尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家上午好!今天我與大家交流的主題是:優(yōu)秀是一種習慣。
愛默生說過:“習慣是一個人思想與行動的?!庇惺裁礃拥牧晳T就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為就有什么樣的結果。關于養(yǎng)成良好的習慣,在這里我與大家交流以下兩個方面:
一、讓好習慣成為品質
我們每個人都渴望成為一個品質優(yōu)秀的人,而一個人的優(yōu)秀往往體現在日常小事中。與大家分享一個事例:一個中國博士曾對德國酒鬼做了細致觀察,他發(fā)現:在德國,即使是一個喝醉了的酒鬼,也不會隨地亂扔酒瓶,而是搖搖晃晃,為手里的空酒瓶尋找垃圾箱,找到后還會努力定定神,仔細看一下垃圾分類,再把瓶子放進去,這就是典型的行為習慣。德國人素以做事認真而聞名世界,一個酒鬼能做出如此的舉動,正是因為平日里注重對細節(jié)的養(yǎng)成。所謂“細節(jié)決定成敗,習慣成就未來”。
曾子曰:“吾日三省吾身”?,F在我們來反省一下自己,打飯的時候有沒有因為隊伍太長而選擇插隊?垃圾是不是隨手扔在了樓梯上?自習的任務是否按時完成?課堂是否高效投入?對待老師、同學是不是文明友善?這些看似平常的習慣卻處處顯示出我們的個人素養(yǎng)。古人云“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從今天開始,我們要做到舉止文明,穿著整潔大方,見到老師主動問好,看到紙片、塑料袋彎腰撿起。從點滴小事做起,讓好的習慣成為一種品質。
二、讓好習慣成為性格
愛因斯坦說:“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?!倍鴺嫵晌覀冃愿竦?,正是生活中的一個個良好的習慣。如何培養(yǎng)良好的習慣,我與大家分享三點:
第一,養(yǎng)成良好的學習習慣。曾國藩是清代名臣,一生勤奮好學,以“勤”,“恒”兩字來激勵自己,教育子侄,謂“百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機會,死前一日仍手不釋卷。他讀書專心致志,不受外界環(huán)境的干擾,并且還給自己制定了嚴格的讀書計劃,久而久之,就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書習慣,所以使他得以博聞強識,學富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。所以說好的學習習慣對人的成長是十分重要的。專心致志是學習習慣,不恥下問是學習習慣,勤奮好學是學習習慣,善于發(fā)現是學習習慣。良好的學習習慣是讓人終身受益的。自習中,我們要自主預習,提出問題;課堂上,我們要專心聽講,大膽質疑,積極參與;在課下,我們要歸納總結,整理典題。讓好的學習習慣引領我們高效投入、快樂成長。
第二,養(yǎng)成良好的生活習慣。良好的生活行為習慣彰顯了一個人的文化修養(yǎng)與素質,我們要從一點一滴做起:按時作息,每天都有充沛的精力;按時吃好三餐,吃熱飯喝熱水;講究個人衛(wèi)生,整理好個人內務,在校園內穿校服帶胸卡,打理好自己的生活。同時我們還應該做到不踐踏草坪,不亂扔垃圾,男女同學文明交往。良好的生活習慣能幫助我們發(fā)現自我,成長自我,能保證我們的課堂激情高效。同學們,讓我們養(yǎng)成良好的生活習慣,朝著理想的彼岸不斷前進!
第三,養(yǎng)成良好的做計劃的習慣?!胺彩骂A則立,不預則廢”,學會做計劃,能夠幫助我們找到方向,有動力地去學習工作。如果學習沒有計劃,就如航海時沒有燈塔,很容易迷失前進的方向。卡耐基說過:“不為明天做準備的人永遠不會有未來”。我們要充分地利用我們的成長日記和學習檔案,將我們的目標分解為一個個小的計劃。早上制定好計劃,一整天全力推進,高效執(zhí)行;晚上清出底子,做好總結,給充實的一天畫上一個圓滿的句號,做到每天有計劃,每周有規(guī)劃。當一個個計劃的完成被打上紅色的對勾時,我們會感覺無比的充實、快樂,每一天的學習生活也就會緊張而富有節(jié)奏。
培養(yǎng)好的習慣就是在追求優(yōu)秀。追求優(yōu)秀是一種積極的意識?!安环e跬步無以至千里,不積小流無以成江?!?,讓我們持之以恒,不斷超越,將良好的習慣內化為品格。
最后,祝老師們身體健康,工作順利;祝同學們學習進步,快樂成長!
