寫講座心得800字5篇

| 偉平21147

講座,是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的發(fā)展,以擴(kuò)大他們知識的一種教學(xué)活動形式。在你的記憶里,還有哪些比較記憶深刻的講座嗎?或者實用的講座嗎?下面就是小編給大家?guī)淼膶懼v座心得,希望能幫助到大家!

寫講座心得1

聽了余老師等名師的講課,好多東西是我們迫切需要的,有不少值得我學(xué)習(xí)的地方,,使我認(rèn)識提高。特別是名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念、細(xì)致深刻的教材解讀和精巧的教學(xué)設(shè)計,給我們的備課提供了豐盈的源頭活水,讓我們的頭腦擁有了豐富的教學(xué)智慧他的語言風(fēng)趣幽默,人格魅力高尚,感染了我們所有的聽課教師,我們被他們征服了,心靈受到了震撼,所有會場安靜,人們都不覺得累,反而感覺時間過得很快。下面是我的一些體會和感受:

吳老師親切和善,循循善誘,引導(dǎo)孩子們敢說,把話說清楚,說完整,一節(jié)口語交際課,內(nèi)容豐富,使學(xué)生按順序說出了動物的特點,掌握了一定的寫作方法和技巧。余老師,旁征博引,把難讀,難理解的《紅樓夢》教的淺顯易懂,朗朗上口,且抓住了人物特點。

一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,就會加深對教材的理解,就會富有感情地去教授每一堂課,從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗,更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師,才會對學(xué)生誨人不倦,潤物無聲,如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時,渾身洋溢著精、氣、神的教師,會給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺。教師的活潑開朗的性格,又將會感染到我們的學(xué)生。

學(xué)習(xí)對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起,一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能,掌握聽課、評課技能,研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實踐訓(xùn)練,才能輕車熟路,游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎(chǔ),他們才能在教學(xué)中深入淺出,揮灑自如。個人功底深淺不一,教學(xué)風(fēng)格各異,面對的學(xué)生不同,同樣的教學(xué)內(nèi)容,不同的人教,課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況,只一味簡單的模仿,甚至直接生搬硬套,依樣畫葫蘆,即便畫得再像,也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法,學(xué)習(xí)名師,關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,深入思考,于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和優(yōu)勢,活學(xué)活用而不是全部拿來,學(xué)會揚棄,并在長期的教學(xué)實踐中不斷嘗試,不斷積累經(jīng)驗,熟能生巧,走出一條出于教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的真經(jīng),除此之外,別無他途。

在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴(yán),學(xué)生也有尊嚴(yán),每一個學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,欣賞學(xué)生的每一點進(jìn)步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)名師,我切實感受到什么是真正的尊重學(xué)生,不是虛情假意,而是真情的自然流露,教師要從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受。與其說名師是一位老師,倒不如說名師是一本書,一本只有認(rèn)真思考、認(rèn)真實踐后才能讀懂的書。

總之,我們要做的就是趕緊行動起來,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),認(rèn)真地搞好教學(xué)工作,并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動,逐漸縮小與名師的差距,不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

寫講座心得2

看完了這位優(yōu)秀教師的師德講座,我的心里久久不能平靜,他的身影在我腦海揮散不去,他的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂,師德是教師職業(yè)理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?!坝缬兄鹃e逸少,潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

教育是一門藝術(shù),因為人是最神秘最復(fù)雜的生物。面對一群有思想有感情的學(xué)生,如何贏得他們的信任與尊重,如何對他們實施德育教育呢?作為一名教師,我認(rèn)識到教師肩頭的重任,一定要能理解學(xué)生,尊重學(xué)生。

教育學(xué)生,最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意尋找他們身上的閃光點,及時給予表揚,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生。

在傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”理念的影響下,人們常常有這樣的觀點:學(xué)生就應(yīng)該服從老師,被老師批評是理所當(dāng)然的事。然而,這種觀點在當(dāng)今社會顯然已不適用。學(xué)生,尤其是處于生長叛逆期的中學(xué)生,他們追求個性發(fā)展,個體意識明顯加強(qiáng),更追求人與人之間的一種平等交往。因此,我想,教師在與學(xué)生的交往過程中,尤其是當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候,一定要有換位思考的意識,尊重學(xué)生,理解學(xué)生。

