2021年高考閱卷老師的心得化學

　　化學中有很多專用化學名稱及化學符號，而歷年高考閱卷中，對專用化學名稱及符號的書寫要求非常嚴格，錯寫或亂寫一律不得分。下面我為大家整理了關(guān)于2021年高考閱卷老師的心得化學，供大家參考。

2021年高考閱卷老師的心得化學1

　　綜合多年高考媒體報道可以得知，大部分地區(qū)已在多年前就實現(xiàn)了電腦閱卷，多人審卷的模式。

　　例如，媒體采訪上海高考語文閱卷組有關(guān)負責人得知，在上海高考閱卷中，以作文閱卷為例，首先從時間上，電腦設(shè)置了評閱一篇作文的最低時間高于90秒，如果老師沒有看夠這個時間，屏幕上不會出現(xiàn)下一篇作文;其次一篇作文必須經(jīng)過兩位老師評閱，電腦隨機派送作文，評閱同一篇作文的兩位老師分屬不同的房間，每個考生作文最終得分至少經(jīng)過2人評卷、2次檢查，最后如果兩位老師的打分出現(xiàn)較大偏差，這篇作文還將進入中心組討論。也就是說，一篇作文最多會經(jīng)過4次評閱和3次檢查。不僅如此，近年來，上海市教委更是還多次邀請家長代表視察閱卷現(xiàn)場，對高考閱卷工作進行監(jiān)督。

　　再如，自2010年起，北京考試院就對閱卷老師的資格做出了嚴格要求，高校的閱卷老師必須是博士學歷，這意味著在讀的研究生不能參與閱卷評卷。

　　高考閱卷工作牽涉到每年近千萬考生的命運，需要更多透明公正的監(jiān)督方式。但高考考生也應(yīng)該端正心態(tài)，從自己做起，把自己該做的復習與準備做好，用扎實的基礎(chǔ)應(yīng)對高考的檢驗。

2021年高考閱卷老師的心得化學2

　　筆者有幸參加了2009年河南省高考化學閱卷工作，下面是本人在閱卷中的一些心得體會：高考改卷是流水作業(yè)，每人只改一道題，我改的是第28題。28題是一道電化學題，考查的知識點主要是對電極的判斷、電極反應(yīng)方程式的書寫、利用守恒法的一些計算以及對電解前后溶液酸堿性的判斷。

　　這原本不是一道非常難的題，但是得分率不高。得滿分的考生只有一萬多，大約占考生總?cè)藬?shù)的1/50，得零分人數(shù)比得滿分的略低一點。

　　造成學生不得分或得不了滿分的原因，我分析主要有如下幾點：

　　1.電極名稱寫錯。原因大致有兩種：一是原電池中的正負極和電解池中的陰陽極分不清;二是審題馬虎，比如，第一個空格里，問的是電源的哪個極，有學生卻答“陰極”，答非所問。

　　2.電極反應(yīng)方程式的書寫錯誤。大致分四種情況：一是根本不會寫;二是記不住常見離子的放電順序;三是不注意配平反應(yīng)方程式;四是離子符號書寫得模棱兩可等。

　　3.計算錯誤。電化學中的計算基本都是圍繞電子守恒的計算，只要學生真正理解電解原理，一步一步細心計算，雖然費時，但還是可以算出來的。只不過，在考場上學生的神經(jīng)高度緊張，而這道題計算起來的確有點費事兒，所以導致本題中的第(3)、(4)小題得分率特別低。在此，我順便提醒考生，如果你的計算能力較差，那么可以放棄;如果你的思路很清晰且計算能力不錯，還是平心靜氣算出來，因為難一點的計算，答案往往是一個范圍，即允許誤差的存在，所以還是很容易得分的。

