在生活、工作和學習中，我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，這時候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，以下是小編收集整理的教師節(jié)感悟及心得，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)，來到啦！大家爭把老師夸。唱響一支歡樂歌，獻上一朵大紅花。我們成績大變化，還是老師功勞大。我祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。記得四年級的時候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業(yè)不好好完成，有時候還耍小聰明糊弄老師。學組新詞的時候，比如新學一個生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過海。誰知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明，把我叫過去。當時的我羞愧難當，老師也沒有對我發(fā)脾氣，在她心里，她認為我會改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼續(xù)著迷于漫畫，沒改掉這個壞長遠毛病。后來，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當時，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓了一頓。
即使這樣，我還是沒有改掉，說實在的，老師當時也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣，現(xiàn)在想起來，我真對不起老師。老師不但教書認真，而且做人也很“無私”。有一學期，快要期末復習的時候，陳老師的身體垮了，住進了醫(yī)院。，本來她已向?qū)W校請了一個月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學校，幫我們復習，陳老師的這種精神是多么無私忘我??！這首童謠說得多好啊！我不禁又吟誦起來；我們成績大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！……
教師節(jié)，來到啦！
大家爭把老師夸。
唱響一支歡樂歌，
獻上一朵大紅花。
我們成績大變化，
還是老師功勞大。
我祝老師身體好，
健康長壽笑哈哈！
這是《江海新童謠》里的一首童謠，看了這篇童謠，我深深地感謝我的語文老師——陳靜老師。
記得四年級的時候，有一陣子，我迷上了漫畫書，作業(yè)不好好完成，有時候還耍小聰明糊弄老師。學組新詞的時候，比如新學一個生字“我”，我就在書本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，以為可以瞞天過海。誰知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小聰明，把我叫過去。當時的我羞愧難當，老師也沒有對我發(fā)脾氣，在她心里，她認為我會改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼續(xù)著迷于漫畫，沒改掉這個壞長遠毛病。后來，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當時，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓了一頓。即使這樣，我還是沒有改掉，說實在的，老師當時也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾次教育之下，終于清醒過來。我三番五次地惹老師生氣，現(xiàn)在想起來，我真對不起老師。
老師不但教書認真，而且做人也很“無私”。有一學期，快要期末復習的時候，陳老師的身體垮了，住進了醫(yī)院。，本來她已向?qū)W校請了一個月的假，但是后來她一出院就匆匆趕到了學校，幫我們復習，陳老師的這種精神是多么無私忘我??！
這首童謠說得多好啊！我不禁又吟誦起來；我們成績大變化，還是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長壽笑哈哈！……