謝謝大家!
尊敬的各位領導,親愛的老師、同學們:
大家早上好!
今天我們演講的主題是《勿以善小而不為》。
有人曾說,優(yōu)雅了千年的中國是一幅極盡渲染的水墨畫;有人曾說,儒雅了世界的華夏是一部何其絢爛的吟誦詩。我們頂著祖先留下的光環(huán)行走于世界之林。文明、禮儀、修養(yǎng)、儒雅,這是華夏民族留給世界的印記。
“不積跬步無以至千里,不積細流無以成江河”高尚的德、儒雅的行不可能一蹴而就,他需要我們從小事做起,從小習慣做起。一滴水可以折射太陽的光輝,一粒沙可以看到整個世界,細微之處可以反映出一個人的品質。大事是小事的積累,小事是大事的基礎。積微成著,聚沙成塔。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這是劉備在臨終前對自己兒子劉禪說的話。直至今日,這句話作為中華傳統(tǒng)美德,時刻教育著我們,指引著我們前行的正確方向。培養(yǎng)良好的道德品質,是從勤奮學習開始,從熱愛班級開始,從誠信友愛開始,當你做好了這些微不足道的小事時,你會發(fā)現不知不覺中你已經具備了高尚的道德品質。而這種變化正是由日積月累的“小善”,在潛移默化中得來的,這就是聚沙成塔的偉大力量。
“勿以善小而不為”。每個人的生命中都會遭遇困境和波折,如果此時能夠得到他人的幫助和支持,哪怕是一個眼神,一個動作,一句安慰,也許都能給那些困境中的人們無限的信心和力量。在校園生活中,一次關燈,一句善言,一個微笑,一次肯定,雖然是善小之舉,舉手之勞,卻能換來諒解、和睦、友誼。一件善事,一件善意的小事,也許對你而言,只是一個不經意的行為,而對他人,就可能起到天翻地覆的變化。滴水穿石,星火燎原。輕視一滴水,就不會有浩瀚的海洋;輕視一塊磚,就不能蓋好高樓大廈。
在我們日常的校園生活中,不丟一片垃圾、不倒一口飯菜、不去刻畫桌椅等這就是小善;隨意丟粉筆、影響他人學習、破壞校園公物等這就是小惡。我們只有注意這些小的細節(jié),為“小善”、棄“小惡”才能讓我們的成長更加完美,才能讓我們彰顯文明、禮儀、修養(yǎng)、儒雅的華夏光環(huán)。
同學們,作為師大實驗中學的學子,身處環(huán)境優(yōu)美的校園,每天聆聽老師們的諄諄教誨,朝夕與勤奮、優(yōu)秀的同學在一起。幸福之余我們不僅要告誡自己樹立起高遠的人生理想,而行為道德則理應成為我們一生的必修課,正所謂“一屋不掃何以掃天下”,若連簡單的行為規(guī)范都不能達標、小的細節(jié)都不能認真關注,那又何談高遠理想的樹立?請從現在做起,讓我們謹記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”以此為細流,去匯成人生的廣博海洋。
謝謝大家!
