愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上.如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，接下來小編在這里給大家?guī)韺W(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)心得，希望對你有所幫助!
學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)心得1
走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。
是的，教師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現(xiàn)代社會里，教師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學(xué)生暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng);剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學(xué)生，薄待自己的事業(yè)。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔。?
但!無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時……仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!
宛市中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學(xué)生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而艱難負(fù)重地前行。
“正本清源，立足課堂，精講強練，再創(chuàng)輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。
誰能想像，不堪回首，涴市中學(xué)三年的陣痛啊。學(xué)生厭學(xué)，教師厭教;三年汗水，一年流干;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!
“學(xué)校發(fā)展了，教師才能發(fā)展;學(xué)校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。
當(dāng)改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重艱難前行的隊伍。
老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重?fù)?dān)，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)現(xiàn)班上還有4名學(xué)生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。
青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學(xué)校里成長。他把白天交給了學(xué)生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現(xiàn)于全國中學(xué)語文報刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學(xué)專家的肯定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團也成了學(xué)校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。
集體的力量最動人。宛市中學(xué)的精講強練，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學(xué)科組長。學(xué)校倡導(dǎo)推行的電子備課，備課組長理所當(dāng)然地成了主要承擔(dān)者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀學(xué)生手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎?去問胡昆吧，去問王義州吧，去問杜華吧，去問庹宏超，田俊華，榮春梅，楊圣元吧，去問這一科科的學(xué)科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學(xué)生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!
時間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛?從被迫應(yīng)付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學(xué)科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱;我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓(xùn)會;我不會忘記每一堂課的結(jié)束時要帶走當(dāng)堂的作業(yè);我更不會忘記當(dāng)我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒……
這一幕幕一個個細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的發(fā)展，相信會創(chuàng)造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認(rèn)識教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認(rèn)識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè)，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。
今天，借助這個演講平臺，我為宛中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)心得2
在王莊小學(xué)，說到陳增來老師，沒有人不伸出大拇指的。
——題記
陳老師今年已經(jīng)57歲了。他相貌平常，穿著樸素，不善言談，甚至還有點內(nèi)向，但他卻是領(lǐng)導(dǎo)最放心的老師，同事最敬佩的老師，學(xué)生最熱愛的老師，組織最信任的黨員。為什么如此平凡的他，會受到這些尊敬呢?因為他從教35年來，一直扎根山區(qū)，默默無聞，嘔心瀝血，為山區(qū)的教育事業(yè)做出了突出的貢獻。
陳老師是我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師，保管，體音美器材室管理員。在我的印象中，陳老師始終是忙碌的，從早到晚，從春到冬。一如春天的蜜蜂，一如秋天的農(nóng)民。陳老師今年雖然57歲了，但是比我們青年人的精力還要好。晚上11點多休息，早上5點多起床，天天如此，年年如此。
在我們學(xué)校，有人把陳老師比作一頭“老黃?！?，他不但不生氣，還笑哈哈的說，這說明我沒有混學(xué)校，沒有混學(xué)生。是的，他是一頭牛，一頭任勞任怨的老黃牛，一頭盡職盡責(zé)的老黃牛，也是魯迅筆下的孺子牛。
一、教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
在我們學(xué)校每個學(xué)期，陳老師的教案節(jié)次是最多的，常常一個學(xué)期是120多節(jié)，別人寫一個教案本，他寫兩個。在他的教案本上，密密麻麻的記著本節(jié)課的重點、難點，一一用紅色筆標(biāo)明關(guān)鍵的地方。你看了陳老師的教案本，你感覺你不是一個個本子，那是一團團火紅的火焰，在你的面前熊熊燃燒，使你覺得你的慚愧和不稱職。
陳老師的作業(yè)批改次數(shù)是最多的，一學(xué)期100多次!你想得到嗎，100多次，這意味著什么，意味著他幾乎天天都在批改作業(yè)，一天60多本，60多人次，一學(xué)期就是6000多人次啊。如果一天批改的作業(yè)有50公分高，一學(xué)期的作業(yè)摞在一起，該有多少米高呀。我們的陳老師，他是在用心、用血、用淚在書寫自己的人生，自己的事業(yè)呀!!