理解就是理解學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。在開展班級德育工作,學(xué)生德育素質(zhì)的提高,必須遵守一切從實際出發(fā)這一分析、處理問題的原則。尊重就是充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,平等待人。

由于受遺傳因素、家庭條件、社會環(huán)境等方面的影響,學(xué)生中存在著較大的差異,在平時的學(xué)校生活中,教師就應(yīng)注意觀察學(xué)生的個體差異,應(yīng)對每個學(xué)生都有全面的細(xì)致的了解。而要了解學(xué)生光靠觀察還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要利用各種機(jī)會和學(xué)生溝通,溝通多了,就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),及時解決他們的思想困惑,糾正其不良行為。而事實證明,要想讓學(xué)生接受老師的觀點,批評說教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上,從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā),動之以情,曉之以理,用人格力量去感化他們,要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。

尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,并不是放任自流,對學(xué)生的不良行為有時還要作恰如其分的批評。作為一個老師,特別是黨員教師,即使學(xué)生犯了錯誤,對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的心。批評學(xué)生要慎用批評用語,要講究語言藝術(shù),要處處顧及學(xué)生的自尊,使學(xué)生產(chǎn)生親切感、信任感,愿意與你作心靈的交流,這樣才能使學(xué)生從思想深處認(rèn)識錯誤,改正錯誤,切實有效地發(fā)揮批評的作用。

尊重學(xué)生,理解學(xué)生就會使師生關(guān)系愉快。我們要從愛心出發(fā),愛心出發(fā)即是進(jìn)行教育的前提,我們要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,使學(xué)生感受到老師的教育,是真心的愛護(hù),是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,能夠尊重學(xué)生,理解學(xué)生,學(xué)生才能更加尊敬,愛戴老師,師生的感情才能更加融洽,充分發(fā)揮情感教育作用。

寫講座心得3

聽__縣二中外國語言實驗學(xué)校謝老師作《個性語文,語文夢》的專題講座,很受啟發(fā)。盡管未能進(jìn)行有聲的交流,但這次無聲的文卻更能讓聽者細(xì)細(xì)體悟謝老師講座的精髓和內(nèi)涵。

在六十多分鐘的文交流中,大家互動,白紙綻放出的“黑花”共有1__多。我驚羨于同行們打速度之快,也欽佩于“高手們”見解的犀利與實在。這其中,主講人謝老師的廣博知識與教學(xué)的親身體驗更令我如沐春風(fēng),思想搖曳。謝老師講解的內(nèi)容很多,值得我學(xué)習(xí)的地方也很多。如她的 “書香浸潤靈魂,習(xí)慣鑄造品行”,她的 “閱讀.悅讀.越讀”,她留存的學(xué)生上千幅的讀書筆記相片彰顯的力量已經(jīng)輻射到全國幾個主要的語文群,她開展的富有創(chuàng)意的“語文素養(yǎng)積淀分”、 “語文頒獎典禮”活動……這些讓我想到作為謝老師的學(xué)生肯定無比幸?!绻锌赡埽螺呑游乙伯?dāng)謝老師的學(xué)生……

我做得不好,就好好向她學(xué)習(xí)吧!

工作室成員中,其他老師的特色也異彩紛呈。如徐老師會寫,這是教師之真本色;祝雪老師追求“輕松詩意的教學(xué)”,這是教育之高境界;陳老師講授《與朱元思書》時,著重引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)法,這是解放自己的好方法;郭老師的講座如數(shù)家珍,娓娓道來,讓我領(lǐng)略到“百花成蜜,必歷艱辛”的深刻意蘊;任老師對《溝通激趣》的闡釋,明了了每堂課應(yīng)該尋找最佳講解的切入點,努力堂堂新……

另外,在此也感謝工作室成員無私的幫助,特別是郭__、曹昌平、郭家琴三位老師給我在作文教學(xué)上的大力支援,陳老師給我的微課視頻,這些對我的教學(xué)教育起到了無形的示范和引領(lǐng)作用。