在這個特別的日子里，我們迎來了教師節(jié)?；叵肫鹄蠋焸兤饺绽锏男燎诟冻龊蜔o私奉獻，我的心中充滿了感激之情。他們不僅傳授知識，更教會我們做人的道理，引導我們在成長的道路上不斷前行。在這個節(jié)日里，我想對老師們說一聲：謝謝您！您的教誨如同燈塔，照亮了我前行的道路。我會銘記您的恩情，努力學習，不辜負您的期望。愿您教師節(jié)快樂，身體健康，工作順利！
落紅不是無情物，化作春泥更護花、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些詩句說的是犧牲自己，帶來希望的奉獻者，是家長，對!但是更適宜的是普通的職業(yè)卻帶著一顆無限愛心的教師。
對于教師這個平凡的職業(yè)，人們有著數(shù)不盡的贊譽。比方老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。、教師是鋪路石，粉碎自己，平坦別人的人生。、教師是人類靈魂的工程師
教師是無悔的奉獻者，所以不管把老師比做什么，在人生的漫漫旅途中，老師就像一盞不滅的煤油燈，照亮我們前行的路。我想說一件讓。捧著一顆心來，不帶半顆草去。這句話用來形容教師再適宜不過。在他們的一生中，他們像燈一樣為我們照路，像天使一樣為我們引路。
這篇文章講了這樣一個故事：新學期的第二天，主人公早上剛來到教室，一位沒有胡子顯得很嚴肅的新老師就已經(jīng)坐在那了，他去年教過的學生會探頭進來向他問好，有的還會匆匆的跑進教室，和他握手問好再匆匆的跑出去，老師見同學們都到齊了，便開始聽寫，有一個同學趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒有親人，同學們就是他的孩子，他不想責罰他的親人，那個做鬼臉的同學也向老師承認了自己的錯誤。
讀了這個故事，我懂得了：老師，是辛勤的園丁，雖然有些老師很嚴厲，但那是對我們的關(guān)愛，人們不還說嗎：嚴是愛，松是害！在我們犯錯誤的時侯，老師那諄諄教導，使我們臉上火辣辣的；在我們?nèi)〉贸煽儠r，老師那一句句充滿激勵的話語，讓我們心里甜滋滋的.....不管哪個老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人！
我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧！
又是一個萬眾歡騰的時候，又是一個舉國同慶的節(jié)日，我們同全國千千萬萬老師們一樣，挽艷陽盈門，邀清風入座，讓如期而至的亢奮匯合成一個由衷而誠摯的祝福——熱烈慶祝第__個教師節(jié)，我們的老師無尚光榮，萬般辛苦！
情切切，大海揚波歌盛世，意綿綿，平川涌瀾唱新歌。而今的九月，金鳳習習拂大地；而今的九月，艷陽普照暖神州；而今的九月，人民歡歌吐笑靨；而今的九月，華夏飛騰世界妒。我們置身這撩人心魄的場景，誰不在胸中激蕩起千尺巨濤！我們置身這催人激越的氛圍，誰不翻涌起心靈的感觸！因為，多少年寰宇之中傳響著一個不衰的名字；因為，多少年人民教師無私的傳道授業(yè)解惑；因為，多少年古老文化的精髓得以延續(xù)傳誦；因為，多少年教育的繼往開來托起了一個騰飛的中國！
是??！一條神圣而文明之路在腳下延伸，一條探索而創(chuàng)新之路在眼前鋪就。我們的心應和著時代的脈搏而跳動，我們的腳步傳承著華夏的印跡而前進。我們因此而驕傲，因此而自豪。因為我們是教師，我們選擇了教育，我們選擇了平凡。我們是一首詩，含蓄而不晦澀。我們是一幅畫，清新而不粗俗。我們讀李白，也讀瓊瑤。我們讀《論語》，也讀愛因斯坦。我們喜歡老莊，也喜歡哈姆雷特、瑪麗蓮夢露。我們愛幻想，而不異想天開。我們愛回憶，而不沉湎于泥潭。我們哼流行歌曲，也聽柴可夫斯基。我們愛老人，也愛孩子。我們純潔善良，而不貪婪自私；我們信奉勤勞，而不看輕回報。我們熱愛生活，而無懼艱難坎坷。我們熱愛事業(yè)，而熱情執(zhí)著。三尺講臺有我們傾心授課的身影，一方課堂有我們循循善誘的笑靨，平凡人生有我們無私奉獻的品質(zhì)，宜人校園有我們熱戀教壇的執(zhí)著。盡管窮經(jīng)皓首染白發(fā)，盡管年紀輕輕早衰竭，盡管做了“老九”仍清貧，盡管矢志教育還不富，可回味這“逝者如斯”的從教人生，可目睹這華夏教育的日新月異，可領(lǐng)略那一片金甌般的空前璀璨，可遙望那祖國的航船乘風劈波，我們的心中就沒有了遺憾、沒有了苦惱，我們的精神就為之而斑斕、因之而鼓舞。
值此第*個教師節(jié)到來之際，我們要牢記史命，為人師表，揮筆描春圖；精心耕耘，除草育苗，汗滴禾下土。我們要用知識的鑰匙去開啟學生的心扉，我們要用智慧的犁鏵去雕琢一個全新的人才。我們要以夸父逐日的精神去鑄煉人的氣質(zhì)，升華人的品格，豐富人的才智，塑造人的靈魂，在神往而沉迷的教育事業(yè)中，譜寫那創(chuàng)造創(chuàng)新的樂章，繪就那絢麗迷人的畫圖！
