優(yōu)秀的主持詞通常會(huì)運(yùn)用修辭手法和技巧,如比喻、排比、夸張等,讓主持人的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)形象、有感染力。讀書(shū)活動(dòng)主持稿經(jīng)典怎么寫(xiě),這里給大家分享讀書(shū)活動(dòng)主持稿經(jīng)典,供大家參考。
開(kāi)場(chǎng):播放《華山論劍》(強(qiáng)烈推薦此曲,比較熱烈,能帶動(dòng)氣氛。)
主持1(抱拳):各位前輩,各位大俠,各位主持2俠。大家下午好!在下南宮浩,今天有幸見(jiàn)識(shí)各位高人,請(qǐng)多多指教。
主持2(抱拳):小主持2子王雋,這廂有禮!今天很高興,能與大家共同參與第主持14屆讀書(shū)會(huì)“金庸的江湖,我們的英雄夢(mèng)!”專(zhuān)題節(jié)目。我們讀書(shū)會(huì)的宗旨是:“以書(shū)會(huì)友,以友輔仁”,本次活動(dòng)是在我們的根據(jù)地湖南圖書(shū)館這樣一個(gè)擁有深厚文化氛圍的地方進(jìn)行,我們衷心希望大家為了讀書(shū)這樣一個(gè)共同的愛(ài)好,在這里相識(shí)、相知。再次感謝各位對(duì)我們活動(dòng)的支持,歡迎您的到來(lái)!
主持1:有云的地方,就有天下。有人的地方,就有江湖。
昔年有井水處,皆能歌柳詞。今朝識(shí)大字者,多半金庸迷。湖南讀書(shū)會(huì),廣散英雄貼,懇請(qǐng)武學(xué)圣手,誠(chéng)邀金門(mén)高人,品書(shū)論劍,把酒言歡。請(qǐng)?jiān)谧魑恍貞牙姓?,顯個(gè)門(mén)道。心藏甲兵者,露個(gè)精神。是騾子是馬,拿出來(lái)溜溜!老藏著掖著,不是爽利人。今天,公司門(mén)朝大海。英雄遍地,俠主持2如云。試看今日之武林,竟是誰(shuí)家之天下?
主持2:飛雪連天射白鹿,笑書(shū)神俠倚碧鴛。金庸筆下的快義恩仇,劍膽琴心;俠之大義,民之大德!還有那些經(jīng)典而不朽的武俠故事,如清泉一樣滋養(yǎng)著我們的靈魂。給我們的民族的血液里注如堅(jiān)強(qiáng)的鈣質(zhì)。今天我們以金庸名著《射雕英雄傳》為主線,論一論英雄。下面我向大家介紹一下會(huì)議流程
(流程介紹)具體環(huán)節(jié)安排:
13:00———主持14:00來(lái)賓簽到
14:00———主持14:20主持人宣布第__屆湖南讀書(shū)會(huì)開(kāi)始
14:20———主持14:35特邀嘉賓發(fā)言(圖書(shū)館館長(zhǎng)發(fā)言。長(zhǎng)沙市作協(xié)主席發(fā)言)
14:35—主持15:00春秋左右發(fā)言(讀書(shū)會(huì)會(huì)員)主持15:00—主持15:主持15謝浮名發(fā)言(讀書(shū)會(huì)會(huì)員)
15:主持15—主持15:45游戲:主持1主持2對(duì)唱(鐵血丹心),征友(敬英雄酒)并休息5分鐘
15:50—主持16:00領(lǐng)悟發(fā)言(讀書(shū)會(huì)委員)主持16:05—主持16:20主題發(fā)言(圖書(shū)館館員)
16:20—主持17:主持10網(wǎng)友自由發(fā)言(發(fā)言前按個(gè)人意愿可以進(jìn)行自我介紹)主持17:25—主持17:35主持人做活動(dòng)總結(jié)發(fā)言,并進(jìn)行合影留念。
17:55集體晚餐
主持1:吾道南來(lái),原是濂溪一脈。大江東去,無(wú)非湘水余波。公司在我們讀書(shū)人的眼中,就好比武林中的少林寺,是泰山北斗,是道南正脈。首先,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)公司的掌門(mén)人鄒序明館長(zhǎng)講話。(鄒館長(zhǎng)講完后)
主持2:非常感謝掌門(mén)人為我們帶來(lái)的精彩發(fā)言。下面有請(qǐng)湖南讀書(shū)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)
胸襟如海發(fā)言。(胸襟如海講完后)
主持1:下面是主題發(fā)言,有請(qǐng)一位湖南讀書(shū)會(huì)的老前輩,此人溫良寬厚內(nèi)功
精湛,在我們讀書(shū)會(huì)中德高望重,但談書(shū)論道一貫是言辭犀利,觀點(diǎn)鮮明。江湖人稱(chēng)“春秋左右”,掌聲有請(qǐng)左大俠。
主持1:謝謝左大俠。下面這位發(fā)言人是網(wǎng)絡(luò)高手,論壇領(lǐng)袖。江湖傳言,此
人砸磚則論壇崩摧,頂貼則斑竹變色。弟子如云,粉絲百萬(wàn)。有請(qǐng)謝浮名謝大俠。
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
男:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家好!(鞠躬)
男:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書(shū)香,伴隨著冬日的暖陽(yáng),彌滿了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)我們的心田。
男:這學(xué)期,李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女:在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書(shū)的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
男:在茫茫書(shū)海中,寓言故事獨(dú)居一隅。
女:寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男:這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。
女:下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男:寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的`寓言詩(shī)。(鼓掌)
女:聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語(yǔ)串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)
男:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)
女:同學(xué)們說(shuō)的可真好,瞧!我們班的同學(xué),個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎!(帶頭鼓掌)
男:他講的真精彩,同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事——《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。
女:同學(xué)們的寓言故事讀的可真多,相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來(lái)有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書(shū)感悟。(讀后感)4人
男:讀了那么多寓言故事,激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)
女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個(gè)同伴,就多個(gè)親人,多份溫暖!希望同學(xué)們,多結(jié)交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!
