幼兒園舞蹈教案最新

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編寫教案可以幫助教師規(guī)范教學(xué)流程,提高課堂教學(xué)的效率,避免隨意性和盲目性。這里分享一些幼兒園舞蹈教案最新下載,供大家寫幼兒園舞蹈教案最新參考。

幼兒園舞蹈教案最新篇1

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動物。

舞蹈教師不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵她們有自我的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù):

學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時與音樂協(xié)調(diào)一致。

3、對事物的動態(tài)和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動。

4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。

4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊形整齊準(zhǔn)確

(1)意識到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美

(2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求:

經(jīng)過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料:

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。

2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會識別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第一周)基本動作練習(xí)

第二課時(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

第四課時(第七周)綜合表演,動作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時)

第一課時(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報

注:每個學(xué)期讓孩子學(xué)會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

幼兒園舞蹈教案最新篇2

三只小熊

活動目標(biāo):

1.感受音樂,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐,新授腳尖前后點地動作。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件

活動過程:

一、出示課件,引起幼兒興趣。

1.小朋友們,今天小熊一家請我們到他們家做客,你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂,帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。)

2.咦!小朋友,你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林,小熊的家就住在大森林里,你們看,這兒有什么?噢!有房子,看樣子這是誰的家呀?你們猜一猜,我們一起來看看這究竟是誰的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來真是小熊的家,那你們再猜一猜,小熊的家里會有誰呢?幼兒自由說一下。

3.依次出示小熊圖片,讓幼兒認(rèn)識小熊一家人,并用動作模仿出來。

(1)邊看課件邊提問這是誰呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢?

(3)師:這又是誰呢?熊媽媽長的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來,誰來?

(5)這最后一位是誰?熊寶寶真可愛,誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來模仿一下這些動作好不好?

小結(jié):小朋友們編的動作可真漂亮!原來小熊的一家有三口人,小朋友跟我一起說,有誰呀?小熊一家有三口人,有熊爸爸、熊媽媽還有小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

1.小熊的一家見到我們小朋友,可高興了,還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂,你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂

提問:有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國歌曲,它講了三只小熊住在一間房子里,有熊爸爸、熊媽媽、小熊,熊爸爸胖胖的,熊媽媽很苗條,小熊很可愛,一天一天在長大。

噢!原來這么好聽的音樂里,還有一個好聽的故事,我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好?

哎呀!這個音樂可真好聽,小朋友們聽了這個音樂,你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂隨意舞蹈,師邊說中文歌詞。

(4)師小結(jié):小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞,你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

(1)播放音樂,教師舞蹈,幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看,看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

(2)幼兒欣賞后,教師提問。

師:"剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀?展示給我們看一下。"(請幾名幼兒模仿)

小結(jié):剛才幾位小朋友跳的感覺真好,那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

(1)師邊說歌詞邊分解動作,幼兒齊練動作。

(2)重點指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點地的動作。

(3)全體幼兒隨音樂,完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞,夸我們都是能干聰明的好孩子,我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!

幼兒園舞蹈教案最新篇3

一、設(shè)計思路 

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:讓幼兒初步感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美,培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,并能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)活動。讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)?!昂⒆邮翘焐乃囆g(shù)家”,他們富有創(chuàng)造力,善于幻想,舞蹈在這方面給他們提供了良好的條件,因為舞蹈是一門集音樂感受、身體動作、節(jié)奏變化、感情表達(dá)于一身的綜合藝術(shù),是幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分。好奇、好動、思維形象具體是幼兒的主要心理特征,因此幼兒舞蹈應(yīng)主題鮮明、健康,淺顯易懂,新穎別致。而音樂是舞蹈的靈魂,選擇適合的舞蹈音樂是至關(guān)重要的。音樂《小狗乖乖》短小活潑,旋律流暢、節(jié)奏鮮明、歌詞有趣易懂,富有感染力,能激發(fā)幼兒舞蹈的興趣和欲望。為此,我設(shè)計了中班舞蹈教學(xué)活動——《小狗乖乖》。

二、活動目標(biāo)

結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平,我把活動目標(biāo)定位于:

1、能愉快的參加舞蹈表演,體驗舞蹈的樂趣;

2、學(xué)習(xí)舞蹈基本動作:擴(kuò)指劃立圓、旁踵步半蹲、蹦跳步,并能結(jié)合音樂創(chuàng)編舞蹈。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈感受力、想象力和創(chuàng)造力。

三、活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對小狗的形象、生活的了解;  

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:舞蹈《小狗汪汪》教師的掌心畫上笑臉

四、活動過程

(一)、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

"今天,我們來舉行一場“模仿秀”比賽。模仿誰呢?請你仔細(xì)地聽一聽?!辈シ鸥枨缎」饭怨浴罚龌顒觾?nèi)容。簡短談話:“你們喜歡小狗嗎?會用動作表現(xiàn)小狗的樣子嗎?”(幼兒生活是幼兒舞蹈創(chuàng)作的源泉,將幼兒了解的關(guān)于小狗的生活經(jīng)驗遷移到活動中,描述小狗的可愛形象,鼓勵幼兒將看到的、想到的用語言描述出來或動作表現(xiàn)出來,表達(dá)對小狗的喜愛情感。為后面活動的進(jìn)一步展開作了經(jīng)驗準(zhǔn)備)

(二)、學(xué)習(xí)動作、表演舞蹈

1、感受音樂,自主探究。

再次聆聽《小狗乖乖》音樂,感受樂曲活潑、歡快的情緒。在聽音樂時,老師和幼兒一起感受樂曲的歡快,并用一定的身體動作加以表現(xiàn)。(音樂是舞蹈的一個重要組成部分,舞蹈的動作要依據(jù)音樂來進(jìn)行。在教學(xué)活動中讓幼兒充分地感受,在此基礎(chǔ)上積極地表現(xiàn)音樂,從而更加深入地理解音樂,為接下來的舞蹈動作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。)

