一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該采用多種教學(xué)方法和手段，例如講解、實(shí)驗(yàn)、討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提高教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)幼兒園英語(yǔ)教案的模板？這里提供幼兒園英語(yǔ)教案的模板分享，供大家參考。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”
2、能夠手指自己或他人的器官說(shuō)出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說(shuō)出“Ihave”句型。
3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂(lè)意學(xué)習(xí)英文。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、手工制作的立體畫(huà)眼睛、鼻子和嘴巴若干個(gè)。
2、三個(gè)袋子。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、先用熱身引入話題。
進(jìn)行熱身活動(dòng)“認(rèn)識(shí)我自己”的熱身(這個(gè)活動(dòng)包括了全身上下的器官名稱)。
2、熱身活動(dòng)完畢后，教師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動(dòng)里說(shuō)到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個(gè)用英文來(lái)做這個(gè)熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)器官，今后會(huì)慢慢學(xué)習(xí)完畢。
3、教師拿出眼睛道具，問(wèn)小朋友名稱。等小朋友說(shuō)出后，教師可立即示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。
4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來(lái)。教師將道具放入袋子中，請(qǐng)小朋友同時(shí)從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰(shuí)念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。
5、游戲結(jié)束。
教師請(qǐng)小朋友站起來(lái)，教師隨機(jī)念出一個(gè)單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
2、學(xué)會(huì)onetwothreefourfive.聽(tīng)懂問(wèn)句“Howmany…”
3、培養(yǎng)樂(lè)于大膽參與游戲的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋(píng)果樹(shù)5棵、蘋(píng)果15個(gè)。
2、英文1至5，框框五個(gè)、蘋(píng)果方塊一個(gè),方塊上有一只老虎。
3、請(qǐng)一名教師扮演老虎。
活動(dòng)過(guò)程：
一、T:HiGoodmorningeverybody.
Look,teacher′ssay“morning”toyouteacher′s.
手指游戲：
onefingeronefingerturnturnturnturntoachick,chickchickchick
Twofingertwofingerturnturnturnturntoabunnyjumpjumpjump
threefingerthreefingerturnturnturnturntoacatmiaomiaomiao
fourfingerfourfingerturnturnturnturntoadogroofroofroof
fivefingerfivefingerturnturnturnturntoatigeratigeriscoming
二、通過(guò)蘋(píng)果樹(shù)和蘋(píng)果引出活動(dòng)。
T：Lookoverhere.whatcanyousee.(Isee)Doyoulikeapples?
教師問(wèn)幼兒，幼兒回答蘋(píng)果有多少，并教幼兒讀單詞，并拼讀。
T：Howmanyapples.one…Let’scounttogether.
三、游戲《格子方塊》
1、聽(tīng)音說(shuō)單詞：老師做拋方塊的動(dòng)作，當(dāng)方塊停止后，寶寶大聲用英文說(shuō)出方塊上數(shù)字的名稱。
T:Howmany…
C:Isnumber…
2、當(dāng)你看到是方塊上的數(shù)量是3的時(shí)，就要跑到數(shù)字three的框框處，當(dāng)你看到方塊是老虎的時(shí)候馬上跑回座位關(guān)上門。(分組游戲，先請(qǐng)男孩子或女孩子。)
T:Oh3bunnies,pleaseGotothenumber3,ok.
T:ATigeriscoming,shutthedoor.ok
T:Howmany…,Howmany…Let’scountone…
T:One…Gogogo
四、多媒體
Let′swatchTV?
Lookcarefullyplease.
PleaseListenandwatch.
Let′scount…
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聆聽(tīng)并學(xué)會(huì)英語(yǔ)兒歌，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。
2、培養(yǎng)幼兒能活潑大方地表演英語(yǔ)的能力。
3、感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣，并能積極參與。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)大范例
單詞卡片
教學(xué)貼片
活動(dòng)過(guò)程：
Step1：Greeting
T：Goodmorningboysandgirls。
C：Goodmorningmisssu
T：Nicetomeetyou!
C：Nicetomeetyoutoo!
T：Howareyou
C：Finethankyou!