男:同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫(xiě)寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》,大家歡迎。(掌聲)
女:同學(xué)們,讀書(shū)匯報(bào)會(huì)已接近尾聲,但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束,接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)
男:同學(xué)們,讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚,我們要做到生齊說(shuō)課件中讀書(shū)名言):益智明理—-我們愛(ài)讀書(shū);良師益友——我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)
男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
男:沐浴在幽幽書(shū)香中,讓我們的心靈美麗而芬芳
女:徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光
男:讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng),豐富我們的人生
女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!
合:二年二班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!
合:謝謝大家!
男:五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
女:五千年的華夏文明光輝燦爛。
男:我們誦讀中華經(jīng)典,傳承民族文化。
女:我們營(yíng)造書(shū)香校園,繼承華夏文明。
男:尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
合:大家好!
女:牛家口小學(xué)“讀書(shū),讓人生更精彩”活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。
男:首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體師生,向前來(lái)參加活動(dòng)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
女:孩童時(shí)期我們親近蒙學(xué)經(jīng)典,在中華美德的滋養(yǎng)下,讓金色的童年更加陽(yáng)光燦爛。
男:少年稚氣我們誦讀千古美文,在書(shū)聲瑯瑯的校園里,讓金色的童年更加豐富多彩。
女:每年的4月23日,在世界的五大洲,在膚色各異的人種之間,在操著不同語(yǔ)言的國(guó)度里,人們不約而同地都做著同樣的事情———讀書(shū)。
男:下面請(qǐng)盧校長(zhǎng)為讀書(shū)節(jié)致開(kāi)幕詞并宣讀讀書(shū)活動(dòng)方案,大家掌聲歡迎。(校長(zhǎng)講話)
男:校長(zhǎng)的講話讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人快樂(lè),讓我們與書(shū)為友在童年的彩色階梯上留下自己最美妙的印記!
女:為了將讀書(shū)傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為全校師生的一種習(xí)慣和風(fēng)尚,我校啟動(dòng)了以“讀書(shū),讓人生更精彩”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。下面教師代表張老師發(fā)言。(教師代表發(fā)言)
女:讓閱讀為生命的幸福奠基;讓經(jīng)典為成長(zhǎng)的旅途護(hù)航。
男:讓我們打開(kāi)書(shū)卷,感受書(shū)香。讓我們與好書(shū)相伴,成就人生夢(mèng)想。:
女:請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)詩(shī)朗誦《一路書(shū)香、一身陽(yáng)光》(鋼琴曲愛(ài)的協(xié)奏曲)
(五年級(jí)節(jié)目展示)
男:莽莽中華大地,長(zhǎng)歌浩嘆多少英雄豪杰。
女:歷覽千載輝煌,靜聽(tīng)唐朝煙塵宋朝風(fēng)雨。請(qǐng)欣賞三年級(jí)詩(shī)詞朗誦《__》(三年級(jí)節(jié)目展示)
男:書(shū)就像一只蜜蜂,帶領(lǐng)我們?nèi)グ倩▓@中領(lǐng)略風(fēng)光,
女:書(shū)就像一只小鳥(niǎo),指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遠(yuǎn)航。
男:書(shū)就像一匹駿馬,帶著我們?cè)跓o(wú)垠的草原上馳騁。
女:古今中外讀書(shū)的人為我們留下了多少美麗的&39;故事。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)成圓淵同學(xué)為大家講述《華羅庚的讀書(shū)故事》
(四年級(jí)節(jié)目展示)
男:滔滔江河水,流不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng)。
女:中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫(kù),許多詩(shī)詞歌賦一直吟誦至今。請(qǐng)欣賞六年級(jí)朗誦《滿江紅》
(六年級(jí)節(jié)目展示)
男:開(kāi)卷有益—————我們愛(ài)讀書(shū);
女:良師益友——我們讀好書(shū);
男:行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);
女:樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū);請(qǐng)學(xué)生代表孟宇翔同學(xué)發(fā)言。
男:我們腳踏地靈人杰的通潭熱土,
女:我們面向書(shū)香飄溢的知識(shí)圣殿,
