焦裕祿是這樣一個(gè)人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。反映焦裕祿同志精神電視劇已在熱播?，F(xiàn)在各個(gè)單位也要求學(xué)習(xí)他的這種精神，時(shí)代在變但是焦裕祿的精神是不變的。下面給家分享一些關(guān)于焦裕祿精神黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)
__在蘭考調(diào)研時(shí)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。焦裕祿精神也是指導(dǎo)我們做好工會(huì)工作的一條主線。在工作中，我們要切實(shí)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，像焦裕祿那樣，做“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的干部。
常懷公仆情懷，心中裝著職工。感恩是確立公仆情懷的基礎(chǔ)，沒有對職工的感恩情懷，公仆情懷就無從談起。作為工會(huì)干部，我們要向焦裕祿同志看齊，像焦裕祿那樣以公仆情懷工作，從眼前做起、從小事做起，做焦裕祿式的好干部;我們對待群眾不能以“父母官”自居，要以為職工服務(wù)的“公仆”理念指導(dǎo)行動(dòng)，常懷感恩之心，感恩群眾、感恩職工，以感恩之心為他們工作，為他們服務(wù)，幫他們排憂解難，做他們幸福的分享者、憂愁的分擔(dān)者、無話不說的自家人;我們要心里時(shí)刻裝著職工、想著職工、念著職工，一切為了職工，努力成為職工用得著的干部、擁護(hù)的干部。
以求實(shí)作風(fēng)干工作，切實(shí)為職工謀利益。凡事探求就里，遇事先作調(diào)查，獲取第一手材料，這是焦裕祿求實(shí)精神的具體體現(xiàn)。我們要按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，讓求真務(wù)實(shí)成為工會(huì)工作的一種習(xí)慣、一種風(fēng)氣。工會(huì)工作的對象是職工，涉及職工的生老病死、喜怒哀樂，是黨聯(lián)系職工的紐帶和橋梁、是化解勞資糾紛的媒介、是職工參政議政民主管理的導(dǎo)引、是促進(jìn)單位政務(wù)公開的助推器，工作樣樣具體、真實(shí)，看得見、摸得著。因此，工會(huì)工作必須堅(jiān)持求實(shí)作風(fēng)，做任何事都要調(diào)查在先，堅(jiān)持“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，決不能信口開河、隨意表態(tài);要把求實(shí)作風(fēng)刻到靈魂里、植入骨子里，像焦裕祿治理蘭考“三害”那樣，親自上陣、敢于擔(dān)當(dāng)，干群眾想干的事，干群眾得實(shí)惠的事;要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，改進(jìn)工作方法，調(diào)整工作思路，用群眾的觀點(diǎn)、科學(xué)的方法、時(shí)不我待的態(tài)度，解決工作中面臨的問題。
培養(yǎng)高尚的道德情操。工會(huì)作為群眾組織，工會(huì)干部理應(yīng)帶頭發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，保持艱苦樸素的作風(fēng)，廉潔奉公，嚴(yán)于律己，做事要守法遵規(guī)、辦事要遵程守序，以“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”為工作操守，堅(jiān)持“任何時(shí)候都不搞特殊化”的原則，想職工所想、謀職工所謀，向焦裕祿那樣，心中裝著全體職工、唯獨(dú)沒有我們自己。焦裕祿精神是我們做好工會(huì)工作的一面鏡子，對照焦裕祿精神查找工作不足，我們就能杜絕“四風(fēng)”，激發(fā)活力，營造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境。
焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣?！盻_今年3月在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
焦裕祿是一面鏡子。從今天起，本報(bào)開設(shè)“學(xué)習(xí)焦裕祿 做人民滿意公仆”專欄，陸續(xù)刊登縣委書記關(guān)于深學(xué)細(xì)照篤行焦裕祿精神，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部的文章。敬請關(guān)注。
我是在學(xué)習(xí)焦裕祿精神中成長起來的干部，黨組織派我到蘭考擔(dān)任焦裕祿之后的第十四任縣委書記，深感責(zé)任重大、使命光榮。__聯(lián)系蘭考并兩次親臨調(diào)研指導(dǎo)，讓蘭考又一次站在全國的聚光燈下。如何落實(shí)總書記的諄諄教誨，在學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神上走在前頭，如何把蘭考各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推上新的更高臺(tái)階，如何把焦裕祿精神傳承好弘揚(yáng)好，不辜負(fù)83萬蘭考人民的期盼，不愧對埋在沙丘上看著我們的焦裕祿書記，是我在教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，始終縈繞于心、思考探索、孜孜以求的頭等大事。