2、追隨情景,快樂學(xué)習(xí)。

(1)、欣賞舞蹈、愉快模仿。

利用課件,引導(dǎo)幼兒整首欣賞。(教師借助聲像并茂的多媒體課件切入主題,調(diào)動起幼兒的情緒,并用簡短的語言指導(dǎo)幼兒去欣賞舞蹈,“請小朋友仔細(xì)看看,你最喜歡哪個動作、是怎樣做的?”獲得對舞蹈的初步印象,激發(fā)幼兒舞蹈的愿望。)

回憶舞蹈情景,鼓勵積極模仿。“你覺得什么動作最有趣,能試著做一做嗎?”引導(dǎo)幼兒尋找喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。(鼓勵幼兒大膽嘗試,有效活躍幼兒思維)

(2)、學(xué)習(xí)動作,積極表演

教師結(jié)合生動形象、精準(zhǔn)活潑的語言提示講解,富有感染力、準(zhǔn)確地面向幼兒做鏡面示范動作要領(lǐng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本動作。

教師邊示范邊說:“我們的兩只腿是好朋友,讓他們緊緊地靠在一起。帶著他們跳起來,注意兩個好朋友千萬不能分開哦!”(將腿形象化,用擬人化的口吻引導(dǎo)幼兒掌握“蹦跳步”的基本要領(lǐng),快樂地學(xué)習(xí)。)“自己試試吧”(舞蹈的要義之一即自我表現(xiàn),幼兒舞蹈教學(xué)中,不僅是教會幼兒舞蹈動作,更要讓幼兒自己去體會舞蹈動作,留點時間給孩子自己做一做、想一想、在體驗和理解的基礎(chǔ)上,有所選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí),效果會更好。同時,也利于教師對幼兒進(jìn)行個別的、有針對性的指導(dǎo)。)

“小朋友們真棒,做得真好!知道這個動作的名字嗎?它叫蹦跳步!”(激勵性的語言讓幼兒感受到成功的喜悅,培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣,同時也豐富了動作的專業(yè)名稱。)

以同樣的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)旁踵步勾腳、擴(kuò)指劃立圓。

(3)、感受成功,歡樂舞蹈。

幼兒嘗試跟隨錄像一起邊唱邊舞蹈,表現(xiàn)小狗的可愛形象及舞蹈的優(yōu)美。(幼兒舞蹈重在感受音樂,并從中獲得愉快的情緒與美的熏陶,因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予充分地肯定,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),體驗舞蹈的樂趣。)

(三)、拓展思維,自由創(chuàng)編

“剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《小狗乖乖》的舞蹈,現(xiàn)在小朋友們自己來創(chuàng)編一個關(guān)于小狗乖乖的舞蹈,好嗎?”(幼兒身上存著豐富的創(chuàng)造能力和敏銳的思維能力,在幼兒舞蹈的教學(xué)過程中,我們不應(yīng)單一滿足于教會孩子一個動作、一段小組合,而要為幼兒留下一個創(chuàng)造性的空間。在幼兒學(xué)會了舞蹈,并掌握了風(fēng)格、情緒、節(jié)奏后,組織幼兒進(jìn)行即興創(chuàng)作,為幼兒創(chuàng)設(shè)遷移的條件,讓幼兒用掌握的基本動作進(jìn)行創(chuàng)新,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。)

請幼兒分組討論,創(chuàng)編。(幼兒的個體差異決定了幼兒對音樂的感受和舞蹈的創(chuàng)編會呈現(xiàn)不同的表現(xiàn)程度。分組活動有利于幼兒之間的相互影響與學(xué)習(xí),也利于教師進(jìn)行個別性的指導(dǎo)和交流,進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和幫助。)“你是怎么編的?你在音樂的哪一句用這些動作呢?你還知道哪些小狗的動作呢?……”(教師引導(dǎo)幼兒從表情、動作、造型等方面開展創(chuàng)編,鼓勵幼兒自由組合動作,給予幼兒大膽表達(dá)自己情感的空間,使幼兒在嘗試的過程中體驗到舞蹈動作的組合是多種多樣的,是可以根據(jù)自己意愿來編排的。)

對幼兒來說,舞蹈的魅力是無窮的,對教師來說,舞蹈教學(xué)的探究是無邊的。在舞蹈活動中,只有顯性引導(dǎo)和隱性熏陶并舉,才能豐富幼兒的藝術(shù)底蘊(yùn),讓幼兒得到美的熏陶與培養(yǎng)。因此,在延伸活動中,我會利用區(qū)角活動,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編更多的動作及造型,并將自己的想法記錄下來,并能和同伴一起表演,共享舞蹈帶來的快樂。  

幼兒園舞蹈教案最新篇4

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20_—20_年)》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和黨的教育方針,加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,為學(xué)生搭建藝術(shù)實踐舞臺,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,決定舉辦20_年江干區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽活動。

一、活動宗旨

通過舞蹈比賽,豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;提供學(xué)生展示藝術(shù)才華的舞臺,展現(xiàn)校園文化風(fēng)采,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,增強(qiáng)學(xué)生集體主義思想;挖掘?qū)W生藝術(shù)潛質(zhì),不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過舞蹈比賽,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,推動學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

二、活動主題

“舞動校園”

三、活動內(nèi)容

以全區(qū)各校中小學(xué)生為對象,開展“舞動校園”的主題活動,以舞蹈比賽為載體,歌頌我們親愛的祖國和偉大的中國共產(chǎn)黨,贊美家鄉(xiāng),展現(xiàn)少年兒童健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活,享受舞蹈活動過程的快樂,做到“校校有活動、人人都參與”。所選作品的內(nèi)容要健康向上,貼近主題,貼近學(xué)生生活,具有較高的思想性和藝術(shù)性,體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”校園文化特征。