在這個充滿感恩的節(jié)日里，我要向所有的老師致以崇高的敬意。您是我們?nèi)松飞系囊啡?，用知識的火炬點亮了我們心中的希望。您不僅教會了我們書本上的知識，更教會了我們?nèi)绾蚊鎸ι睢⑷绾纬蔀橐粋€有責任感的人。您的言傳身教，讓我們明白了什么是真正的價值和追求。在這個特別的日子里，我想對您說：老師，您是我們心中的明燈，您的付出和努力我們將永遠銘記。愿您教師節(jié)快樂，桃李滿天下！
在這個屬于老師的節(jié)日里，我深深感受到教育的偉大。每一位老師都是靈魂的工程師，他們用智慧和愛心塑造著我們的未來。感恩老師的辛勤付出，是他們讓我們學會了堅持與勇敢。愿所有的老師節(jié)日快樂，身體健康，幸福安康！
師者，傳道授業(yè)解惑也。
一千多年前，韓愈已經(jīng)為老師這個職業(yè)做出了注解。
一千多年后，學生們用自己的方式詮釋對老師的理解。
“學而時習之，不亦說乎；有朋自遠方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎。”
《傳承的力量》開篇，曲阜市實驗小學的小朋友們扎著發(fā)髻，身著素色漢服，誦讀起《論語》當中的這句經(jīng)典，不由讓人腦中浮現(xiàn)出孔子于杏壇講學的畫面。
為落實《實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，教育部在全國中小學的藝術(shù)、體育教育課程中開展傳統(tǒng)文化教育，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司出品、中國教育電視臺承接制作的《傳承的力量》學校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示視頻宣傳片，特推出《傳承的力量》20xx教師節(jié)篇。
在這一篇章中，攝制組從曲阜到京城，從東北平原到七彩云南，從八閩大地到黃土高原，從長江之畔到東海之濱，從厚實的黑陶到繽紛的彝繡，用鏡頭記錄了一個個鮮活的傳承故事。
這是孩子們給老師的獻禮。
8月31號，學校組織我們學習了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》。當時沒有書，會后我特意去網(wǎng)上看了這本書，深有感觸，在這里寫下我的讀后感。
李老師25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大熔爐里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。他所具有的這種情感魅力，簡直讓我崇拜。因為他做到的一切，是那樣崇高難能可貴，只能讓人望其項背。所以當?shù)拖骂^來反思學習自己該如何做一個好老師時，卻是一個沉重的話題了。
我記得哲學家柏拉圖說過一句話：我們這個時代，號召什么，正表明了他缺乏什么。當我反思現(xiàn)實時，發(fā)現(xiàn)它真的是一個真理。比如三八婦女節(jié)的設立，是為了提高婦女的地位，體現(xiàn)男女平等，但男女真正平等了嗎?它的設立正是男女不平等的顯現(xiàn)，真正的強者，從來不需要宣揚的，所以我們沒有男人節(jié)!中國幾千年的歷史，男女從來沒有平等過，性別歧視也一直存在。這里我就不詳細舉例了。
相信大家都深有體會。9月10號教師節(jié)，剛剛過去三天，那我也來說說教師節(jié)吧。在醫(yī)生，教師，公務員，律師等這些行業(yè)中，唯有教師有個教師節(jié)，看上去是社會對教師獨有的尊敬，體現(xiàn)教師獨有的尊貴地位，可反觀一下現(xiàn)實是這樣嗎?這個答案很明顯大家都知道。我舉個很小的例子吧，曾經(jīng)有次，校長和我們幾個老師一行人被一個學生家長請去ktv唱歌，那個家長還請了他另外一些朋友，之間有個30歲左右的女人，長得挺漂亮，關(guān)鍵是歌唱的挺漂亮，聽說是在ktv里唱歌工作的。
這種場合，大家免不了寒暄，在唱歌之余，當談到大家的職業(yè)時，那位家長也許是出于對我們的恭維，說還是你們老師好啊，社會地位高，受人尊敬，在我們還打著馬虎說哪里，哪里的時候，那個漂亮的30多歲的女人脫口而出，不是吧，現(xiàn)在誰還想去當老師咯，給你當都不當咯。這個女人出口太快，一時沒意識到在座的我們一行有四五個就是老師，霎時，冷場，雖然那個女人馬上打圓場，但尷尬的氣氛卻一直在上空飄蕩。這就是老師的地位，一個在ktv房工作的人說的話。還有一次，在車上聽到別人談話，一個生意人說最不愿做一種人的生意，那就是老師，另一個人是導游，也呼應說最不愿帶的團也是老師，因為什么呢?窮酸，斤斤計較?？催@就是社會對老師的評價，對老師獨有的尊重。從此以后出門，我再也不敢說自己是老師了。
