大班教案

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作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班教案10篇,歡迎大家分享。

大班教案 篇1

活動目標

1、初步學習游戲,嘗試與同伴合作,探索用各種肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)洗衣機的洗衣程序。

2、進一步學習根據(jù)動作和語言的提示,在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。

3、通過分角色表演,體驗與同伴合作游戲的快樂。 活動準備

1、洗衣機洗衣流程PPT。

2、音樂 、人手一件大襯衫

3、幼兒已有洗衣機洗衣的經(jīng)驗。

活動過程

1、運用課件,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,引導幼兒講述并用動作來表示洗衣機的工作流程。

放衣服(圖一)---放水后衣服漂起來,向兩個方向轉(zhuǎn)動進行洗衣(圖二)----朝一個方向轉(zhuǎn)動進行,甩干(圖三)----叮、叮、叮,干后的衣服纏在一起,貼于邊上(圖四)

2、感受音樂,引導幼兒創(chuàng)造性地用動作表示洗衣機是怎樣洗衣服的。

(1)剛才看到了些什么?在家中爸爸媽媽是如何用洗衣機洗衣服的?

(2)教師借助圖片,引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地創(chuàng)編動作。 (分解動作:衣服一件一件地放——衣服慢慢漂起來了——洗衣服,先朝一個方向轉(zhuǎn),再朝反方向轉(zhuǎn),衣服在洗衣機中跳舞——脫水——洗衣結(jié)束衣服貼住洗衣機壁)。

(3)個別幼兒示范,引導幼兒相互觀摩學習。著重講解衣服洗好后纏繞在一起的動作。

(4)播放音樂,請孩子們仔細聽,想象音樂中哪些聲音可以對應前面大家所提到的情景。

3、分角色游戲,體驗合作的快樂

(1)請部分幼兒圍成圓圈做洗衣機,教師通過身體動作、語言來指揮幼兒玩洗衣機的游戲。

(2)請幼兒穿上大襯衫,罩住自己的頭聽音樂做游戲。 重點指導:洗衣結(jié)束時,“衣服”都要做出自己的造型貼在“洗衣機壁上”。

大班教案 篇2

活動目標:

1. 喜歡手工活動,體驗與同伴共同美化教室的快樂。

2. 繼續(xù)學習使用剪刀,能沿線剪下簡單的圖形。

活動準備:

剪刀、固體膠

活動過程:

一、與幼兒交流升中班的感受。

教師:小朋友們又長一歲了,升中班了,你們心里感覺怎么樣?今天,我們來制作許多彩鏈,掛在教室里,把教室打扮得漂漂亮亮的,慶祝我們升中班了,好嗎?

二、教師示范制作彩鏈,并講解制作的方法。

1. 沿線剪下兩根紙條,把他們黏貼成一根長紙條。

2. 沿線剪下各種圖形,把他們粘貼在長紙條兩面。

3. 把彩鏈上端粘貼在窗框上。

三、幼兒操作,教師指導。

每人制作一根彩鏈,剪的時候要沿著邊線剪光滑,一邊剪一邊轉(zhuǎn)動紙片。教師指導幼兒掌握剪刀的剪法,并幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、共同欣賞并進行引導性評價。

大班教案 篇3

活動意圖:

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

活動目標

1.探索泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

活動準備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。

活動過程:

一、開始部分

。今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓)

二、基本部分。 1.出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)

※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

2.講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

3.出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。

4.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5.將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。

6.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。

※單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。 幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。

大班教案 篇4

活動目標:

1、運用幼兒感興趣的方式,訓練幼兒的自我服務(wù)意識。

2、鍛練幼兒切的技能。

活動準備:

切菜板、刀、盤子、火腿、面包。

活動過程:

一、激發(fā)幼兒興趣

準備:帶領(lǐng)幼兒去洗手間將手洗干凈,知道制作食品時首先要注意衛(wèi)生。

“今天,老師帶來了好多的火腿、面包,讓我們親手把它們做成三明治和大家共同分享好嗎?”

二、演示制作方法

“大家要仔細看是怎樣做的?!?/p>

1、將放置材料的托盤自己端到切菜板上,放置在左上角。

2、先將火腿拿出來放穩(wěn),用刀將火腿切成片狀。

※注意:一只手捏火腿,另一只手拿刀,豎起刀子前后推拉,將肉切下不要太厚,全部切好。

3、拿一片面包放在切菜板上,再拿一片火腿,上邊在放一片面包,就做好了。

4、將刀放入托盤,并將所有工具收好,放入洗手間,并將做好的三明治分發(fā)在布置好的餐桌上。

5、請幼兒搬椅子坐在餐桌旁,冷餐宴開始。

三、共同分享勞動成果,感受共同分享的快樂。

教師宣布冷餐宴正式開始,總結(jié)活動過程,對每一位幼兒的工作提出鼓勵,讓幼兒有成功感,并和大家分享自己的勞動成果,激發(fā)幼兒對日常實踐工作的興趣,愿意參加此類工作。

