在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢?下面小編給大家整理了優(yōu)秀班主任代表講話稿范本，希望大家喜歡！
各位班主任：
大家好!
轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個半月。在這段時間里，全體班主任任勞任怨、精誠合作，深入開展養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。短短時間，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：著裝基本規(guī)范，公開使用手機現(xiàn)象基本杜絕，教室窗明幾凈，上課秩序井然有序，早操課間操秩序良好，學(xué)生自律意識不斷增強，集體觀念也不斷加強……這些成績的取得，主要是全體班主任努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行地關(guān)愛引導(dǎo)、事無巨細地教育管理，才有今天的可喜的變化。在這里，我要向所有班主任說一聲，大家辛苦了!
在這段時間里，班主任隊伍中，涌現(xiàn)出了許多愛崗敬業(yè)、不辭辛苦的先進典型，如九年級五位班主任，天天早起晚歸，貼班緊、管理嚴。尤其是__老師和__老師，把辦公桌挪到教室前的走廊里，隨時隨地對學(xué)生進行教育管理，綜合樓五樓南北兩頭閃亮的電燈，已經(jīng)成為我校一道閃亮的風(fēng)景。還有七八年級__，__，__等幾位班主任，他們每天早晨幾乎都在學(xué)生到班之前都已經(jīng)守候在教室里。許多老師身患疾病，但他們?nèi)匀徊徽埣?，堅守在工作第一線，如__，__等老師，他們用自己的實際行動詮釋了教育的真正的意義!各位班主任，你們對學(xué)生無私的奉獻，學(xué)校都看在眼里，學(xué)生和家長也看在眼里!前幾天，我們從各班挑選學(xué)生代表進行問卷調(diào)查。從統(tǒng)計分析情況來看，許多班主任好評率達到100%。這充分說明，各位班主任已經(jīng)用自己的人格魅力、學(xué)識修養(yǎng)和教育藝術(shù)，在班級和學(xué)生中樹立了崇高的威信!
當然，在看到成績的同時，我們也應(yīng)該反思自己的工作。在日常班級管理工作中，確實還有許多需要改進的地方。如個別班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，學(xué)生吸煙、打架、__外出上網(wǎng)、說臟話及亂扔果皮紙屑等現(xiàn)象還時有發(fā)生。下面，我針對觀察到的情況和自己的思考，談幾點看法，供班主任參考。
一、營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績
教學(xué)質(zhì)量一個學(xué)校的生命線，班主任對班級管理的優(yōu)劣，直接影響著班級整體教學(xué)質(zhì)量的高下。因而班主任要把學(xué)生成績的提升放在首要位置。要想真正提升學(xué)生成績，就必須做到如下四點：
1、要抓好班級紀律。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律，是教學(xué)質(zhì)量的保證;紀律是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)?？v觀初中部22個教學(xué)班，班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好、班風(fēng)差，最主要的原因是班內(nèi)的紀律差。所以要想抓好班級管理，就要嚴明紀律，嚴格管理。嚴格管理班級，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀律嚴明;二是要公正公平，不要感情用事，對違紀違規(guī)者，要一視同仁;三是要要認真對待、正確處理班級、學(xué)生的“第一次”違紀事件;四是要持之以恒，避免犯“冷熱病”，時緊時松;五是要狠抓養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑，是打開理想之門的金鑰匙。所以班級要利用一切機會和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績。
3、要幫助學(xué)生樹立遠大的學(xué)習(xí)目標。目標就是方向，目標就是動力。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒有動力，就是缺乏目標，沒有方向。造成整天昏昏噩噩，無所事事。班主任必須幫助學(xué)生解決這個問題，并在學(xué)生學(xué)習(xí)進行的每一階段及時地提醒他們，要讓他們清楚：目標比勤奮更重要。
4、要善于以“點”帶面，多加表揚。表揚與激勵是一門教育藝術(shù)，它可以使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點，激勵其進取，增強自信心。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有優(yōu)點。不是聰明的學(xué)生常受表揚，而是表揚會使學(xué)生變得更加聰明。因此在日常班級管理工作中，班主任要以正面教育、表揚鼓勵為主，及時捕捉學(xué)生的閃光點，使他們產(chǎn)生積極向上的情感態(tài)度，從而達到以點帶面的效果。