男:請(qǐng)和我一起誦讀我們莊嚴(yán)的讀書(shū)宣言:
讓我們拿起書(shū)籍,閱讀吧!閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神,閱讀文明,閱讀中華。讓我們拿起書(shū)籍,閱讀吧!傳承中華精神,傳承中華文明,傳承中華血脈。
讓我們拿起書(shū)籍,閱讀吧!立德、立志、立人,堅(jiān)定理想信念,為振興中華而讀書(shū)。(全體學(xué)生宣讀)
女:同學(xué)們,讓我們拿起自己手中的筆,簽下我們的信念,那就是:博覽伴我同行,讓書(shū)香溢滿校園;經(jīng)典助我成長(zhǎng),讓生命閃爍亮色。請(qǐng)班級(jí)代表張貼自制讀書(shū)卡片。
(張貼讀書(shū)卡片)
男:讓每一個(gè)學(xué)生的心靈在書(shū)的海洋里徜徉。
女:讓每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)感受著讀書(shū)的快樂(lè)。
男:讓我們一起閱讀學(xué)校發(fā)放的圖書(shū)。
(學(xué)校發(fā)放圖書(shū))
男:總有一種激情讓我們感動(dòng),
女:總有一種生活令我們向往,
男:總有一種力量讓我們奮進(jìn),
女:總有一種精神令我們昂揚(yáng)。
男:同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓好書(shū)香溢我們牛家口小學(xué)的校園,
女:同學(xué)們,大家行動(dòng)起來(lái)吧!讓好書(shū)伴著我們每一個(gè)牛家口學(xué)子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
男:牛家口小學(xué)“讀書(shū),讓人生更精彩”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
老師、同學(xué)們:
經(jīng)歷苦難的高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人,想幸福嗎?捧起那散發(fā)著淡淡書(shū)香的書(shū)本吧!盯了許久屏幕的眼睛酸澀了吧?讀一本真正的好書(shū)吧!雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了紅袖添香夜讀書(shū)的年代,但可敬的那句為中華之崛起而讀書(shū)仍猶在耳,一杯清茶,一本好書(shū),在喧囂之后讓自己的心靈平靜下來(lái),在歷史與現(xiàn)實(shí)的碰撞中感受過(guò)去,暢想未來(lái)。書(shū)籍是全人類(lèi)的智慧,我們是新時(shí)代的`寵兒,關(guān)掉顯示器,丟掉快餐文化,讀一本震撼人心的作品吧,吸收那超越年代的智慧精華,細(xì)嗅那來(lái)自遠(yuǎn)古的清香,給自己插一雙翅膀,在和煦的陽(yáng)光下乘著時(shí)代的春風(fēng)振翅飛翔!我們大家都知道:書(shū)籍是人類(lèi)最好的朋友,古人也說(shuō):書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!書(shū)籍,帶給我們的是美的享受,是知識(shí)的提升!
可是現(xiàn)在在一個(gè)信息高速發(fā)展的年代,在一個(gè)不到一秒鐘的時(shí)間便能將《大不列顛百科全書(shū)》全部?jī)?nèi)容從地球一端傳到另一端的時(shí)代,我們新時(shí)代的大學(xué)生離網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越近,離書(shū)籍卻越來(lái)越遠(yuǎn),有人曾就網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生讀書(shū)狀況展開(kāi)調(diào)查,結(jié)果顯示,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境正在一點(diǎn)點(diǎn)的侵蝕大學(xué)生本該平靜的讀書(shū)心態(tài),在調(diào)查的1000人中有30%的人每天上網(wǎng),而其中接近10%的大學(xué)生每天上網(wǎng)超過(guò)3小時(shí)但平均讀書(shū)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí),這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字!
一位導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人一生中影響最大的是人文素養(yǎng),而一個(gè)民族最大的悲哀是文化素養(yǎng)的缺失,缺少閱讀便會(huì)缺少文化的沉淀和底蘊(yùn)。而一個(gè)缺少熱愛(ài)閱讀的人的民族勢(shì)必是一個(gè)文化素養(yǎng)缺失的民族,當(dāng)我們,時(shí)代的精英,不再走進(jìn)圖書(shū)館,而只把目光投向網(wǎng)絡(luò),投向那熱鬧卻毫無(wú)價(jià)值的快餐文化,當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過(guò)魯迅的誕辰,我們將會(huì)變得多么可悲!與網(wǎng)絡(luò)稍稍保持一點(diǎn)距離吧,那是快餐,縱使有各種可口的味道,卻終究沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。正如莎士比亞所說(shuō)的,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。沒(méi)有了陽(yáng)光,生活便失去了色彩,沒(méi)有了翅膀鳥(niǎo)兒就無(wú)法飛翔,沒(méi)有了書(shū)籍,我們又該去向何方?
也許有人會(huì)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)上不也有很多書(shū)嗎?可是閃爍的屏幕襯出的只是纏綿刺激的小說(shuō),又怎能映出文化的真諦,又有誰(shuí)會(huì)在屏幕前細(xì)品李白的瀟灑,感受蘇軾的豪邁,思索魯迅的冷峻深邃,體味冰心的意味深長(zhǎng)?