大班教案 篇5

活動目標:

大班:1、理解什么是“相親相愛”,嘗試將自己的感受進行遷移。

2、通過討論、實際操作,知道如何帶弟弟妹妹進行游戲,以自己的行動表達對弟弟妹妹的幫助。

3、進一步增強關(guān)心、愛護弟弟妹妹的情感。

小班:

1、體驗被哥哥姐姐關(guān)愛、幫助的快樂。

2、愿意和哥哥姐姐一起游戲。

活動準備:

1、有與弟弟妹妹一起游戲、活動的經(jīng)驗。

2、flash動畫課件《讓愛住我家》;小班幼兒入園時哭的圖片;室內(nèi)、戶外游戲材料的圖片;

3、游戲材料若干

活動過程:

一、觀看“讓愛住我家”flash,體驗相親相愛的含義

1、提問:“你們知道什么叫‘相親相愛’嗎”?

2、觀看動畫片,提問:“他們在做什么?”?

二、觀看弟弟妹妹上幼兒園的圖片,體會弟弟妹妹的感受

1、提問:“弟弟妹妹怎么了?”“他們?yōu)槭裁措y過?”“你們上幼兒園的時候為什么會哭?”

2、我們應該怎樣去關(guān)心他們?(幼兒自由討論)

3、教師小結(jié)。

三、觀看圖片并交流

1、出示室內(nèi)圖片一組:在幼兒園里,你怎么帶弟弟妹妹玩?

2、出示室外圖片一組:在戶外,怎么帶弟弟妹妹?

四、請小班弟弟妹妹一起來游戲

1、自由選擇與弟弟妹妹游戲的不同材料。

A、娃娃家;B、油泥;C、醫(yī)院場景;d:圖書

2、交流感受

3、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹跳“袋鼠媽媽”,結(jié)束活動。

大班教案 篇6

[活動目標]

1、參觀農(nóng)貿(mào)市場,了解農(nóng)貿(mào)市場里有品種繁多的蔬菜和其它食品,是人們買菜的地方。能大膽的與人交往,參與買菜的過程。

2、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

[活動準備]

在日常生活中玩過小菜場”的游戲。與幼兒園附近農(nóng)貿(mào)市場聯(lián)系參觀事宜。每位幼兒準備一元錢。

[活動過程]

1、小鬼當家

明確任務(wù):每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場買菜。

幼兒交流自己跟爸爸媽媽買菜的經(jīng)驗。

2、去農(nóng)貿(mào)市場買菜

引導幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場的蔬菜分類擺放的特點,知道人們到這里能買到各種各樣的菜。

幼兒去賣自己喜歡吃的蔬菜,教師重點觀察幼兒是如何與人搭話的,如何賣到自己需要的東西。

3、回園交流

請幼兒講述自己在賣菜過程中遇到的事,讓幼兒了解一些與人交往的方法。

4、認識各種蔬菜

知道自己買來的各種蔬菜的名稱與外形特征及其營養(yǎng)對我們身體的作用,教育幼兒不要挑食。

5、蔬菜品嘗會

用幼兒自己買來的蔬菜,現(xiàn)場制作各種菜肴,老師和幼兒一起品嘗。整個制作過程包括擇菜、洗菜、燒菜,都要有幼兒參與。

此活動建議安排三課時

[活動反思]

在《香香的蔬菜》這一主題里我們力圖從情感入手,調(diào)動幼兒內(nèi)在的積極性和興趣,讓幼兒在看一看,聞一聞,做一做,嘗一嘗的親自經(jīng)歷過程中,萌發(fā)喜歡品食蔬菜的情感,在家里和幼兒園逐漸培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好的飲食習慣,讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。

在主題活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N材料,給幼兒自由探索的空間,我們給予幼兒適度的幫助,引導幼兒進一步探索有興趣的問題。我們在滿足幼兒興趣需要的同時,采用靈活、多樣的形式,讓幼兒主動學習、積極探索。

小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。

大班教案 篇7

目標:

1、過幼兒對教師的模仿,引導幼兒認識環(huán)境,認識空間。

2、啟發(fā)幼兒的肢體意識和肢體動作

過程

師:"今天我給小朋友將個故事好不好,我來告訴你們啊,這個故事啊,發(fā)生在一個大森林里,你們先告訴我,你們知道森林里面什么特別多嗎?"