四、活動時間

群舞比賽活動分3個階段:

第一階段:20_年2月—3月,各校全面動員,開展人人參與的舞蹈活動,在此基礎(chǔ)上,有條件的學(xué)校組織以班級為單位的多種形式的校級舞蹈活動,從中選出優(yōu)秀節(jié)目和隊員組成校隊報名參加比賽。

第二階段:20_年4月—5月,各校對推選的優(yōu)秀舞蹈節(jié)目進(jìn)行修改和加工,組織訓(xùn)練,準(zhǔn)備比賽。

第三階段:20_年5月27日,對上報的節(jié)目進(jìn)行現(xiàn)場比賽,具體時間和地點另行通知,報名表見附件一。

五、比賽事項

1.分組:本次比賽分設(shè)小學(xué)組和中學(xué)組

2.形式:本次比賽形式為群舞及單雙三,(拉丁舞、健美操一律不予參賽),每個學(xué)校報送一個節(jié)目(含單雙三),集團(tuán)學(xué)校和九年一貫制學(xué)校可報2個節(jié)目,但只計算其中分?jǐn)?shù)最高一個節(jié)目成績。

3.人數(shù):15人至32人。

4.時間:6分鐘之內(nèi)。

5.音樂一律采用CD格式,(MP3、U盤一律不采用)。

6、報名方法:20_年3月28日前將書面報名表加蓋學(xué)校公章寄送江干區(qū)少年宮李莉老師處,同時電子稿報名表發(fā)至----@126.com,截止日期后沒有上報學(xué)校做自動放棄。

聯(lián)系人:

電話:

地址:

郵編:

1、優(yōu)秀表演獎:群舞設(shè)10%一等獎,30%二等獎,60%三等獎。

2、優(yōu)秀創(chuàng)作獎:獲表演一、二等獎的優(yōu)秀創(chuàng)作節(jié)目。

3、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎:獲群舞優(yōu)秀表演一等獎節(jié)目的指導(dǎo)教師。每個節(jié)目不超過3名。

幼兒園舞蹈教案最新篇5

一、活動目的:

為了推動我班少兒舞蹈興趣愛好進(jìn)一步向前發(fā)展,促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升,給舞蹈愛好者搭建一個舞臺,讓選手同臺展示自己的才華;提升自我的機(jī)會,特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示!

二、冠名:“_x杯少兒舞蹈大賽冠名回報:

3、宣傳單、宣傳折頁主要位置為企業(yè)作廣告宣傳;

物以稀為貴,現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女一代,是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠,孩子就是一個家庭甚至家族的關(guān)注焦點,舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來參加比賽,更牽動整個家庭成員的心,所以通過這次活動會讓更多的人關(guān)注_x、了解_x。

通過舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對廣大少兒的關(guān)注,提高企業(yè)的公眾形象、信譽(yù)口碑和知名度,并為企業(yè)引來無限商機(jī)。

三、比賽地點:

四、比賽方式:

大賽分預(yù)賽、決賽共兩場;比賽組別:少兒組、少年組。

通過預(yù)賽分別遴選出12作品進(jìn)入決賽,由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。

大賽預(yù)賽、決賽過程將在在全校公布。

(請參賽選手提前半小時做好準(zhǔn)備)

五、參賽對象

所有舞蹈班的學(xué)生都可報名參加。

六、報名方式

參賽者可以通過學(xué)校組織集體報名,也可以是個人單獨報名

七、參賽模式

形式不限,民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽,比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。

八、參賽要求

1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(要求音樂清晰)標(biāo)簽標(biāo)明清楚,報名時交給組委會;選手自備比賽服裝

2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘

3、舞蹈組別:少兒組、少年組十、評獎方式

少兒組:冠軍1名亞軍2名、季軍3名少年組:冠軍1名、亞軍2名、季軍3名

頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎證書;并且有一定的禮品獎勵。

幼兒園舞蹈教案最新篇6

舞蹈興趣小組是學(xué)生十分樂于參與的一個興趣小組,活動資料與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和優(yōu)良的氣質(zhì),增強(qiáng)群眾認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。活動面向部分學(xué)生,又組織,有計劃的進(jìn)行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。因此,我結(jié)合學(xué)校和本小組的實際狀況,特做出如下的計劃:

一、活動目的:

透過活動,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,又感情的進(jìn)行唱游活動,能夠隨著音樂的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動,模仿動作和即興表演,寓教育于舞蹈活動之中,使學(xué)生潛移默化的理解愛國主義、群眾主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。

1、開學(xué)之后,對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,使學(xué)生腿的開度和腰有必須的控制潛力,壓腿、踢腿、下腰等資料順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,能夠進(jìn)行把上訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演潛力和技巧的重要部分,這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

4、透過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

二、活動資料以及措施:

1、熱身運(yùn)動;在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時間里,讓學(xué)生做一些簡單、簡單的熱身運(yùn)動,如:圓軸走步等,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)教室訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運(yùn)用平整的地板來幫忙孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)

3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:(1)直立和半蹲訓(xùn)練(2)擦地推腳背練習(xí)(3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演潛力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編潛力和學(xué)生的創(chuàng)造潛力。

6、排練一個小型的舞蹈,透過組合來鍛煉學(xué)生。

三、活動時間:

星期二、四下午后兩節(jié)課

四、活動地點:

西樓頂

五、活動具體安排

第一周:形體基本訓(xùn)練

第二周:基本訓(xùn)練:壓腿、踢腿、下腰

第三周:基本訓(xùn)練:壓腿、踢腿、下腰

第四周:基訓(xùn)練習(xí):手位練習(xí),腳位練習(xí)