焦裕祿精神跨越時(shí)空、歷久彌新，具有鮮明的時(shí)代特征和重要的時(shí)代意義。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，深學(xué)是前提、是基礎(chǔ)，需要真正解決學(xué)習(xí)中的“浮、虛、淺、偏”問題，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)焦裕祿事跡，一一句學(xué)習(xí)焦裕祿言論，學(xué)深悟透，觸及思想靈魂，打牢思想根基。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就要帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問題學(xué)。作為縣委書記，我告訴自己，必須做到帶頭深學(xué)、實(shí)學(xué)，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿書記對待群眾的那股親勁、抓工作的那種韌勁、干事業(yè)的那種拼勁，把焦裕祿精神真正內(nèi)化于心、外踐于行。
焦裕祿在蘭考工作只有一年多，但他用自己的一言一行在群眾心中鑄就了一座永恒的豐碑。焦裕祿精神是每一個(gè)黨員干部立言立德、立行立身的一面“正衣明鏡”。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，細(xì)照是關(guān)鍵、是動(dòng)力，真正解決照粗不照細(xì)、照表不照里、照別人不照自己的問題。在蘭考工作，即使自己不跟焦裕祿書記相比，老百姓也都會(huì)拿焦裕祿作標(biāo)桿跟我們量一量，拿焦裕祿作鏡子給我們照一照。只有經(jīng)常到群眾中去走一走、看一看，自覺問需于民、問政于民、問計(jì)于民，才能從民意中看到自身的差距，從群眾中找到解決問題的辦法，從群眾期盼中增添奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。以焦裕祿精神為鏡，就要真正把自己擺進(jìn)去，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，多想想，多照照，深挖細(xì)查自身思想境界還存在哪些差距和不足，素質(zhì)能力還存在哪些差距和不足，作風(fēng)形象還存在哪些差距和不足，工作業(yè)績還存在哪些差距和不足。通過細(xì)照，照出問題、照出差距、照出動(dòng)力。自己來蘭考工作19個(gè)月了，與焦裕祿書記在蘭考工作只有15個(gè)月就干出了感天動(dòng)地的驕人業(yè)績相比;與焦裕祿書記不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為蘭考人民服務(wù)相比;與焦裕祿書記抱著重病之軀，忍著肝病折磨，常年奔波在除“三害”第一線相比，自己不由地感到臉紅心跳、“汗珠子”直冒，警醒自己必須時(shí)時(shí)處處以老書記為榜樣，向老書記看齊，像老書記那樣生命不息、奮斗不止。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，篤行是根本、是檢驗(yàn)，要真正解決知行不一的問題。踐行焦裕祿精神，必須實(shí)干、干實(shí)，唯有拿出焦裕祿書記那種“拼上老命大干一場”的勇氣和魄力，提振起不甘落后、奮起直追、勇往直前的精氣神，才能改變蘭考的落后面貌。眼下，蘭考還有9.76萬貧困人口。解決好他們的脫貧問題，是當(dāng)前最緊迫的任務(wù)，我們已經(jīng)制定了三年脫貧攻堅(jiān)計(jì)劃，確保如期完成脫貧任務(wù)。對包括我在內(nèi)的蘭考廣大干部群眾來說，只要我們一步一個(gè)腳印地真抓實(shí)干，真正把總書記提出的“把強(qiáng)縣和富民統(tǒng)一起來，把改革和發(fā)展結(jié)合起來，把城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村貫通起來”落到實(shí)處，就一定能夠走出一條科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)縣的新路子，讓焦裕祿精神在蘭考結(jié)出新的豐碩成果。
在我還是一名學(xué)生的時(shí)候，我就觀看過電影《焦裕祿》。但是那時(shí)候的我只是覺得一個(gè)好人在心中出現(xiàn)希望，即將帶領(lǐng)全縣人民走出困境的時(shí)候病逝，讓我感到十分難過，淚水總是雙眼中閃動(dòng)。
2018年8月14日，我有幸來到河南省蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院參加貴州省檢察機(jī)關(guān)黨務(wù)干部培訓(xùn)班。在學(xué)院的精心組織下，我們到焦裕祿烈士墓、焦裕祿同志紀(jì)念館、黃河古道東壩頭以及張莊、焦桐追尋焦裕祿的足跡，接受現(xiàn)場教育，更是通過《焦裕祿在蘭考的475天》全面了解焦裕祿的生平事跡。
通過幾天的學(xué)習(xí)，讓我深深體會(huì)到了焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。”
焦裕祿精神值得我們學(xué)習(xí)的有很多，首先要學(xué)習(xí)他迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。焦裕祿到蘭考前就已經(jīng)知道自己將要面對的是什么，黨組織也明確告訴他蘭考是一個(gè)最窮、最困難的縣。他卻堅(jiān)定不移地向組織表示：“感謝黨把我派到這最困難的地方”，“不改變蘭考的貧窮面貌，我絕不離開”。在他的帶領(lǐng)下，通過全縣36萬人民頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)，創(chuàng)造了蘭考發(fā)展史上的一個(gè)奇跡。