前天看了一篇文章，說是筆者去到日本發(fā)現(xiàn)日本沒有教師節(jié)，起初，筆者感到很驚訝，但當筆者跟隨他的日本朋友做了一趟地鐵之后他就釋疑了，因為在地鐵上一個老人堅決給年紀輕輕的他讓座，他的朋友給他解釋說因為老人看到他戴了?；?，知道他是教師，他朋友還告訴他，日本有專門的教師商店，所有的商品都對老師打折，商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀，日本人最尊重的人就是教師，同時，日本的教師工資制度是教育財政制度中最重要的部分。如果是獲得了學士學位甚至是博士學位的話，去基礎學校任教的月薪是去高等學校任教的幾倍甚至十幾倍。而且日本的教師待遇在全國任何學校都是一樣的。教師之間工資的差別，只存在于工作年限之間，既不存在不同地區(qū)，也不存在不同學校，更不存在所謂的先進與落后教師之間。日本中小學教師沒有級別，只有資格新老之別。正因為如此優(yōu)越的條件，因此日本中小學教師入門的門檻很嚴。
雖然日本沒有“教師節(jié)”，但我分明感到，日本的教師天天都在過教師節(jié)。關(guān)于說到日本沒有教師節(jié)，而教師卻受到全社會尊重，并不是崇洋媚外，而是在反思，今天我們大力號召提倡做最好的老師，是不是意味著我們的國家缺少好老師呢?那為什么又缺少好老師呢?看看我們國家教師的地位，國家在教育中投入的經(jīng)費，就知道答案了。我們總是要求老師要有奉獻精神，對其有著較高的社會責任期望，然而人不是活著真空中，他是活在各種社會關(guān)系中的，有著家庭責任，負擔，有他的喜怒哀樂，在房價物價如此高，工資那樣低入不敷出的情況下，衣食住行都煩惱時，他怎能安心做一個好老師呢?他自己都活的那樣狼狽卑微，他怎能崇高起來呢?這也是違背馬克思主義的歷史唯物主義了!物質(zhì)基礎決定上層建筑，決定精神層次。我們有句古話，衣食足而知榮辱!毛澤東也說了，人只有先吃飽了飯，才能搞建設。
表彰大會在一群小學生們深情并茂演唱的《每當我走過老師窗前》這首歌時正式開始了。當主持人介紹完這次大會的特別嘉賓之后，許市長開始講話，許市長說，教師，是人類知識的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類文明的傳承者。古往今來，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。教育局局長郭玉容也讓我們德智體美勞全面發(fā)展。接下來就是頒獎儀式。首先先通過一段VCR介紹全國優(yōu)秀校長，深圳大學校長章必功。接下來是好看的舞蹈《薪火相傳》。再接下來是為深圳10位優(yōu)秀校長頒獎。校長就像一面旗幟。我影響最深刻的是樂群小學校長、羅芳中學校長龍城初級中學校長，松崗中學校長。他們是辦學理念的核心，堅守教育理想的的教育者。然后是給十位師德如水的優(yōu)秀品德標兵教師頒獎，接下來是給四心老師辛桂云、程立榮、郭瓊、李智、徐忠敏、嚴鳳莉，她們常懷職業(yè)操守，有的叩響學生的心扉。接下來是優(yōu)雅的二胡合奏《長大后我就成了你》。最后在《紅旗飄飄》的歌舞聲中結(jié)束。
這個節(jié)目，讓我知道了老師每天多么操勞，為了我們?nèi)绱诵量?。老師們就像我們慈愛的母親，在我們失意的時候鼓勵我們。老師就像我們嚴厲的父親，在我們犯錯誤的時候，會懲罰我們。老師就像我們的父母一樣愛護我們。因此，我們應該上課時認真聽講，仔細的做題，多幫助老師，考取一個老師和家長們都滿意的成績，讓我們的老師開心。我們應該好好學習，天天向上，這才是我們給老師們教師節(jié)最好的禮物。在這里，我想對所有老師們說:“您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”
這次活動中，同學們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強了師生交流，增進了師生感情，改善了師生關(guān)系。我校的具體活動途徑如下：
1、9月7日清晨，組織全體學生參加了升旗儀式，以及頌揚教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。
(由大隊長負責)。