第五周:基訓(xùn)練習(xí):手位練習(xí)、新舞蹈基本動作

第六周:學(xué)習(xí)舞蹈基本動作及簡單隊形;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第七周:排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第八周:排練新舞蹈;復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》

幼兒園舞蹈教案最新篇7

為了提升同學(xué)們的文化藝術(shù)素養(yǎng),給廣大熱愛舞蹈的學(xué)生供給一個表現(xiàn)自我才華的舞臺,以此展示我院學(xué)生的青春活力。并經(jīng)過此次活動,營造學(xué)校文化藝術(shù)氛圍,發(fā)掘文藝人才,提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平,陶冶情操,讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長,擁有一個絢麗多彩的大學(xué)生活。

【活動主題】

激舞飛揚(yáng),魅力青春

【活動目的】

本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨,讓熱愛舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中,在那里找到展示自我的舞臺。豐富大學(xué)生的課余生活。放松身心,感受活力的青春。使同學(xué)感受橋梁工程系學(xué)生會的影響。

【活動時間】

自我選定

【活動地點】

依據(jù)你們學(xué)校的地點自我選定

【活動對象】

你們學(xué)校的全體同學(xué)

【活動資料】

一、比賽類別:此次比賽設(shè)置以下舞蹈類別,

1.民族民間舞組;(各民族傳統(tǒng)舞蹈,民間特色舞蹈,地方原生態(tài)舞蹈)

2.現(xiàn)當(dāng)代、流行組;(包括現(xiàn)代舞,芭蕾舞,國標(biāo)舞,街舞,勁舞,韓舞以及所有區(qū)別于地域性舞蹈藝術(shù)的舞蹈種類)

二、比賽形式:各類別舞蹈以節(jié)目表演形式(獨舞、群舞均可)呈現(xiàn)舞蹈資料進(jìn)行比賽。

三、評分細(xì)則:本次比賽采取百分制,由專業(yè)評審打分,經(jīng)工作人員計算出平均分。(可到藝院找相關(guān)人員)評分標(biāo)準(zhǔn)如下:

1、動作編排及技術(shù)運(yùn)用:30分

2、思想感情:30分

3、舞蹈表現(xiàn)力及感染力:20分

4、舞蹈創(chuàng)意:10分

5、音樂、服裝:10分

備注:選手參加每場比賽的舞蹈可自愿更換。

【活動要求】

一、著裝要求:

1、服飾:選手應(yīng)選擇與自我舞蹈種類相應(yīng)風(fēng)格的服裝,服裝不得過分暴露

2、不得有紋身,不得有反映暴力、色情、反動的資料,不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具,否則視具體情景扣分;

3、發(fā)型:不得有過分怪異的發(fā)型。

二、成套編排

1、藝術(shù)性:

(1)充滿活力,向上,有創(chuàng)造性,具有流暢的過渡動作,豐富的隊型變化。

(2)必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動作設(shè)計中應(yīng)包包含一種或多種類型的舞蹈動作和技巧動作,成套動作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應(yīng)始終堅持完整性。

(3)舞蹈的動作設(shè)計要遵循健康和安全的原則,并體現(xiàn)項目特點。不提倡做力所不能及的難度動作。

(4)表現(xiàn)力豐富,富有活力、感染力強(qiáng),有良好的團(tuán)隊配合與交流,并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊精神。

2、完成:

(1)成套動作的完成應(yīng)貼合所選舞蹈種類的特色,動作優(yōu)美

(2)動作完成能體現(xiàn)所選擇動作類型的風(fēng)格和特點;

(3)動作完成簡便流暢,技術(shù)正確,沒有失誤;

(4)成套動作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配;

(5)成套動作應(yīng)與音樂完美地配合,能體現(xiàn)所選音樂的特點。

三、時間限制:10分鐘以內(nèi)

【活動的整體開展】

1.宣傳工作:

(1)前期宣傳工作:

海選前由文藝部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級。

(最好協(xié)調(diào)有關(guān)部門通知全校學(xué)生。)

(2)中期宣傳工作:利用海報公布各參賽選手的海選(初賽)的時間、地點。

(3)活動時與活動后的宣傳工作:

2.公布選手的名單以及復(fù)試的時間、地點

(4)決賽前三天利用海報公布決賽的時間、地點;并發(fā)出請柬邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委教師、贊助單位負(fù)責(zé)人觀看大賽。

(5)決賽現(xiàn)場最好有攝像。

(6)賽后由宣傳部利用學(xué)校網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情景,展示相關(guān)圖片。

【活動流程】:

一、海選:

1、報名截止日期為……(日期)

2、參賽人員按所報舞蹈類別分組,于……(日期)起進(jìn)行分類別海選,并決出晉級初賽的選手名單。

二、初賽:經(jīng)過海選的參賽選手,開始進(jìn)行各小組的角逐。并取前15名(待定),晉級復(fù)賽。

三、復(fù)賽:初賽晉級選手分組別參加后續(xù)復(fù)賽,并取前7名,參加最終的總決賽。

四、總決賽:各組別復(fù)賽晉級選手進(jìn)行總決賽,決出冠、亞、季軍,并頒發(fā)獎狀。

此外,本大賽特設(shè)以下獎項:

1、最佳人氣獎(當(dāng)場比賽人氣最高者獲得此獎項)

2、最佳舞臺表現(xiàn)獎(舞蹈具有感染力,有舞臺張力,表情到位,感情投入)

3、最具內(nèi)涵獎(舞蹈具有深刻的內(nèi)涵,舞者能用舞蹈語言充分表達(dá)出作品思想)

4、優(yōu)秀表演獎(若干)