十月,秋意涼,看草木染黃,雁字橫秋,不必憂傷。
撿一個空閑,拉幾個伙伴,在校園里走一走,輕撫一下枯黃葉片上的褶皺,感受一下秋風過時的清爽,欣賞一下湛藍天空中云朵的忽遠忽近,總能平心拾得三分閑。
想象一下此刻的自己,必會是微笑著的吧。因為秋風吹走了煩惱,只有暖暖的陽光灑在身上、臉龐上,時間在密語著。哦,這種感覺就是幸福吧。
說到幸福,我就想起了高一時認識的他們。通過初中三年的奮斗,我們匯聚在了一個班級。一有空我們就開開玩笑,聊聊天,排遣心中的煩悶。而我們大部分的時間為著各自的前程埋頭苦讀,有時免不了勾心斗角。日子一天又一天,分別的時候終于來臨。那一天,我收到了一封來自黃姑娘的信,她為我寫了一篇傳記。滿滿幾頁紙的字,都是娟秀的小楷,沒有一點涂改的痕跡,一氣呵成。信中零零碎碎的,敘述著我們一起度過的365天。那即將逝去的日子仿佛又在眼前,我們時而喜悅,時而尷尬,時而自豪,時而悲傷。那薄薄的幾頁紙竟然把我們的友誼定格成了永恒。友誼匯成的溪流中幸福在流淌,暖暖的,又叫人不舍。此刻我明白幸??偸莵淼媚敲床唤浺猓覀冇袝r難免要在回憶中尋找幸福。
如今的我們回想以前走過的點點滴滴,不論是班會上的歡聲笑語,還是運動會上的團結一心,當然也有平時的小打小鬧,臉上總會洋溢著幸福的微笑;而那些曾一度讓我們沮喪的,比方說誤解、矛盾,一旦被解決之后,想想對于現在也是很有價值的,正因為有了不幸,才會有幸福呀。
桂冠詩人丁尼生在《勸少年們珍惜時光》一詩中吟詠道“及時采擷你的花蕾/舊時光一去不回/今天尚在微笑的花朵/明天便在風中枯萎?!币源藙裾]我們珍惜當下的幸福。行走的人,偶爾回頭看看走過的路途,自然有種滿足感;而在遙望遠方時,也會有希望在心中滋生;但最重要的還是欣賞你身邊的風景。因為沿途的風景總在變換,所以行走中的人是幸福的,可獨自的遠行不免讓人悵惘,因而有同行者的遠行更是美妙精彩的。如今身為高中生的我們,面對高考這場奮戰(zhàn),你是否迷茫、不知所措?但你并不孤單,你的身邊有我們。偶爾放下肩上的重擔,和小伙伴們一同享受一下學海中的幸福感吧,讓學習從此變成一首歡樂的詩。
但是,人行走在路上,難免會摔一跤。一件完美無缺的工藝品并不是最有價值的,只有當工藝品上有了歲月的痕跡、時間的滄桑之后才彌足珍貴。可見仔細品讀挫折也是獲得幸福的必要條件,就比如我們定期的整理歸納錯題,可以為學習上的成功打下夯實的基礎,同時這樣才會珍惜來之不易的幸福。
于是,丁尼生又吟誦道“來吧,我的朋友/尋找更新世界尚為時不晚/我決心已定,要駛過夕陽盡頭/盡管我們不再有昔日的偉力,可以震天撼地/我們仍有著,同樣的英雄的心/時間和命運,使它衰老/但堅強意志哦仍在/讓我們去奮斗,去探索,去發(fā)現/永不屈服!”幸福,其實就藏在你的拼搏中,要我們去創(chuàng)造!
同學們,思而于行,勤以致遠。年輕,就需要我們去拼搏,去尋找學海中的幸福感!行動起來吧!
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家早上好! 今天我演講的題目是:植樹造林,綠化祖國,造福我們的子孫后代。
3月12日,是一個營造綠色環(huán)境,期待綠水青山,呼喚人們愛護環(huán)境的特別日子——植樹節(jié),因為這個節(jié)日我們每個人可以親手種植更多的小樹,從而營造更多的綠色有了樹,才使荒蕪的地球生機勃勃,才有了動物,才有了人類。綠色大自然是人類財富的寶藏,也是人類美感與藝術的源泉。我期待有一天,魚兒在清澈的小河里歡快游淌,鳥兒在枝頭放聲鳴唱,寂靜的春天不再寂靜。我期待有一天,狂暴的洪水不再咆哮,灼人的熱浪不再肆虐。
同學們,我國是一個綠化面積很低的國家,不到世界平均水平的一半。但是,我國的木材的砍伐量卻是世界第一,森林面積不斷減少。所以我們更應該珍惜綠色生命,愛護綠化,從自己做起,從身邊做起,我們不僅要節(jié)約紙張,少用一次性筷子之外,更要多多植樹,綠化祖國。
當下,人們更看重樹的實用價值。有了樹,才會有和諧美麗的大自然;有了樹,才有清爽、新鮮的空氣;有了樹,才會有高樓、房屋和鐵路。樹,它不僅能防風固沙,保持水土,還能美化環(huán)境,它是城市的忠誠衛(wèi)士,它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這些忠誠的城市衛(wèi)士,為了美化城市,還真做了不少的“工作”呢!比如綠樹進行光合作用,提供人類所需的氧氣。還吸收氮氣、二氧化碳等,并且具有調節(jié)空氣溫度、濕度,吸粉塵、噪音等功能。所有這些,都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節(jié)日——植樹節(jié)。如今,植樹造林已成為民族風尚,綠化家園成為時代的追求。
同學們,讓我們積極行動起來,在校內保護花草,給花壇里的小花澆一點水,培一培土;細心留意呵護小草請不要踐踏無辜的他們;保護我們的樹木請不要對他們亂刻亂畫。除此之外我們同學更要爭做綠化宣傳員,要愛護我們校園中的一草一木,愛護我們這個城市中的一草一木。
同學們,在植樹節(jié)里,讓我們牢記,多走幾步,不穿越綠化帶,不踐踏綠地。“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從你做起,從小事做起,從身邊做起,從現在做起,做綠化、美化環(huán)境的有心人。將來,我們的校園將更加美麗,我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!