陳老師每周22節(jié)課，可是陳老師每周的課都超過了25節(jié)。學(xué)校只要有人請假，陳老師就去帶上，這樣一來，陳老師一學(xué)期的工作量就是500多節(jié)，比同課頭的老師多了60多節(jié)，按一周平均20節(jié)算，他一個學(xué)期整整比他人多工作了3星期，也就是將近一個多月。
只要有人請假，他總是說，讓給我上，我文憑低，教不好，多上一些。可就是這樣一位僅有中師水平的教師，在本屆學(xué)生的三次統(tǒng)考中，獲得了全縣二類學(xué)校第6、第4、第3的優(yōu)異成績。陳老師還經(jīng)常在早飯、午飯后，利用空余時間給學(xué)生抄題、講題。他的這種精神，這種態(tài)度，深深地感染了許多學(xué)生，他們紛紛說，不好好學(xué)，真的對不起陳老師呀。
我每一次去他的辦公室，都發(fā)現(xiàn)他在做數(shù)學(xué)題，對于要講的題，他本來就會，但是還要再做一遍，把可能出現(xiàn)的作法都全部想到，一一記下來。一次我偶然翻他的辦公桌，發(fā)現(xiàn)他做完了6個本子，密密麻麻全是數(shù)學(xué)題。我問他做了幾個學(xué)期，他說就一個星期，我非常感慨，如果我們學(xué)校的每個老師都像他一樣愛崗敬業(yè)，無私奉獻，那么我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定是全縣第一。
二、做學(xué)生工作，耐心細(xì)致，循循善誘。
在陳老師的床頭，有一個文件柜，靠床的一面上貼的全是學(xué)生的測驗考試成績。從七年級到九年級，每一次測驗、每一次統(tǒng)考，全都清清楚楚的記在上面。陳老師每學(xué)期對學(xué)生的月考、測驗也是學(xué)校最多的，最少12次。每一次測驗后，對于進步的學(xué)生，他大加鼓勵，指出他們成功的地方，提出希望。對于退步的學(xué)生，他一一指出錯誤的問題，耐心細(xì)致的進行講解，提出提高的途徑和辦法，不批評，不嘲諷。
他在我們學(xué)校，年齡較大，人又和藹可親，對學(xué)生關(guān)愛有加，大家都把他當(dāng)作一個長者，非常愿意和他接近，有啥話都會和他說。在許多同學(xué)的心目中，陳老師不僅是一名教師，更是一個朋友，一名父親。陳老師把對黨和事業(yè)的熱愛全部化作工作的動力，他全身心地為學(xué)生著想。學(xué)生生病他親自送到醫(yī)院，學(xué)生有困惑他耐心解答，學(xué)生有困難他伸出援助之手。前幾年學(xué)校沒有條件給學(xué)生提供開水，他節(jié)約用水供給住宿的學(xué)生;對學(xué)困生耐心輔導(dǎo)，開展包教活動，水泥臺、乒乓球臺都是他的舞臺;2008年他班上白亞妮同學(xué)的父親不幸病世，陳老師帶頭捐款300元。
35年來，他一直深愛著他的學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子。課余時間他的辦公室學(xué)生最多，親熱的和他談學(xué)習(xí)、談生活的困惑、談人生的理想。他愛學(xué)生，學(xué)生也永遠(yuǎn)記得他。在西安電子科技大學(xué)讀大三的陳永鎬說：“陳老師是我的老師中最敬業(yè)的老師，我永遠(yuǎn)不會忘記他的教誨。”在西安電子科技大學(xué)讀大二的馬安說：“陳老師總是用他多樣的解題思維啟發(fā)我們，‘誨人不倦’是對他工作最好的詮釋?！泵磕甑慕處煿?jié)，陳老師都收到了很多賀卡和問候短信。深愛學(xué)生的他，認(rèn)為這是學(xué)生對他最真誠的回報!他從沒想過讓學(xué)生回報，學(xué)生更無法回報。還有西安建筑科技大學(xué)的大三學(xué)生楊偉力也常常說：“陳老師對我們的愛，就像大海!我們無法回報，那么就把它藏在心底，永遠(yuǎn)傳遞下去!”