有關(guān)贊助:自我的贊助方,如果沒有贊助方的話能夠不用寫這一欄。

幼兒園舞蹈教案最新篇8

一、活動目的

(1)、豐富同學(xué)們的學(xué)校生活,盡快適應(yīng)并融入大學(xué)生

活中來

(2)、鍛煉同學(xué)們的自我表現(xiàn)力、團(tuán)隊合作力、創(chuàng)新能

力、并陶冶情操、增強(qiáng)自信心,使其逐步適應(yīng)社會競爭

(3)、增進(jìn)同學(xué),教師之間的溝通與合作,使其更加融

洽相處

二、活動主題

舞動青春

三、比賽時間

20__年12月20日

四、比賽地點

五、主辦單位

承辦單位

六、比賽主持人

廣播站播音員或新生群中有主持才能的同學(xué)

七、比賽資料

舞蹈:包括現(xiàn)代舞,民族舞蹈等

健美操:競技健美操(稍有技術(shù)難度即可)

八、比賽流程

1、抽簽排出場順序

2、準(zhǔn)備伴奏音樂,裁判、主持人、后勤服務(wù)人員到場準(zhǔn)備

3、按順序出場,裁判按10分制打人份,去掉最高分,最

低分取平均分

4、按分?jǐn)?shù)高低排行詞

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

總分10分:

音樂(1’)編排(2’)動作(2’)(整齊性與標(biāo)準(zhǔn)性)表現(xiàn)力(2’)完整性(1’)難度系數(shù)(2’)

十、獎勵方法

按名次分等級發(fā)放不一樣檔次的獎品,以資鼓勵

一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名(按報名人數(shù)多

少可分為初賽、復(fù)賽、決賽)

十一、經(jīng)費預(yù)算

幼兒園舞蹈教案最新篇9

大賽主辦單位:院團(tuán)委

大賽承辦單位:院人文社科學(xué)部分團(tuán)委

大賽活動主題:舞蹈大賽

活動地點:搭臺(操場)+_9

到場觀眾:文華學(xué)院全體學(xué)生

活動目的:展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),給大家一個展示自我的平臺

活動模式:舞蹈可分為個人,團(tuán)體表演。舞蹈種類多樣化,可分為民族,現(xiàn)代,街舞,國標(biāo)等。通過比賽選出冠亞季軍,最佳人氣,最佳風(fēng)采,最佳組織及優(yōu)秀獎。

活動流程:1前期宣傳(3月15號啟動)

組織報名廣播海報橫幅展臺(組織最佳人氣獎投票團(tuán))

2初賽海選_

把不同類型的舞蹈進(jìn)行分組選拔,選出形式多樣化的舞蹈進(jìn)入決賽

參賽條件:個人/團(tuán)體舞蹈(5分鐘內(nèi))

具備一定的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺應(yīng)變能力

參賽方式:在各學(xué)部文藝部長處報名

初賽時間:3月23號星期四(暫定)

3復(fù)賽選拔

(1)個人自選舞蹈展示(5分鐘內(nèi))

(2)預(yù)備若干舞曲,選手現(xiàn)場抽簽根據(jù)音樂臨場自由發(fā)揮

(3)評委提問8

復(fù)賽時間:4月6號星期四(暫定)

4.人氣投票團(tuán)評委征集(選出最佳人氣獎)

5.決賽

舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答

評委老師:待定

嘉賓邀請:待定

決賽時間:4月底(待定)

經(jīng)費預(yù)算:

宣傳:橫幅海報展臺攝影廣播等$

(200)

舞臺:背景幕布?xì)馇虿始埮_簽禮炮燈光泡泡機(jī)噴霧等(1500)舞臺搭建以及音響設(shè)備等(6000)

嘉賓用水請?zhí)?00

場地布置:1000

獎品:5007

制作:200

廣播音效:60

總計:9560

決賽流程:

開場:集體舞

2參賽表演:4個人/團(tuán)體舞蹈一組評委亮分

每一個人/團(tuán)體舞蹈表演前,插入DV短片(走入生活,父母,老師,朋友)現(xiàn)場拉票

3情景劇場:合作完成,舞蹈表演或短劇歌舞。

4終極對抗:評委給出分?jǐn)?shù)最高的前5名參賽個人/團(tuán)體代表,根據(jù)現(xiàn)場所給音樂進(jìn)行現(xiàn)場舞蹈動作展示由人氣投票團(tuán)給予相應(yīng)投票加分。附加問答。

5領(lǐng)導(dǎo)講話

頒獎頒發(fā)冠亞季軍,最佳人氣,最佳風(fēng)采,最佳組織及優(yōu)秀獎_U7

7謝幕12組個人/團(tuán)體選手

贊助計劃:

學(xué)院簡介:

華中科技大學(xué)文華學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由華中科技大學(xué)與武漢美聯(lián)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的本科層次的全日制普通高等院校,具有獨立的法人資格。學(xué)院以普通全日制本科教育為主,設(shè)有理、工、文、管、醫(yī)多個學(xué)科的43專業(yè),招生納入國家普通高等學(xué)校招生計劃,面向全國招生。中國工程院院士、華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員副主任張勇傳教授擔(dān)任院長。

年,美聯(lián)集團(tuán)在前期投入1.6億元的基礎(chǔ)上再投資3億多元完成校園一期工程,20__年又投入一億多元建設(shè)二期工程?,F(xiàn)有在校學(xué)生120__余人,新校園位于華中科技大學(xué)主校區(qū)對面1公里處(東湖高新技術(shù)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi),創(chuàng)業(yè)街東段,中國光谷中心),新校園占地800多畝,二期工程結(jié)束后將達(dá)到1700余畝,最終使在校生達(dá)到20__0人。學(xué)院注重校園文化建設(shè),對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì),經(jīng)常舉行“院士教授論壇”、“企業(yè)家論壇”等系列講座,還舉行大學(xué)生文化節(jié),各種大賽和豐富多彩的社團(tuán)活動。許多活動都由學(xué)生自己組織和主持,調(diào)動了學(xué)生的參與積極性和熱情。學(xué)院正在努力為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,建立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)校市場:

我校學(xué)生作為獨立學(xué)院,我校學(xué)生教育方面更注重實際能力操作為主,職業(yè)資格認(rèn)證課程顯得尤為重要。

我們前期調(diào)查工作中,發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都希望通過IT職業(yè)認(rèn)證課程掌握幾門有用的軟件和考取一些全國職業(yè)認(rèn)證證書來提高自身的綜合素質(zhì)。而且作為新發(fā)展起來的獨立學(xué)院來講,我校與其他學(xué)校相比也有獨特的市場優(yōu)勢,一是我校學(xué)生的學(xué)費是本部學(xué)生的三到四倍,家庭條件普遍較好,具有遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通院校學(xué)生的消費水平和整體經(jīng)濟(jì)水平。2g6e4E6`3t2PF3h.lE$s

二是我校地處光谷中心,周圍的高科技企業(yè)帶動了學(xué)生學(xué)好電腦的意識,而環(huán)境也較為封閉不象其他的老牌學(xué)校周圍各類類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)云集??梢哉f是塊還未開發(fā)的巨大市場。

三是我院學(xué)生培養(yǎng)以實際操作能力為主,學(xué)生畢業(yè)考研的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)低與本部學(xué)生,而絕大多數(shù)的同學(xué)畢業(yè)后都是直接參加工作,在這樣的形式和環(huán)境下,職業(yè)資格人證培訓(xùn)課程就顯得尤為有吸引力。而銀河教育學(xué)院若能完全進(jìn)入我校市場必定將獲得巨大的收益。

然而,目前社會上各類機(jī)構(gòu)參差不齊。許多IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)了我校的市場(如IT新時空等),通過非正式渠道在我校進(jìn)行了一些宣傳,讓我校學(xué)生在對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資實力不甚了解的情況下無從選擇,甚至有同學(xué)在對銀河教育學(xué)院不十分了解的情況下選擇了相較之下課程較為便宜的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在這里,我院竭誠希望貴公司能和我們合作,進(jìn)行一些較為官方較為正式的宣傳,使學(xué)生們了解銀河教育學(xué)院的基本水平,也使更多的學(xué)生了解到我院和貴公司合作的性質(zhì),從而對時常進(jìn)行一個有效的引導(dǎo)。+[5r"T1V8P+l+`$V4p

贊助方宣傳活動:

講座:在我校進(jìn)行一些關(guān)于銀河教育學(xué)院主要課程的講座,到會人員可由我院進(jìn)行宣傳組織。

橫幅:在我院人流量最大位置懸掛贊助方的宣傳橫幅

廣播:通過校園廣播對贊助方進(jìn)行宣傳

展板:將擺放在每個學(xué)生必經(jīng)的食堂大門口,進(jìn)行一個時間較長的宣傳

展臺或咨詢臺:在食堂門口搭建咨詢臺,進(jìn)行一些宣傳,咨詢或者直接報名。"

幼兒園舞蹈教案最新篇10

活動目標(biāo)

通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳。

經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

活動準(zhǔn)備

《快樂小豬》舞蹈視頻

活動過程

一、熟悉音樂節(jié)奏

1、大家一起來欣賞音樂。

2、跟著音樂雙手打節(jié)拍,感受音樂的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

4、老師一句句的讀歌詞,幼兒也跟著說。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,激起幼兒對舞蹈的興趣。

二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作,讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位。

3、多次重復(fù)舞蹈動作,讓幼兒更好的記住動作。

4、講解舞蹈動作的時候要語言簡便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語。

5、要用兒化音講話,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動量。

2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動。

幼兒園舞蹈教案最新篇11

在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進(jìn)展計劃。

本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人,有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大,所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本事;促進(jìn)動作與身體機(jī)能的發(fā)展,提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自我跳舞的意識。

舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它能夠陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們歡樂地健康成長。

要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點:

第一、要注意平時的訓(xùn)練,從基本動作教起,著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括:了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

(一)基本腳型

(二)基本腳位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

(六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)

(七)舞蹈組合

第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解本事。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識,熟悉這個民族的特點,

第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動作要領(lǐng),理解動作資料,經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī),響起樂曲時,同學(xué)們情緒高高漲,歡樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第四、教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今日,我十分重視課的設(shè)計,及復(fù)研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中,層層展開,環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成一個整體。

第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主,對孩子的點滴提高都要及時給予表揚(yáng)鼓勵,哪怕是一個點頭,一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫忙他們克服恐懼心理,多個別輔導(dǎo),僅有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不一樣程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到,小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們異常注意充分調(diào)動童心這一進(jìn)取因素,引導(dǎo)小孩子熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不一樣的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。

音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。

幼兒園舞蹈教案最新篇12

一、指導(dǎo)思想:

為提高學(xué)生的舞蹈方面的素養(yǎng),培養(yǎng)對舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感。豐富學(xué)生的課余生活,并為每年的舞蹈比賽選拔人才,做好充分的迎賽準(zhǔn)備。活動面向部分學(xué)生,又組織,有計劃的進(jìn)行,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

二、活動目標(biāo):

1、掌握扎實的基本功。

2、培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng),提高審美能力。

三、活動措施:

1、報名工作

由各班主任發(fā)動舞蹈興趣小組宣傳工作,讓學(xué)生自由報名,學(xué)校根據(jù)報名人數(shù)進(jìn)行篩選,選出具有一定舞蹈基礎(chǔ)和具有舞蹈愛好的學(xué)生作為學(xué)員。