二、關(guān)注每一個教育細節(jié)，杜絕出現(xiàn)管理漏洞
歐洲有這樣一個故事：丟了一顆釘子，壞了一個馬掌;壞了一個馬掌，死了一匹戰(zhàn)馬;死了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍;傷了一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭;輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。一個不起眼的細節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，因此要時刻注意防微杜漸。在具體管理中，班主任要大處著眼，小處著手，關(guān)注細節(jié)，才能促使學(xué)生以及班級健康發(fā)展。當然，班級的瑣事實在太多，事無巨細，事必躬親，顯然是不可能的，但是班主任一定要見微知著，明察秋毫。一個優(yōu)秀的班主任，一定是一個善于利用細節(jié)去感染、教育、管理的班主任。我們常說“細節(jié)決定成敗”。在教育學(xué)生的過程中，每一位教師，尤其是班主任，關(guān)注細節(jié)是成功的秘訣。
1、關(guān)注細節(jié)，做學(xué)生的好榜樣。學(xué)生走進學(xué)校，他們不僅要學(xué)知識，更重要的是要學(xué)做人的道理。常言道：“學(xué)高為師，身正為范”，這就是要求班主任不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有高尚的師德、文明的言行，這樣才能成為學(xué)生心目中的“名師”，學(xué)生才會“親其師，信其道”。在與學(xué)生的交往過程中，班主任仿佛時刻身處聚光燈下的演員，你的一言一行、一舉一動都在學(xué)生的關(guān)注之下。一個不起眼的細節(jié)，可能會讓你成為學(xué)生真心崇拜的偶像，也可能會讓你好不容易樹立起來的光輝形象毀于一旦。相信下面這些現(xiàn)象是我們常?？吹降模河行┌嘀魅卧谏鞎r與同事小聲講話，有些班主任在上課時不停地接打手機……有這樣一句話：身教重于言教。你想讓學(xué)生學(xué)會愛護環(huán)境衛(wèi)生，不妨在看到地上的果皮紙屑時輕輕撿起;你想讓學(xué)生學(xué)會團結(jié)友愛，自己首先要學(xué)會關(guān)愛他人。“打鐵還需自身硬”，要求學(xué)生做到的，我們自己首先要做到。只有關(guān)注自身言行的細節(jié)，才能有助于我們成為學(xué)生的榜樣。
2、關(guān)注細節(jié)，做學(xué)生的貼心人。有的學(xué)生家長這樣對我說：“我孩子的班主任管得比我還要細?！蔽艺J為，這是學(xué)生對班主任的認可和贊揚。班主任工作本身就是平凡而瑣屑的，我們?nèi)硇耐度胱龊昧诉@些小事，自然就能成為學(xué)生的貼心人。因而我們對學(xué)生的管理，要從細節(jié)入手，事無巨細地去關(guān)心他們、督促他們，這樣就能很快走進學(xué)生的內(nèi)心。比如天氣變化時，我們要及時提醒他們及時加減衣服;上課時看到學(xué)生坐姿不正確，我們要耐心地提醒。這些小小的細節(jié)往往能帶給他們深刻的印象。
3、關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。“千里之堤，毀于蟻穴”，“細節(jié)決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，有經(jīng)驗的老師都知道，學(xué)生絕大多數(shù)錯誤都是由一些不良習(xí)慣造成的，并非他們品質(zhì)上有什么大問題。要促使學(xué)生健康成長就要在這些“小節(jié)”上下功夫，幫助學(xué)生盡早養(yǎng)成良好的習(xí)慣并讓他們受益終生。
三、深入學(xué)生中去，勤于和他們溝通交流
俗話說：一勤天下無難事，班主任工作也是如此。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責;就要經(jīng)常進教室，勤于和學(xué)生溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。
班主任工作的“勤”主要體現(xiàn)在勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心這五個方面。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，根據(jù)學(xué)生的年齡、性格家庭狀況等方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生問題的方法和手段，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤動手指的。是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項工作，讓他們實現(xiàn)從不會到會的跨越。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，我們的學(xué)生大多是留守兒童，班主任可以通過電話進行空中家訪。通過一根電話線，及時了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn)。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。