二要學(xué)習(xí)他科學(xué)求實(shí)、敢于創(chuàng)新的態(tài)度。在短短的一年多時(shí)間里，焦裕祿能夠找治理蘭考風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿“三害”、改善群眾生活等難題上的方法思路，靠的就是深入實(shí)際的調(diào)研和遵循事物基本規(guī)律的決策。在475天中，焦裕祿用一輛自行車和兩條腿，到120多個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)進(jìn)行了走訪和蹲點(diǎn)調(diào)研(全縣當(dāng)時(shí)149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì))。焦裕祿剛到蘭考就帶領(lǐng)全縣的領(lǐng)導(dǎo)到火車站召開縣委常委會(huì)，解決了流民問題，撤銷勸阻辦公室，成立除“三害”辦公室，更是在魏奪彬母親墳頭找到了“翻淤壓沙”的辦法，正如他所說“當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時(shí)候，你就到群眾中去，問問群眾，你就有辦法了”。
三要學(xué)習(xí)他心系群眾、一心為民的情懷。焦裕祿說：“在大雪擁門的時(shí)候，我們當(dāng)干部的不能坐在辦公室里烤火，應(yīng)該到群眾中去。共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候出現(xiàn)在群眾面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候去關(guān)心群眾，幫助群眾?！彼先蔚谝患戮褪窍锣l(xiāng)訪貧問苦;他開縣委會(huì)的第一件事就是到火車站安撫災(zāi)民;他提出同住在牛屋、同在飯場吃、共同勞動(dòng)的“三同”。正如他所說：“咱們是群眾的帶路人?，F(xiàn)在群眾都在看著我們，越在困難的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)干部越要挺身而出?！?/p>
四要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、廉潔從政的作風(fēng)。焦裕祿的大女兒焦守鳳初中畢業(yè)要參加工作，面對子女就業(yè)這樣的家庭大事，焦裕祿沒有喪失原則、因情廢公，親自將女兒送到了醬菜廠，腌咸菜。因聽說兒子“看白戲”，就召開家庭會(huì)議教育子女不能搞特殊，并親自主持起草了領(lǐng)導(dǎo)干部不能搞特殊化的“十不準(zhǔn)”文件……。當(dāng)有人提出改善辦公條件時(shí)，焦裕祿告誡大家：“災(zāi)區(qū)面貌沒有改變，還大量吃著國家的統(tǒng)銷糧，群眾生活很困難。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險(xiǎn)?！彼f：“我們不是人民的上司，我們都是人民的勤務(wù)員，必須和群眾同甘共苦共患爛”。
作為一名黨員就要有直面困難、勇于嘗試，堅(jiān)定自身的責(zé)任感和使命感，不斷提高工作水平和能力，強(qiáng)化執(zhí)行力和落實(shí)能力，在困難中求成、在困難中創(chuàng)優(yōu)。要多渠道的學(xué)習(xí)新知識(shí)、新政策，把自己的心思放在本職工作上，勤于思考，改進(jìn)現(xiàn)有工作方法，創(chuàng)新思路。要像焦裕祿那樣，時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上，始終與群眾同甘共苦，身先士卒做表率，做讓群眾滿意的事情，為群眾解難事辦實(shí)事。始終守牢廉潔自律這條底線，不忘初心，永葆共產(chǎn)黨員清正廉潔的政治本色。
總之，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，樹立崇高理想目標(biāo)，把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活之中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效。用實(shí)際行動(dòng)在自己的崗位上努力奮斗，努力做一名實(shí)實(shí)在在、真真正正的共產(chǎn)黨員。
習(xí)近平總書記指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。
要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷;
凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng);
“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神;
艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。
記得我小時(shí)候唱過一首歌，歌詞是這樣寫的：“焦裕祿是毛主席的好學(xué)生，焦裕祿赤膽忠心為人民，像一棵青松，像一盞燈，他是蘭考人民的貼心人……”，以前只知道焦裕祿是名好黨員好干部，但從內(nèi)心卻不十分了解他的一生，近來通過看電視劇《焦裕祿》，才真正從思想上了解焦裕祿同志確實(shí)是一位黨的好干部，人民的好公仆，他平易近人，作風(fēng)廉潔，生活艱苦樸素，他的先進(jìn)事跡使我很受感動(dòng)和鼓舞，也深受教育。
焦裕祿同志出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，青少年時(shí)代受盡苦難的煎熬，七歲上學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，后因家鄉(xiāng)遭遇災(zāi)荒，家庭貧困，退學(xué)，跟隨鄉(xiāng)親們?nèi)ッ旱V賣煤打工。他的父親因無錢還債被地主活活逼死，眼淚未干，焦裕祿又被日本鬼子抓到撫順煤窯做苦工，殘酷折磨，這階級仇、民族恨，給他幼小的心靈上打下了深深的烙印，也給他內(nèi)心深處埋下了一顆長大立志救國救民的種子，一次次緊握拳頭高歌“起來!