各位同學(xué),各位老師,早上好:
金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,我們百里路小學(xué)又迎來(lái)了一年一度的金秋讀書(shū)節(jié)。古今中外古往今來(lái),多少名人志士都愛(ài)讀書(shū)。從唐代詩(shī)人杜甫的:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,到南宋朱熹的:讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。到新中國(guó)領(lǐng)袖的:飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。他們無(wú)不向我們?cè)忈屃俗x書(shū)的重要。
今年的20__年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),更是引起了海內(nèi)外的高度關(guān)注,大家知道,獲獎(jiǎng)?wù)呤钦l(shuí)嗎?莫言,多么激動(dòng)啊,這是中國(guó)人第一次獲得此項(xiàng)殊榮。當(dāng)記者采訪莫言如何走上文學(xué)創(chuàng)作之路時(shí):莫言說(shuō)閱讀。莫言說(shuō),小時(shí)候書(shū)少,村子里有幾本書(shū)了如指掌,為了看書(shū),想盡一切辦法,提前拿著自己僅有的&39;幾本書(shū)去跟人家換,人家不感興趣就幫人家干活,幫人家推磨,割麥子,換來(lái)閱讀人家藏書(shū)的權(quán)利,后來(lái)附近十幾個(gè)村子的書(shū)都看完了,你不要以為幾十個(gè)村子書(shū)很多,沒(méi)幾本,也就二三十本,后來(lái)沒(méi)書(shū)看,就看新華字典,看著看著覺(jué)得很有意思,就讀得很熟,甚至把新花字典中的錯(cuò)誤都找出來(lái)。十來(lái)歲的莫言因?yàn)榧彝l件差,十二歲輟學(xué),只要刮風(fēng)下雨不能下地干活,就躲在磨坊看書(shū),那時(shí)村里沒(méi)有電,每天晚上一盞小煤油燈發(fā)著微弱的光,他就一腳踏在門(mén)濫上看書(shū),幾年下來(lái),門(mén)濫都被踏凹下一大塊。你們聽(tīng),這就是莫言的讀書(shū)路,與我們相比,現(xiàn)在我們的條件那么好,更應(yīng)該讀好書(shū),好讀書(shū)。
今年的讀書(shū)節(jié),我們分老師和學(xué)生兩大板塊內(nèi)容,每周的美文欣賞成了老師們的文化早餐,20__版的新課標(biāo)學(xué)習(xí)成了老師提高業(yè)務(wù)水平的重要內(nèi)容,《第56號(hào)教室的奇跡》能讓老師體會(huì)堅(jiān)持所帶了的變化;同學(xué)們的活動(dòng)就更豐富了,有讀好書(shū)講故事比賽,演講比賽,好書(shū)推薦會(huì),還有大家最喜歡的圖書(shū)漂流等活動(dòng),希望班班讀好書(shū),家家愛(ài)讀書(shū),最后我們還將書(shū)香班級(jí),書(shū)香家庭,書(shū)韻少年等評(píng)選,具體方案我們將放在校園網(wǎng)上,老師和同學(xué)們可以查看。
另外,我們的圖書(shū)館已經(jīng)裝飾一新,而且我們還成為了少兒圖書(shū)館的分館,從這學(xué)期開(kāi)始,我們開(kāi)放的時(shí)間將會(huì)更長(zhǎng),書(shū)目也將會(huì)更多,請(qǐng)同學(xué)們積極去借書(shū)看書(shū)。在這里還要特別指出的是我們五層的讀書(shū)吧,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的試用,大家都做的很好。
同學(xué)們,老師們,讓我們與書(shū)為友,讓學(xué)校,讓家庭,讓班級(jí),讓自己充滿著書(shū)香吧!也許有一天諾貝爾獎(jiǎng)會(huì)在我們的同學(xué)中產(chǎn)生!謝謝!
甲:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家好!
甲:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,
乙:最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
甲:閱讀一本好書(shū),
乙:點(diǎn)亮一盞心燈。
合:__小學(xué)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)第__屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:雖然今天我們舉辦的是第__屆讀書(shū)節(jié),但我們的讀書(shū)活動(dòng)并非剛剛起步。自從2013年9月開(kāi)始,我校的讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼的展開(kāi)。
乙:從最初的經(jīng)典古詩(shī)詞,到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,再到我校圖書(shū)室的建成、使用,我校一直在為走出一條讀書(shū)強(qiáng)校之路而努力。
甲:首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(zhǎng)為我們致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞。
甲:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。
乙:那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。
甲:手捧書(shū)籍,就是手捧希望。
乙:我校教師在工作之余,也都在努力讀書(shū),接下來(lái)請(qǐng)教師代表呂老師發(fā)言,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師在讀書(shū)中的收獲。大家歡迎!
甲:讀書(shū)能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;
乙:讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。
甲:我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園,更要讓書(shū)香走進(jìn)每一個(gè)家庭。
乙:自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái),很多家庭也投入到了讀書(shū)活動(dòng)中。
下面我們歡迎請(qǐng)三二班劉__媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言:
甲:閱讀一本好書(shū),能啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維。
乙:閱讀一本好書(shū),能豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈。
甲:讀書(shū)是在和最崇高的人對(duì)話,
乙:讀書(shū)是一種心靈的旅行,
甲:接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們都在讀什么書(shū),以及他們?cè)跁?shū)中獲得的收獲。大家歡迎!
