青年大學(xué)習(xí)第十季第三期開(kāi)始了。不忘初心，不負(fù)時(shí)代，擔(dān)當(dāng)使命，方得始終。在脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝階段，每一位黨員都要腳踏實(shí)地，砥礪奮進(jìn)，不斷前行，為如期全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、如期全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)我們的綿薄之力。下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)青年大學(xué)習(xí)第十季第三期心得體會(huì)5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
2020年，我們迎來(lái)了脫貧攻堅(jiān)最關(guān)鍵的一年。還剩下200多天，中華民族將徹底擺脫絕對(duì)貧困，實(shí)現(xiàn)全面小康的千年夢(mèng)想。習(xí)近平總書記在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)扶貧領(lǐng)域作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、減輕基層負(fù)擔(dān)。要加強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)。
經(jīng)過(guò)四年多的努力，脫貧攻堅(jiān)工作進(jìn)入到了決勝的關(guān)鍵階段，全面建成小康社會(huì)的美好畫卷即將繪制完成。在這“黎明前的黑暗”時(shí)刻，扶貧干部要能真正沉得下、坐得住，更要注重從思想、能力、作風(fēng)等方面提升綜合素質(zhì)能力。
進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀。要把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和第一需求，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于扶貧重要講話精神，以每月至少開(kāi)展1次的理論中心組學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”活動(dòng)、收看遠(yuǎn)程教育等方式推動(dòng)黨員干部將學(xué)習(xí)落到實(shí)處深處，進(jìn)一步鞏固理想信念，提高思想高度和政治站位。同時(shí)注重樹立黨員先進(jìn)典型，為廣大黨員干部樹立良好的先鋒榜樣，引導(dǎo)樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，克服功利主義和交差應(yīng)付的思想，把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，把思想升高度，把工作落實(shí)處。
進(jìn)一步強(qiáng)化能力水平，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育培訓(xùn)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，根據(jù)基層實(shí)際制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，以扶貧政策解讀、黨建促脫貧、村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容為抓手，采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、師傅帶徒弟等形式，針對(duì)不同崗位的特點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)黨員干部進(jìn)行業(yè)務(wù)能力教育。二是適時(shí)選派優(yōu)秀干部參加上級(jí)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,幫助他們提高工作實(shí)際操作能力,開(kāi)闊視野,提升素質(zhì)，增強(qiáng)解決基層實(shí)際問(wèn)題的能力水平。
進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)。堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，人民利益至上。在工作上以群眾脫貧致富為出發(fā)點(diǎn)，努力克服“年底脫貧歇口氣”的思想，強(qiáng)化乘勝追擊、超前謀劃的意識(shí)，制定年度工作計(jì)劃和每月進(jìn)行工作小結(jié)，抓好每月工作重點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作有序落實(shí)。成立3-4人扶貧互助小組，通過(guò)幫扶責(zé)任人相互幫助的方式，壓實(shí)幫扶責(zé)任，增強(qiáng)干部工作積極性和主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)，有效提升扶貧質(zhì)量。
打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是我們黨的莊嚴(yán)承諾，是對(duì)中華民族、對(duì)整個(gè)人類都具有重大意義的偉業(yè)。抓好黨建是脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵一招，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部沖在一線、英勇奮斗，進(jìn)一步推動(dòng)基層黨組織和廣大黨員發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，確保實(shí)現(xiàn)決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。抓黨建促?zèng)Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，要堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，對(duì)不擔(dān)當(dāng)不作為的，對(duì)作風(fēng)漂浮、落實(shí)不力、失職瀆職的，要嚴(yán)肅批評(píng)教育、堅(jiān)決糾正和處理。