Step2：Warmup
T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。
Step3：復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞
1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。
2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺(tái)上，教師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，教師醒來(lái)說(shuō)“Goodmorningtoyou"并帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“Goodmorningtoyou."教師先站起來(lái)再走到，迎著太陽(yáng)說(shuō)：“Withsunshingfaces"開(kāi)心點(diǎn)頭說(shuō)：“Withthisnodwaytostartanewday."
Step3：學(xué)習(xí)Goodmorningtoyou歌曲
1、剛才我們和太陽(yáng)公公問(wèn)好了，現(xiàn)在、老師還要請(qǐng)?zhí)?yáng)公公跟著我一起老聽(tīng)聽(tīng)問(wèn)好歌呢?小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)歌曲里唱了什么?
2、老師示范歌曲，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
3、剛才你們聽(tīng)到老師唱了什么?
根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
4、小朋友真棒，現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)電視里怎么長(zhǎng)的，要認(rèn)真聽(tīng)哦。
5、播放光碟，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊唱。
6、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起唱，看看哪個(gè)小朋友唱的好聽(tīng)。
7、教師做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒唱。
8、教師分解動(dòng)作，要求幼兒邊唱邊學(xué)。
9、再次跟著電視邊唱邊做動(dòng)作。
Step4：Endingtheclass.
T：Ok,areyouhappytoday?
C：Yes,happy.
T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome
C：Bye_bye
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒早上來(lái)園是用英語(yǔ)和老師問(wèn)好!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解并掌握candy一詞，發(fā)音較準(zhǔn)確。
2、在活動(dòng)中能認(rèn)真地傾聽(tīng)故事，并愉快地參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現(xiàn)littlepigs的可愛(ài)和快樂(lè)。
2、復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞。
教師：Pigs還有很多的friends呢！你知道有誰(shuí)嗎?
逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動(dòng)物圖片，
教師提問(wèn)“What’sthis?”幼兒回答“It’s__.”
3、教師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的興趣。
“這些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽(tīng)的story，你們想不想聽(tīng)??？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。
4、教師操作圖片并配合體態(tài)動(dòng)作講述story，提醒幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來(lái)兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了！（Tiger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說(shuō)：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動(dòng)物！”于是它就回家準(zhǔn)備了。
第二天，fox就捧著一盒CANDY來(lái)到tiger家。它說(shuō)：“大王！我給您送好東西來(lái)啦！”tiger就問(wèn)：“是什么好東西啊？”Fox說(shuō)：“這是CANDY！可好吃了！”Tiger一嘗，果然很好吃?。銈冋f(shuō)CANDY好吃嗎？它是什么味道的？請(qǐng)幼兒嘗CANDY。）所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來(lái)，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的.時(shí)候也要含著，而且還不刷牙。
直到有一天，tiger突然牙疼起來(lái)。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰(shuí)？）它就去找醫(yī)生ox，ox一見(jiàn)它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見(jiàn)到它就逃。這時(shí)（出示圖片“誰(shuí)來(lái)啦？”）Fox來(lái)啦！它帶了一把大大的鉗子說(shuō)：“大王！我來(lái)幫你！”它看看tiger的牙，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對(duì)fox說(shuō);“Thankyou!Thankyou!”Fox說(shuō)什么??？“Mypleasure!”
5、提問(wèn)：
（1）Tiger為什么要拔牙？
（2）它吃了很多的什么？CANDY！幼兒回答，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。
（3）進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有沒(méi)有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來(lái)刷刷牙。（食指當(dāng)牙刷作刷牙狀）。
6、歌曲《兩只tiger》。
Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們高興嗎?我們來(lái)唱一首快樂(lè)的歌慶祝吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)教師的指令做出準(zhǔn)確的動(dòng)作
2、會(huì)唱歌曲《SchoolisFun》，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步
3、復(fù)習(xí)Helpme；Theredpencil...；Okay；Thankyou；Coming；HereIam，感受學(xué)校生活的樂(lè)趣，有禮貌并樂(lè)于助人
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《SchoolisFun》
活動(dòng)過(guò)程：
1、change1XPuppet
游戲《木偶人》導(dǎo)入活動(dòng)
幼兒根據(jù)教師說(shuō)出的指令做出正確的反應(yīng)，在打亂順序的同時(shí)也能做出正確反應(yīng)(可延伸，速度可調(diào)節(jié))
Takeyourpencilcaseschoolbagpencilookscissorsglue
Putitinyourschoolbag（mouthoseeyesandsoon）
Gotoschool
2、change2XDancer
幼兒隨音樂(lè)《SchoolisFun》跟老師齊聲說(shuō)唱，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞步，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。
再一次播放音樂(lè)，讓幼兒隨性發(fā)揮。
3、change3XPerformer
小小表演家
教師先示范表演小對(duì)話thebookplease，hereyouare，thankyou,邀請(qǐng)幼兒到前面表演鞏固句型
節(jié)奏游戲：可快可慢
4、結(jié)束活動(dòng)
Goodbyechildren，goodbyechildren，
Goodbyechildren，seeyousoon.