三、作為保管，他愛校如家。
陳老師還是我們學(xué)校的保管，把學(xué)校的每一樣?xùn)|西都當(dāng)成自己家里的東西，一塊玻璃，一盒粉筆，一個本子，一張桌子，一條凳子，都擺放的整整齊齊。有些桌凳都很舊了，可是陳老師還是把它們放在庫房里，舍不得扔。有的松動了，就找來斧子，錘子，釘子，把它們收拾得結(jié)結(jié)實實。有時候，學(xué)生去拿粉筆拿多了，他就不給，總是說，少拿點，用完了再拿，不要糟蹋了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常說，陳老師當(dāng)保管，學(xué)校一學(xué)期能節(jié)約不少錢。
四、作為器材室管理員，他服務(wù)周到，不怕麻煩。
陳老師還是學(xué)校的體音美器材室管理員，只要有學(xué)生借器材，他總是滿足他們。我們學(xué)校每天都有體育課，學(xué)生要借籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等，一會兒借，一會兒還，從上課到下課，他不知要跑多少次，一天到晚，不知又要跑多少次，可是，陳老師從來沒有拒絕過。他常常說，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦，生活緊張，我勞累點，讓他們多玩一點，多開心一些，我心甘情愿呀!!這就是我們的陳老師，多么樸實無華、親切感人的心聲!!
五、作為黨員陳老師有一顆紅心，永遠(yuǎn)向著黨。
要問陳老師最愛什么，不是金錢，不是家庭，而是黨。陳老師時刻關(guān)心黨的路線、方針、政策，每次黨的會議，他都特別關(guān)注，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做大量筆記。每當(dāng)黨和國家遇到困難的時候，需要黨員帶頭做先鋒的時候，平時克己勤儉的他，總會慷慨解囊：08雪災(zāi)捐款200元，汶川地震捐款300元，山陽09水災(zāi)捐款200元。
到底捐過多少次錢，連他自己都不記得。他總是說：“是黨和國家給了我做教師的機會，是黨帶領(lǐng)我們過上了幸福生活。沒有黨就沒有今天的我們。國家有難，匹夫有責(zé)，我們出一點微薄之力是應(yīng)該的?！彼褪沁@樣一位永遠(yuǎn)對黨懷著感恩之心，永遠(yuǎn)愛著黨的老黨員。
六、作為教師，陳老師把對教育事業(yè)的愛全部傾注在了工作中，無愧良心。
從教35年來，他教過小學(xué)，也教過初中。他的學(xué)生在變，工作崗位在變，唯一不變的是他對教育工作的盡職盡責(zé)。王莊小學(xué)的老師都知道陳老師的“四多一少”：伙食費最多，教案本最多，所代課程最多，檢測次數(shù)最多，而為自己想的最少。
無論你何時走進陳老師的辦公室，他總是在工作。有時在批改作業(yè)，有時在思考新的教學(xué)方法，有時在輔導(dǎo)學(xué)困生，有時在演算數(shù)學(xué)題。每天他都是第一個起床，每節(jié)課他都是第一個進教室。有時候他覺得他上課沒有想到的問題，總是利用自習(xí)時間幫助學(xué)生解決，可以說教學(xué)工作充斥了他的整個人生。1997年他父親病危，他代初三數(shù)學(xué)，沒有回家盡孝，直到老人去世才請了兩天假。2011年妻子患腰椎間盤突出，先后四次住院，他代初三數(shù)學(xué)不肯請假，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的反復(fù)勸說下才請了三天假。