我們要按照黨中央部署要求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以深度貧困地區(qū)為重點(diǎn)，采取有力舉措，在繼續(xù)深入推動(dòng)、深化落實(shí)上下功夫，為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作貢獻(xiàn)。
首先要下大力氣選好配強(qiáng)貧困村黨組織書記。村子富不富，關(guān)鍵看支部，支部強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵看書記。逐村摸排、分析研判，制定工作方案，堅(jiān)決撤換不勝任、不合格、不盡職的貧困村黨組織書記。
其次要充分發(fā)揮第一書記的作用。首先是組織部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要加強(qiáng)日常管理，派出單位要加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)和保障支持，促使第一書記沉在村里扎實(shí)干。要通過(guò)開(kāi)展扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，防范和糾正脫貧攻堅(jiān)中的形式主義和官僚主義，為第一書記解套松綁，確保其主要精力投入到一線工作中。
再次要發(fā)揮黨員在脫貧攻堅(jiān)中的先鋒模范作用。要推動(dòng)黨員帶頭致富、帶領(lǐng)致富，讓黨員行動(dòng)起來(lái)，把貧困戶帶動(dòng)起來(lái)。要把黨員培養(yǎng)成致富能手，把致富能手培養(yǎng)成黨員，幫助黨員提升創(chuàng)業(yè)致富能力。
最后要樹立脫貧攻堅(jiān)黨員干部先進(jìn)典型。重視發(fā)現(xiàn)和樹立優(yōu)秀黨組織書記、第一書記、優(yōu)秀黨員、扶貧干部先進(jìn)典型。加強(qiáng)表彰和宣傳，激勵(lì)引導(dǎo)廣大干部群眾跟著學(xué)、照著做、比著干。對(duì)在脫貧攻堅(jiān)中因公犧牲的干部和基層黨員的家屬及時(shí)給予撫恤，建立長(zhǎng)期幫扶慰問(wèn)制度并明確專人負(fù)責(zé)落實(shí)。要通過(guò)表彰激勵(lì)、關(guān)心關(guān)愛(ài)，讓有為者有位、吃苦者吃香、流汗流血犧牲者留芳。
“教育扶貧”是斬?cái)嘭毨А按H傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對(duì)扶助對(duì)象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導(dǎo)受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵(lì)他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實(shí)際工作中，一些人對(duì)“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jī)，給自己臉上貼金，往往采取“過(guò)節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈(zèng)者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動(dòng)力。
為貫徹落實(shí)對(duì)小學(xué)生的“教育扶貧”，開(kāi)學(xué)初，也農(nóng)村貧困戶按國(guó)家政策實(shí)行了免費(fèi)，享受免書本和學(xué)費(fèi)政策，“教育扶貧工程”的另一表現(xiàn)是對(duì)農(nóng)村村建遠(yuǎn)程教育設(shè)備的投入和村建圖書室的捐贈(zèng)。遠(yuǎn)程教育設(shè)備的有效使用。但是，如果對(duì)投入的設(shè)備和捐贈(zèng)的圖書不能有效利用，而只在上級(jí)檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費(fèi)，還給學(xué)生留下非常不好的印象。
還有一些地方，對(duì)貧困地區(qū)學(xué)校投入大量實(shí)驗(yàn)器材、圖書資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或?qū)W校硬件設(shè)施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對(duì)不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門”，但對(duì)“走教”和“送教”的老師沒(méi)有建立激勵(lì)機(jī)制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(zhǎng)在上級(jí)檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級(jí)表?yè)P(yáng)“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對(duì)他們悉心輔導(dǎo)，讓貧困者樹立脫貧致富的意識(shí)，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅(jiān)”工作真正落到實(shí)處。
一、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，精準(zhǔn)扶貧是關(guān)鍵