盡管我們相逢可能不知名,但是誠心支援若比鄰。

四、多寫作,在班上營造“榜樣”的引領(lǐng)氛圍。

我不敢說自己的文章寫得好,但我在學(xué)生面前從來沒有說自己的文章寫得不好。我常告誡學(xué)生不要輕易關(guān)掉自己任何一條通向成功的大門,在任何分內(nèi)的而且是正當(dāng)?shù)氖虑槊媲?,不要說“不”,而應(yīng)該說“讓我試試”。殊不知,在抱著試一試的心態(tài)和強(qiáng)烈的好奇心鞭策下,通過自己的努力就完全可能取得成功。

從教十多年,我特意積累學(xué)生獲獎的征文,其目的是以此作范文教化后來的學(xué)子們。

如在寫以“感動”為話題的作文時,我就會在作文評講環(huán)節(jié)把__州市“父母感動我”一等獎?wù)魑摹堵浼t不是無情物——子女幸福,因為有那些無私的父母》展示給學(xué)生欣賞。這篇文章是我所帶的__級5班周__同學(xué)寫的。周__同學(xué)寫得很真實,只是沒有《瘋媽媽,愛不瘋》這一小標(biāo)題的內(nèi)容。這一素材其實是當(dāng)時潮河鎮(zhèn)秦莊村一位同學(xué)李茂所寫,只是李茂語言能力較差,于是我把該素材介紹給周__同學(xué),讓她以李茂的口吻行文。試想想,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,完全可能獲大獎而不去爭取的學(xué)生就不是積極上進(jìn)的學(xué)生。為了讓學(xué)生在__州市“父母感動我”征文中嶄露頭角,李茂的素材融入到周__同學(xué)作文中,就顯得聲情并茂,血肉豐滿。

汗水不負(fù)苦心人。終于,周__同學(xué)奪得桂冠。

魯迅先生說藝術(shù)作品中的人物往往都是“頭在山東,身在河南,腳在湖北”。這里我雜取學(xué)生中的經(jīng)典素材融入一篇作文,我想也是受到魯迅老前輩這句至理名言的真切影響吧!曾記得,在升旗典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意安排學(xué)生宣讀了周__同學(xué)的佳作。

我教每一屆學(xué)生都要寫以“感動”為話題的作文,而每一次都要涉及到周__的這篇作文。也許有老師會質(zhì)疑,這樣的教學(xué)沒有創(chuàng)意。其實,針對每一屆學(xué)生,這篇作文還是有示范作用,自己積累的素材都不選用還有什么說服力熏陶學(xué)生呢?

寫講座心得4

在危險面前是怕死的,總之,要樹牢安全生產(chǎn),要消除不怕死的虛偽說法。無論事情如何,我們都要把握好一切,在發(fā)展中,一定要先安全,后生產(chǎn)的原則。安全是人生重要的一課,安全是職業(yè)的低線;在安全和效益面前,重要的是先安全,再考慮效益,我相信事故都可預(yù)防;我更堅信所有都可以管理上找到原因。

我參加工作一年多,讓我牢記的就是:安全管理上的一個核心就是責(zé)任,需要我們服從他人的管理,也要加強(qiáng)自我管理,才能確保安全生產(chǎn),順利完成好任務(wù),最終實現(xiàn)事故不再發(fā)生。

7月是一個不尋常的月,剛結(jié)束第七個安全月,我礦組織一次安全知識講座,很榮幸邀請到了祁老師到我礦來給員工進(jìn)行安全培訓(xùn),在課堂上開展好安全知識搶答活動,讓員工們最好的心態(tài)投入到安全知識學(xué)習(xí)中去,每一名員工帶好筆和本子,做好了記錄,營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,我感觸最深的就是所有事故皆可預(yù)防,如果能達(dá)到安全事故為“O”,那么,我們的企業(yè)的未來是非常美好的,安全——軟實力的提高需要我們大家共同努力,尤其是年輕人更需要學(xué)習(xí),因為年輕人朝氣蓬勃,是在奮斗的好機(jī)會,所以我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺提高安全文化的執(zhí)行力,才能更好的開展好自我管理,從“要我安全”到“我要安全”的順利轉(zhuǎn)變,最終形成“我要安全”的良好氛圍,最終實現(xiàn):安全要靠“自我管理”,保證不傷害自己,也不傷害他人。自我管理看上去是管理,真正研究自我管理的是社會學(xué)家。自我管理簡單的說就是:“人生就是一出戲?!本托枰覀冋嬲龝r刻演好每一個不同的角色。安全和其他的工作不一樣,你忽視它的時候,它就一定想辦法讓你注意到它,這個糟糕的辦法就是“事故”。

