高中生的讀書(shū)心得感悟10篇

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高中生的讀書(shū)心得感悟1

我想我是喜歡安妮的,但有的時(shí)候我回主動(dòng)地拒絕。因?yàn)榘材菘偸墙o我大片大片措手不及的空洞以及內(nèi)心流離失所的荒蕪。然而空洞確是一種真實(shí)的存在。可是很多時(shí)候我需要一些敏銳細(xì)小的疼痛,讓我低空呼嘯而來(lái)的麻木。

四維曾說(shuō)安妮像是一朵水中的藍(lán)色鳶尾,有著破碎的激情和精致的美麗,可是易碎且易逝。安妮的文字總能抽離人們身邊的氧氣,然后直到別人窒息。

這些天來(lái),一直在讀安妮的《素年錦時(shí)》,在她陰郁冷艷的文字又一次給我?guī)?lái)了傷口和小疼痛后,我學(xué)會(huì)安靜。十八年來(lái),我真正意識(shí)到我應(yīng)該做個(gè)安靜的人。沉靜、篤定、孤獨(dú)、優(yōu)雅、堅(jiān)定;女童、父親、女子、男子、寫(xiě)作。她亦多次寫(xiě)到夢(mèng)境。這些短句,這些斷章,源自時(shí)間深處,抑或盡頭,帶有某種自足的迷戀、神秘,但不乏深刻,頑強(qiáng)保持著清醒、獨(dú)立。像是她的囈語(yǔ),無(wú)需回應(yīng),無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)。

纖細(xì)筆觸,有著她贊賞的自控、優(yōu)雅,生出一種質(zhì)樸躍動(dòng)的力量??此瓶陀^、近如真理,不容置疑,字里行間卻無(wú)不是縝密的主觀心緒,應(yīng)是她對(duì)生命的一次次回眸完成的確認(rèn)。懷著愛(ài)與痛楚、歡愉,抽身回望,她看到今生、前世。那聲音悠遠(yuǎn)清涼,那畫(huà)面凄美寥廓,仿佛荒涼仙境中兀自靜默的樹(shù),她或許就是她心中的那位“植物女子”。

面對(duì)那些形式或緊密或疏稀句子,常常只能是無(wú)語(yǔ)?!懊總€(gè)人的生活,需要一種可以得到內(nèi)心支撐的形式”,作者、讀者皆通過(guò)文字的重量完成對(duì)內(nèi)心的確認(rèn)或糾正,殊途同歸,獲得片刻的喘息與寧?kù)o。

落筆有大朵大朵的梔子,言及盛放,又重彩凋謝?!廊皇橇钊诵拟鹕駛呐詺赓|(zhì)。在一些文字下劃下一條條灰線,這也是我的確認(rèn)嗎?

素年,錦時(shí),確是印在紙上的灰燼。我們終憶起它的舊日模樣,我們終識(shí)得它的舊日模樣。它曾熊熊燃燒,爆裂如蓮花開(kāi)放。——大聲,再大聲。

等待末世,接受宿命。

高中生的讀書(shū)心得感悟2

上周看了電影《一輪明月》,講一代宗師弘一法師(俗名李叔同)的成長(zhǎng)、變化和經(jīng)歷。

“一輪明月”這個(gè)名字應(yīng)該是來(lái)自一句禪語(yǔ):水流元在海,月落不離天。明月皎皎,是參禪人內(nèi)心明凈空靈的象征。弘一法師一生如皎皎明月,品行、學(xué)識(shí)都足以照耀千古。

看這部電影時(shí)我并沒(méi)有太多的感受,甚至有點(diǎn)反感這部電影——我本以為,既然是主角是一個(gè)禪師,電影自然要以“禪”為主,少不了傳燈、機(jī)鋒之類的。因?yàn)槿ツ昕催^(guò)一本書(shū)《千古禪燈》,我也期待電影中有自古以來(lái)燈錄中大量記載的場(chǎng)景。可是這部電影卻不是我所期待的那樣,而是像一般的電影一樣記錄的他的生活、轉(zhuǎn)變等等。