Goodbyechildren，goodbyechildren,
Goodbyechildren，seeyousoon.
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
flashcard：daddy、mommy。
活動(dòng)過(guò)程：
1、sayhello(打招呼)：
師：今日我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)當(dāng)和客人說(shuō)什么呀？（教師做hello動(dòng)作提醒幼兒）
師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？
師幼共唱《hellosong》。
2、warmup(熱身運(yùn)動(dòng))：
肢體動(dòng)作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……
3、teaching(教學(xué))：
①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來(lái)呢！我們一起來(lái)好嗎？showmeyourhands。one，two，three。咦，它還是不肯出來(lái)，wetrytoagain。我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one，two，three）
②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）
（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）sheismymommy。她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）
我們來(lái)和daddy，mommy打個(gè)招呼吧。say:hello，daddy!hellomommy!
③kiinggame：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)：hellodaddymommy。
4、jumpinggame：
①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。
②教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。
④教師互動(dòng)其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumpinggame。
5、saygoodbye（說(shuō)再見(jiàn)）。
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。
2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。
3、初步運(yùn)用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、
錄音機(jī)、磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。
“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎？
2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。
“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。
要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說(shuō)話。
b、不要擠來(lái)擠去。
（1）變出水果并提問(wèn)：
T：Whatsthis？
S：Itsanapple。
T；Verygood！appleappleItsanapple。
（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們）
（2）變出橘子并提出問(wèn)題。
T：Whatsthis？
S：Itsanorange。
T：Readafterme，orangeorange。
（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）
T：Whatsthis？
S：Itsapear。
T：pear，pear，pear。
pig
大班英語(yǔ)教學(xué)What’sthis?
Goals
語(yǔ)言目標(biāo)：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！
情智行目標(biāo)：感知食物，清晰分辨對(duì)食物的喜好．
Preparation
實(shí)物、教學(xué)卡片、DVD。
Process
CartoonTime：課前播放本科卡通電影。
Beginning：（老師用碗盛點(diǎn)米飯和湯）小朋友中午吃的是什么呢？
SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說(shuō)說(shuō)中午想吃什么）Iwantariceandsoup．
FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演游戲。
PlayGame：當(dāng)老師說(shuō)Whatdoyouwant？幼兒說(shuō)Iwantariceandsoup并做手指動(dòng)作．
TalkingTime：讓小朋友分組扮演餐廳服務(wù)員和客人練習(xí)Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！
SongTime：（歌謠律動(dòng)）
Whatdoyouwant？
Iwantariceandsoup．
Yes．please！
No．thankyou！
AfterClass
小朋友回到家別忘記請(qǐng)爸爸媽媽吃飯??！
1、復(fù)習(xí)掌握學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞比如tiger,elephant,dog,cat
2、學(xué)習(xí)新的動(dòng)物名稱：dolphin,peacock,penguin
3、理解問(wèn)句：whatsmissing
4、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的動(dòng)物的單詞，并可以將圖和單詞對(duì)應(yīng)
5、教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住新的動(dòng)物單詞同時(shí)能理解老師問(wèn)的問(wèn)題whatsmissing?
教具準(zhǔn)備：各種動(dòng)物卡教學(xué)過(guò)程：
1、Warmup熱身（手指兒歌:everybodycanyoushowmeyourhands?
讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：onefingeronefingertaptaptap,twofingerstwofingerstaptaptap,threefingersthreefingerstaptaptap,fourfingersfourfingerstaptaptap,fivefingersfivefingers.....clab.........大家一起很快的拍手，老師說(shuō)onetwothreestop.大家停下。
2、Greeting問(wèn)候時(shí)間:
T:hello,boysandgirlshowareyou?Kids:Imfineandyou?T:引入主題todayIbringmanyfriends,canyouguesswhoarethey?Ok,letscountonetwothree...theyarecoming.
3、Review復(fù)習(xí)：
老師以快速閃卡的模式依次出示學(xué)過(guò)的動(dòng)物卡片，并讓小朋友說(shuō)出動(dòng)物的英文名字。老師觀察看那個(gè)小朋友說(shuō)的最快最準(zhǔn)確并擊掌鼓勵(lì)。
4、Newlesson新授課程：
老師繼續(xù)引出新的動(dòng)物出來(lái)：Nowihavethreenewanimalscomeout.Doyouwantknowwhoarethey?Ok,wecountfivene,two,three,four,five.Look,whatsthis?Kids:海豚。T:yes,itsdolphin.Itswiminthesea.oknextonewhatsthis?K:孔雀。T:good，itspeacock.Itsverybeautifulyeah?Ok,thelastone,whatsthis?K:企鵝。T:yes,itspenguin.Itslivesverycoldplaces,對(duì)，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動(dòng)物，讓孩子跟老師讀一遍。
5、Chat練習(xí):
老師將新的動(dòng)物圖片粘在黑板上，然后每次請(qǐng)兩名幼兒到黑板的對(duì)面，當(dāng)老師問(wèn)：whichoneis....?動(dòng)物的時(shí)候，兩個(gè)幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來(lái)?yè)粽疲ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新單詞，可以每組進(jìn)行兩輪）
6、Games游戲環(huán)節(jié):
老師先告訴幼兒游戲規(guī)則。Now,letsplayagame.Thenameiswhatsmissing?誰(shuí)不見(jiàn)了？Fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandhere.Lookthemandremember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請(qǐng)一名幼兒上前面來(lái)站在這并看記住這些動(dòng)物Thenturnaroundanditakeawayacard.Whentheteachersay:turnbackandyoucanguesswhatsmissing.老師叫孩子轉(zhuǎn)過(guò)去并拿走一張圖片，然后說(shuō)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，幼兒猜guesswhatsmissing?如果猜對(duì)了，老師問(wèn)大家right?其他孩子會(huì)說(shuō)yes，老師可以擊掌或獎(jiǎng)勵(lì)給予鼓勵(lì)。老師作完示范，請(qǐng)每次請(qǐng)兩名幼兒來(lái)玩，一個(gè)放卡片，一個(gè)猜，猜完后再互換位置，都猜對(duì)了都有獎(jiǎng)勵(lì)。
7、最后再?gòu)?fù)習(xí)一遍所有動(dòng)物，并強(qiáng)調(diào)新的動(dòng)物跟它們說(shuō)byebye。以唱兒歌形式走向衛(wèi)生間洗手結(jié)束課程（handsandshoulders)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。
2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。
3、幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、5個(gè)蛋糕盤(pán)子3、1個(gè)手提籃4、1個(gè)垃圾桶5、1個(gè)愛(ài)心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的&39;大轉(zhuǎn)盤(pán)三、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過(guò)問(wèn)：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.
2、詢問(wèn)“Whatisthis？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。
3、教師挎著籃子說(shuō)“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說(shuō)：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。
4、教師將卡片一一從籃子里拿出來(lái)，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤(pán)子里就說(shuō)：“Ilike…yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“Ilike…yummy!”
5、教師愁眉苦臉地將盤(pán)子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說(shuō)：“Idon’tlike…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。
6、在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉，教師將圖片貼到愛(ài)心下就很開(kāi)心的說(shuō)：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說(shuō)：“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進(jìn)行表達(dá)。
7、請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛(ài)心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達(dá)出來(lái)。
8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤(pán)”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤(pán)的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，再請(qǐng)幼兒上來(lái)旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。
9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動(dòng)結(jié)束。
一、教學(xué)內(nèi)容：let’stalk&let’splay
二、教學(xué)目標(biāo)：
1．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2．要求學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)cool!super!great!wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>
三、課前準(zhǔn)備：
1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的.動(dòng)物玩具及圖片等。
2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。
四、教學(xué)過(guò)程：
熱身
1．演唱歌曲：“howareyou?”