甲:古人云;百善孝為先,國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們:為人子女,首先要盡孝。我們?cè)诘茏右?guī)的誦讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)入則孝》。
乙:弟子規(guī)不僅教導(dǎo)我們?yōu)槿俗优绾伪M孝,更鼓勵(lì)我們有余力則學(xué)文。接下來(lái)讓我們?cè)诙昙?jí)弟子規(guī)余力學(xué)文的誦讀中重溫古人教給我們的讀書(shū)方法。
甲:我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙,我們?cè)谥腥A古詩(shī)詞中感受四季變換,請(qǐng)聽(tīng)三四年級(jí)的詩(shī)詞誦讀,讓我們?cè)谡b讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景。
乙:領(lǐng)略了自然美景的同時(shí),我們更加感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。我們的中華詩(shī)詞中不僅有自然美景,更有壯志酬籌,熱血滿腔。請(qǐng)聽(tīng)五六年級(jí)古詞誦讀《破陣子》、《滿江紅》。
甲:上下五千年,思天地之悠悠,念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士,青史留功績(jī)。
乙:作為新中國(guó)年輕一代的我們,更要從小發(fā)憤讀書(shū),將來(lái)勇挑振興中華的重任。正所謂:俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
甲:接下來(lái)讓我們一起誦讀__的《沁園春雪》。
甲:少而讀書(shū),如日出之陽(yáng),
乙:壯而讀書(shū),如日出之光,
甲:老而讀書(shū),如炳燭之明,
乙:讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng),讓書(shū)籍伴我們同行。
甲:讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
乙:下面,請(qǐng)劉__同學(xué)宣讀__小學(xué)第__屆讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)。大家歡迎!
甲:同學(xué)們,今天,中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加了我校的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,接下來(lái)請(qǐng)中心校高書(shū)記為我們講話,致閉幕詞。
甲:與經(jīng)典同行,打好人生底色,
乙:與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野,
男:讓我們努力讀書(shū)吧,共同傳承偉大雄健的民族精神。
女:讓我們努力學(xué)習(xí)吧,共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
合:我們相信,在書(shū)籍的熏陶下,我們必將成為新世紀(jì)的棟梁!
__小學(xué)讀書(shū)伴我成長(zhǎng)第__屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束!
開(kāi)場(chǎng):
[視頻]
儲(chǔ):各位老師、
周:各位同學(xué),
合:大家晚上好!
鍵:歡迎大家來(lái)到10級(jí)廣告班讀書(shū)會(huì)。
儲(chǔ):讀書(shū)會(huì)作為廣告專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)活動(dòng),蘊(yùn)含著本專(zhuān)業(yè)老師對(duì)廣大廣告學(xué)子們“要做廣告人,先做文化人”的殷切期望。
瑩:所以我們今晚相聚此地,共同領(lǐng)略書(shū)的魅力。
周:首先,請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹今天參加我們活動(dòng)的老師,他們是【每人兩個(gè)】(鼓掌)
(官腔說(shuō)完)
儲(chǔ):我們的讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
儲(chǔ):(解釋主題)你們知道今天讀書(shū)會(huì)的主題是什么嗎?
【】小心廣告人。(觀眾回答)
周:沒(méi)錯(cuò),就是“小心廣告人”。
儲(chǔ):可能很多同學(xué)對(duì)這主題表示疑惑不解。那么就由我來(lái)向大家解釋一下,什么叫小心廣告人。首先,對(duì)于我們自身而言,廣告人,意味著什么?
周:意味著你需要懂的知識(shí)很多,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也不知道你的下一個(gè)廣告主是誰(shuí)。同時(shí),策劃,公關(guān),媒體,藝術(shù),心理,管理,經(jīng)濟(jì),營(yíng)銷(xiāo),傳播,社會(huì)學(xué)等等一系列學(xué)科,你們說(shuō)哪一個(gè)可以少?
鍵:做廣告,要加班,要提案,還要經(jīng)常頭腦風(fēng)暴。而且還在自殺排行榜的榜首,你們真的要小心??!
瑩:其次,對(duì)于外界來(lái)說(shuō),廣告是普遍的,而廣告人卻是神秘的。一個(gè)具備以上所述能力的廣告人,能讓你的被動(dòng)性需求變成主動(dòng)性需求,讓你的柔性需求變?yōu)閯傂孕枨螅屇愕腻X(qián)包由漲的變成扁的。所以,你們不小心他小心誰(shuí)???!
儲(chǔ):(活動(dòng)介紹)今天,我們的活動(dòng)將和大家一起來(lái)剖析一下,廣告人應(yīng)該是怎樣的,他們應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)?現(xiàn)場(chǎng)有同學(xué)可以回答這個(gè)問(wèn)題嗎?