這幾天有時(shí)會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題,又隱隱感覺(jué)到我長(zhǎng)期以來(lái)一個(gè)不太明白的問(wèn)題似乎與之有關(guān)。儒道禪的一些書(shū)我都略有涉及,儒家比較實(shí)用,道家唯心的思想比較重,我淺涉的禪都重話語(yǔ)間的禪機(jī)。這三個(gè)特性是不協(xié)調(diào)的,以他們?yōu)橹笇?dǎo)的行為也會(huì)有很大不同。而我卻又想從一個(gè)統(tǒng)一的角度去理解三者、并指導(dǎo)自己的一些活動(dòng)。

我之前理解的禪宗是重視言語(yǔ)間隱含的禪意的,比如五祖看了慧能的那首詩(shī)就將衣缽傳給他,以后歷代的師徒相承也是通過(guò)一句話的內(nèi)涵確定“開(kāi)悟”的。參禪著之間的語(yǔ)言別人聽(tīng)來(lái)是一頭霧水。難道這是禪的重點(diǎn)么?或許是以前的理解還不夠深入,只是誤解罷了。

回想以前看過(guò)的關(guān)于弘一法師的書(shū)、再想想電影中的事,我能感覺(jué)到在他的世界里,禪只是平常之物。他不像古代的一些人浮華地空談道義,而是重品行修為,在平常生活中體現(xiàn)這些。自律、待人等方面他都做得很好。實(shí)際上古代的不少有修為人都是這樣的,我管中窺豹、未能識(shí)得真面目,注意了禪語(yǔ)而忽視了禪性和禪行。

可以看出,弘一法師是一個(gè)非常務(wù)實(shí)的人,在精進(jìn)自己佛學(xué)修養(yǎng)的時(shí)候,他不是一個(gè)因?yàn)椤翱雌萍t塵”、“憤世嫉俗”而出家的和尚。在出家之后他仍然心懷天下:他支持豐子愷救生畫(huà)冊(cè)的出版,他積極推動(dòng)佛學(xué)的弘揚(yáng),在戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后他鼓勵(lì)僧眾幫助世人。他離開(kāi)了妻子朋友遁入空門(mén)的確令人難以接受,我就把這看作是他個(gè)人的思想追求吧,各人有各人的選擇。

“行勝于言”,我們?cè)谌粘I钪胁荒苤蛔⒅卣f(shuō)話的內(nèi)涵,更要重視在每時(shí)每刻落實(shí)到行動(dòng)中。這就是于格物致知之后的修身、受戒誦經(jīng)之后的持戒、上德不德的表現(xiàn)。

看東西,也要以一顆平常心去看,不要刻意去看什么或刻意去追求什么。其實(shí),所謂的法眼也只是平常眼、慧心也只是平常心。

影片的主題曲是他出家前寫(xiě)的《送別》,我也放在這里作為結(jié)尾吧:

長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。

天之涯,地之角,知交半零落。

一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。

長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。

晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。

高中生的讀書(shū)心得感悟3

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊,點(diǎn)心盒子,都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,催他們搬得快些。忽然,工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,小魯迅四面一看,父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái),他忐忑著,拿著書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀,“兩句一行,大約讀了二三十行?!北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,他讀著,強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)。工人們把他抱起來(lái),仿佛在祝賀他的成功一般,但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,開(kāi)船后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,這一切對(duì)他都失去了意義。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突,“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀。

魯迅的童年,許多來(lái)自兒童的玩性,天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,真該反省反省了。

高中生的讀書(shū)心得感悟4

王二小1929年生于河北省淶源縣上莊村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家中。1939年夏天,王二小的家鄉(xiāng)暴雨成災(zāi),莊稼顆粒未收,鬧起了災(zāi)荒。結(jié)果,王二小的父母和哥哥因病餓先后去世了,無(wú)依無(wú)靠的王二小開(kāi)始了逃荒的生涯。后來(lái),二小就加入了兒童團(tuán),一邊放牛一邊給八路軍放哨。