2.師生問(wèn)候。
3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，光盤(pán)、電腦、閃卡。
活動(dòng)過(guò)程:
動(dòng)畫(huà)片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）
師幼一起做unit1《howareyou？》律動(dòng)，教師邊跟音樂(lè)唱邊做，
幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣：
?howareyou？》
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！notbad，thankyou！
hello！goodmorning！howareyou？
hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou!
主題活動(dòng)
1.教師出示notbad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。
2.通過(guò)tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；
很糟糕、很不好。通過(guò)舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動(dòng)：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。
游戲活動(dòng)
1.《開(kāi)火車》：請(qǐng)會(huì)說(shuō)單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰(shuí)反應(yīng)快。
2.《心情問(wèn)候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說(shuō)新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！
（剪子、包袱、錘）
輸?shù)南蜈A的問(wèn)候：howareyou？
贏的幼兒根據(jù)心情回答notbad/great/terrible！
互換繼續(xù)游戲！
總結(jié)叮嚀
1.回家讀英語(yǔ)書(shū)，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。
2.看vcd，聽(tīng)錄音。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)數(shù)字1---3，及I’mhere。Ilike……
2、新授數(shù)字4、5、6，能連貫熟練的數(shù)數(shù)。
3、能積極參與游戲，聽(tīng)清老師的指令，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)字進(jìn)行數(shù)來(lái)寶表演。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1---6各兩張，數(shù)字圈，翻翻樂(lè)數(shù)字卡片1—6，炸彈卡片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)Greeting
Hello，goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!
(二)Warmup
T：Eluna，ElunaWhereareyou?(請(qǐng)3到4個(gè)小朋友回答)
C：I’mhere。
T：Peter，Whatdoyoulike?
C：Ilike______
(三)新授數(shù)字4---6
出示數(shù)字1—3復(fù)習(xí)數(shù)字，出示數(shù)字4—6
Whatnumberisit?
(四)Game
1、Listeninggame
Look，Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully，whenIsaynumber4，youmustjumpinthisshapes。
2、Speackinggame
Ihavesomecads，bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss，what’sinit?ForexampleIlikered，let’shavealook，what’sinit?
(五)Dance
Listentothemuic，let’ssaythechant《one、two、three》anddance。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
活動(dòng)目的：
通過(guò)反復(fù)感受，理解問(wèn)句“Whatdoyousee?"；學(xué)習(xí)用句型"Isee…."，表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。
通過(guò)多種形式的.操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤(pán)，圖片
人手一份操作用具
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂(lè)郊游》
3、招呼語(yǔ)
二、看圖片，感受并理解對(duì)話：
T:Look!Whatdoyousee?
Iseearait/am&;111nkey/aduck/twoelephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出"Isee…."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球，音樂(lè)停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說(shuō)："Isee…."
六、分組操作游戲：
（教師提供：轉(zhuǎn)盤(pán)、魔方、圖書(shū)、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出"Isee…."
中班英語(yǔ)教案《ISee…》
活動(dòng)內(nèi)容：
句型：Howdoyoudo?
活動(dòng)目標(biāo)：
掌握句子的正確發(fā)音，并能夠靈活運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．玩具娃娃一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
1．問(wèn)好，律動(dòng)。
T:Hello,boysandgirls.
Let’sdotheactions.
Areyouready?
C:Yes.
2．導(dǎo)入：設(shè)置情景導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。
T:Todayanewfriendwillcomehere.
T1:Howdoyoudo?（配班教師向主班主任問(wèn)好）T:Howdoyoudo?
3．輸入：
T:Followme,Howdoyoudo?
C:Howdoyoudo?
4．操練：配班教師分別和幼兒握手問(wèn)好。
T1:Howdoyoudo?
C:Howdoyoudo?
5．輸出：讓幼兒向玩具娃娃問(wèn)好，引導(dǎo)幼兒輸出。
T：Look!Ihaveadoll.