2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情問候和祝福的話語，獻給自己喜歡的每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，9月10日前更換好了班級黑板報,再開一次感恩教育現(xiàn)場會。
5、節(jié)日當天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”的話語，老師們只要一進教室，就能看到學生們美好的祝愿。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說……”。
9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學生講述一件關(guān)愛事(感情付出)，牢記一個感恩節(jié)(教師節(jié))。
讓學生體驗教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學會自主學習的自我管理。我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展為老師送上一句祝福慶祝活動。
9月9日，我校利用升旗儀式和國旗下講話，組織學生朗誦詩歌，并制作展板，同時號召全體學生向老師敬禮并送上節(jié)日祝福。
二、以班級為單位制定教師節(jié)感恩板報。
全校同學將自己對老師的一份祝福與關(guān)愛用手抄報的形式展示出來，體現(xiàn)了濃濃的師生情懷。
三、"我愛我的老師"主題班隊會。
9月12日下午，我校召開了"我愛我的老師"主題班隊會，每個班級都盡心準備，在班會上，同學們有的朗誦詩歌，有的為老師獻上一首歌，還為老師獻上美麗的詩句，動聽的歌曲都表達了學生對老師的愛。通過班隊會活動讓學生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學生給老師送上了節(jié)日祝福語，有的班學生給老師獻上了莊嚴的隊禮……盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
教師節(jié)這天，很多電視臺都設了一個專題，來謳歌各地的最美教師。坐在電視機前，我想到了我的班主任胡老師。
班主任是我的英語教師，歷經(jīng)歲月的打磨，光亮的眼鏡片下是一雙充滿智慧的眼睛。除此，外表極為普通，他的美藏在那倔強的性格和忠貞的愛國心中。
記得剛上初一時，班主任和我們打著包票說：“只要你們兩個月內(nèi)適應了初中生活，并且按著我說的去學習去做事，我可以很自信地告訴你們，我們班可以在年級里數(shù)一數(shù)二！”可是當他把胸脯拍得當當響的時候卻發(fā)現(xiàn)，我們班有若干位同學自由散漫成性，根本無法按照他的思維去發(fā)展。到了期末，也沒見著有多大成效。這樣一個班，可讓我們班主任著了急。就算這樣，班主任也從來都沒有放棄我們，他投入了更多的精力到這個班集體。為了了解每一位學生，班主任經(jīng)常和家長以及小學的教師進行交流走訪，不論有多遠；課余時間，班主任常找學生談話交心，常向各科老師詢問我們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，以便有針對性地做我們的工作。每在班會課，他立于三寸講臺上，常大臂一揮，用高亢的聲音說道：“中考只是人生的一個小驛站，你們的目標在遠方！”從七年級到現(xiàn)在的九年級，這句永不改變的臺詞，或許也是他執(zhí)教生涯中永不改變的臺詞，充滿力量，振奮人心。
在班主任和風細雨的教導、勁如弓箭的激勵下，我們班的學習風氣和學習成績距他那“數(shù)一數(shù)二”的目標越來越近。
我們的班主任不只是一個光會讓我們學習的老師，他會結(jié)合課文內(nèi)容，對我們說一些國家、民族的事。說到祖國的科技發(fā)展時，他眉飛色舞；說到在日本，中國排球隊獲得金牌站在領(lǐng)獎臺上、而觀眾席空無一人時，他氣憤得直拍課桌。班主任總是煞費苦心地告訴我們：“學習不光是為了自己的前途，更是為了民族。倘若民族不夠強大，我們談何個人的前途！”我常覺得，這班主任不僅是一位教書育人的好教師，更是一名時刻都能整裝待發(fā)上場殺敵的老將軍。
作為一名教師，班主任敬業(yè)樂業(yè)；作為一個中國人，班主任有強烈的不容侵犯的民族自尊心。班主任在教師的崗位上，傳道授業(yè)，播撒愛國的種子。世界上還有什么比教師這份職業(yè)更神圣、比我們班主任這份情懷更美的呢！
今天是教師節(jié)，讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂!身體健康!事業(yè)輝煌!
