更加堅定了我珍惜現(xiàn)在的決心。
其實(shí)，這本書真正想告訴我們的就是："
青春有價，不可賤賣!"
暑假里，我閱讀了郁秀寫的《花季·雨季》。
誠然，每個人的一生中都經(jīng)歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無期，其實(shí)不然，一個眨眼，漫長的雨季就成了過去式。而我們，則在雨季中慢慢成長。
小小的苗，不經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，怎能長成頂天立地的棟梁?不管風(fēng)再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季?雨季帶給我的感悟。
書中的每一個人物都刻畫的栩栩如生：酷愛學(xué)習(xí)的陳明，陽光開朗的王笑天，細(xì)膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會令你哭，會逗你笑。這一群中學(xué)生，是一個整體，他們都是書中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個人都是自己人生的主角。
讀了這本書后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個在暑假時勤工儉學(xué)后被帶到工商局罰款。一開始，工商局的“上司”不僅罰錢，而且故意將兩人“非法經(jīng)營”的時間從五天說成了五個月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長這一信息，“上司”的態(tài)度卻來了個1大轉(zhuǎn)彎，不僅沒有追究兩人原本的1000元罰款，而且對于王笑天兩人的行為的稱呼也從最初的“亂擺亂賣”、變成了“勤工儉學(xué)”。
最后，王笑天和蕭遙兩個人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的信念與現(xiàn)實(shí)的不符吧;也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)帶給這兩個尚為青澀的少年的沖擊實(shí)在太大了吧。
我想，一個人，只有努力學(xué)習(xí)才能有能力來維持自己的信念;也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)吧。自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開一個“勤”字。
在我們這個年齡段的人們，最重要的應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，并且有時間就提高自己的能力。
就像書中說的那樣：所有的小鳥都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥都能在外面的大千世界里快快樂樂的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風(fēng)雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個充滿理想的季節(jié)，這是一個愛拼才會贏的季節(jié)?！颁纳?，花開花謝的旅途，風(fēng)風(fēng)雨雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在心湖上開出了一片浮萍......”，16歲的笑容純真美麗，笑開了甜甜的花季;17歲的煩惱像小雨滴，淅瀝瀝寫進(jìn)我的日記。我們是花季，我們是雨季......
《花季雨季》這篇小說描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說中寫的是一群在改革開放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個時代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時期的任何事情都是考驗(yàn)。”我們在這個時候必定會遇上一個個考驗(yàn)。正如書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂觀向上的態(tài)度面對一天的生活，體會生活、人生的樂趣，在遇到挫折時永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會更好!也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。
也許過去或多或少的痛楚會占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過去的早已過去，失去的早已失去，不要為早已過去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來，找回執(zhí)著;不要說放棄，請相信：日子里總會有陽光，追去中總會有希望!只要我們勇敢面對，經(jīng)得起這個考驗(yàn)，也會想謝欣然那樣取得成功。
流云在無言的飄動，清風(fēng)也在悠閑的游走人生，年華順著涓涓的河流流走，歲月被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在對岸，花季，雨季，在那波光粼粼的水里透放出耀眼的光芒......
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動的年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語，成長自信的美麗，等待期盼的心緒,留在青春的夢里，還帶著羞澀的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱......
寒假里，我閱讀了郁秀寫的《花季雨季》這本書，讀后深有感觸。
這本書描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識思考著師長，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小說雖然寫的是90年代初一群在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書中的蕭遙是個班長，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長的他，在余發(fā)走失后，主動組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對競賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國機(jī)會，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對他做出這樣的決定感到不可思議。王天笑是公安局王局長的兒子，我認(rèn)為他很厲害，不依靠他爸爸生活，而是努力地自己奮斗。而余發(fā)呢，家里很有錢，進(jìn)學(xué)校也是家里的關(guān)系，他經(jīng)常遲到，總挨老師批評。我想對他說：“錢不是萬能的，雖然平時你和同學(xué)之間出了一點(diǎn)問題，但你應(yīng)該寬容對待，靠錢不是可以解決所有問題的?！标惷魇侨５募庾由?，學(xué)習(xí)踏實(shí)，每次考試都得第一，可他缺少社會實(shí)踐，還不如那個經(jīng)常挨老師批評的余發(fā)懂的社會經(jīng)驗(yàn)多呢。我覺得學(xué)習(xí)有時也需要放松自我，和同學(xué)們共同相處。謝欣然是副班長，是個活潑大方的女孩，算得上女中豪杰，她行俠仗義，樂于助人，協(xié)助蕭遙管理好班級。當(dāng)她得知蕭遙要參加全市中學(xué)生知識競賽，主動幫助蕭遙找資料、練答辯詞。林曉旭是語文課代表，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但對考試有恐懼癥，面對考試壓力很大，每次考試她要涂萬精油上考場，特有意思。劉夏的父母雖然離婚了，但她沒有自暴自棄，而是通過自己的努力，成為了《你好，青春》的女主角。江老師教導(dǎo)有方，平易近人，是個好老師。
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。一個孩子要健康成長，成為對國家和民族有用的棟梁，離不開閱讀，需要從眾多優(yōu)秀作品中汲取智慧，汲取營養(yǎng)?！痘居昙尽愤@本書讓我發(fā)現(xiàn)詩，發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)繽紛五色，發(fā)現(xiàn)管弦悠揚(yáng)，從美好的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，豐滿了自己。
俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！蔽覀円詷酚^向上的態(tài)度去面對每一天，體會生活的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個地方爬起，倍加努力，頑強(qiáng)拼搏，不斷提升自己，為自己的人生寫下燦爛的篇章。同學(xué)們，讓我們熱愛生活、關(guān)注生活，相信自己、相信未來，對美好生活充滿向往和自信吧!相信，明天會更美好!