2、管理工作

為能更好地完成舞蹈興趣活動的學(xué)習(xí)目標(biāo),老師必須做到認(rèn)真?zhèn)湔n,耐心輔導(dǎo),全面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,管理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為規(guī)范,文明守紀(jì),講究衛(wèi)生。

四、活動內(nèi)容:

1、熱身運(yùn)動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動,如:圓軸上的走步等,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練:兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運(yùn)用平整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,

主要措施有:(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練;(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練;(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練;(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練;(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練;(6)胯部和臀部的訓(xùn)練;(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練;(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練;(9)后腿和背肌的訓(xùn)練;(10)踢腿和力量的練習(xí)。

3、把上訓(xùn)練:遵循先雙手扶把,熟練以后單手扶把,由于有把桿的依附,孩子們的形體和姿態(tài)容易正確,為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。具體措施有:(1)直立和半蹲訓(xùn)練(2)擦地推腳背練習(xí)(3)壓腿練習(xí),分為壓正腿和壓旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施:(1)手的姿態(tài)的訓(xùn)練(2)小跳訓(xùn)練(3)點轉(zhuǎn)(4)平轉(zhuǎn)(5)控制。

5、能夠隨著音樂做動作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點,培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

6、排練幾個小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

五、活動時間:

每周四下午第三節(jié)課。

六、成果預(yù)測:

1、學(xué)生掌握扎實的基本功,具有較高的音樂素養(yǎng)。

2、能學(xué)會幾個舞蹈。

幼兒園舞蹈教案最新篇13

音樂活動——歌曲《小狗乖乖》

一.設(shè)計意圖:

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂,再記憶歌詞,所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時,幼兒都不大會唱。本次活動,我改變以往的教學(xué)方式,先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》,然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上,很自然地學(xué)會歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為:小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察,與較大年齡的幼兒相比,小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師,應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會,以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。

二.活動目的:

1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

三.活動準(zhǔn)備:

1.小狗玩具一個、音樂設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

四.活動過程:

1.幼兒以律動《小狗》入場。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動:

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復(fù)  <br><p></p>習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動作。

(3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

(4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

(1)師出示各種小動物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。

(2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。

幼兒園舞蹈教案最新篇14

一、宗旨

21世紀(jì),完整人格的培養(yǎng)已成為當(dāng)今全球教育的主題之一。舞蹈藝術(shù)教育作為人類最早的文化教育活動,千百年來以其多元整合的教育功能,在塑造和提升人生境界,教人求真向善尚美,培養(yǎng)完整人格方面越來越多地顯現(xiàn)出其不可替代的教育作用。

舞蹈藝術(shù)教育就是一項塑造人的工程,它不僅能作用于人的外表,塑造富有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的美的形體,同時還能夠作用于人的內(nèi)心,教人求真向善尚美。

二、可行性分析

屬于中國的娛樂時代雖然姍姍來遲,但卻來勢兇猛。自20_年以來,選秀類節(jié)目在中國大行其道,電視節(jié)目娛樂化、休閑化已是大勢所趨,當(dāng)大眾的休閑時間大比例增加的時候,他們對休閑類節(jié)目的需求也相應(yīng)的增加。于是各大電視臺為了迎合受眾,提高收視率,如雨后春筍般推出了大量的選秀類節(jié)目。05年,“選秀造星”節(jié)目在電視媒體空前火爆,如央視的《夢想中國》、湖南衛(wèi)視的《超級女聲》、東方衛(wèi)視的《我型我秀》等,其影響力已經(jīng)滲透到媒體品牌提升、企業(yè)品牌整合傳播、大眾生活娛樂等多個層面。06、07兩年傳媒選秀活動雖備受爭議,但無可置疑,傳播效果仍勢不可擋,尤以東方衛(wèi)視“好男兒”、湖南衛(wèi)視“快樂男聲”、央視“挑戰(zhàn)主持人”等效果突出。用傳媒選秀、靠選秀拉動市場,推廣品牌,應(yīng)該是媒體不容忽視的文化現(xiàn)象、更是商家贏取超值廣告回報的新一種宣傳形態(tài)。

為展示和鼓勵星星少兒近年來在全市少兒文化藝術(shù)活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀文藝人才,豐富和活躍群眾文藝演出的舞臺,回報各位家長的厚愛特舉辦此次大賽。通過大賽推出一批反映隨州少年兒童們的精神風(fēng)貌,具有鮮明的地域特色。

<<夢想舞臺>>是給隨州所有身懷才藝的少年兒童們設(shè)置的,目的是打造本土文化,發(fā)現(xiàn)地方藝術(shù)人才,實現(xiàn)其心中小小的夢想.

<<夢想舞臺>>強(qiáng)調(diào)大眾的參與性,不論聲樂.舞蹈.樂器.曲藝.等均可參與,且不分年齡,不分職業(yè),不收任何費用.每周評出的”夢想之星”將得到超值的獎品.

快來《夢想舞臺》吧!平凡的你必將成為隨州人關(guān)注的明星!

三、具體方案

(一)大賽主題:

弘揚(yáng)青少年文化,營造藝術(shù)氛圍,舞動隨州,夢想舞臺。

(二)主辦單位:隨州星星少兒藝術(shù)中心

(三)承辦單位:_

(四)地點:_

(五)參賽范圍:

1、年齡不限、性別不限,參賽節(jié)目的形式、題材不限。

2、要求參賽作品內(nèi)容健康向上,具有鮮明的時代精神和濃厚的地域特色,具思想性、藝術(shù)性完美統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。

3、本屆比賽分聲樂、器樂和舞蹈三個組別進(jìn)行比賽。

4、戲劇曲藝比賽,不以年齡段分組。

(六)評比方法

1、各藝術(shù)門類按組別,分初賽、復(fù)賽、決賽三輪進(jìn)行。

2、戲劇曲藝類分初賽、決賽,按評比分?jǐn)?shù)排列出名次(一輪賽)。

(七)參賽范圍

1、獨唱、重唱、小合唱、組合唱

2、獨舞、雙人舞、群舞

3、獨奏、齊奏

(八)評選標(biāo)準(zhǔn):