有一種動物叫桑蠶，春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭，蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師，人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻，莫問收獲但問耕耘。
有一片凈土叫校園，莘莘學子在其中徜徉;有一個名字叫園丁，扶持鮮花綠草與幼苗;有一個節(jié)日叫“教師節(jié)”，度過了36個春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶，這是人們對于為師的尊重、敬仰與回報。
一根教鞭，指點江山;三尺講臺，書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍，卻有不管風吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家，卻培養(yǎng)出了語不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家，卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切，都源于你們是一個多才多藝的團隊，你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。
在大力提倡素質(zhì)教育的今天，當百分考卷不再是你的人生目標，升學率不再是你事業(yè)的最終歸宿，你們把課堂變成了灑滿陽光的麗日藍天，讓孩子們搏擊長空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識海洋，讓孩子們無拘無束地在其間暢想。在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的風尖浪口，你們擔負著科教興國的巍巍重任。在小平同事倡導的教育強國的今天，你們勇往直前，走向明天。
十年樹木，百年樹人;百年大計，教育為本。人說你是小草，無私奉獻，把春暉回報;人說你是紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我多想采擷世上最美的歌，贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫，為世間留下你多姿多彩的傳說。
多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，一批批孩童在你的撫愛中健康成長，一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠航。老師，你肩負著祖國的未來，肩負著民族的昌盛，肩負著歷史的重任，你放飛愛的希望，收獲燦爛陽光。
今天，值教師節(jié)到來之際，我真誠地向老師們道一聲：“老師們，您們辛苦了,節(jié)日快樂!”
老師，您好似一婁陽光，照在我們這些未開的小花、小草身上，雖然這一婁陽光只是漫長人生的一瞬間，但卻給我留下了刻骨銘心的印記。
趙老師，您記得嗎?一、二年級時，我很不聽話，總是完不成您布置很少的作業(yè)，可是，老師!您并沒有放棄我，而是加以鼓勵，這使我幼小的心靈受到了撫摸。您還給我一個官職“作業(yè)委員”。我當時有種說不出來的感覺，每當我寫完作業(yè)，您都會讓同學們給我鼓掌，慢慢的，我長大了，不再需要這個所謂的“作業(yè)委員”了，也是在那個時候，我終于知道了那種說不出來的感覺叫什么了，它叫做——感激。
三年級時，學校來了一批離開了父母的住宿同學，您并沒有因為這些孩子是農(nóng)村孩子而拋棄和不管，而是待生如子，人人平等。
記得一年夏天，您由于早上沒吃飯，帶了一袋餅干來上課，您不習慣自己吃，讓我們看著，于是，老師便讓我們大家一起吃，一些同學搶來搶去，只聽“哇哇”幾聲，原來是搶哭了一位，老師您看見了，急忙答應以后給我們買“喔喔”奶糖吃，確實您并沒有食言，全班59人啊!您怕我們不夠，買了好幾十塊錢的奶糖分給我們。剩下了一點，老師您沒有舍得吃，而是給了分班時分走的同學。
而讓我最為感動的是每年您都會免費給生病了的同學買藥吃。有年春天，全班50多人，20多人感冒了，您不僅幫我們買藥，還從來不收錢，而且您從來不買便宜的藥，怕治不好病，反而因為藥的負作用得上其它病。20元一盒的，50元一盒的，你從不在乎錢，老師您真的是視錢如糞土啊!