四、平等關(guān)愛學(xué)生，善待每一位學(xué)生
網(wǎng)上瘋傳一則故事，很有意思，也很耐人尋味。故事是這樣的，學(xué)校調(diào)進一位年輕教師，校長進行崗前談話，語重心長地對他說：考100分的學(xué)生你要對他好，以后他會成為科學(xué)家;考80分的學(xué)生你要對他好，以后他可能和你做同事;考試不及格的學(xué)生你要對他好，以后他可能會捐錢給學(xué)校的;考試作弊的學(xué)生你也要對他好，他將來可能會當官的;中途退學(xué)的學(xué)生，你也要對他好，他可能會成為比爾·蓋茨或喬布斯;愛打架的學(xué)生你要對他好，將來他可能成為警察;早戀的學(xué)生你要對他好，將來他可能成為文學(xué)家;胡攪蠻纏的學(xué)生你要對他好，將來他會成為優(yōu)秀城管;說話不著邊際的同學(xué)你也要對她好，將來他可能成為政府發(fā)言人。正所謂仁者見仁，智者見智，這位校長用發(fā)展的眼光，辯證的對每一位學(xué)生的未來做了預(yù)期的假設(shè)判斷，有一定的道理，至少說明“天生我才必有用”“一切皆有可能”這樣的道理，所以不要小視這些“后進生”。我們唯一能做的就是平等的關(guān)注每一學(xué)生的成長，盡量幫助他們排除他們求學(xué)生涯中的種種障礙和困惑，因材施教，促使其健康發(fā)展。
五、做好學(xué)生安全工作，保學(xué)生平平安安
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責任重大，每一位班主任都不能有絲毫放松的思想。由于初中生活潑好動，自理能力和自立能力較差，往往做事不計后果，預(yù)見不到危險的存在，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對班級學(xué)生要經(jīng)常進行安全教育和自護自救教育，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責任重如山、生命責任大如天的意識，還要時時講，事事講，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。我們可以利用晨會、班會、黑板報，對學(xué)生進行交通安全、消防安全、人身安全、財物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育，讓學(xué)生時刻緊繃安全這根弦。
各位老師，班主任是大雁，需帶領(lǐng)學(xué)生展翅高飛;班主任是戰(zhàn)鼓，需時時督促學(xué)生不斷奮進;班主任是園丁，需細心呵護幼苗抗擊風(fēng)雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各項工作再上一個新的臺階。同時也提醒大家在辛勤工作的同時，注意張弛有度，勞逸結(jié)合，調(diào)整心態(tài)，心情舒暢，身體健康!
謝謝大家!
老師們：
上周七天時間，我們做了大量工作。8日，我們?nèi)w教師觀看了省教育廳“比教學(xué)、訪萬家”活動動員會。會上三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了開展“比教學(xué)、訪萬家”活動以來，學(xué)校和教師發(fā)生的深刻變化，省教育廳陳安麗廳長做了重要講話。9日，在上級領(lǐng)導(dǎo)支持下，假期教育技術(shù)裝備用房改造款順利撥付，公需課培訓(xùn)按時報名，第三季度黨費按時上交，重新核實留守學(xué)生、單親學(xué)生、孤兒、自主移民子女并上報教育局，選舉教育戰(zhàn)線市黨代表，馮自清、嚴中富二同志率先垂范，拉開“比教學(xué)”活動帷幕。10日，三至六年級語文、數(shù)學(xué)老師分別參加宜昌市名師講學(xué)活動。11、12日，一、二年級語文、數(shù)學(xué)老師和英語、科學(xué)、品社老師參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動示范課。12日，__參加鎮(zhèn)黨委文明單位創(chuàng)建工作會議，我校被推薦為__至__年當陽市文明單位評選候選單位，這是地方黨委政府對學(xué)校的關(guān)心和重視。同日，__參加河溶鎮(zhèn)“比教學(xué)”活動座談會，教研室張光富、陳__、石__等同志參加會議，會上，我匯報了我校開展“比教學(xué)、訪萬家”活動的情況，實事求是談了一些想法：
1、活動不應(yīng)對正常的教育教學(xué)秩序造成沖擊，教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作;
2、避免疾風(fēng)暴雨或運動式的做法;
3、區(qū)別對待，因地制宜。農(nóng)村偏遠地區(qū)教師年齡大、身體素質(zhì)差，青年教師留不住，教師這個職業(yè)已經(jīng)沒有多大吸引力，教育本身缺乏活力，要通過活動提高教師的職業(yè)認同感、歸宿感和幸福感;寄宿保育制學(xué)校教師管理工作壓力更大，學(xué)生周一到校周五回家，吃喝拉撒睡樣樣教師負責;
4、減少不必要的資料收集，否則，學(xué)校會整天窮于應(yīng)付各種檔案資料，教案、觀課、議課、走訪記錄等必要的資料收集好，重實際過程和效果;