1942年10月25日早晨,13歲的王二小正在狼牙溝門(mén)的外崖山坡上放牛,忽然看見(jiàn)一隊(duì)鬼子進(jìn)山來(lái)掃蕩,正從狼牙口向范莊旺村走來(lái)。那邊的山溝里隱蔽著八路軍的后方機(jī)關(guān),還有不少鄉(xiāng)親們,萬(wàn)一鬼子摸進(jìn)那條山溝,不僅八路軍的后方機(jī)關(guān)受損失,鄉(xiāng)親們也將在劫難逃??墒沁@時(shí)候跑回去報(bào)告已經(jīng)來(lái)不及了。這時(shí)二小忽然想起來(lái),為了粉碎鬼子的進(jìn)攻,保護(hù)后方機(jī)關(guān)和群眾,騎兵連就埋伏在石湖旮旯的石嶺子上。二小冷靜地想了想,他要把鬼子引進(jìn)埋伏圈,讓八路軍打他們個(gè)措手不及!打定主意之后,二小故意暴露了自己的目標(biāo),機(jī)智地和鬼子周旋,騙取了他們的信任在前邊帶路,引向八路軍埋伏的石湖旮旯。一進(jìn)石湖旮旯,山頭上的部隊(duì)槍炮聲四起,鬼子一下傻了眼,直到此時(shí)才知道上了當(dāng)??墒嵌s被鬼子殺害了。

王二小是個(gè)孤兒,從小是黨和鄉(xiāng)親們撫養(yǎng)他長(zhǎng)大,他心中牢記黨和人們對(duì)他的恩情,他更痛恨日本鬼子,侵略祖國(guó),燒殺搶掠。在危急關(guān)頭,他想到的是老鄉(xiāng)安全。不顧個(gè)人安危,臨危不懼,成功地消滅了敵人。他雖然是個(gè)少年,但他同千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士一樣,意志剛強(qiáng)、大義凜然、寧死不屈。他們那高尚的品質(zhì),感人至深;他們的精神,讓我們刻骨銘心。

歷史雖已過(guò)去,但是,吃水不忘挖井人。革命先烈為建立新中國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命,我們今天的美好生活是他們用鮮血和生命換來(lái)的。我們不能忘記他們,在感受幸福生活來(lái)之不易的同時(shí),我們更要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大!

高中生的讀書(shū)心得感悟5

近日里讀了《彷徨》,讓我深深地感到魯迅先生那種深沉、憤慨,猶如匕首投槍,鏗鏘有力,擲地有聲的復(fù)雜心情。

《彷徨》收錄1924年的《祝?!贰ⅰ对诰茦巧稀贰ⅰ斗试怼泛?925年的《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《離婚》等,共11篇?!夺葆濉冯m然反映了魯迅在20年代中期的思想苦悶,更多的注意了知識(shí)分子的痛苦和掙扎,但也表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋找出路的可貴精神。同《吶喊》相比,《彷徨》較多的流露了作者當(dāng)時(shí)憂郁、彷徨的情緒,但對(duì)于社會(huì)的分析和批判同樣是清醒和深刻的。

《彷徨》中有關(guān)農(nóng)村題材的作品,都是表現(xiàn)農(nóng)村婦女命運(yùn)的?!蹲8!分邢榱稚┑谋瘎⌒悦\(yùn),是對(duì)封建禮教“吃人”的又一次有力控訴。《離婚》是魯迅先生最后一篇以現(xiàn)實(shí)生活為題材的小說(shuō),深刻地展示了辛亥革命后農(nóng)村的現(xiàn)實(shí),表明農(nóng)村婦女的命運(yùn)并沒(méi)有改變?!夺葆濉坟灤┲鴮?duì)生活在封建勢(shì)力重壓下的農(nóng)民知識(shí)分子“哀其不幸”“怒其不爭(zhēng)”的關(guān)懷。最觸動(dòng)我靈魂深處的是《祝?!??!蹲8!肥恰夺葆濉分械拿?,里面有一個(gè)我們眾所周知的人物——祥林嫂。她作為一個(gè)受侮辱,受迫害,被剝削,被奴役的中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女是富有典型性的,她的悲劇是社會(huì)的悲劇,她的生活遭遇,思想軌跡及被扭曲的性格充分暴露了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的深重壓迫,尤其是精神捶殘?!蹲8!钒涯抗怅P(guān)注于農(nóng)民身上,深刻地展示了20世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和農(nóng)民的現(xiàn)狀,揭露了封建倫理道德觀念的兇殘本質(zhì)。祥林嫂的悲慘命運(yùn)表明在這個(gè)社會(huì)中窮人無(wú)??勺?,無(wú)福可言,也表明這社會(huì)的冷酷、麻木。而這一切,正反映了先生對(duì)這種氣勢(shì),對(duì)這一社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,厭惡以至憤怒。