謝謝大家!
老師們、同學們:
早上好!
今天我要講的題目是“抵制誘惑,遠離網絡”?;ヂ摼W可以說是二十世紀人類最偉大的科技成果之一。它以其豐富的資源,開闊的視野,快捷的方式,給了我們前所未有的驚喜,呈現給我們一個五彩繽紛的嶄新世界,讓我們足不出戶就可以在第一時間,了解“家事國事天下事”,學習各種文化知識?;ヂ摼W的出現,使我們的世界越來越小,也越來越精彩。然而我們應該清醒地認識到,網絡也是一把“雙刃劍”。在給予我們極大便利的同時也帶來了不小的負面影響。
由于目前的網絡管理還不夠規(guī)范,網絡上,既有健康美好的事物,也有低級庸俗的內容。有些自制能力差的同學,難以抵制有害信息的侵蝕,整天沉迷于網聊,沉醉于網絡游戲,使他們的身心健康受到了極大的影響,有的甚至走上了違法犯罪的道路。有的同學因為長時間玩網絡游戲,視力急劇下降。南昌的一位少年連續(xù)三天三夜上網打游戲,導致雙目失明。有的同學為了省錢上網,晚上玩通宵,長期的饑餓加疲勞,導致營養(yǎng)不良,發(fā)育畸形。還有一個少年在網吧玩游戲,劇烈的打斗場面使他過度激動,心臟病突發(fā),驟然死亡。有的同學迷上網絡后,把學習置于腦后,成績一落千丈,有的干脆輟學,流落社會。有的同學為避免老師批評、家長生氣,心里扭曲,逐漸養(yǎng)成撒謊騙人的不良習氣。而在我們學校每年的校運會期間,在教室里、在教室外的走廊上、在葡萄架下以及校園的一些角落里,總能看到一些三五成群,七八人一伙圍在一起,在做什么呢?原來正在玩網絡游戲!
也許有同學會說,網上有那么豐富的知識,生活在21世紀的我們應該積極學習,再說,還順便學了電腦操作嘛,這有何不好?是的,同學們上網有利有弊,但總體看來,絕對是弊大于利。同學們正處于人生價值觀的形成時期。最缺乏的就是鑒別力和自制力。要知道,網上的內容良莠不齊,試問,你真的能分辨出不良信息并自覺抵制嗎?網絡游戲也的確精彩誘人,你真的能夠自我節(jié)制,不癡不迷嗎?
古人云:玩物喪志。作為肩負祖國未來接班人的中學生,我們有更重要的事要做,那就是學做人,求真知,努力讓自己早日成才!為了理想,我們應該充分認識到網絡的危害,把主要精力投入到學習中去,從現在做起,抵制誘惑遠離網絡!
為此,特向全體同學發(fā)出如下倡議:同學們,我們所處的時代是一個充滿鮮花和陽光的時代,是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代。為了迎接未來的挑戰(zhàn),為了我們的身心健康,為了我們的學業(yè)成功,為了讓我們的老師、父母放心,讓我們從我做起,從現在做起,抵制誘惑,遠離網絡,遠離虛幻的網絡游戲,把握眼前的一點一滴,勤奮學習,共創(chuàng)一片明凈的藍天!
尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:
今天,我發(fā)言的題目是《身正為范,秩序井然》。
新二中,新師生,講規(guī)則,有秩序。建設“講規(guī)則,有秩序”的新校園,做有責任、敢擔當的新主人,我們每個人都任重而道遠。于教師而言,“規(guī)則”和“秩序”在日常的教學中扮演著舉足輕重的角色?!耙?guī)則”是“秩序”的標準和保障,“秩序”是“規(guī)則”的展現和回饋。以“規(guī)則”為經,以“秩序”為緯,編織出教師教學的新藍圖,讓校園呈現出煥然一新、井然有序的良好風貌。
司馬遷說:“人道經緯萬端,規(guī)矩無所不貫?!苯處煹墓ぷ鞣爆嵍氈拢耙?guī)則”和“秩序”蘊含在日常教學管理的方方面面。為了更好地踐行“規(guī)則”,形成“秩序”,教師需要從增強自身素質和提升教學管理水平兩方面努力,做到以下幾點:
首先,教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念。
良好的職業(yè)道德是搞好教學工作的前提?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》為教師的教學管理行為樹立了規(guī)矩和標桿。對于成文的《規(guī)范》,教師要“學而時習之”,常讀常新,并能根據《規(guī)范》制定的“規(guī)則”,嚴格要求自己,依法執(zhí)教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規(guī)則”煥發(fā)出生機和活力,需要不成文的“規(guī)則”來激發(fā),比如,關愛學生,比如,身正為范。
魯迅先生說,“教育植根于愛?!睈垡蛩固拐J為,“只有愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感?!标P愛學生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂,沒有愛就沒有教育,教育技巧的全部奧秘就在于如何關愛學生。愛心是從事教師職業(yè)的最寶貴的職業(yè)感情,是師德素養(yǎng)的重要表現。教師要樹立關愛學生,特別是關愛“差生”的信念,無論是在生活上還是學習上,時刻關愛學生,特別是學習困難、行為不規(guī)范的學生。對學生要有耐心,切忌言行過激,對學生細微之處的轉變要善于發(fā)現、及時鼓勵,樹立學生的學習信心。
“學高為師,身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認為,“教師職業(yè)的特殊在于育人,不僅用自己的學識育人,更重要的是以自己的德育人,不僅通過自己的語言去傳授知識,而且要用自己的靈魂去塑造學生的靈魂?!币獙W生做的事,教師躬親共做;要學生學的知識,教師躬親共學;要學生守的規(guī)矩,教師躬親共守。這種共學、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育?!捌渖碚?,不令而行;其身不正,雖令不從”,在教師的教育中,“身教”重于“言教”。教師的一言一行對學生的品質、行為具有潛移默化的作用,將會對學生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學生中的影響。教師一定要嚴以律己、以身作則、率先垂范,才能讓學生心服口服,成為學生的良師益友。
其次,教師要具備精湛的業(yè)務素質。
精湛的業(yè)務素質是搞好教學工作的基礎。教師的職業(yè)特征決定了教師必須具備精湛的業(yè)務素質,作為教師要具備精深的本學科專業(yè)知識,廣博的相關學科知識,豐富的社會知識,嫻熟的教學技能和勤于探究、勇于創(chuàng)新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓,備課組集體備課,教研組集中教研,名師講堂等活動;通過聽課、說課、評課、優(yōu)質課、示范課、觀摩課等相關教學教研活動,相互交流、相互學習、取長補短,不斷地豐富自己、充實自己、提高自己,促進自我的專業(yè)成長。
教師要針對新的課程改革,結合自身教學中存在的問題,深入探究、大膽創(chuàng)新,積極承擔教科研課題,撰寫教育教學論文,總結經驗,解決問題。自覺把新課程理念運用于課堂教學實踐,主動研究新課程教學活動中課堂結構的變化,主動研究“問題導向,學案導學”的雙導教學模式中教師主導作用的發(fā)揮,研究怎樣提高課堂教學效率及每個教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化,真正完成每節(jié)課的目標。同時,教師要不斷反思自我,對每一節(jié)課認真進行課前反思,課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學中的優(yōu)缺點,提升駕馭課堂教學的能力。
再次,教師要從常規(guī)教學中提升教學質量。
搞好常規(guī)教學是搞好教學工作的重心?!疤煜码y事,必做于易;天下大事,必做于細?!辈徽撟鍪裁垂ぷ?,都必須從簡單的事情做起,從細微之處入手。教師教學水平的提升,體現在一次次的備課講課中,一遍遍的作業(yè)批改中。
教學常規(guī)是教學工作的重心和落腳點,也是教師教學中應該講的“規(guī)則”,應該守的“秩序”。學校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢測等工作提出了明確的行為指標和要求。從教學計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學、課后輔導、作業(yè)布置與批改、課后反思與交流等環(huán)節(jié)都要嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度,確保教學工作的有序進行。教師要做到“六認真”:認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試、認真組織各項活動。以批改作業(yè)為例,課內作業(yè),教師要指導學生當堂完成,并且要全收全改;對完成作業(yè)有困難的學生,教師要堅持面批面改,并寫清批改日期,適當做好批改記錄。
最后,教師要模范執(zhí)行教學紀律。
模范執(zhí)行教學紀律是搞好教學工作的保障。教師要嚴格執(zhí)行教學紀律,按時出勤,按照課表上課,不任意停課、不隨意調課,按時上課、下課,不拖堂。積極參加學校組織的教學活動,樂于接受學校安排的臨時性工作,尊重領導,善待同事。正確處理學校與個人、公事與私事的關系,特別是在調課、請假等問題上要以學生和學校的利益為重。
《愛麗絲漫游奇境》中,紅桃皇后有句話引人深思:“在我們這個地方,你必須不停地奔跑,才能留在原地。
老師、同學們,大家好!