(大概要說(shuō)到充分的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),眼界開(kāi)闊,博學(xué)而有創(chuàng)意,活得開(kāi)心這幾個(gè)點(diǎn))瑩:總的.來(lái)說(shuō),就是要“學(xué)得精”,“讀得廣”,“懂得多”,“玩的起”。
鍵:所以,我們今天的活動(dòng)就將圍繞這四個(gè)方面入手,一步一步的來(lái)(齊)“剖析廣告人”瑩:本次比賽獎(jiǎng)品都是由同學(xué)們自己設(shè)計(jì)的,有馬克杯,明信片,班級(jí)LOGO徽章,可謂是創(chuàng)意十足啊~~
周:今天我們的讀書(shū)會(huì)將由六大方陣參與展示。
周:他們分別是:何欣鍵帶領(lǐng)的粉紅小組。
儲(chǔ):賴(lài)舒帆帶領(lǐng)的藍(lán)色小組。
鍵:何家倩帶領(lǐng)的黃色小組。
瑩:朱學(xué)干帶領(lǐng)的紫色小組。
周:鄭思苑帶領(lǐng)的紅色小組。
鍵:還有郝雨帶領(lǐng)的綠色小組。
主體部分:
第一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)得精。
儲(chǔ):周琳,活動(dòng)開(kāi)始到這里,可能有的同學(xué)就開(kāi)始疑惑了,我們今天不是讀書(shū)會(huì)嗎?怎么從開(kāi)始到現(xiàn)在就一直在講小心廣告人?。?!
周:是啊,我也在納悶?zāi)兀?/p>
【何瑩起哄:對(duì)呀對(duì)呀??】
儲(chǔ):呵呵,不要急。同學(xué)們,你們還記得《庖丁解牛》的故事嗎?”這個(gè)故事告訴我們做廣告就要像庖丁解牛一樣,目無(wú)全牛,深入到每一個(gè)細(xì)節(jié)。能明白嗎?
周:我明白了。廣告人也應(yīng)該像庖丁那樣,只有極其精通廣告技術(shù)的時(shí)候,才能跳出一般人的思維框架,深入細(xì)致的剖析廣告。
【何瑩、欣鍵:哦~~~~】
儲(chǔ):沒(méi)錯(cuò),重點(diǎn)就是這個(gè)【精】,下面這一環(huán)節(jié)就叫做,廣告人要學(xué)得精。
周:圍繞學(xué)得精環(huán)節(jié)六個(gè)小組將分別采用不同形式參與展示,
周:我們最后將會(huì)根據(jù)老師評(píng)分進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
瑩:最后我們將會(huì)評(píng)出最能忽悠獎(jiǎng),最淡定獎(jiǎng),最具內(nèi)涵獎(jiǎng),以及最有分量的最佳廣告人金、銀、銅獎(jiǎng)。
儲(chǔ):好的,接下來(lái)我們進(jìn)行廣告人要學(xué)得精之入門(mén)篇。這一部分將有三個(gè)方陣展示自己的書(shū)籍。首先歡迎粉紅小組帶來(lái)的《一個(gè)廣告人的自白》。
周:你們這一組的展示方式夠特別的啊,尤其是你的表演更是出神入化??!?這讓我更加期待后面的節(jié)目了
儲(chǔ):嗯,后面將會(huì)更精彩!對(duì)了,考你一個(gè)問(wèn)題啊,我提示三個(gè)詞兒,聯(lián)系到一起猜一本書(shū)名。
這三個(gè)詞是:動(dòng)物、革命、政治。
【何瑩、欣鍵:我知道。我知道?!?/p>
周:我知道答案的,呵呵,答案就是藍(lán)色小組帶來(lái)的《動(dòng)物莊園》~大家掌聲歡迎!
周:欣賞完精彩紛呈的舞臺(tái)劇,我們接著來(lái)欣賞下一本書(shū)籍吧,相信這本書(shū)大家肯定都很熟悉了。那么有請(qǐng)黃色小組帶來(lái)——《定位》。且看看他們是如何定位的。
儲(chǔ):競(jìng)爭(zhēng)激烈,面臨日益強(qiáng)大的對(duì)手,我們?nèi)绾文茉趶V告業(yè)立足?如何能既將自己的思想植入消費(fèi)者腦中,又能把消費(fèi)者的錢(qián)裝入我們的口袋中??《廣告經(jīng)濟(jì)學(xué)》將告訴你答案??
第二個(gè)環(huán)節(jié)——懂得多。
周:不得不感嘆一句啊,這次同學(xué)準(zhǔn)備的很用心啊,竟然可以用這么多的方式來(lái)展示一本書(shū)。儲(chǔ):是啊,大家都計(jì)劃了好久呢。看完這三個(gè)方陣的展示,我們看到了同學(xué)們對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解,但是,似乎廣告人除了這個(gè)【精】之外,還需要懂的多啊,沒(méi)有淵博的知識(shí)基礎(chǔ),是建不了高樓大廈。接下來(lái)的環(huán)節(jié)就是考驗(yàn)大家這一點(diǎn)了。
周:歡迎進(jìn)入廣告人要懂得多環(huán)節(jié)。現(xiàn)在我們把鏡頭交給場(chǎng)外兩位主持人。
瑩:欣鍵,這個(gè)環(huán)節(jié)要是你來(lái)玩的肯定特輕松啊,都說(shuō)您是我們班最博學(xué)最有智慧的人了。鍵:嘿嘿。。略懂,略懂,主要是答案都在我這。這個(gè)環(huán)節(jié),分為六大方正必答題和全場(chǎng)抽抽樂(lè)環(huán)節(jié),我們將隨機(jī)抽取一名同學(xué)回答問(wèn)題,然后由這位同學(xué)指定另一個(gè)方陣的一名同學(xué)回答下一個(gè)問(wèn)題。
瑩:六個(gè)問(wèn)題以后,我們將再抽取5位在場(chǎng)觀眾來(lái)回答最后三道題目。(包括老師和學(xué)長(zhǎng)姐們哦)
第三環(huán)節(jié):廣告人要玩得起
鍵:剛剛大家表現(xiàn)的很精彩啊!