《彷徨》是先生目擊了“新文化運(yùn)動(dòng)”的“主將們”的“分化”,一方面披露了妥協(xié)性,又一方面正在“轉(zhuǎn)變”,社會(huì)的力量需要有人領(lǐng)導(dǎo)!然而曾被“新文化運(yùn)動(dòng)的”所喚醒的青年知識(shí)分子則又如何呢?——在這樣的追問(wèn)下,產(chǎn)生了《彷徨》。在這方面,主要表現(xiàn)了那些從黑暗中覺(jué)醒,滿肚子不平,憎憤,然而腦子里空空洞洞,成日以不平與牢騷喂哺自己的靈魂,但同時(shí)肩負(fù)著舊時(shí)代的重?fù)?dān),偏見(jiàn),愚昧,固執(zhí),虛無(wú)思想,冒險(xiǎn)主義,短視,卑怯,——這樣的人們。

讀著《彷徨》,我感到一陣陣的痛苦,為那時(shí)凄慘的現(xiàn)狀而痛苦,為那時(shí)麻木的人群而痛苦,然而在這痛苦之中,我又為有先生這樣清醒的人們而感絲絲安慰。每個(gè)時(shí)代都需要這樣“鐵肩擔(dān)道義”的勇者,獨(dú)立潮頭,振臂呼喊,這樣,時(shí)代才有希望,歷史的車輪才能向前推。

高中生的讀書(shū)心得感悟6

沈從文先生的《邊城》充滿了濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)味,為我們展現(xiàn)了一種別樣的風(fēng)情,雖然文字平淡不飾雕琢,但那一幅幅的美好畫(huà)面,早已使我沉迷。

《邊城》講了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)渡船爺孫相依為命的故事。雖然文章表面上平靜,平凡卻掩飾不住一抹淡淡的憂傷和凄涼。主人公小姑娘翠翠那朦朧沒(méi)有結(jié)局,可悲的愛(ài)情故事一直貫穿全文,或許是年齡與閱歷不夠,我無(wú)法繼續(xù)深入品味,但是更觸動(dòng)我心弦的是當(dāng)?shù)厝说拇緲恪?/p>

不用說(shuō),那片水鄉(xiāng)的生活自然清貧,艱苦。但是沈先生筆下的人物卻一個(gè)比一個(gè)樂(lè)觀,淳樸。那些可愛(ài)淳樸的鄉(xiāng)親們令我記憶深刻。順順慷慨救濟(jì)他人。老渡者不收渡船錢(qián)。老渡者不幸逝世,鄉(xiāng)親們自發(fā)的幫忙……這一幅又一幅感人的畫(huà)面,總使我不時(shí)心頭一熱。

相較之下,雖然我們住在大城市中,繁華喧囂、燈紅酒綠的生活卻掩蓋不了鄰里間冷漠,冰冷的鋼筋混凝土,如巨大的牢籠,隔絕了人們太多的作文/交流。在冰冷而喧囂的都市里,真情仿佛已在人們匆匆的腳步里慢慢的流逝了。《邊城》中的那如世外桃源般的凈土,也越發(fā)令我向往起來(lái),雖然日子清貧,但是那里卻有著一種令我安適的東西——愛(ài)。

每次讀完《邊城》,眼前總會(huì)浮起那木制的吊腳樓,搖曳的紅燈籠,窄窄的渡船,亭亭的白塔,忍不住想去尋覓那一幅又一幅如畫(huà)般久遠(yuǎn)的歲月,去結(jié)識(shí)那純樸的鄉(xiāng)親們,去享受那寧?kù)o平凡的生活。

