教案中需要注重教學(xué)過程的安排，包括導(dǎo)入、授課、互動、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程有序。什么樣的幼兒園的英語教案怎么寫模板才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些幼兒園的英語教案怎么寫模板，方便大家學(xué)習(xí)。
一、活動目的：
1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、初步運(yùn)用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。
二、活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機(jī)、磁帶
三、活動過程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請大家和我一起過生日，好嗎？
2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時候要輕輕地走，不要大聲說話。
b、不要擠來擠去。
（1）變出水果并提問：
T：Whatsthis？
S：Itsanapple。
T；Verygood！appleappleItsanapple。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）
（2）變出橘子并提出問題。
T：Whatsthis？
S：Itsanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：Whatsthis？
S：Itsapear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英語教學(xué)What’sthis?
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
rst字母卡，raitstartea的圖片cd
活動過程：
一、問候
t：goodmorning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t：look,whatisit?guess
2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。
t：ok,it&39;sr
游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。
3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶
ok,let&39;sdotogether
(如此類推，教授rst)
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))
t：o,whoiscoming?raitstar教會幼兒正確讀音
c
t：ok,nowlet&39;splaytogether
(時間長就直接到goodbyesony)
三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?
ok,nowlistentotheradio
四、goodbyesony
活動目標(biāo)：
1、體驗游戲活動的快樂。
2、學(xué)會onetwothreefourfive.聽懂問句“Howmany…”
3、培養(yǎng)樂于大膽參與游戲的行為。
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果樹5棵、蘋果15個。
2、英文1至5，框框五個、蘋果方塊一個,方塊上有一只老虎。
3、請一名教師扮演老虎。
活動過程：
一、T:HiGoodmorningeverybody.
Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.
手指游戲：
onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchick
Twofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjump
threefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiao
fourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofroof
fivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming
二、通過蘋果樹和蘋果引出活動。
T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?
教師問幼兒，幼兒回答蘋果有多少，并教幼兒讀單詞，并拼讀。
T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.
三、游戲《格子方塊》
1、聽音說單詞：老師做拋方塊的動作，當(dāng)方塊停止后，寶寶大聲用英文說出方塊上數(shù)字的名稱。
T:Howmany…
C:Isnumber…
2、當(dāng)你看到是方塊上的數(shù)量是3的時，就要跑到數(shù)字three的框框處，當(dāng)你看到方塊是老虎的時候馬上跑回座位關(guān)上門。(分組游戲，先請男孩子或女孩子。)
T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.
T:ATigeriscoming,shutthedoor.ok
T:Howmany…,Howmany…Let’scountone…
T:One…Gogogo
四、多媒體
Let′swatchTV?
Lookcarefullyplease.
PleaseListenandwatch.
Let′scount…
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞:buscartrainplaneboat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準(zhǔn)備
1、英語動畫片：Letsgobybike
2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具
活動過程
一、warmup做準(zhǔn)備
1.律動:《Bybus》
師：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的&39;交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain——獲勝的幼兒得到獎品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動畫片：Letsgobybike
鞏固對交通工具的認(rèn)識。
五、幼兒律動出活動室
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat,OK?
游戲目的：
1.學(xué)習(xí)數(shù)字l～6;
2.理解指令：run，stop，listen，standup
游戲準(zhǔn)備：
數(shù)字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個數(shù)字都要相隔一段距離)
游戲過程：
1.讓小朋友坐在地上，同時將卡片放在教室內(nèi)的不同角落。
2.教師走到每張大字報旁，指著數(shù)字讓小朋友認(rèn)識卡片上的數(shù)字，并請小朋友跟著教師復(fù)誦這些數(shù)字。
3.對小朋友做“standup”手勢，請他們聽教師的口令。
4.教師說一個數(shù)字，并示范如何跑到該數(shù)字旁。告訴小朋友當(dāng)教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。
5.現(xiàn)在教師請小朋友仔細(xì)聽口令和數(shù)字，并適時幫助小朋友找到正確的數(shù)字。教師每次只給一個數(shù)字。
6.小朋友將會在游戲中了解使用口令：“l(fā)isten”“run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性，當(dāng)你喊“stop”時，淘汰未能及時找到正確數(shù)字的小朋友。
8.游戲一直進(jìn)行到只剩下最后一位冠軍小朋友。
教學(xué)名稱：Howtomaketea
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音的興趣和英語活動的興趣，激發(fā)幼兒參與英語活動以及學(xué)習(xí)英語運(yùn)用英語的&39;動機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.正確掌握單詞water和tea的音和義。
2.正確掌握音標(biāo)/v/發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)習(xí)并會運(yùn)用短語Havesomewater./Havesometea.