5、給學(xué)校留足自主發(fā)展的空間，讓學(xué)校因地制宜的探索適合校情的教師校本培養(yǎng)模式和家校溝通的`方法，只要是按照教育方針辦學(xué)，百花齊放方顯辦學(xué)特色。張__主任講：一是認識上要進一步提高進一步端正;二是努力使工作常態(tài)化，不搞運動式，把傳統(tǒng)的校本研修與“比教學(xué)”有機結(jié)合起來;三是引導(dǎo)教師認識這次活動的目標與主題，這次活動不是讓教師比出輸贏，分出高低，而是通過活動促進每個教師的教學(xué)，在原來的基礎(chǔ)上都有進步，目的就達到了;四是因地制宜開展活動，在省、地、市相關(guān)文件的大原則下，細節(jié)上可以調(diào)整，“比教學(xué)”是比原生態(tài)的課，不刻意做課，所以教師不會增加多少負擔，只是領(lǐng)導(dǎo)小組、評委班子增加了工作的量;五是注意減輕教師的工作負擔和精神壓力;六是學(xué)校操作公開、公正，教師所帶學(xué)科原則都進行比武，按每科60%評獎，這樣，獲獎的機會就多，總?cè)舜慰赡艽笥诳側(cè)藬?shù)。我給領(lǐng)導(dǎo)們講：我們的老師待遇低、地位低，一個小馬莊可以整天吃香的喝辣的，一個無所事事的女人，可以穿金戴銀、一擲千金，笑談教師小氣，摳門，打牌不肯開賬，上館子不肯點菜，但官垱的老師不被這些消極現(xiàn)象迷惑，大家任勞任怨，起早貪黑，默默奉獻，十分了不起。張主任講：當我們覺得在這個崗位上很苦很累，又沒有辦法自我調(diào)節(jié)或離開這個崗位時，還是要努力調(diào)整心態(tài)，化消極為積極，化痛苦為快樂，在這個崗位上盡職盡責尋找快樂，他舉了一個例子，他很要好的一個朋友和他鬧矛盾，就是因為那個朋友是個小老板，瞧不起老師，張主任講：“我當老師不比你差，當年我考取大學(xué)你沒考取，說明我智商高于你，今天我的錢少你的錢多，是因為教師拿多拿少由政府說了算，而你掙錢多是你討了政策的好，并不說明你比教師強”他的觀點我是十分贊同的。石敏老師講：評委在議課時相互間有矛盾或與講課者間有矛盾，說明思想火花發(fā)生了碰撞，是好事，大家用良好的心態(tài)來對待，學(xué)生評分按課后統(tǒng)計，負責評課的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)計學(xué)生聽課情況，如果大多數(shù)聽懂了，這項評分可以滿分，依次遞減，請以后的評委負責人注意。中心學(xué)校肖本松校長、閆先銀輔導(dǎo)做了重要講話。14日，社保站與總務(wù)室核對城鎮(zhèn)醫(yī)保人數(shù)，班主任辛苦了，大家做了努力，我感謝大家，班主任采集了留守學(xué)生信息。這一周老師們兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)秩序井然有序，我們一些教師全身心撲在教學(xué)上和班級管理上，讓我十分欽佩，一年級兩個班主任，整天撲在學(xué)生管理上，親自打掃衛(wèi)生，為了讓學(xué)生形成習(xí)慣，反復(fù)教育學(xué)生，幫助學(xué)生，我聽到她們聲音都嘶啞了，很不容易。體育課加強隊列訓(xùn)練，大有起色。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開的，在此，請允許我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感激和祝福!祝愿全校教職員工身體健康，萬事如意!
做為班主任，我們深知肩上的責任。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會輸送合格人才。
教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。
做為班主任，要做到嚴中有度、嚴中有方，使學(xué)生對老師敬而愛之。學(xué)生們的思想、學(xué)習(xí)、生活等問題，都要考慮得特別細致。對那些“問題生”要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，千方百計讓學(xué)生的閃光點有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進的勇氣。使多數(shù)“問題生”得以轉(zhuǎn)化。
做為班主任，要學(xué)會直面學(xué)生的錯誤，當學(xué)生出現(xiàn)了錯誤時，不要回避，不要害怕，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯誤為學(xué)生創(chuàng)造成長的契機，善于挖掘錯誤的價值。(班主任)要做到這一點我們有時候要學(xué)會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量。
作為班主任，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，憑著自己的熱情、實干和力爭不讓班級每一個學(xué)生掉隊的信念，使學(xué)生們在德、智、體，美，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展。
今天我能坐在這里，得益于過去的一點點成績，而成績只是對我過去工作的一種肯定，更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児餐瑪y手，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和諧校園”。
最后，祝愿六年級的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學(xué)校越走越好!越走越瀟灑!