1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。

2、對音樂的把握和理解。

3、形式新穎、表演能力。

4、形象陽光、健康、可愛。

(九)獎項設(shè)置

1、本次比賽設(shè)金獎、銀獎、銅獎、優(yōu)秀表演獎、優(yōu)秀組織獎等,頒發(fā)獎狀、證書。

2、優(yōu)秀獲獎選手及獲獎節(jié)目參加頒獎晚會的演出。

(十)其它事項

8月9日-8月20日

2、報名地點:_

聯(lián)系電話:_

聯(lián)系人:_

四、活動流程及具體安排

前期宣傳籌備期

1、邀請重量級評委

2、利用各種媒介(報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)及各種宣傳載體)發(fā)布《夢想舞臺》搜索令,展開征集活動,宣傳推廣本次賽事

生轟動效應(yīng)

賽事環(huán)節(jié)設(shè)置思路:

分賽區(qū)比賽內(nèi)容:

第一環(huán)節(jié)開場舞蹈t臺秀

第二環(huán)節(jié)機(jī)智、素養(yǎng)問答

第三環(huán)節(jié)才藝表演自選服裝

五、獎項設(shè)置

(一)冠軍(1名)頒發(fā)獎杯、證書、獎金、獎品

(二)亞軍(1名)頒發(fā)獎杯、證書、獎金、獎品

(三)季軍(1名)頒發(fā)獎杯、證書、獎金、獎品

(四)10個單項獎(10名)-----(獎項名稱待定)

六、榮譽(yù)

(一)凡進(jìn)入分賽區(qū)比賽的選手均可獲得組委會頒發(fā)的各級別獎牌、證書及獎金

總獎金:_

冠軍:_元亞軍:_元季軍:…元_

(二)賽事、片花、專題片、交流匯報晚會等在網(wǎng)站、電視臺等媒體播出

(三)凡參賽的優(yōu)秀選手免費獲得紀(jì)念畫冊一本

(四)推薦到《隨州圈》《編鐘之聲》雜志作雜志人物

七、組委會權(quán)益

(一)享有大賽全過程選手的形象使用權(quán)

(二)享有大賽全過程電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報刊、攝影的播放權(quán)及肖像權(quán)

(三)大賽征集合作:酒店、餐飲、服裝、珠寶、樓盤、化妝品、美容院、保健品、獎品、攝影、演出場地等合作機(jī)構(gòu)

(四)合作項目:總冠名、全程協(xié)辦、指定產(chǎn)品、主題活動(現(xiàn)場傳統(tǒng)節(jié)目表演,選手挑戰(zhàn)基金)等

八、合作伙伴宣傳方案

(一)在網(wǎng)站、論壇、廣播、電視、校園報紙上進(jìn)行活動宣傳

(二)橫幅宣傳

(三)展板宣傳(展版由合作伙伴設(shè)計,制作)

(四)活動現(xiàn)場展位展示產(chǎn)品

(五)合作伙伴提供禮品、道具(比如衣服、含公司視覺標(biāo)識的小禮品、展臺等)

(六)網(wǎng)絡(luò)報紙等媒介和其他可能的宣傳渠道

九、活動范圍:

全市適齡少年兒童均參加。本次賽事是對少年兒童天真活潑的個性全面展示,企業(yè)廠商也可找到與自身相關(guān)的合作內(nèi)容,不僅使產(chǎn)品更具指向性,而且可更進(jìn)一步細(xì)分市場,做到有的放矢的營銷。企業(yè)如合作本活動,將會在全社會張揚(yáng)企業(yè)獨特的銷售主張,從而樹立企業(yè)獨具個性的企業(yè)形象,而社會回饋企業(yè)的公共關(guān)系利益會互動地促進(jìn)企業(yè)營銷,提升企業(yè)行業(yè)地位,令大眾對品牌的`忠誠度加深,同時加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)員工自信心,進(jìn)一步對企業(yè)產(chǎn)生依賴感_企業(yè)可由此得到眾多益處。

幼兒園舞蹈教案最新篇15

音樂教案:《舞蹈音樂》教案模板

舞蹈音樂一、學(xué)科:藝術(shù)欣賞

二、教學(xué)內(nèi)容:舞蹈音樂

三、課型:視聽結(jié)合欣賞課

四、教具:磁帶、錄像帶、VCD、DVD。

五、教學(xué)目的:通過視聽相結(jié)合的欣賞方法,讓學(xué)生了解在欣賞舞蹈作品時,通過“聽覺”和“視覺”共同來完成作品欣賞,并了解音樂對舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點綴作用從而起到對舞蹈內(nèi)容的深化作用,并從中了解世界多元舞蹈音樂文化。

六、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入新課

放片段無音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》,(CL37)然后再放帶音樂的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》。

問題:1、你們看了這段錄象后,你覺得舞蹈能離開音樂嗎?2、那么你們認(rèn)為音樂在舞蹈中能起到怎樣的作用呢?P29(音樂對舞蹈起到烘托作用、渲染作用、點綴作用)

(二)藝術(shù)性的民間舞

我們知道在音樂中有古典音樂、民族音樂、流行音樂之分,而在舞蹈中分為民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞,下面,我們分別來欣賞這些舞蹈,先來欣賞經(jīng)藝術(shù)家們加工、提煉、整理的藝術(shù)性的民間舞

1、《洗衣歌》

先請大家看書上的詳細(xì)介紹(P30、31),并熟悉音樂主題。

請同學(xué)視聽這個舞蹈的片段。VCD/3

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