他總是這樣，永遠(yuǎn)把工作放在第一位。在備課上下功夫，注重搜集資料;在教學(xué)中講方法，注重一題多變、一題多解、單元檢測。他的辦公室到處都是學(xué)生的成績統(tǒng)計表，文件柜上貼著，四面墻上貼著。有的紙張已經(jīng)發(fā)黃，但上面的字跡依舊清晰可見。從五年級到九年級，各年級都有;從2000年到現(xiàn)在，每年都在。有單元檢測，有期中期末考試，有中考成績，這些成績表，凝聚著陳老師的智慧和汗水，也飽含著一位老黨員對教育事業(yè)的熾熱情懷。
天道酬勤，陳老師工作以來多次受到表彰獎勵，僅榮譽證就有40多本。1991年、2001年被縣委縣政府評為優(yōu)秀教師，1995年所代五年級數(shù)學(xué)獲城郊區(qū)第一名，2001年所代初二數(shù)學(xué)獲縣統(tǒng)考第四名，2008年所代初二數(shù)學(xué)獲縣統(tǒng)考第三名，2012年所代九年級數(shù)學(xué)獲縣統(tǒng)考第七名，2013年所代六年級數(shù)學(xué)獲縣統(tǒng)考第十七名?，F(xiàn)在陳老師代五六年級兩個班的數(shù)學(xué)、美術(shù)。盡管工作量很大，但是他毫無怨言，依舊精神矍鑠，信心百倍。
七、作為一名普通教師，陳老師在生活中有一顆平常心。
對老師來說最重要的就是工資了，但他卻把工資看得很輕，好多次把晉職的機會讓給了別人，三次把優(yōu)秀讓給他人。他平靜地說：“現(xiàn)在的工資我已經(jīng)很滿足了，只要我健健康康的，能把學(xué)生教好，我別無他求。”課余時間他還不忘為師生奉獻，義務(wù)打掃廁所、挑糞、給宿舍和教室噴灑84消毒液。他只想著付出，從沒想過回報。他心里想著每個人，唯獨沒有他自己?！皯岩活w平常心，清清白白做人，認(rèn)認(rèn)真真做事?！笔撬肋h(yuǎn)的人生信條。
八、作為男人，他不是一個好丈夫。
陳老師總是把工作放在第一位，很少幾乎沒有請過假，他經(jīng)常說，自己的事情是小事情，學(xué)校的事情是大事情，不能因為自己的事情影響學(xué)校的事情。他是這樣說的，也是這樣做的。有時確實有事，就晚上回去一趟，一大早又趕來。有一次，陳老師的妻子病了，胃疼的厲害，給他打電話，陳老師回去后，請醫(yī)生給掛了一針，就匆匆回到了學(xué)校，大家都責(zé)備他，他說，他已經(jīng)安排他的家人照顧了。
我們說你應(yīng)該送到醫(yī)院給檢查一下，他說，沒關(guān)系，到放假再說。還有一次，別人的玉米都收完了，他家的還沒有完，怕野豬糟蹋，陳老師的愛人一天到晚忙個不停，終于累倒在莊稼地里，他還是沒有請假，請人抬回家，一直到周末才回去。他的妻子埋怨他，他說，“我請假了，我的課怎么辦，我的學(xué)生怎么辦?”陳老師時時刻刻都想著他的工作，他的學(xué)生，唯獨沒有想過自己，沒想過自己的家庭，家人。
陳老師就是這樣一位默默奉獻在教育一線的老黨員，用他35年對教育工作的熱情，對學(xué)生的愛，無私奉獻，詮釋著一位黨員對黨對事業(yè)的赤膽忠心。我們的陳老師，也是這樣一位把學(xué)校當(dāng)作家的普通教師，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，默默地貢獻著自己的青春，走著自己的人生之路，他的事跡是平凡的，但能35年如一日，也就不平凡。他是平凡的，也是偉大的。他的人格魅力值得我們每一個人景仰，他的奉獻精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
悠悠白云記載著陳老師的點點滴滴，青山綠水見證著陳老師的辛勤耕耘，我為有這樣的老師自豪，也為有這樣的同事而驕傲!