　　4.文字敘述題因表述錯誤而丟分。文字敘述，是本題中最難改的一道題，因為考生敘述的結(jié)果五花八門，什么樣的說法都有，所以導致改卷老師在閱卷過程中費時、費力甚至把握不住判分的標準，閱卷速度也非常慢。比如：“電解”這個詞有的同學因筆誤寫個“電角”，把“解”字的右半部分給丟掉;電解的實質(zhì)為“電解水”卻答成“電離水”;答非所問，結(jié)論與原因相矛盾等，導致本題出現(xiàn)一些考生本人都想不到的丟分情況。

　　針對閱卷中發(fā)現(xiàn)的這些問題，我建議同學們在平時的高考備考中，應(yīng)注意以下四項：

　　1.嚴格要求，降低不必要的損失。

　　化學中有很多專用化學名稱及化學符號，而歷年高考閱卷中，對專用化學名稱及符號的書寫要求非常嚴格，錯寫或亂寫一律不得分。專用化學名稱及化學符號的書寫規(guī)范，我認為是化學教師從高一開始的每一堂課都應(yīng)強調(diào)的問題，學生只有在初學階段就養(yǎng)成良好的習慣，才不至于在高考中失去不該失去的分數(shù)。所以，一定要強調(diào)規(guī)范化，尤其是化學方程式書寫的規(guī)范化。

　　2.提高選題水平和質(zhì)量，立足于精練和專題訓練。

　　在練習的時候，要正確選題。選題的標準有以下幾點：

　　(1)多選近幾年的高考試題，少選老資料中的難題;

　　(2)控制訓練難度，以中檔題訓練為主;

　　(3)注意練習題的能力層次要求，按不同能力層次設(shè)計不同的練習題，可分層次進行訓練和輔導;

　　(4)多選實驗創(chuàng)新設(shè)計題，尤其是課本內(nèi)典型實驗裝置的改進設(shè)計，強化實驗能力訓練;

　　(5)適當增加化學計算題訓練，強化用數(shù)學工具解決化學問題的思維和能力。

　　3.注意提高文字表達能力及化學用語的書寫能力。答題時要答出關(guān)鍵性化學表達用語。

　　高考評卷主觀題實行網(wǎng)上閱卷，除了要保證評卷質(zhì)量外，評卷速度對評卷任務(wù)的完成有決定性的影響。因此，評卷老師在閱卷中往往只看要點，尤其是看一些關(guān)鍵步驟，有則給分，沒有就不給分。所以，考生在答題時首先要簡明扼要，答出要點;其次要答出技巧，最好做到卷面整潔、字跡工整、敘述簡明等。比如，2009高考第28題第(5)小題一定要強調(diào)“酸、堿性”的大小是否發(fā)生變化，再簡述其是否發(fā)生變化的原因，少一項就要扣分。

　　4.夯實基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)，注意培養(yǎng)和訓練良好的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

　　通過老師們的交流和對試題的分析以及同學們試卷上的作答情況，給我的又一啟示是：基礎(chǔ)知識都是各學科考察的主要內(nèi)容，同學們丟分最多的也是基礎(chǔ)知識，高考試題中，難題占的比例很小。因此，同學們在學習過程中，要堅持不懈地抓基礎(chǔ)，不要過早地進行綜合訓練。

　　有很多學生平時成績很好，但每場正式的考試都不能發(fā)揮正常的水平。我認為，這主要是考試心態(tài)的問題。像2009年高考第29題，很多學生審題不清，看不清前后的對應(yīng)關(guān)系就下筆做題;再如2009年高考第30題，很多同學將有機物的結(jié)構(gòu)寫錯(多氫原子或少氫原子)。這樣丟分實在太可惜了。那么，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?我想主要還是因為考試時太緊張，致使本來會做的也變成不會做的了。

　　高考是對考生知識和技能掌握程度的測試，也是對考生心理素質(zhì)的測試。如何幫助學生調(diào)整心態(tài)，使他們從容應(yīng)對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我想也是老師們在高三復習中需要研究的問題。