我是高一四班的杜小珊。今天我演講的題目是《自信的第一步》。
新年的鞭炮聲還在耳邊縈繞,親朋好友的打鬧嬉笑還在眼前浮現,但寒假已過,春天已到,我們必須投入到緊張的學習中去。在這個短暫但多彩的寒假生活中,我也受益良多,不僅是在學識方面的,更多的是為人處事方面。學校寒假開展的實踐調查活動對我來說不僅是一次接觸社會的機會,也是生活中的一種挑戰(zhàn)。下面我回顧一下我完成調查報告的過程,在談談我的心得體會。
調查那天,我原以為自己可以很勇敢地去停止別人的腳步,去問別人問題,配合我填表,可是我錯了,大街上人來人往,我卻拿著一大疊問卷不知所措。當我意識到自己在浪費時間,決心勇敢地去面對。我鼓起勇氣向一位年輕的女士走去,可是還沒走到她面前,她便朝我揮了揮手說:“我不做調查的。”邊說邊后退,我只好尷尬地站在那里。第一次出師不利,這多少打擊了我的自信心。我在那愣了幾分鐘,重新鼓起勇氣去問第二個人。這位男士雖然接受了我的調查,但卻沒有多大耐心,到最后他怎么也不肯再寫,任憑我怎么苦心地勸他,他就是不愿配合,什么也不說就走了。受到如此“款待”我的信心頓時又被摔得支離破碎,自己的眼淚在眼眶里打轉,真想就這樣放棄了,因為人們做事情都期待回報。但是我厭惡自己的懦弱,既然走出第一步了,何不走下去呢?沒人知道成功在哪里,就算是踏上第一百步、第一千步,仍然可能是荊棘布滿前途,也許成功就藏在拐角后面,除非拐了彎,要么誰都不知道成功還有多遠。那時我想起卡耐基說過的一句話:你今天敢面對的人有多少,你以后的成功就會多大。我于是拾起破碎的信心,調整好心情后,再一次勇敢地站在別人面前,面帶微笑地問:“不好意思先生,打擾您一下,可以麻煩你填一下這份表嗎?”這句話也不知道說了多少次,才有人幫我填寫了一份,即使是一份,我也成功了。付出一份心酸,自然收獲一份喜悅,人生并沒有一直順風的航船。
事后我常常想,遇到困難與挫折時,不能輕易妥協,不能輕易放棄。這時更需要的是自己積極的心態(tài),尤其是耐心,而耐心是一個人意志力的體現。挫折如攔路猛虎,你強它則弱,你弱他則強。據說老虎不吃喝醉酒的人,它在旁邊看你酒醒后的神態(tài)。如果你膽小,它就吃掉你,它要顯示的是自己的虎威。對于無所畏懼的人來說,虎威焉存?
作為涉世不深的學生,一旦步入社會,總覺得處處碰壁,正是這厚壁讓我們成長,讓我們堅強。也許每個人都渴望成功,那么就要敢于面對失敗。除此之外,要尋找方法,世間萬物皆有規(guī)律,只要找到規(guī)律,并執(zhí)著行動的人方可邁向成功。通過這次實踐活動,我也更為成熟和堅強,也加深了對生活的體味。
冬日的寒冷與蕭條依然存在,我卻默默地用熱情去觸及我身邊的事物,用熱情去打破人與人之間的隔閡,澆灌出自信之花,讓它綻放在寬敞的人生路邊,留下縷縷芳香,伴隨我們成長。
謝謝大家!