學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)心得3
在新華鄉(xiāng)凡是認(rèn)識祖智君老師的人，無不說他是一位一心撲在教育事業(yè)上、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的好老師。三十八年的教育生涯，祖智君老師默默無聞，全心全意投身到人民的教育事業(yè)上，譜寫了一首愛崗敬業(yè)的教育贊歌。
一、虔誠執(zhí)教，無悔青春繡錦旗。
1974年，那是一個有特殊意義的年份，年青的祖智君踏上了教育教學(xué)的征途。也就是從那一年開始，他連續(xù)擔(dān)任了十八年的班主任工作。1974年后的十八年，正是我們國家轉(zhuǎn)型的年代，物質(zhì)相對貧乏，教育上的困難就不言而喻了。那時候，夏天教室在外面下大雨時，室內(nèi)下小雨;冬天，教室外面飄雪花的時，室內(nèi)水結(jié)冰。在這些問題面前，祖智君沒有退縮，自己在夏天時一面教學(xué)一面當(dāng)起了泥瓦匠，檢修不堪的教室;在冬天時，他每天都第一個來到教室，早早升起了爐火，等待那一個個稚嫩的面孔來到學(xué)校，坐在溫暖的教室里上課，而不至于把小手凍壞!
學(xué)校的主要任務(wù)是教會學(xué)生做人，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識的方法。祖老師對這方面，一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。當(dāng)自己班級的人數(shù)多時，他在學(xué)校時，以加強學(xué)生的品德休養(yǎng)教育為主，而作業(yè)的批改幾乎全部放在家里，秉燭工作的事是尋常事。
功夫不負(fù)有心人!祖老師的辛勤付出換來了可喜的成績。記得在和一位退休的老校長談?wù)摦?dāng)年的祖老師業(yè)績時，那位老校長贊嘆地說：“他是六排小學(xué)一面不倒的旗幟?！?/p>
二、甘為人梯，心系?；攴龊笊?/p>
1991年，祖智君老師在眾人的推選中，開始擔(dān)任六排小學(xué)的教導(dǎo)主任。這一工作，他一干就是二十年。在他在任期間，六排小學(xué)的教學(xué)工作登上了一個新的臺階，學(xué)校的教研工作有了長足的發(fā)展。六排小學(xué)在祖老師的引領(lǐng)下，出現(xiàn)了許多杰出的教師，至今仍在新華鄉(xiāng)的教育中，發(fā)揮巨大的作用。
之所以能在六排涌現(xiàn)出一批批出色的教育能手，這與祖老師的無私奉獻有密不可分的關(guān)系。他對于知識從不疏忽，也不許任何老師疏忽，總是在第一時間指正同事們的錯誤。他對于經(jīng)驗毫不保留，大到育人，小到批改。怎樣教育學(xué)生才能收到最好的效果，使學(xué)生健康成長，他就像指路明燈照亮你;怎樣批改數(shù)學(xué)作業(yè)，學(xué)生能學(xué)得更好，怎樣批改作文，學(xué)生習(xí)作水平才能提高更快，他就像你的良師益友指導(dǎo)你的教學(xué)最高效!這種甘為人梯的精神，已經(jīng)深深植根于六排小學(xué)的?；曛?，時刻影響著年輕一代教師的成長與奉獻!
三、心存遺憾，別離他國愧至親。
2009年，祖老師已經(jīng)五十七歲高齡，這又是令他作出抉擇的一個年份——可愛的小孫子在美國出生了。孩子出生后，為了不影響自己兒子、兒媳在美國的發(fā)展，急需要親人照顧這個小家伙。所以祖老師和老伴兒去美國照顧孩子，成了最佳的解決辦法。但是還是學(xué)校主任的祖老師，不放心學(xué)校的教學(xué)工作，把出國的時間一拖再拖，直到寒假，才放心地去美國照顧小孫子?？墒腔貒臅r間他可沒有猶豫，寒假還沒有過去，祖老師便又回到了學(xué)校，出國前后不過一月有余!
但是后來我們才知道，祖老師的提前回國，迫使自己的兒子用每月花費1500美元(近萬元人民幣)雇請保姆照顧小孫子。對于條件并不是的留學(xué)生來說，這是多么大的一筆開銷啊!祖老師第與我們談及此事，無不顯露出對自己孩子的愧疚。對于祖老師來說，這也是沒有辦法的事，因為他心系教育事業(yè)，也只能這樣選擇!
