在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學(xué)習(xí)，以身作則，積極進(jìn)取。通過這一個月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征；詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo)，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實(shí)習(xí)中，我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識
人常說“談癌色變”，然而在世人看來，白血病比癌癥還癌癥，一旦患上了，來自心理和生理的折磨，都是無法言表的。所以剛來血液內(nèi)科的時候，我特別地小心翼翼，生怕踩到他們的“地雷”，進(jìn)到他們的禁區(qū)，碰到他們的傷口。但相處一段時間，我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象中的那么脆弱，也不是像泡沫一樣，一觸即破。相反，他們會牢牢記住那些成功治愈出院的病例，他們會比實(shí)習(xí)的你更懂化療藥物，他們會相互之間加油打氣，他們會努力的配合治療。如果你問他們最想做的事，他們一定會說，回家曬太陽。因?yàn)樗麄兒芴厥?，他們要避開人多擁擠的地方：他們更多的時間在接受化療：他們需要我們的保護(hù)。他們的樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢深深地打動了我。生活的確有太多的不容易，每個人都在夾縫中過日子，想想那年的自己也曾暗暗抱怨社會的不公、生活的不平，現(xiàn)在想來著實(shí)慚愧。通過這一大段日子的沉淀，我成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。如果你看到他們，你定也會為他們的積極樂觀的精神所動容的。實(shí)習(xí)之路，任重而道遠(yuǎn)，我們更需要堅(jiān)強(qiáng)的精神來面對生活的坎坷與考驗(yàn)。加油吧，為了更好的擁有明天，請努力的開拓今天吧。
在血液科實(shí)習(xí)近一個月，讓我感到人的生命是那么脆弱，又是那么頑強(qiáng)!
血液科很多病人都比較年輕，很多都是學(xué)生，當(dāng)然中老年的也不少，然而不管老少，總會覺得他們的生命是那么不堪一擊，可是他們又那么頑強(qiáng)的支撐著!尤其是急性白血病的病人，很多病人一化療白細(xì)胞就降的非常低，抵抗力非常差，所以在血液科醫(yī)生病人都戴口罩，是為了保護(hù)病人，記得剛剛到血液科的時候不太習(xí)慣帶口罩，第一天值班去測血壓，走到病房門口發(fā)現(xiàn)自己沒有戴口罩，只好又跑回護(hù)士站去拿口罩，開始幾天都不習(xí)慣，慢慢的，現(xiàn)在似乎已經(jīng)成了條件反射，一出醫(yī)生辦公室就戴上口罩……
現(xiàn)在管的一個病人，急性白血病3年多了，化療也化了近30次了，因?yàn)檎T導(dǎo)治療后病情緩解后患者不配合治療，年后做骨穿抽骨髓檢查提示復(fù)發(fā)了，這次入院骨髓檢查更差了，那幾天定化療方案的時候，她強(qiáng)烈要求上強(qiáng)化療，主任說那可能會要命的，病人說不管了，能過就過，置之死地而后生吧，死馬當(dāng)活馬醫(yī)了!聽著這些話，心里挺不好受的，這個患者才38歲啊，最后還是上的比較強(qiáng)的化療方案。然而化療過程中白細(xì)胞一直往下掉，那天已經(jīng)到粒缺了，主任說再打下去就不行了，先抽個骨髓看看再說!結(jié)果骨髓象顯示不是太好，但最后一天化療藥還是上了，病人看到骨髓檢查結(jié)果，似乎已經(jīng)絕望了……這兩天查房精神很不好……今早下夜班的時候好像說等心電圖回來如果沒有異常的話就要用亞酸砷了，也就是砒霜……以毒攻毒!可是現(xiàn)在她身體那么虛弱，能受得了嗎?