再讀《邊城》,我心中涌起了一種莫明的感動(dòng),或許一個(gè)人要是真心深愛(ài)著自己的故鄉(xiāng)的話,一定是讀懂了它的艱辛,依然無(wú)怨無(wú)悔與它長(zhǎng)相私守。沈先生的文字并不是華麗的,一如他筆下的湘西那秀美的風(fēng)光,湘西的父老鄉(xiāng)親們,自然淳樸,美到極致。亦正是如此,他的文字才給人以一種舒適安詳?shù)母杏X(jué)。

《邊城》的每一句話,一抹笑,一回眸,都能觸動(dòng)人們內(nèi)心最柔軟的地方。難怪有人說(shuō),《邊城》是一首最動(dòng)人的情歌。

高中生的讀書(shū)心得感悟7

作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子,我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》,大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。

《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生,以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情,可是愛(ài)情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情,原始單純的生活,以及那如詩(shī)如畫(huà)的景致。

湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白,一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛(ài),是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文,我就開(kāi)始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓,搖曳的紅燈籠,潮濕的青石板,窄窄的渡船,亭亭的白塔,還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切,構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫(huà),在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上,時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈,歌聲悠揚(yáng)清亮,老爺爺慈祥又寬厚,船夫們浪漫又豪爽,就連生活的無(wú)奈,在這個(gè)地方,都帶著詩(shī)意的色彩,美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無(wú)助和憂傷,卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫,對(duì)美好人性的信仰。

我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽,當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘,翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢(qián)。翠翠的祖父去世,周圍的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦,卻能夠互相幫助,像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下,我們每天生活在鋼筋水泥的城市里,人與人之間人情淡漠,有時(shí)候,甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。我希望,有那么一天,我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的理想,人與人之間沒(méi)有私心,愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境,彼此互幫互助,共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切,都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。

中生的讀書(shū)心得感悟8

《邊城》,一個(gè)令人動(dòng)容傷感的故事。向往懷古樸實(shí)的小鎮(zhèn),沒(méi)有污染,遠(yuǎn)離喧鬧,寧?kù)o得令人可忘記自己的呼吸。小鎮(zhèn)有一條清澈明了的溪,養(yǎng)育了一方苗家兒女,這個(gè)名叫茶峒的山城里,在溪邊座落的白塔下住了一戶人家,這家里有爺爺、翠翠還有一只黃狗。翠翠是孤雛,父母雙雙殉情而死,在那個(gè)并不惜命的年代,死亡可以只為情僅為義。生與死只是一瞬間的決擇,只是苦了爺爺和這個(gè)被自然養(yǎng)大、被天然雕琢的女子。《邊城》中的翠翠,若即若離,飄忽不定,憂郁感傷的美,仿佛是古老神話的女神。想必沈從文先生在寫(xiě)書(shū)時(shí)也著實(shí)是偏愛(ài)她的,“為人天真活潑,處處儼然一只小獸物…從不想到殘忍的事情,從不發(fā)愁,從不動(dòng)氣?!睜敔敽芴蹛?ài)翠翠。爺爺與孫女相互依存那般無(wú)法割舍。老船夫淳厚善良,守信樸實(shí),重義輕利。在極儉的生活中,兩人相互體貼、關(guān)照。老船夫有時(shí)在大石頭上睡著了,人在對(duì)岸招手喊過(guò)渡,翠翠不讓祖父起身,就跳下船去,很敏捷地替祖父把路人渡過(guò)溪,從不誤事。這樣簡(jiǎn)單快樂(lè)的日子,是多么美麗的啊!

只可惜,凡美麗的都不容易長(zhǎng)存。

先是順順船總家的天保的意外逝去,導(dǎo)致順順認(rèn)為是爺爺?shù)倪^(guò)錯(cuò)。爺爺因?qū)O女的婚事急得“發(fā)了瘋”。雷雨交加的夜晚,這位質(zhì)樸淳厚的老人,因受了巨大的挫折和打擊,靜靜地離開(kāi)了他最疼愛(ài)的翠翠。又是一場(chǎng)大雨,沖走了渡船,轟倒了白塔,爺爺死了,心上人灘送下了桃源。整個(gè)故事轟然落幕,只剩翠翠孤身一人守著渡口,企盼著灘送的歸來(lái)。

山城依舊清翠欲滴,可人已逝。愛(ài)的人呢,或許明天回來(lái),或許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了!