扶貧開(kāi)發(fā)成敗系于精準(zhǔn)，要找準(zhǔn)“窮根”，明確靶向，量身定做、對(duì)癥下藥，真正扶貧到點(diǎn)上，扶到跟上。一個(gè)地方的發(fā)展，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)路子，突出特色。欠發(fā)達(dá)地區(qū)抓發(fā)展，更要立足資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，做好特色文章，實(shí)現(xiàn)差異競(jìng)爭(zhēng)，錯(cuò)位發(fā)展。抓扶貧開(kāi)發(fā)，要緊緊扭住增加農(nóng)民收入這個(gè)中心任務(wù)。本局幫扶的秦峰鎮(zhèn)老塢村，作為省級(jí)貧困村，我局除了要幫助村兩委抓牢和繼續(xù)發(fā)展菌菇這個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)外，還立足山清水秀和地理位置優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)幫助打造旅游文化產(chǎn)業(yè)，開(kāi)發(fā)農(nóng)家樂(lè)和民宿，提高村集體經(jīng)濟(jì)收入，帶動(dòng)貧困戶致富。
二、打贏脫貧攻堅(jiān)、戰(zhàn)作風(fēng)建設(shè)是保證
從脫貧攻堅(jiān)工作看，形式主義、官僚主義、弄虛作假、急躁和厭戰(zhàn)情緒以及消極腐敗現(xiàn)象仍然存在，有的還很嚴(yán)重，影響脫貧攻堅(jiān)有效推進(jìn)。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在人的觀念、能力、干勁。作為一名基層黨組織負(fù)責(zé)人，將重點(diǎn)培養(yǎng)懂扶貧、會(huì)扶貧、作風(fēng)硬的局扶貧干部隊(duì)伍，增強(qiáng)幫扶干部的精準(zhǔn)脫貧工作能力。并且還應(yīng)該帶頭真正沉下去，做到真抓實(shí)干。
三、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，人民情懷是根本
我們的人民熱愛(ài)生活，期盼有更好的教育，更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長(zhǎng)的更好，工作的更好、生活的更好。人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。在扶貧工作中，我們應(yīng)真正了解困難群眾的所需所求，幫助群眾了解扶貧政策，有針對(duì)性地將困難情況細(xì)化歸類，真正解決群眾實(shí)際困難，并且把扶貧與扶智相結(jié)合，引導(dǎo)貧困群眾用自己的辛勤勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要環(huán)節(jié)，號(hào)角已吹響，讓我們共同努力，拿出“敢叫日月?lián)Q新天”的氣概，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，攻堅(jiān)克難，乘勢(shì)前進(jìn)。
人民網(wǎng)發(fā)布了一篇《打通的是路，貼近的是心(在思想指引下——新時(shí)代新氣象新作為·“四好農(nóng)村路”建設(shè))》的文章，文章提到四川省小金縣沃日鎮(zhèn)村民以藏式節(jié)日盛裝，并用當(dāng)?shù)卮鷤鞒械摹罢f(shuō)唱嘛啦調(diào)”，道出鄉(xiāng)親們的感謝。鋪下的四通八達(dá)的路，使散居在高山的他們聚攏，他們并以此形式來(lái)慶祝并感謝黨，感謝政策。
如今，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，新農(nóng)村建設(shè)正在大力進(jìn)行中，在這樣的環(huán)境下建設(shè)農(nóng)村路便是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。路是通往外界的大門，是經(jīng)濟(jì)的紐帶，是聯(lián)系基層群眾，落實(shí)惠民政策的關(guān)鍵。然而在當(dāng)下農(nóng)村道路建設(shè)中依然存在以下問(wèn)題：
基層干部對(duì)抓公路建設(shè)質(zhì)量意識(shí)的薄弱;農(nóng)村公路建設(shè)項(xiàng)目多，需求資金數(shù)量大，緊靠國(guó)家補(bǔ)助資金來(lái)推動(dòng)農(nóng)村公路建設(shè)，效果是有限的;施工單位設(shè)備不齊全，設(shè)施技術(shù)不過(guò)關(guān);同時(shí)大部分農(nóng)村公路施工沒(méi)有實(shí)行監(jiān)理制，工程施工質(zhì)量監(jiān)督不力;重建輕管問(wèn)題同樣突出，村級(jí)道路責(zé)任不明確，管護(hù)體制不健全。
如何改善有以下建議：增強(qiáng)各級(jí)干部對(duì)道路建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)和質(zhì)量意識(shí);多方籌資解決資金不足，采用多渠道、多形式的方式，調(diào)動(dòng)各方積極性;上級(jí)主管部門要請(qǐng)資質(zhì)的專家及技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師對(duì)施工隊(duì)伍的技術(shù)人員進(jìn)行定期的技術(shù)培訓(xùn)，從根本上解決施工隊(duì)伍技術(shù)力量薄弱;加強(qiáng)施工單位的選定和管理，并通過(guò)公平公正公開(kāi)的招標(biāo)形式確定施工單位;最后加強(qiáng)道路的養(yǎng)護(hù)管理。
農(nóng)村道路建設(shè)的成功，使惠民政策真正走進(jìn)人民家門，公共服務(wù)體系才能真正完善。建設(shè)的是腳下的路，連接的卻是人民的心。落實(shí)農(nóng)村道路的建設(shè)，使政府與人民的心緊緊相連。
青年大學(xué)習(xí)第十季第三期黨員個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【5篇】相關(guān)文章：
★ 青年大學(xué)習(xí)第十季第三期心得體會(huì)范文5篇
★ 學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)第十季第三期心得體會(huì)范文5篇
★ 青年大學(xué)習(xí)第十季第三期觀后感心得作文5篇
★ 觀看青年大學(xué)習(xí)第十季第三期有感作文5篇
★ 2020青年大學(xué)習(xí)第十季第三期觀后感作文【5篇】
★ 最新青年大學(xué)習(xí)心得體會(huì)10篇
★ 收看2020青年大學(xué)習(xí)第九季第三期個(gè)人觀后感心得體會(huì)5篇