教學(xué)準(zhǔn)備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子
教學(xué)過程：
1.組織教學(xué)：Let’scountfromonetoten.
2.練習(xí)單詞five的發(fā)音，講解音標(biāo)/v/的發(fā)音要領(lǐng)并練習(xí)/v/的發(fā)音.
3.學(xué)習(xí)單詞have，注意幼兒的發(fā)音。
4.情景表演：
Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.
Ding-dong,Ding-dong.
Alice:Who’sit.
Mary:It’sme,It’sme.Mary.
Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!
Wouldyouliketohavesometea?
Mary:Thankyou.
Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.
Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.
5.通過情景表演引出單詞water和tea的學(xué)習(xí)。教讀數(shù)遍。
6.演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學(xué)習(xí)。
7.請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Havesometea.的學(xué)習(xí)。
8.學(xué)習(xí)并會運(yùn)用
幼兒園大班英語教案:howtomaketea
短語Havesomewater./Havesometea.
9.游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習(xí)運(yùn)用短語Havesomewater./Havesometea.
10.小結(jié)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
目的：
1、對英語游戲感興趣并能積極參與。
2、復(fù)習(xí)鞏固單詞hamburger和chicken，和句型。
3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。
準(zhǔn)備：
1、學(xué)會新授的.單詞Hamburger,chicken和在KFC情景下的對話及句型。
2、KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。
過程：
一、指導(dǎo)語：導(dǎo)入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?&39;&39;Ridinginmycar,ok?Let&39;sgo!&39;
二、游戲&39;BuySomeing&39;鞏固所學(xué)單詞及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let&39;sbuysomethingOK?
MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let&39;sbegin.
教師示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?
Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.
Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?
Ok，youareveryclever.
幼兒進(jìn)行情景對話練習(xí)
三、結(jié)束
oh,it&39;slaternow,let&39;sgohome.Ridinginmycar.
活動目標(biāo)：
1了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize,胡蘿卜Carrot）
2引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)水果
Fruit
T：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?
S：yes！
T：ok！Nowletmetestyou!（教師出示圖片，問）
Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit？Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.
二、認(rèn)識蔬菜
1、認(rèn)識蔬菜、了解特征
T：Thisis…….
1）Whatcolorisit?（在黑板上畫出顏色）
2）Whatsampleisit?（在黑板上畫出樣子）
T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.
Itisred/green/yellow/Orange.
ItisRound/long、Curved彎/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.
Color：
Sample：
T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.
2、游戲：摸摸是誰
Today,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Manyvegetablesinit.Whatvegetablesinsidethispocket？Ifyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry?
幼兒上前摸，提醒他們摸一個Touchone，
Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis？
3、游戲：我說你選擇
T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.Doyouunderstand?Ok！Whocantry?
畫好后提問：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn?
4、游戲：誰的眼睛亮
T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.Ok？Seeclearly.
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。
2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。
3．愿意在集體面前表演。
活動準(zhǔn)備：
1．教師身穿一個大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）
2．鼓一個，擊棒一根。
3．小兔毛絨玩具一個
4．兔子舞音樂
活動過程：
一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣
1.t：goodmorningboysandgirls.
c：goodmorningteacher.
t：doyouwanttodance?
c：yes.
t：ok,let’sdance,pleaselisten.
(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)
2．t：（教師做很累的動作）oh,i’mtired.areyoutied?
c:yes.
t：ok.pleasefindachairandsitdown.
二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”
1.t：today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?
c:小兔
t：yesbunny.
tc：:bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）
t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children
c:hello/hi/bunny
2．聽指令做動作
t：now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?
c:yes.
t:kissbunny(教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒按照指令動作)
whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)
t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)
t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?
c:yes.
t:ok.let’shaveatry.