感覺生命越來越脆弱，越來越不想從事醫(yī)生這個職業(yè)，昨天下午去皮膚科老李老師那里跟診，聊著聊著就聊到找工作了，跟他說不想做醫(yī)生了，他覺得挺奇怪，我這個人對學(xué)醫(yī)還挺認(rèn)真，怎么會不想做醫(yī)生呢!其實(shí)，自己以前也沒有考慮過這些事，只是輪科越久，覺得做醫(yī)生越無奈，對很多病都束手無策，所以這應(yīng)該是我潛意識里的逃避現(xiàn)實(shí)吧……還有就是覺得做醫(yī)生太累，整天神經(jīng)都繃的緊緊的，生怕自己的病人有什么事，怕自己值班的時候出事應(yīng)付不了，說到底，還是沒有學(xué)到家吧……寫到這里，已經(jīng)不是血液科實(shí)習(xí)感想了，不過，了解我的人應(yīng)該都知道，我寫東西經(jīng)常都是前言不搭后語的了，呵呵……嗯，不寫了，再寫就扯的更遠(yuǎn)了……
__年__日，我開始了在__市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教老師不上班，確切的說應(yīng)該是二十六日開始的吧！
盼望已久的實(shí)習(xí)終于到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學(xué)的東東…護(hù)士長臨時又給我安排了其他的老師，初來新鮮，我的興致很高，護(hù)士辦、治療室、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并快樂著！
我所待的科室—血液科收治的病人多，是一個非常忙的科室，加上我每天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時間記錄我的心得，沒能達(dá)到之前我所計(jì)劃的每天記錄實(shí)習(xí)心得體會。今天是七月的尾巴了，我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了，血液科的老師們都很好、很負(fù)責(zé)，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得，不想離開！
一周了，我實(shí)踐的機(jī)會不多，扎的針屈指可數(shù)，但我明白萬事開頭難，的是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，的確，給病人換個水這看是簡單的不能再簡單的事情，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的“三查七對”更是時刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們，不要說護(hù)士長七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀，處處細(xì)心、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了。
接下來的一周我還會和血液科的老師、病人們在一起度過，每天真的都挺開心的，祝愿老師個個工作順利、病人們都早日康復(fù)！都早日康復(fù)！
下周計(jì)劃盡可能的多實(shí)踐，放開了去做，不膽怯、不畏懼，相信熟能生巧，很多時候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定…為了更早的實(shí)踐、更快的鍛煉自己，沖吧，相信自己會做的更好！
護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的.不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
什么是世界上最有價值、最寶貴的東西呢?財(cái)富、權(quán)勢、事業(yè)，還是榮譽(yù)?但所有這一切在生命面前都顯得那么蒼白無力和不值一提。一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條丑陋的毛毛蟲，可能蛻變成為一只五色斑斕的彩蝶。因?yàn)?，生命本身就是一種奇跡。人們熱愛生命，珍惜健康，因?yàn)樗鼘τ诿總€人都彌足珍貴。
作為一名護(hù)理人，在這日積月累的工作中，我們強(qiáng)烈地意識到：生命之托，重于泰山;何以解憂?唯有安全!
在去年醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)中曾提到，優(yōu)質(zhì)護(hù)理就是除了滿足患者的基本生活需求，提升自己的護(hù)理服務(wù)，提高工作效率，更重要的就是要保障護(hù)理安全。說到這，我想起我們科流行這么一句話：“高高興興上班來，三查七對記心間，病人安全為己任，平平安安把家還。”其實(shí)無論是護(hù)理部還是每個科室，都花費(fèi)大量的精力讓我們?nèi)W(xué)習(xí)各種規(guī)章制度和工作流程，就是要全方位的去保障我們的護(hù)理安全。
現(xiàn)在，作為一名有三年工作經(jīng)驗(yàn)的我，經(jīng)歷了醫(yī)學(xué)生時期的好奇心，經(jīng)歷了實(shí)習(xí)護(hù)士的委屈，經(jīng)歷了一個新分配護(hù)士的迷茫，見了那么多的疾病痛苦，生離死別，我才真正的體會到了護(hù)士這個職業(yè)的內(nèi)涵。工作中，要從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，護(hù)士這份工作就要求我們?nèi)硇耐度?，精神高度集中，真誠相待。工作中要拋開一切雜念，認(rèn)真做好每一個細(xì)節(jié)，打?qū)γ恳粋€針，發(fā)對每一片藥，把自己完全融進(jìn)工作中。現(xiàn)在，每天的我都以微笑、愉快的心投入工作，在病房不停的穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針發(fā)藥，當(dāng)給病人穿刺一針見血時，心里是快活的：當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的：當(dāng)病人發(fā)燒，耐心地為其做溫水擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的：看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時，心情是無比的舒暢。正所謂，三分治療，七分護(hù)理。我越來越能感受到護(hù)理工作的重要性。
也許有些人會抱怨護(hù)士不是圣人，不可能不犯錯。但我們可以用細(xì)心，愛心，耐心，責(zé)任心把錯誤降到最低限度。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一次平凡的事做好就是不平凡。人的生命只有一次，是非常珍貴的，而安全是生命之燈，重視安全，就是重視生命，各位同事!我們要始終保持憂患意識，一刻也不能松懈。