安全生產(chǎn)中的自我管理,只能像演戲不能像游戲;在投入到生產(chǎn)中去后,日復(fù)一日地工作,要一定確保不出事故,有了事故后面的工作就沒法去做,或者是難以去做。常說的那樣:人生不是游戲,人的-

生命只有一次,一旦做錯了就不能重來。自我管理,一開始就按照規(guī)則去做,重復(fù)去做就會養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣是工作的需要,壞習(xí)慣就是工作的隱患,并且在一定時間內(nèi)會爆發(fā)。從“要我安全”到“我要安全”,是一個轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)員工自我控制行為控制、自我保障安全?,F(xiàn)在我礦對安全非常重視,有警示標(biāo)志、告示牌、標(biāo)語口號、宣傳畫口號、宣傳畫等等。只要員工能看到的地方到處都有,讓員工確實感受到安全管理的氛圍,員工很容易進(jìn)入角色。

誰安全、誰生存;誰安全、誰幸福。要實施“以人為本”,安全管理執(zhí)行者要“以人為本”,積極調(diào)動起員工自主責(zé)任安全感,自我管理成為自覺行動,人.活著生活才會美好。祁老師講的這些內(nèi)容實在、有根據(jù),有利促進(jìn)我礦安全管理工作。如果我們管好了人的因素就會避免了事故,如果我們每個人都細(xì)心點、認(rèn)真點、勤快點、大家都有點責(zé)任心、事故就不會發(fā)生了,那樣很好啊!通過祁老師多方面講解培訓(xùn)后,使我感受很深,對安全有了深刻的理解和感悟。讓我認(rèn)識到了:培訓(xùn)把安全放在首位,以便提升員工素質(zhì)和思想意識為根本,堅持做好員工安全培訓(xùn)工作,努力執(zhí)行:安全是員工第一權(quán)益的理念。

貫徹“安全第一、 預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。立足安全發(fā)展、強(qiáng)化現(xiàn)場管理,完善責(zé)任落實制度確保安全生產(chǎn)。以科技進(jìn)步為手段,不斷提升人、機(jī)物的安全;以“安全文化”為靈魂;堅持“以人為本” 為核心。企業(yè)非常重視員工的安全,我們更要珍惜安全,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),祁老師給了我們引了一條安全之路,至于怎么走,還是要靠我們大家,認(rèn)真學(xué)習(xí)祁老師的《第一管理——企業(yè)安全生產(chǎn)的無上法則》這本書、去領(lǐng)悟書里的內(nèi)涵;真正按學(xué)以致用,做一個合格的員工;在今后的安全生產(chǎn)工作中我會不斷的學(xué)習(xí)多方面的安全知識和學(xué)習(xí),在工作中找準(zhǔn)自己所要工作的目標(biāo),確自己的工作方式和方法,自己教育好自己;在學(xué)習(xí)中在工作不斷提高“自我安全”知識、技能、技術(shù)和防范的安全知識常識。在工作、生活中我會好好珍惜好自己,確保安全伴隨我在單位成長、奮斗。

寫講座心得5

聽了一堂關(guān)于師范生班主任工作技能的講座,感觸很深,收獲頗多。主講人是來自成都一所實驗中學(xué)的很優(yōu)秀的班主任。他雖然很年輕,但在很多學(xué)校做過講座,也獲得過一些優(yōu)秀職稱,發(fā)表過許多論文與學(xué)術(shù)報告。也是這些成就,讓我很是佩服,愿意仔細(xì)認(rèn)真的去聽這一堂講座。

袁老師分別從班主任的育人理念、班主任與科任老師的相處、班主任的心靈本三個方面進(jìn)行了講解。在班主任的育人理念這方面,我學(xué)到的最多。他把每個學(xué)生比作成一朵花,而不同的花的花期不同,綻放的時間也不一樣。作為老師或者家長,我們應(yīng)該正確看待和教育自己的學(xué)生,讓他們能在該吸收養(yǎng)分的時候盡情吸收,該綻放的時候努力綻放。