三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。
1、介紹游戲玩法及規(guī)則。
t：（教師拍拍大口袋）ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.
t：i’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。
t：now,let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)
stop.let’sseewhohasthebunny.
c；__.
t：well,__,comehereandtakeoneout.(__從口袋里摸出一樣)
t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.
（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）stop.let’sseewhohasthebunny……
（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）
四、結(jié)束
t：i’msohappy!areyouhappy?
c：yes.
t:：it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音樂起，師生跳著兔子舞出去)
設(shè)計意圖：
認(rèn)識水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike…的含義，學(xué)會用yes/no/ilike…的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動準(zhǔn)備：
盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。
活動過程：
1、熱身運(yùn)動。
firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》
eyesearsmouthandnose,
mouthandnose,mouthandnose,
eyesearsmouthandnose,
it’smybody.
教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。
2、學(xué)習(xí)水果單詞。
（1）、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.
t:look!what’sthis?
c：盒子
t:yes.abox
t:what’sinthebox?doyouknow?
t:ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出yes或no)
dingdingdong(敲盒子)
t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出letmetry)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，what’sthis?
c:蘋果
t:yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）
（2）、pear
教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。
教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊t’swonderful!
然后分給幼兒吃：eatit！
接著問幼兒：what’sthis？（梨）
教師：yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）
教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。
t:hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖hesmellisgood.
然后拿到幼兒面前：smellit!
接著問幼兒：what’sthis?
c:橘子
t:yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。
（3）banana
教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。
t:what’sinit?doyouknow?
c:香蕉。
t:really?
請幼兒拿出水果。
t：（驚喜）yes,banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)
3、復(fù)習(xí)鞏固
（電腦出示一個會變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？
瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請小朋友跟魔術(shù)師一起來變。一起喊one,two,three變變變。
（1）變出蘋果并提問：
t：what’sthis？
s：it’sanapple。
t；verygood！apple,apple.it’sanapple。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個蘋果送給你們）
（2）變出橘子并提出問題。
t：wha’sthis？
s：it’sanorange。
t：readafterme，orange,orange。
（3）現(xiàn)在請小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
t：what’sthis？
s：it’sapear。
t：pear，pear，pear。
（4）變出香蕉并提問。
t：what’sthis？
s：it’sabanana
t：banana，banana
4、摘果游戲。
第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）
pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起來跳一下）
orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）
banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起來跳一下）
5、品嘗水果：
魔術(shù)師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請小朋友和它一起品嘗水果。
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！
t:doyouwanttoeat?（繼續(xù)引導(dǎo)二說出yes）
c:yes.
t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）
6、結(jié)束：
t:ok!wearesotired.let’shavearest.
let’ssaygoodbyetotheapple.
c:bye-bye,apple!
t:saygoodbyetothepear.
c:bye-bye,pear.
t:saygoodbyetotheorange.
c:bye-bye,orange.
t:saygoodbyetothebanana.
c:bye-bye,banana.
多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。
活動反思：
(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵。
目標(biāo)：
1、在小花園情境中，體驗雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rainon…進(jìn)行大膽表達(dá)。
2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。
準(zhǔn)備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標(biāo)志、雨天的&39;標(biāo)志
過程：
一、熟悉環(huán)境
1、問好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.
2、Let’srideinourcars.herewego.(開到花園前部)
3、Here’sagarden..Isitnice?—verynice/verybeautiful.
4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?
(滲透whatcolourisit?和環(huán)境中的flowerear等打招呼)5、Nowlet’shavearest.sit
down,please.
二、復(fù)習(xí)各種天氣
1、Thespringiscoming,andtheweatherisvery
changeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?(出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別)
2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.ˉListen.音樂(roundroundthegarden.)
第一遍：猜天氣(集體—個別)what’stheweatherlike？第二、三遍：唱歌(滲透和環(huán)境打招呼/fly.Jump.run)ˉStop.listen.
音樂(下雨的聲音)what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?(集體—個別)Someofyousay
“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway…..”It’srainy,let’sgohome.
三、學(xué)習(xí)rainon…
1、look,what’sthis?—it’srain.教師演示rainonme.Do
youwanttoplaywiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyour
shoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyour
hands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainonthe
flower/bear.(集體—個別)
2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.