Let’ssay“howdoyoudo”toher.
Onebyone.
C:Howdoyoudo?
T:Howdoyoudo?（充當(dāng)玩具娃娃）6．運(yùn)用：請(qǐng)兩位幼兒，一位扮演外國(guó)小朋友，一位扮演中國(guó)小朋友，讓幼兒在特定的情景中運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容.
T:Let’splayagame.
Lookatme.
Iamachinesegirl.
Whowantstobeaforeigngirl/boy?
C:Letmetry.
T:Ok,comehere.
Howdoyoudo?（邊說(shuō)邊握手）C:howdoyoudo?(請(qǐng)多名幼兒在場(chǎng)景中表演)7．播放歌曲“howdoyoudo”
T:Let’slistentoasong.Andclapyourhandswiththemusic.
幼兒園中班英語(yǔ)教案：myface
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音
3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear
活動(dòng)準(zhǔn)備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分引出主題
1、用英語(yǔ)問(wèn)候
hello,boysandgirls
hello,misschen
師幼共同唱〈goodmorning〉
2、復(fù)習(xí)單詞
今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis？
itsface師：yes,〈教師模仿face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧?！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉?？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch
教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會(huì)
后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touchtouch游戲中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)?；顒?dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
幼兒園小班英語(yǔ)教案，
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。
2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.
3.樂(lè)于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布做的小魚(yú)五條一組（5份）
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂(lè)。
難點(diǎn)：活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語(yǔ)情景中學(xué)英語(yǔ)，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡(jiǎn)單的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”
幼兒：“魚(yú)”（英語(yǔ)情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語(yǔ)，讓幼兒感知英語(yǔ)的情境，但幼兒可以用母語(yǔ)回答。）
師：“yes,youareright.itisonefish教師再放一個(gè)一條小魚(yú)，“，now,twofish,加小,three,four,five.請(qǐng)幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來(lái)表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語(yǔ)言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
one教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.求幼兒展開(kāi)想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說(shuō)出英語(yǔ)單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來(lái)想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚(yú)油過(guò)來(lái)，念道onefish.又一條小魚(yú)游來(lái)，咬住前一條小魚(yú)的尾巴，“twofish.”又來(lái)了一條小魚(yú)，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚(yú)，然后五條小魚(yú)咬前面的小魚(yú)在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）
請(qǐng)幼兒跟讀?！癴ollowme.
4、幼兒玩小魚(yú)接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚(yú)分到每個(gè)組上，（小魚(yú)設(shè)計(jì)很巧妙，小魚(yú)的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚(yú)的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，小魚(yú)接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚(yú)的秘密，然后把它們連起來(lái)，并且每連一條魚(yú)，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。
5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。
游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來(lái)，教師數(shù)到5，然后喊到開(kāi)始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說(shuō)停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。
師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmust
goback.”
挑選幼兒來(lái)游戲，教師用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚(yú)獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語(yǔ)單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）
goodmorning(小班英語(yǔ)）
一、活動(dòng)內(nèi)容：字母y，短語(yǔ)goodnight
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y(cè)；
yforyellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：goodnight.復(fù)習(xí)goodmorning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)好：
（1）師生問(wèn)好。
（2）引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。
2、熱身：handsup,handsdown.
3、正課：
（1）學(xué)習(xí)字母y：
讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說(shuō)明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y(cè)，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練yforyellow.
（2）學(xué)習(xí)短語(yǔ)goodnight。
a、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“goodnight.”天亮了，要起床了，說(shuō)：“goodmorning.”
b、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)：“goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)：“goodmorning.”說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。
中班英語(yǔ)教案：顏色
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞：
3、幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓木偶彩色樹(shù)葉若干，彩色魚(yú)若干，魚(yú)桿人手一把
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、學(xué)習(xí)顏色
1、todaywe’lllearthecolour.
“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/“看這是什么顏色的樹(shù)葉??？（紅色）用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”
“再看看__小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”
“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢？”
3、“misun還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人?？纯凑l(shuí)來(lái)了”。
“小朋友你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎？”
“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永?。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色，是redyellowblue，才可以帶走。記住每人只能釣一條。