四、身有疾患，仍守崗位獻余暉。
2010年末，經(jīng)醫(yī)院診斷，祖老師患上了雙側(cè)股骨頭壞死。這是一種對于老年人來說非?？膳碌募膊?，如果病情發(fā)展，可能導(dǎo)致人永遠(yuǎn)站不起來，并且伴有經(jīng)常運動性疼痛。醫(yī)生的建議是必須靜養(yǎng)半年以上。在醫(yī)生的診斷之后，2011年初祖老師做出了自己的決定：辭去教導(dǎo)主任的職務(wù)，但是仍留在學(xué)校工作，而不是在家的靜養(yǎng)。
事情發(fā)生到這里的時候，我們已經(jīng)了解了一位從教三十八年老師的工作歷程。在自己身體遇到問題時，辭去主任職務(wù)，這是為了學(xué)校的工作更好的開展，不因為自己而影響學(xué)校的大局。仍留在學(xué)校工作，是為了奉獻自己的余暉，站好自己在教育事業(yè)上的最后一班崗!雖可能付出自己承受不了的代價，但是祖老師心中無怨無悔。
一位平凡的園丁，用自己三十八仍繼續(xù)的敬業(yè)奉獻精神，創(chuàng)造了一支偉大的教育進行曲!這樣的老師難道不是最可愛、可敬的人嗎?
學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)心得4
如果你是一點水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位?這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻，今天我們再體會這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
我們的職業(yè)是救死扶傷的醫(yī)生，工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數(shù)個寧靜的夜晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。眾所周知，我們的工作辛苦，沒有固頂?shù)墓?jié)假日;沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責(zé)任重大。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務(wù)對象是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
醫(yī)生職業(yè)看似平凡，但要做好卻很難，很不容易，就像一位老醫(yī)生說的那樣，職業(yè)沒有貴賤高低，平凡與不平凡的差別是在于它們的目的是否高尚。盡管我們沒有驚天動地豐功偉績，只有辛勤耕耘，默默奉獻。我在血液科工作已有5年，在醫(yī)院的時間，四年之久，這個日子說長不長，說短不短，在我成為醫(yī)生的日子里，我感受過拯救生命的輝煌，也感受過生命失去的悲痛，經(jīng)歷過疾病所帶來的痛不欲生。我看過長期反復(fù)住院卻始終如一照顧病人的子女;也看過太多冰冷的眼神，家人為了逃避責(zé)任，說了聲“家里沒錢”就將病人扔在醫(yī)院。
醫(yī)院這個特殊的場所，每天都上演著世間百態(tài)，讓我們感動或心冷，太多的悲歡離合與不解人意，生命就在這的聚聚散散中悲悲喜喜。在血液科病房工作中，我們每天面對的是始終站在生死邊緣的人，是飽受疾病折磨與摧殘的人。每當(dāng)看到他們那一個個痛苦而又無奈的表情，我的內(nèi)心充滿了自責(zé)，感到自己是那樣的渺小與無能為力。心有余而力不足!所以當(dāng)時我就想，我雖治不好他們的病，但是我一定要盡心竭力幫助他們減輕痛苦。
人活在世上，總要有個人生目標(biāo)，總要有個發(fā)展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。既然把護理作為終身職業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我們會義無反顧的選擇：敬業(yè)。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。做好每一項服務(wù)，填好每一項記錄，算準(zhǔn)每一個數(shù)據(jù)，寫好每一個護理記錄。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗!