(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rainon
目的:
1、復(fù)習(xí)鞏固并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽口令，大膽表現(xiàn)，體驗英語活動的樂趣。
準(zhǔn)備:
英語口令（相關(guān)的卡片）
1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes
2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth
3)fly5timesjump2timesswim4times
過程:
一、指導(dǎo)語:上次我們學(xué)會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listenanddo"。
二、規(guī)則：聽英語口令做出相應(yīng)的動作，同時大聲說出英語（重復(fù)口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應(yīng)迅速的`做對才能過關(guān)。
三、老師示范作發(fā)令者開展游戲。做對了就說：Great！/That&39;sright！錯誤的說：Oh,no./Youarewrong.
四、集體開展游戲，老師觀察指導(dǎo)。之后可請做得優(yōu)秀的幼兒當(dāng)發(fā)令者。
【設(shè)計意圖】
隨著科技的發(fā)展，交通工具也越來越多樣化，所以今日Daisy教師準(zhǔn)備了一篇和交通工具有關(guān)的英語教案。引導(dǎo)幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)使用和交通工具相關(guān)的英語。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞:buscartrainplaneboat。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
【活動準(zhǔn)備】
1、英語動畫片：Letsgobybike
2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具
3【活動過程】
一、warmup做準(zhǔn)備
1、律動:《Bybus》
師：Let’sgobybus，OK?
2、Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Areyouangry?
二、想一想
1。逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
A、Whatisit?
B、whereshouldweparkthebus（cartrainplaneboat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動畫片：Letsgobybike
鞏固對交通工具的認(rèn)識。
五、幼兒律動出活動室。
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat，OK?
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱oxrabbitdogpig
2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。
3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（oxrabbitdogpigwolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的&39;擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的墊子！
活動過程：
1、warmup：song：lellersong
復(fù)習(xí)鞏固26個英文字母的順序，播放lellersong伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。
2、新授詞《Happyanimls（小班英語）》
幼兒園中班英語活動教案
【設(shè)計意圖】
每次在戶外活動中，幼兒總會對我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒來了解大和小，并結(jié)合學(xué)習(xí)bigcircle、smallcircle，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
【活動目標(biāo)】
1、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。
2、學(xué)習(xí)“big、small、circle”三個英語單詞。
3、能聽指令做出相應(yīng)的動作。
【活動準(zhǔn)備】
神秘盒、ppt、英語視頻。
【活動過程】
一、情景導(dǎo)入。
1、教師和幼兒互動后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。
2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀察自己手上的物品是什么？（學(xué)習(xí)單詞circle）
3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應(yīng)的盒子里。（學(xué)習(xí)單詞big.small）
二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。（復(fù)習(xí)單詞）
3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說出Bigcircle、Smallcircle（學(xué)習(xí)詞組）。
4、教師在游戲中引導(dǎo)幼兒說出詞組。
三、游戲：Bigcircle、Smallcircle
1、請幼兒觀看視頻，學(xué)習(xí)游戲玩法。
2、幼兒分組玩游戲。
3、幼兒學(xué)習(xí)律動。（復(fù)習(xí)詞組）
四、活動延伸
請幼兒將Bigcircle、Smallcircle放到相對應(yīng)的盒子里。
【活動反思】
1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。
2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個幼兒從盒子里拿出一個物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時老師適時的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的.大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個幼兒都能主動開口學(xué)習(xí)，這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯，連平時不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學(xué)習(xí)圈圈circle時，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個幼兒一個圓圈，再次請幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學(xué)習(xí)詞組：bigcircle，smallcircle。在學(xué)習(xí)過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動學(xué)習(xí)。
3、第三環(huán)節(jié)教師先請幼兒觀看視頻學(xué)習(xí)游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《bigcircle，smallcircle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習(xí)上兩個環(huán)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容。最后請幼兒一起跟著視頻做律動，進(jìn)行驗收。但在做律動時，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。
不足：
1、教師與幼兒的英語口語互動較少。
2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯了，也請幼兒觀察了，但老師沒有借此機(jī)會讓幼兒再次學(xué)習(xí)，讓幼兒加深印象。
3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會更好。