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點及__班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學(xué)__學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學(xué)們，__的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言，我感到十分的榮幸，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得這一榮譽，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助，同學(xué)們的辛勤付出，在這里我要說一聲：謝謝大家!。 自從我擔任班主任以來，我深深的感受到：當一名教師不容易，當一名班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事，事無具細都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個好的班主任更難。
下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受：
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率
小學(xué)階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。 用認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動力，使全班同學(xué)都能按時到校，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
二、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。作為一個班主任，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。我們班大部分同學(xué)都是留守兒童，家境不是很好，我會把一些衣物送給需要的孩子。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了，你多穿衣服了嗎?最近進步很大，請繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的情感橋梁。
三、 關(guān)注細節(jié)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。從接手這個班開始，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀律、衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生按時到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧。留心學(xué)生的課間活動，對那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，課桌椅擺放整齊，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”。清潔區(qū)衛(wèi)生每天也合理分工，督促安排。宿舍門前地上殘留裝修后的水泥渣，指導(dǎo)學(xué)生如何清理;花壇里面的綠化帶，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo)。宿舍衛(wèi)生也從未放松，我們班的學(xué)生從三年級開始我就手把手親自教他們疊被子，教他們掃地，教他們整齊擺放物品，經(jīng)過四年的鍛煉，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放假時叮囑學(xué)生：路上要小心，上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或在家長的同意下外出,還要按時回家。
總之 ，班主任工作是個非常瑣碎的工作，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和任課老師的共同努力下，這四十二位班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進步， 我相信我們的這艘小船今后一定能平穩(wěn)地向前行駛。
以上是我對班主任工作的感受和體會，我相信只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效。 謝謝大家!這只是我個人的經(jīng)驗之談，如有不當之處，還請各位同仁老師批評指正。
各位家長朋友：
大家好!很高興為了孩子，我們在這里見面!我既是大家孩子的老師，也是我孩子的家長，因此，在家庭教育方面我有很多看法和實際體會。
我常常和一些家長說，我們做教師的和做家長的心是一樣的，我們都希望孩子平安、健康、快樂地成長。作為班主任，更是像孩子的媽媽一樣時刻操心著孩子的學(xué)習(xí)、生活：哪個孩子沒吃飯?哪個孩子今天看起來沒精神，是不是病了?哪個孩子晚上沒按時到寢室里睡覺，去哪里了?我們班這個學(xué)生怎么哭了……
如果您不信，有空您到學(xué)校里看一看，你一定會看到這樣的情景：一個老師在前面上課，一個老師在后面改作業(yè)，老師和學(xué)生一起掃地，一起跑操，一起吃飯……可以說，睜開兩眼，我們就關(guān)注著孩子，孩子們都進入寢室睡著了，我們才能放心地睡覺。
盡管我們做了這么多工作，但有時卻總達不到滿意的教育效果，有些家長會埋怨我們沒把孩子教好，有些家長會說：“__在城里上學(xué)，每門課都比我孩子考得高很多!”大家這樣想，這樣說，是只知其一，不知其二。作為教師，我們是盡職盡責的，比城里的教師更辛苦，但作為家長，大家做得不如城里家長會，大家對孩子的教育問題關(guān)注得太少了。在現(xiàn)今這個竟爭激烈的社會，人們已經(jīng)不滿足于溫飽水平的生活了，都想過得更好，更希望孩子不會輸在起跑線上，都希望孩子有個美好的未來，城里的家長為此做了很多努力，從孩子很小的時候就開始培養(yǎng)了。城里的孩子除了在學(xué)校里正常的學(xué)習(xí)外，休息時間還要花錢報這個輔導(dǎo)班，報那個輔導(dǎo)班，每天老師布置的作業(yè)家長必須檢查簽名。(舉例，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到城里上的女兒的兩個同學(xué))我們學(xué)校住寢學(xué)生多，學(xué)生大都是三四年級時從各村小合并來的，程度參差不齊。為了保證學(xué)生的安全，也為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們犧牲晚上休息時間無償給孩子上自習(xí)輔導(dǎo)，有些家長還不理解不支持。(舉例)接手五二班已經(jīng)兩三個月了，有些家長還是開學(xué)時見過一面，有些家長在每周收生活費時匆匆見過，但卻很少有家長主動問起孩子在校表現(xiàn)情況，有時，我主動告訴家長，有些家長總是說：“孩子交給學(xué)校，老師管我們就不管了?！?/p>
你們知道嗎?相對于學(xué)習(xí)教育來說，家庭教育更重要!養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——每個家庭頂多有兩三個孩子——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一次考試分數(shù)的高低是偶然的，可家長是否負責任，卻必然決定了孩子的發(fā)展方向。教師的一視同仁總是相對的。對于教育責任感特別強，能與教師緊密配合的家長，教師對他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全是無用功。