首先,在對待學(xué)生這方面,要把握好分寸。如果太軟弱,會讓學(xué)生覺得你好欺負(fù),覺得你沒有能力去管他們,從而擺脫你的管束,像一顆野草一樣瘋狂無規(guī)律的生長。如果太強(qiáng)硬,則會激起學(xué)生的逆反心理,處處與你對著干,破壞你的教學(xué)與管理工作。一個好的班主任,是嚴(yán)格中帶有寬容的。其次,在教育學(xué)生的工作中,把對學(xué)生的各方面教育進(jìn)行了一個排位:心理生理排在第一,其次是品德,再次是學(xué)業(yè)。我很認(rèn)同這一觀點,就如他舉的馬家爵的事件,一個人心理能變態(tài)到如此,對社會危害那么嚴(yán)重,就算曾經(jīng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀又怎樣呢。一個好的老師,一個好的班主任,最大的成就不是培育出了多少成績優(yōu)異的學(xué)生,而是引導(dǎo)了多少人三觀正直、品德優(yōu)良。最后,作為一個班主任,要懂得奉獻(xiàn)與慈悲,讓他人因我的存在而感到幸福。既然選擇了教師這個的職業(yè),就應(yīng)做到讓領(lǐng)導(dǎo)寬心,讓家長放心,讓學(xué)生歡心。以前家長選擇學(xué)校大多看到是這所學(xué)校的名聲,硬件條件,師資力量,但現(xiàn)在很多家長看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不會歧視任何一個學(xué)生,好的班主任能與家長有效溝通交流,好的班主任能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活。盡心盡責(zé)是每個班主任必須做到的!

要想管理好學(xué)生,不僅要與學(xué)生家長溝通和交流,還應(yīng)該與各科科任老師處理好關(guān)系。現(xiàn)在很多班主任因為沒能和科任老師溝通好或者只注重自身教的科目,而導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重偏科,在科任老師課上鬧別扭的情況出現(xiàn)??迫卫蠋熍c學(xué)生的交流時間除了在課上就很少了,很多學(xué)生可能就會忽略到其它科的內(nèi)容。班主任是和學(xué)生見面時間最多的老師,如果平時在關(guān)注自身教的學(xué)科的基礎(chǔ)上,去幫助學(xué)生解決其它科的問題,就可能使學(xué)生發(fā)展更平衡。大多學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)成績的重要性,把每個班學(xué)生各科成績進(jìn)行排位從而體現(xiàn)這個老師教的好不好,這使許多老師只在乎自己所教科目。但我覺得科任老師和班主任是一種搭檔的關(guān)系,大家都是為了學(xué)生的前途著想,讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,互相幫助,何樂而不為呢?

每個成功的班主任都有自己的一套獨特的管理方式,這是值得我們借鑒的。而袁老師這些年來,作為一個非常優(yōu)秀的班主任,也有他管理的好的方式。比如他就有一個“心靈本”。這個心靈本記錄了每天或每周發(fā)生在他和學(xué)生之間的事,還有每個學(xué)生的性格特點,以及自己教學(xué)和管理班級過程中的心得。這樣做的好處有很多,了解學(xué)生的性格特點,能更好的和學(xué)生相處,能根據(jù)學(xué)生性格調(diào)整好對學(xué)生的培養(yǎng)和教育。記錄心得可以從中獲取更多經(jīng)驗,以及察覺自己教學(xué)和管理的不足之處,從而修正自己,使自己成為一個更好的班主任。

通過這次的學(xué)習(xí),希望對我以后的職業(yè)道路有很大的幫助。班主任是一個需要付出情感和責(zé)任的工作,如果選擇了,就應(yīng)該盡心盡力,努力做好,為他人開一朵花!


寫講座心得800字5篇相關(guān)文章:

疫情心得體會800字10篇

新冠疫情學(xué)習(xí)心得體會800字精選5篇

2020小學(xué)生家庭教育心得體會800字

對護(hù)理專業(yè)的心得體會范文五篇

防疫心得體會范文10篇

27335