不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城!中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人發(fā)出最後的吼聲!起來，……”
后來他找到了黨組織，他在入黨申請書上這樣寫到：共產(chǎn)黨是人民的救星，沒有共產(chǎn)黨，革命就不能勝利，窮人就不能翻身，我要聽毛主席的話，跟共產(chǎn)黨走，為舊社會(huì)，為新中國實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗!
他在入黨申請書中是這樣說的，在工作中也是這樣做的。他帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，不顧個(gè)人身患肝病的痛苦，他多次用鋼筆桿頂著腹部堅(jiān)持工作，同志們勸他去住院治療，他總是說：“我這病醫(yī)生看不了，工作忙它就好了”。
他常常說：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開這里”。
焦裕祿同志堅(jiān)定的革命意志和樂觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我。
從學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實(shí)精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻(xiàn)精神是鮮明特征。作為黨員要做到：
一是要堅(jiān)定理想信念，始終保持對馬克思主義的信仰，始終不渝地走中國特色社會(huì)主義道路，任何時(shí)候都決不猶疑、決不含糊、決不動(dòng)搖。
二是要堅(jiān)定宗旨意識(shí)，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。
三是要堅(jiān)定發(fā)展方向，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把干事創(chuàng)業(yè)熱情與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起來，把開拓進(jìn)取與尊重規(guī)律結(jié)合起來，把抓好當(dāng)前工作與著眼長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨。焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個(gè)縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。”正是為了這些窮苦百姓，正是為了這些烈士們犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。如今，我們的國家和社會(huì)生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。
“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名教師就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實(shí)做到利為民所謀，情為民所系。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，不能單純說說、寫寫，腦子熱熱，要做三個(gè)結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來。要通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來。要對照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績來證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的好黨員。宋人歐陽修說過，圣賢者"雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存"。魯迅也說過："死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了。"焦裕祿同志就是一個(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。
焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。做為名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。要以焦裕祿精神來規(guī)范自己的思想和行為。
他用光輝的一生鑄就了忠誠、愛民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。我們是治黃工作者，肩負(fù)著防汛的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠人民治黃事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，樹立科學(xué)的態(tài)度，提高科學(xué)發(fā)展水平。敬業(yè)、實(shí)干、無私奉獻(xiàn)，為治黃事業(yè)而奮斗終身。
群眾路線是黨的生命線和根本的工作的路線。以為民務(wù)實(shí)的清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線的教育實(shí)踐活動(dòng)，是對以往開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)的堅(jiān)持和運(yùn)用，是對黨的優(yōu)良的傳統(tǒng)的繼承和弘揚(yáng)，是適應(yīng)新的形勢任務(wù)的要求，增強(qiáng)黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，推進(jìn)中國的特色社會(huì)主義的重大的舉措。如何有效的踐行好黨的群眾路線，這就要求我們黨員干部要以身作則，要樂于奉獻(xiàn)，要全心全意的為人民服務(wù)。
2014年3月17日至18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平總書記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)指出：教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
焦裕祿——一個(gè)光輝而又讓人心生感動(dòng)的名字，以帶病之軀，一年零三個(gè)月就在當(dāng)時(shí)全國最窮的蘭考干出驚天動(dòng)地的事業(yè)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，給蘭考人民創(chuàng)造了寶貴的物質(zhì)財(cái)富，更給黨和人民留下了寶貴的精神財(cái)富。他塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書記的光輝形象，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神既是時(shí)代的呼喚，更是轉(zhuǎn)變黨風(fēng)、作風(fēng)，密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。用焦裕祿精神作為照鏡子、正衣冠的生動(dòng)教材，更能夠讓我們反思自己、檢查自己、激勵(lì)自己。
在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，重溫焦裕祿同志的事跡，聆聽郭庚茂同志“學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，作為民務(wù)實(shí)清廉表率”的報(bào)告，觀看豫劇《焦裕祿》和周文順教授的講座，深感震撼，對照省委提出的“六問六帶頭”和辦黨組提出的“三問三思一活動(dòng)” 查不足，用焦裕祿精神找差距，感悟很多，收獲很大，心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅(jiān)定。
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