瑩:嗯。
鍵:還想不想繼續(xù)?【遞麥給觀眾】
瑩:接下來(lái)我們來(lái)電更high的節(jié)目吧!歡迎進(jìn)入廣告人要玩得起!
鍵:你們知道怎么樣才是玩得起嗎?
瑩:不知道哦。不如你給我們解釋一下吧......
鍵:好的,那我解釋一下游戲規(guī)則吧。
瑩:要是大家還不太明白,那下面由我和欣鍵來(lái)示范一次。
第四環(huán)節(jié)廣告人要學(xué)的精之進(jìn)階篇
儲(chǔ):還記得我們第一個(gè)環(huán)節(jié)叫什么名字嗎?詳細(xì)點(diǎn)的名字哦。
周:當(dāng)然記得啊。廣告人要學(xué)得精之入門(mén)篇
儲(chǔ):不錯(cuò),接下來(lái)的就是廣告人要學(xué)得精之進(jìn)階篇。
儲(chǔ):接下來(lái)的在這一組大家肯定感興趣。
周:是啊,我看了名字就很期待了,因?yàn)檫@里出現(xiàn)了一樣近來(lái)很流行的東西。你們知道是什么嗎?
瑩:微博!!
鍵:王鴻我剛剛就把你微博了。
儲(chǔ):歡迎下一組帶來(lái)《微博改變一切》
周:果然啊,微博的力量真的很強(qiáng)大啊。
儲(chǔ):必須的啊,我現(xiàn)在每天都會(huì)看的,確實(shí)能很快的了解到一些新聞,以及身邊朋友們發(fā)生的趣事。
儲(chǔ):接下來(lái)這本書(shū)相信大家肯定都很熟悉了。那么有請(qǐng)黃色小組帶來(lái)——《定位》。且看看他們是如何定位的。
周:看完上一組的精彩節(jié)目,接下來(lái)讓我們用熱烈的掌聲歡迎紫色小組為我們帶來(lái)《控腦》。
一個(gè)關(guān)于品牌與營(yíng)銷(xiāo)的故事。
第五環(huán)節(jié)廣告人要讀得廣
周:王鴻啊,你說(shuō)除了前面說(shuō)到的懂得多和學(xué)得精,還有什么呢?
儲(chǔ):這個(gè)你考不倒我的,我知道答案,還要讀得廣。
周:沒(méi)錯(cuò),非常正確。只有讀書(shū)破萬(wàn)卷,才能下筆如有神啊,接下來(lái)的環(huán)節(jié)名字便是——廣告人要讀得廣!
鍵:這個(gè)環(huán)節(jié),由展示方陣成員抽號(hào),被抽到同學(xué)或者老師請(qǐng)用一分鐘的時(shí)間來(lái)展示屬于他的“我的書(shū)”。被抽到號(hào)的同學(xué)或老師站起即可。每次抽兩個(gè)。
瑩:時(shí)間為一分鐘。參與互動(dòng)者可獲得紀(jì)念徽章一枚。
第六環(huán)節(jié)頒獎(jiǎng):
儲(chǔ):到這里我們今晚的活動(dòng)就只剩下最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。當(dāng)然這也是最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)。周:大家說(shuō)我們還有什么事沒(méi)做?
鍵&瑩:頒獎(jiǎng)??!
鍵:下面我們將首先頒發(fā)的是【最能忽悠獎(jiǎng)、最具內(nèi)涵獎(jiǎng)、最淡定獎(jiǎng)】
瑩:獎(jiǎng)品有馬克杯一只,明信片一套,徽章一枚。
鍵:
儲(chǔ):接下來(lái)頒發(fā)的是今晚含金量最高的三個(gè)獎(jiǎng),分別是:最佳廣告人金、銀、銅獎(jiǎng)。
周:他們的獎(jiǎng)品有:馬克杯一只,明信片一套,徽章一枚,但是他們的明信片將會(huì)有今晚所有老師的親筆簽名!
......
分享“我的書(shū)”
周:王鴻啊!今天你帶書(shū)來(lái)了嗎?
儲(chǔ):當(dāng)然帶了,就放在后面呢!大家的書(shū)都放在后面呢!
周:哦!對(duì)??!同學(xué)們,老師們,接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)是大家自由走動(dòng),交流自己所帶的書(shū)的時(shí)間。
儲(chǔ):每個(gè)人都有一本“我的書(shū)”,把它推介給你的朋友,讓他們與你一起遨游書(shū)海,讓我的,你的,變成我們的!
何:大家動(dòng)起來(lái),動(dòng)起來(lái)!
瑩:都到后面去!
結(jié)束語(yǔ):
儲(chǔ):今晚的讀書(shū)會(huì)到這里也即將走進(jìn)尾聲了。首先感謝各位老師、學(xué)長(zhǎng)姐百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。
周:同時(shí)也要感謝各位10級(jí)的同學(xué)們精心策劃的這次精彩紛呈的讀書(shū)會(huì)。
鍵:希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓大家對(duì)讀書(shū)有更加濃厚的興趣!