　　(襄城縣第一高級中學化學組黃艷娟)

　2021年高考閱卷老師的心得化學3

　　很榮幸的，本人被挑選成為2005年高考語文閱卷人員。本來以為高考閱卷是一件多么美好的事情，興奮、好奇、光榮?？墒沁@一次hb省的高考閱卷組織者真是很失敗。首先，昨天下午的動員大會很失敗。讓所有的老師都到某師范大學的一處教學樓開動員大會，由于地點沒有安排好以至于改卷老師占據(jù)了整個5樓，在大廳里面群集議論閑聊，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!嚴重影響了師生的正常教學秩序。后來重新安排地點后，由于沒有人組織領(lǐng)導，很多老師仍然找不到地方，于是三三兩兩散去，只有少數(shù)人堅持到6點，終于開完了會。

　　今天早上為了不遲到，我7點就起床，可是到現(xiàn)在(10：17)，還處在試評階段。大家費力的踴躍的討論，2個并列組長只是深入群眾辯論交流。但是當組員提倡可否共同分析，擬廚評分細則時，組長以答案不可能窮盡為理由推脫，又將標答和評卷標準重復了一遍?？墒?，什么才是“正確”，如何才算“合理”?一個漫畫題，理解本來就多種多樣，而且本題出的本身就不夠嚴密，將2棵小樹并列置于一幅圖中，以致誤導了很多考生將兩者比較，引出內(nèi)因和外因的寓意——而此寓意嚴格參照標答的話，0分!

　　作為聽說很多老師由于住宿條件差而沒有睡好，今天早上在這里干耗著還真是不如回去休息。

　　※不過，值得肯定的是本次改卷十分公平。就主觀題而言，一般要經(jīng)過2評，就是2個老師在完全不知情的情況下共同改一份卷子，誤差不能超過2分(我們那題總分4分)，然后取平均值。如果超過的，要送到組長那里進行3評。還有一個更嚴格的規(guī)定就是每幾百份或者1千份將把你自己改過 的卷子重新打回來(隨機)讓你改，看前后兩次是否給分一樣。上面還對每人無效分的比例做了嚴格規(guī)定。

　　總的來說，對廣大考生應(yīng)該是十分有利的，十分公平的。只是希望在以后的工作中能夠組織的更好。

　2021年高考閱卷老師的心得化學4

　　去年是四川首次自主命題，對閱卷教師要求很嚴。閱卷過程中必須堅持：公平的對待每一個學生，一把尺子量到底，只要沒有原則性錯誤，能給分就給分，盡量少扣分;要求閱卷細致，仔細復查，基本做到消除誤差和出錯。

　　1、表明化學專用術(shù)語的漢字寫錯不給分

　　考生在答卷時書寫出現(xiàn)了很多錯別字，是造成失分的一個原因，如坩堝、過濾、蒸餾、苯、溶解、分餾、萃取、碘、藍色等化學專用術(shù)語只要寫錯就計為零分。