兒:"樹多……"

模仿訓練

師"哪個小朋友想來裝扮一下森林里特別多的東西??"誰愿意來試一下"

兒"老虎"

師"老虎什么樣子,我們來看看**做的像不像

師:"可以來做一下樹是什么樣子的"

幼兒做動作

故事:森林里住了兩個巫婆,一個是跳跳巫婆,一個是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜歡跳來跳去的,他高興的時候跳,不高興的時候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜歡問為什么,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳巫婆他們一起在森林里面去玩,他們就發(fā)現(xiàn)前面的樹上張了好多好多紅色的果子,他們就過去你一口我一口的吃了起來(教師做動作)吃著吃著啊,你們知道發(fā)生什么事了嗎?他這個果子的名字就叫愛睡果,他們吃完以后就睡著了,睡了好久好久,睡了好幾年,后來啊,有一天,突然他們聽到了一陣特別吵的聲音,把他們從睡夢中吵醒了,你們知道是什么聲音嗎?特別特別亂,我們一起來做一做特別特別亂的聲音(幼兒根教師一起想象亂的聲音)啟發(fā)幼兒想象自己的身體都能發(fā)出什么聲音,你們知道為什么這么亂嗎?因為啊,森林里面要開音樂會了好多的小朋友還有小動物都來參加音樂會,小朋友們正在做蛋糕呢,我們一起去做蛋糕好不好?

來,我們一起來做蛋糕

音樂律動"做面包"音樂<森林音樂會>

師生一起先摘果子,比一比誰摘的果子多

擠牛奶,切蛋糕,刷果醬,攪拌牛奶, 攪面,跺面,跳一跳

學拍"強弱弱弱

小朋友們看,著黑板上畫了好多好多的格子是不是? 誰能告訴我第一排,最高的這一排一共有幾個格子?

"4個格子"我們一起來數(shù)一數(shù),那我們能不能用拍手來告訴老師這一共有幾個格子好不好?預備起"強強強強"那你們聽一聽啊,哪一種拍手的方法好聽"強強強強"還是"強弱弱弱"好聽呢?第二個好聽大家一起來做一下不同的方向來拍"強弱弱弱"

提問:剛剛老師拍的時候第幾下聲音最大?"幼兒回答第一下,教師把黑板上格子的第一下做一個標記

第一下代表聲音最大,然后越來越清,他叫強弱弱弱,來,我們一起再來拍一次,大的標記的地方要特別使勁幼兒跟老師一起拍這個節(jié)奏。

配樂器

每個小朋友選擇一個你最喜歡的樂器,咱們來為這首特別好聽的森林音樂會來伴奏好不好?(跟音樂配樂器來拍這個節(jié)奏)師生一起來拍。

音感訓練<山谷里的小喇叭手>

森林里面啊,不僅是小朋友門來參加音樂會了,還有誰來參加音樂會了,知道嗎?(幼兒回答)我們來聽一段音樂,我們來猜一猜還有誰來參加音樂會了好嗎?聽一聽什么聲音。

欣賞樂曲 感受強弱<山谷里的小喇叭手>

師生一起做動作

這是什么聲音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音樂會里面,他在吹什么?可是你們發(fā)現(xiàn)了沒有,這個小喇叭吹的有點不一樣,聲音有的時候特別的大(我們就這樣抬著頭去吹)有的時候呢,聲音小,那小號手怎么吹?低著頭吹,我們一起來一次小號手怎么吹的,聲音有大有小好不好(音樂響起,幼兒跟老師一起跟音樂吹)

跳圈游戲:

小圈的時候代表聲音很小,我們拍手的聲音就很小,到了大圈的時候聲音就大,我們拍手的時候就聲音大老師跳,幼兒來拍手,每個小朋友來選一個樂器來玩這個游戲。

大班教案 篇8

一、區(qū)域名稱:農(nóng)藝園

設(shè)計意圖:

《幼兒園指導綱要》中指出:“要讓孩子感受祖國文化的豐富性,了解一些接觸到的多元文化”。因此,圍繞我園重點課程《利用農(nóng)村自然資源開展幼兒園科學探索活動》,在農(nóng)村家庭與幼兒中進行初步的調(diào)查與摸底,發(fā)現(xiàn)孩子對農(nóng)作物制作有著濃厚的興趣,同時許多家長在秸桿插接方面有著獨特的見解和精堪的技藝(因為家長小時侯玩過)。于是我們充分利用地方資源并結(jié)合孩子的興趣點,把民間農(nóng)作物制作藝術(shù)運用到幼兒園區(qū)域游戲活動中,進行初步的探索和嘗試。

1、農(nóng)作物秸桿制作

目標:

民間農(nóng)作物制作與農(nóng)村兒童在藝術(shù)活動中所表現(xiàn)出來的傾向有相通之處,可以說民間農(nóng)作物制作藝術(shù)和藝術(shù)活動有內(nèi)在的共同特征?;顒拥拈_展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調(diào)能力及智力的開發(fā),是一項促進孩子們?nèi)姘l(fā)展的活動。

材料準備:玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農(nóng)作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。