記得有一次夏天，火辣辣的太陽曬得同學們汗如雨下，有的同學兜里有錢，買了雪糕，而有的同學沒錢，只能眼巴巴的看著，這時老師您不忍心了，您當時挺身而出掏出40元錢，買了80根雪糕，還讓我們使勁吃，剩下那不多的二十根雪糕，老師只拿了一根，剩下的讓我們給二班﹑三班的同學送去了。
老師啊，您對自己的簡樸和對別人的大方形成了強烈的對比。
一個熟悉的皮筆袋，破舊不堪，而您卻依然舍不得扔掉。一件熟悉的外衣，您說是您兒子從杭洲郵過來的，可一件衣服，您都穿了多少年了!小時候我們總是討厭您講“大道理”。現(xiàn)在長大了，我們明白了，那些不僅僅是“大道理”，而是一把開啟我們心靈的鑰匙!這把鑰匙會讓很多同學開啟大學的門鎖，這所鑰匙會讓很多人走向成功的大門。
老師!您對我們的愛是獨一無二的。老師!您對我們的照顧是刻骨銘心的!而我們對您的感激卻是天長地久的。
沒有一次晚會令我如此感動，沒有一次晚會令我如此自豪，只有你--豐潤區(qū)20xx年教師節(jié)聯(lián)歡會，看完此次會后，我由衷的為自己的職業(yè)--教師感到自豪！
沒有太多的豪言壯語，只有真心的付出，因著這些美麗的老師、奉獻的老師，共和國的天空才如此的美麗!
我敬愛的同行，向你致敬！
劉仲來，每天在平凡中行走，沒有驚天動地的事跡，卻用自己嚴謹?shù)墓ぷ骱蜕顟B(tài)度，帶領(lǐng)學生不斷成長成才。
郭玉梅，多次腦瘤手術(shù)后，還依然站在講臺上，她愛崗敬業(yè)，熱愛學生，得到了師生和家長的高度評價。她詮釋了對學生的無私大愛，彰顯了人民教師的高尚師德，引起了社會各界的強烈反響，被稱為“全國的優(yōu)秀教師”。
劉鳳權(quán)，他扎根農(nóng)村小學30多年，他愛生如子，堅持把學生當成自己的孩子來看待，把愛的陽光灑向每一個學生，用愛心和智慧呵護每一位學生，被孩子們貼心地譽為“老師爸爸”。
一個個感人的故事，一篇篇動人的詩章，他們是新時代的楷模，他們是我們敬重的英雄！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“教師，人類靈魂的工程師”，“教師，太陽底下最光輝的事業(yè)”，這些贊美對那些優(yōu)秀教師來說，可謂受之無愧!
我也是一名普通的教師，看了他們的事跡后，讓我意識到我應該以他們?yōu)閷W習的榜樣，學習他們平凡中堅守信念、無私奉獻的精神。教師的工作是繁瑣的，她不像有的事業(yè)那樣立竿見影、灑脫浪漫，她就像綠葉一樣平凡，就像白開水一樣平淡，然而，綠葉、白開水卻是最最不可缺少的！
我愿以優(yōu)秀教師為榜樣，甘做綠葉，為大地灑下一片綠蔭！