說到這里，很多家長可能會說，我上學(xué)少，孩子做的作業(yè)我看不懂，也不會檢查;也有的家長會說，我太忙了，孩子交給老師就靠老師管了。那么下面我就結(jié)合我們農(nóng)村實際情況給大家提幾條能做到的建議：
1、轉(zhuǎn)變思想，把孩子的教育問題作為家庭計劃中的頭等大事， 中心問題來考慮。
2、多和老師交流，及時了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時對學(xué)生進行批評教育，促使孩子及時改正。
3、利用和孩子相處的時間，和孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情，使他感到你對他的重視。
4、每次考試前，給孩子定個目標，幫孩子樹立信心，考試后，及時詢問考試情況，考得好了給他個獎勵，考得不好不要一味的批評，打罵，應(yīng)該幫他分析一下原因，鼓勵他下一次考好。
5、拿出家庭收入很小的一部分，來進行教育投資。我們條件有限，不說去上什么輔導(dǎo)班了，多給孩子買一些有趣的課外書吧。把孩子看電視，玩游戲的興趣轉(zhuǎn)移到課外閱讀上吧讓孩子變得會說會寫，頭腦靈活吧!
6、利用好校訊通這個交流平臺，及時查看、回復(fù)老師發(fā)出的信息。
“人往高處走，水往低處流。”農(nóng)村人想到城里去，城里人想到大城市里去，大城市里的人還想出國。我們肯定也不想永遠呆在這深山溝里吧?更不希望自己的孩子長大了靠出死力氣養(yǎng)家糊口吧?“知識改變命運!”在我們農(nóng)村，有權(quán)有錢的人不多，只有好好學(xué)習(xí)，將來才能有個好出路，才能改變孩子的命運!家長朋友們，為了孩子的未來，為了你們的希望，行動起來吧!讓我們家校攜手，為學(xué)校和家庭之間架起一座心靈之橋，讓孩子走向成功的未來!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
我是__，來自__市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內(nèi)心十分激動。我匯報的題目是《盡自己的責任，促進學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔任班主任，至今已有15個年頭了。回過頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責任，做著自己該做的事情，努力促進學(xué)生健康發(fā)展而已。
關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責任
作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
王倩，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命，家境貧寒。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手，站在我面前。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習(xí)，再看到王倩，她依然衣著單薄，看上去依然有些發(fā)抖，就問她怎么回事。她吸著冷氣，有些內(nèi)疚地說，由于她的不小心，棉襖被掛破了，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了。這時我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒說什么，只是提醒她多活動活動，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說：“老師，暖和多了?！蔽倚πφf，暖和就行，中午回宿舍，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補修補?？粗踬浑x開的背影，我滿心酸楚，滿心祝福。
老師們，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)
有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會期待。
李文鑫，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢?一次次的談心，一次次的保證，都無濟于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長帶回家?我于心不忍，李文鑫是我的學(xué)生啊!可是我又沒有什么好的辦法!每當發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責任，能做的事情，只有一個，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什么也沒說，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認真了。
今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進學(xué)生，這是我的追求
20__年，我擔任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學(xué)生，一個個家庭;學(xué)生的高考成績，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標，團結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo)，多少次面對面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進的過程，這過程，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。
一?？荚嚱Y(jié)束，在隨筆中，__同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水?！敝倜暨@樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過。”潘慧熱愛數(shù)學(xué)，但她理智而又動情地說：“其實，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛你，但你卻忍心傷害我?！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時刻啊，怎么辦?我認真準備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己，揚起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語，我寫下了八個字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績揭曉，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達到了本二分數(shù)線及等級要求，后來，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績，在您看來也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績。這成績，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責任，促進學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉!謝謝!
★ 教育孩子的心得體會發(fā)言材料優(yōu)秀范文10篇