指導要點:

教師遵循以下幾個步驟進行指導:

(1)、充分培養(yǎng)孩子們的初步動手操作能力,學會簡單的制作。

(2)、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。

(3)、幼兒在原有的操作基礎(chǔ)上根據(jù)自己的想象進行創(chuàng)編制作。

2、種子粘貼畫

目標:

(1)、能利用種子進行鑲嵌作畫,根據(jù)其外形和顏色的特點表現(xiàn)一定的形象。

(2)、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美,體驗成功的喜悅。

材料準備:

(1)、不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

(2)、繪畫材料(記號筆、油畫棒、紙等)

指導要點:

(1)、利用種子的外形特征組合不同的圖案。

(2)、能細致地制作種子粘貼畫。

二、區(qū)域名稱:福娃超市

目標:

1、了解超市的擺布和物品的擺放。

2、掌握簡單的購物規(guī)則與要求。

材料準備:

活動前將超市的物品擺放有序。

指導要點:

1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

2、交流超市購物的簡單規(guī)則。

購物規(guī)則:先選擇物品,再到收銀臺付錢。(不付錢不可以將物品帶回家)

3、幼兒活動。

選一名幼兒做經(jīng)理,選一名幼兒收銀員,選四名孩子做營業(yè)員,其他孩子做顧客買東西。

4、交換角色進行游戲。

5、指導幼兒收拾整理物品。(分類擺放)

另外我班還根據(jù)主題活動的實施,開展了小小服裝設(shè)計師、百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。

1、 小小服裝設(shè)計師

目標:

運用各種廢舊材料制作成服裝并運用多種方式對其進行裝飾。

材料準備:

塑料袋、報紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。

指導要點:

(1) 幼兒自由選擇材料,嘗試各種方式制作服裝。

(2) 鼓勵幼兒大膽對所制作的服裝進行裝飾。

2、 百變小偶人

目標:

用多種材料和方法制作小偶人。

材料準備:

木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號筆等。

指導要點:

(1) 指導幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇木偶類型來制作。

(2) 邊玩木偶邊講故事。

大班教案 篇9

游戲名稱:《滾皮球》

游戲目的:1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能,增強腿部、腰腹和手的力量。

2.提高身體動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備:1、大皮球(每人一個)

2、平整、無障礙的空地。

游戲規(guī)則:1聽口令行動,不可以自己隨意行動。

2.滾球時要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

游戲玩法:1.邊走邊滾球,幼兒每人1個球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時,幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個皮球,面對面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時,手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐椤γ娴耐榻拥角騽t等待老師的口令。以此類推進行。

注意事項:1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

2幼兒在場地上追球時,提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

3.根據(jù)幼兒的能力配對,能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

游戲名稱:《玩沙包》

游戲目的:1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、準確性和平衡性,激發(fā)對體育活動的興趣。

游戲準備:1、小沙包(每人一個)

2、平整、無障礙的空地,最好是跑道。

游戲規(guī)則:1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

2.行走時不能故意推、撞、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時不能往對方身上投。

游戲玩法:1.頂沙包,幼兒在場地上手拿一個沙包等待,教師先示范,將沙包放在自己的頭上,全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當聽到跟著老師走的口令時,幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上,一個接一個跟在老師后面走。

2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立,用雙手將自己的沙包向空中拋起,待沙包落下時接住,再跑向空中,下落時用雙手接住,如此反復。

注意事項:1.活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一起,要保持一定的距離,防止互相碰撞和踩踏。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時給與表揚,對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。

大班教案 篇10

活動設(shè)計背景

在日常生活中由于各種原因會很容易讓我們患感冒,那如何才能做好預防好感冒呢?通過掛圖講述讓幼兒懂得預防感冒的小常識。

活動目標

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預防感冒的小常識。

教學重點、難點

讓幼兒知道預防感冒的小常識,提高幼兒預防感冒的意識,從而更好保護好自己

活動準備

活動準備:掛圖一幅

音樂<健康歌>

活動過程:

一、引導幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

幼兒答:因為樂樂出去淋雨把衣服淋濕是不對的,會感冒的。

教師答:好,真棒!

二、教師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)歷提問:那小朋友們有沒有患過感冒嗎?為什么會感冒呢?

幼兒答:我晚上踢被子,著涼了會感冒;冬天衣服穿少了會得感冒;夏天洗冷水澡也會感冒、吹風、尿褲子濕了沒換、跑出汗后去游泳、、、、

教師提問:小朋友得了感冒會怎么樣呢?

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、

教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、

三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學習。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成“健康小超人”。

四、播放<健康歌>讓孩子感受健康是快樂的。

教學反思

引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學習<怎樣才能預防感冒>教育孩子平時要加強鍛煉,增強抵抗感冒的能力 ,使我們的身體更健康。

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