高中生的讀書(shū)心得感悟9

《邊城》這本書(shū),讀得很慢,但讀得很細(xì)。

從字里行間不得不佩服沈從文這位鄉(xiāng)土文學(xué)大豪的文字功底。

各色的農(nóng)村景物和聲音,細(xì)致且獨(dú)到。人物的性格也由寥寥幾筆便浮現(xiàn)于眼前。

這是一個(gè)沒(méi)有壞人,沒(méi)有惡毒之念想的世外桃源般的世界。整個(gè)故事就發(fā)生在這邊城之中。故事中的人各個(gè)都有著堅(jiān)韌、耐苦、勇敢、大方的品質(zhì)。老船長(zhǎng)對(duì)翠翠的愛(ài)使人印象深刻之至。為了翠翠的終生大事多次“舔”著張老臉去順順家打探消息,又或是向渡船的各路行人各種打聽(tīng),而又因翠翠方面的原因始終避而不談,我仿佛能清楚感受到他心中的焦急與落魄。

他在門(mén)前沮喪到抹眼淚,卻又會(huì)在翠翠從后山回來(lái)看到后和藹地笑并撫摸翠翠的頭。

后來(lái)最后一次,也就是大病一場(chǎng)后,去順順家打探,因怕打擾了順順而屹立在旁的窘迫,像極了楊絳文章《老王》里“鑲嵌”在門(mén)框上的老王。

有一天,我在家聽(tīng)到打門(mén),開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。

從之前讓大老選擇“馬路”還是“車路”,到后來(lái)迫切地希望能給翠翠一個(gè)完美的歸宿而盡自己一切努力,我讀到了一個(gè)老人心力憔悴所想達(dá)成的那點(diǎn)“小心思”。而翠翠常常的調(diào)皮又或是害羞,置他于一個(gè)進(jìn)退維谷的處境。

再說(shuō)說(shuō)翠翠,是一個(gè)懵懂的少女,提到婚事便會(huì)羞羞臉的那種。畢竟她才15歲,是一種對(duì)于未知事物的渴望而又懼怕的狀態(tài),也處于一種貪玩而又比較活潑的年代。最后爺爺突如其來(lái)的死給了她很大打擊的同時(shí),也讓她的心理成熟了不少。

再說(shuō)說(shuō)大老和二老,都是心胸開(kāi)闊的人。因同時(shí)喜歡上翠翠而公平競(jìng)爭(zhēng),二老甚至不要碾坊而選擇渡船也愿意唱上3年6個(gè)月的情歌來(lái)打動(dòng)翠翠的心。那個(gè)邊城的愛(ài)都是單純的,也都是發(fā)自內(nèi)心的。就連吊腳樓里的妓女,心中也是會(huì)一直惦念著那的一個(gè)情人,而且也沒(méi)有人會(huì)看不起她們。

就在白塔倒了后,正欲觀后事如何發(fā)展,也盼望著翠翠能最終和岳云二老過(guò)上和和美美的生活時(shí),故事戛然而止。留給了無(wú)數(shù)的想象。

整個(gè)故事很簡(jiǎn)單,僅僅是邊城樸素愛(ài)情的描寫(xiě),也僅僅是一個(gè)片段。但能從中帶給人無(wú)限的力量,給人一種蓬勃向上的力量。

還有就是推薦沒(méi)看過(guò)的也去看一下,很短的故事,很美的文章。

高中生的讀書(shū)心得感悟10

在兩省接壤處,有那樣一座城,純樸的令人向往,和善的令人動(dòng)情,寧?kù)o的讓人沉下了一顆浮躁的心?!耙环剿琉B(yǎng)一方人”獨(dú)特清新的湘西文化,與世隔絕的世外桃源,孕育了那樣善與美的人。樸實(shí)忠厚的船夫,天真清純的翠翠,寬闊豪爽的天保與和氣親人的儺送,商販水手,便是做妓女,也永遠(yuǎn)那么渾厚。作為善與美的化身,翠翠如一只未經(jīng)塵世玷污的無(wú)辜小獸,“天真活潑,處處如一只小獸,人又那么乖,如山頭黃麂一樣從不想到殘忍的事,從不發(fā)愁,不動(dòng)氣,遇到陌生人對(duì)她有所注意時(shí),把光光的眼睛揪著陌生人作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣,但明白了人了無(wú)心機(jī)后,又從從容容的在水邊玩?!?/p>