　　2、對化學方程式的書寫要求提高

　　無機化學方程式不配平、化學式書寫錯誤、離子方程式寫成化學方程式均計零分。

　　去年理綜二卷化學試題抽樣調(diào)查平均分是33.9，難度系數(shù)為0.565，去年是0.65。

　　從上表可以看出：26題(實驗題)，得分率不高，說明考生的實驗能力普遍較低;也說明在教學中語言表達訓練不夠，所以考試時語言敘述、邏輯搭配成問題。27題(無機推斷題)的第(4)小題是書寫離子方程式，書寫所需要的反應(yīng)物、產(chǎn)物都已經(jīng)在前面推出，但得分率較低，說明離子方程式的書寫仍然是今后教學的重點。28題(有機推斷)這道題的問題仍然是學生存在的老問題：結(jié)構(gòu)簡式不能正確書寫、遺漏小分子等。而結(jié)構(gòu)式錯誤或漏寫均計零分，此題(3)、(4)小題是書寫有機方程式，每題3分，未配平可得2分。29題第(3)小題計算甲烷為原料合成氨的體積，得分率相當?shù)?，只?.123，說明學生不會讀圖，處理數(shù)據(jù)不嚴密。75%沒注意氫氣的來源，沒讀懂線索圖等原因?qū)е虏荒苷_得出答案，而尿素同分異構(gòu)體的書寫閱卷時給出了6種可行答案。但遺憾的是很多學生一種都寫不出來。這說明有機化學常見原子成鍵方式不熟悉：如碳原子能形成四根共價鍵、氮原子形成三根共價鍵、氫原子形成一根共價鍵、氧原子形成二根共價鍵。根據(jù)這個原則考生完成試題上要求的寫出兩種含有碳氧雙鍵的尿素的同分異構(gòu)體應(yīng)該是很容易的。

　　綜上所述，去年的考生試卷暴露出來的問題有如下：1、書寫不規(guī)范，字跡潦草，不按要求做答，答非所問。 2、語言表達不嚴密，邏輯思維能力差。 3、基礎(chǔ)不扎實，教材不熟悉，4、主干知識的復習不到位。

2021年高考閱卷老師的心得化學5

　　綜觀近幾年高考化學試卷，題目并不難，但從去年的閱卷情況來看，有不少考生在一些很容易的題目上丟了分。我相信，對于很大一部分考生來說，這不是因為他們沒有掌握那些基礎(chǔ)知識點，而是沒有認真審題，這樣丟分是非?？上У摹?/p>

　　可以在考場上，考生千萬不要為了趕時間而匆匆瀏覽題目，一定得花時間認真審題，它是最關(guān)鍵的，是得分的前提條件。毫不夸張地說，審對題目就等于成功了一半。解題過程注意規(guī)范。

　　由于答題過程不規(guī)范而導致的丟分很冤枉。從去年的閱卷情況看，一些考生還是無法避免化學用語不規(guī)范的問題，比如沒有區(qū)分字母符號的大小寫，反應(yīng)式中漏掉了氣體符號、沉淀符號、加熱符號，方程式中的可逆符號誤寫成箭頭等等;有的考生在文字表達上不準確，比如將“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”出現(xiàn)這樣的錯別字是不得分的，這樣白白丟分多冤枉啊!

　　還有的考生可能為了圖快，書寫潦草，上筆連著下筆，影響閱卷速度，而且容易引起歧義，導致誤判。所以答題時應(yīng)盡量書寫規(guī)范、清晰，那樣才可能得高分。學會對知識點的遷移現(xiàn)在的試題越來越靈活了。去年一道開放式化學題，要求考生設(shè)計一個實驗方案，結(jié)果閱卷時我發(fā)現(xiàn)很多試卷都是空白的，我感到很惋惜。其實，這類題目得分相對容易，因為開放性試題的答案不是唯一的，按照評分標準，只要考生能夠自圓其說就可以給分。如果今年還出現(xiàn)類似題目，考生可按照自己平時所學，大膽地寫上答案，寫上了就可能得分，空著是絕對不會得分的。

　　此外，考生在平時可適當關(guān)心一些社會熱點問題，因為有部分試題和現(xiàn)實結(jié)合極其密切。比如去年就考了一道和“蘇丹紅一號”有關(guān)的題目，如果考生對此有所了解，可以更好地答題。

　　考生拿到試卷后，千萬別爭分奪秒地答題，而應(yīng)該利用5分鐘的看題時間，把大概了解。理科綜合卷由生物、化學、物理三科試題組成，按照難易程劃分，每科都有容易題、稍難題、難題。考生答題時，不一定要按照試題順序作答，可以本部解決，然后主攻稍題，最后在時間允許的情況下，可以嘗試難題。不過我建議廣大考生不要太追求完美，不要把大量時間花在幾道難題上，有時候要舍得放棄。