學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)心得5
為了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，充分展示公民道德建設(shè)豐碩成果，從 2014年 9月起，陳倉區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦等單位聯(lián)合舉辦了陳倉區(qū)道德模范評選表彰活動，推出了一批傳承中華美德、體現(xiàn)時代精神的道德模范，產(chǎn)生了強烈的社會反響。這些模范都來自各行業(yè)基層，他們有的愛崗敬業(yè)，有的孝老愛親，有的見義勇為，在平凡的崗位上用毅力、愛心、正氣譜寫了不平凡的篇章。經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，我的“榜樣”詞典里又多了一些像呂亞芬、魏淑琴、張彩虹、田勇、高喜萍等這樣閃光的名字!從而有一股暖流在我心中涌動、翻騰。在他們身上有一個共同的特點：愛崗敬業(yè)、無私奉獻、助人為樂、虔誠勤勉。我們要以他們?yōu)榘駱樱瑥奈易銎?，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實踐社會主義榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風(fēng)尚，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，為我市我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
一，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)、爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。
模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。魏淑琴是虢鎮(zhèn)小學(xué)一名優(yōu)秀的班主任老師，從教22年來，她立足三尺講臺，為人師表，愛心施教，用創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)手段
開啟班上每一個學(xué)生的心智，用慈母般的情懷鋪就每一個學(xué)生的成長之路，學(xué)生們親切地稱她為“媽媽”，她甘為人梯，愿做紅燭，默默奉獻，彰顯出了新時期人民教師的道德操守。
二，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神。
在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作。清潔工高喜萍，在自己看似平凡，但不簡單的崗位上，譜寫了一首當(dāng)代清潔工的高尚情操。她總是主動用鐵鍬挖渠排水、用磚頭鋪路,方便大家出行;每一天當(dāng)大家都還沉浸在美夢之中時，她已經(jīng)在認(rèn)真的清掃馬路了，刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，從不間斷;居民區(qū)200多戶人共用的旱廁,她常年堅持義務(wù)打掃、清理;多年來她樂于助人、一絲不茍的工作事跡贏得了社會的好評。
三、向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們勤奮工作、無私奉獻的精神。
學(xué)會付出。有位法師說過：“人因為工作才顯得尊貴，只有犧牲及奉獻才能豐富你的內(nèi)在?！迸_灣教育家高震東認(rèn)為：“教育學(xué)生先做自己該做的事情，再做自己喜歡做的事情，越在黑暗的地方越做光明的事情，做一個人人喜歡的人，做一個人人需要的人?！蔽覀円J(rèn)識到，你付出了多少，肯定也會取得多少。我們每個人都有價值，但是我們的價值不會自動地體現(xiàn)出來，只有我們通過勞動，通過服務(wù)他人，才能使我們的價值體現(xiàn)出來。如果毫無作為，就等于沒有價值。我們每一天都該勤奮工作，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，世間自有公道，付出就有回報，天道酬勤。
四，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們持之以恒的品質(zhì)。
“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事?！比欢鴱埐屎绲氖论E告訴我們，一輩子做好事再難，她也要做!張彩虹,寶雞鑫河運業(yè)有限公司出租車司機。在日常運營服務(wù)中,她把乘客安全放在第一位，每天出車前，都要檢查機油、油箱、剎車、輪胎等，并經(jīng)常進行維護清潔，保障乘客安全，并讓乘客坐上去有舒適、清爽的感覺;同時，她對乘客文明有禮，關(guān)心照顧，她遇到殘疾或行動不便的乘客,都會主動下車幫扶;她的心像金子般純潔，多次把乘客丟下的現(xiàn)金、銀行卡、...等想盡一切辦法交到乘客手中。她用自己的行動詮釋了什么是誠實守信，什么是助人為樂，什么是尊老愛幼。正像她所說：把事情做好，貴在持之以恒。 五，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的精神。
崗是我們賴以生存的崗位，所以我們要愛崗;業(yè)是我們用畢生去追求的事業(yè)，所以我們要敬業(yè);我們只有在心愛的崗位上用一生去追求事業(yè)，才能實現(xiàn)人生的價值，所以我們樂于奉獻。于丹在《于丹趣味人生》是這樣說的：人在忙碌，在工作的時候創(chuàng)造的是意義;在休閑、玩的時候創(chuàng)造的是意思。當(dāng)意義與意思能平衡的時候，這就是生命的境界。我覺得，生活全是意義，一點沒意思的話，是沒有意境的;當(dāng)你總是游手好閑的話，那也沒有意思。我所期待的意境就是意思與意義的平衡，這就是我理想的狀態(tài)。著名的教育家梁啟超說：凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。因此，我們要干一行，愛一行，愛一行，敬一行，這樣我們才會為之付出，為之勤奮，為之拼搏，才會開始幸福的人生!
我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱樱瑥默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力奉獻著、快樂著、感動著，為教育事業(yè)增光添彩!作為“靈魂的工程師”，有必要把學(xué)生培養(yǎng)成有知識的人，更有責(zé)任把學(xué)生教育成有道德的人。人人做有道德的人，社會風(fēng)氣才會向上。
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