沈從文曾說(shuō):“我要表現(xiàn)的一種人生的形式,一種優(yōu)美,健康而不悖乎于人生的形式?!痹谒墓P下,邊城風(fēng)土人情的描繪很好地詮釋了這一點(diǎn),但文字中不免透出絲絲凄涼,像一塊剔透的卵石貼在水面上。翠翠與儺送朦朧又脆弱的愛(ài)情,似一朵陽(yáng)光下的花朵,清新又健康,沒(méi)有生離死別的感人淚下,沒(méi)有險(xiǎn)象環(huán)生的來(lái)之不易,沒(méi)有充滿銅臭的權(quán)勢(shì)交易,沒(méi)有如幻如夢(mèng)的大團(tuán)圓結(jié)局。明明是你情我愿,心心相印,為什么翠翠與儺送的愛(ài)情還是以悲劇結(jié)束呢?

魯迅說(shuō):“真正的悲劇是把美好的東西撕碎給別人看?!焙诟駹栒f(shuō):“悲劇是沖突雙方都有理,卻只能把同樣有理的雙方否定或破壞掉?!蔽覅s認(rèn)為,翠翠和儺送的愛(ài)情悲劇卻并不是其中一種,悲劇不一定要將美毀滅才得以產(chǎn)生,二者是可以共存的,就像品一口好茶,人們會(huì)稱贊陶醉它的幽香,即使入口不免會(huì)有微微澀苦,甜苦相襯,方才是香茗。翠翠是那么純凈善美,以至于她嬌得“只宜于聽(tīng)茶峒人的歌聲,不能做茶峒女子做媳婦的一切正經(jīng)事”。翠翠、祖父、黃狗,住在溪邊那個(gè)屬于他們的“邊城”,無(wú)憂無(wú)慮,好不快活。處于朦朧恍惚的少女時(shí)期的翠翠,正是因?yàn)樗母蓛?,才不知道如何喜歡上一個(gè)人,如何表達(dá)自己的心意,如何回應(yīng)儺送的歌聲,于是含蓄地掩蓋自己的真心,憂郁地等待一天天,到夢(mèng)里去摘虎耳草,有心無(wú)心地打聽(tīng)關(guān)于儺送的消息。也是直到祖父去世,她才明白了許多像儺送唱歌、天保的死、順順的冷淡及祖父離世原因等她不曾知道的事。儺送和氣親人,對(duì)哥哥天保有情有義,知道天保也喜歡翠翠后會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)。但也是這種情義,會(huì)讓他在天保溺水逝世后無(wú)故人誤解翠翠與祖父,會(huì)讓他在碾坊與渡船之間猶豫,會(huì)讓他逃避離開(kāi)。難道我們能批評(píng)在翠翠與儺送身上的人性美嗎?不,因?yàn)槊?,所以預(yù)示了悲,預(yù)示了翠翠與儺送的愛(ài)情悲劇;因?yàn)楸砸r托了美,使翠翠與儺送的愛(ài)情清澈可愛(ài),難能可貴。

李健吾先生在評(píng)論邊城說(shuō):“作者的人物全部良善,本身卻含有悲劇成分,唯其良善,我們才更易于感染到悲哀的力量。自然越是平靜,自然人越是顯得悲哀?!痹谇嗌骄G水、黃狗素人、號(hào)子歌聲的邊城中,翠翠接下了祖父的責(zé)任,平靜地?cái)[著渡,夢(mèng)里浮起了那個(gè)遙遠(yuǎn)的歌聲。目前的悲劇似乎還有一線轉(zhuǎn)機(jī),因?yàn)椤斑@個(gè)人也許永遠(yuǎn)都不回來(lái)了,也許明天就回來(lái)”。

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