瑩:也祝愿大家在未來(lái)的廣告之路上走得更加輝煌!
儲(chǔ):本次10廣告專(zhuān)業(yè)讀書(shū)會(huì)【合】到此結(jié)束!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家早上好!
1、宣布書(shū)香校園啟動(dòng)儀式開(kāi)始
主持人:在這春意黯然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好日子里,我們迎來(lái)了衙口中心小學(xué)書(shū)香校園啟動(dòng)儀式。今天,我們有幸請(qǐng)來(lái)了龍湖教委辦少先隊(duì)總輔導(dǎo)員吳__老師來(lái)參加本次活動(dòng),讓我們用熱烈的掌聲向她表示衷心的感謝。下面我宣布:“書(shū)聲瑯瑯校園間,翰墨香溢衙小園”書(shū)香校園啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。(擊鼓)
2、升旗儀式
主持人:全體肅立,奏國(guó)歌,升國(guó)旗。
3、校長(zhǎng)致辭
主持人:書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是傳承文明的橋梁,是走向未來(lái)的基石。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。多讀書(shū),讀好書(shū),應(yīng)當(dāng)成為我們衙小全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎施奕山校長(zhǎng)為書(shū)香校園啟動(dòng)致辭。
4、宣讀“書(shū)聲瑯瑯校園間,翰墨香溢衙小園”活動(dòng)安排
主持人:是啊,在未來(lái)的日子里,我們要與書(shū)香為伴,要經(jīng)歷系統(tǒng)的讀書(shū)歷程,要讓我們的生活充滿書(shū)香和詩(shī)意。讓我們?cè)跁?shū)香中引領(lǐng)著每一個(gè)人感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。讓我們?cè)诮酉聛?lái)的日子里共同營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍,讓書(shū)香把我們裝點(diǎn)得更有魅力!掌聲有請(qǐng)施美蓮老師為我們宣讀活動(dòng)安排。
5、老師朗頌《送書(shū)給孩子》
主持人:書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。請(qǐng)聽(tīng),學(xué)校老師為我們帶來(lái)的詩(shī)朗頌《送書(shū)給孩子》。(贈(zèng)書(shū)活動(dòng))同學(xué)們,讓我們都積極行動(dòng)起來(lái)吧!捧起手中的書(shū)本,遨游知識(shí)的海洋,那里將是一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的世界!
6、《弟子規(guī)》說(shuō)唱
主持人:俗話說(shuō):鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。同學(xué)們,讀書(shū)不僅能夠陶冶人的情操,更能傳達(dá)一種高雅的人生趣味來(lái)。讓我們?cè)谇屐o的時(shí)候,就地來(lái)一段讀書(shū)時(shí)間吧,讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦,讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷,讓陣陣馥郁的書(shū)香縈繞在我們校園!有請(qǐng)佳音等同學(xué)
7、宣傳口號(hào):尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們,值此生機(jī)勃發(fā)的時(shí)光,我向朋友們真誠(chéng)祝愿,祝愿大家共享讀書(shū)的美好時(shí)光,分享讀書(shū)的濃濃樂(lè)趣。朋友們,讀書(shū)吧!讓我們把“書(shū)聲瑯瑯校園間,翰墨香溢衙小園”活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,更加自信、充實(shí)地走向美好,走向未來(lái)!
8、啟動(dòng)儀式結(jié)束
主持人:謝謝大家!
主持人:親愛(ài)的書(shū)友,各位新朋友,老朋友們,大家好!感謝大家抽出了寶貴的時(shí)間來(lái)參加樊登讀書(shū)會(huì)的線下沙龍活動(dòng),“我們用心的服務(wù),只為陪伴愛(ài)讀書(shū)的你!”
主持人介紹下自己,比如是哪個(gè)分會(huì)的某某。和臺(tái)下熟悉的書(shū)友再次打招呼。
開(kāi)場(chǎng)加入些破冰環(huán)節(jié),比如,《大雨、小雨和中雨》游戲
游戲目標(biāo):熱情感染開(kāi)場(chǎng)
游戲內(nèi)容/步驟:我說(shuō)小雨你們就一起打手指,要響一點(diǎn),我說(shuō)下中雨就拍大腿,我說(shuō)下大雨就一起拍手,我要是說(shuō)下狂風(fēng)暴雨就一起雙手伸過(guò)頭頂使勁的拍手,很有意思的。
講故事現(xiàn)在開(kāi)始了:今天陽(yáng)光明媚,你心情愉快要出門(mén)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),剛出門(mén)五分鐘天上就下起了淅淅瀝瀝的小雨(一起打手指,不要停),你想小雨無(wú)所謂于是你接著走,天呀雨居然越下越大,下起的中雨(一起拍大腿)越下越大開(kāi)始下大雨了(拍手)。
手指交換——開(kāi)發(fā)大腦,提神游戲
游戲目標(biāo):放松、提神
游戲內(nèi)容/步驟:
1)書(shū)友伸出雙手握拳,左手伸開(kāi)拇指,右手伸開(kāi)小手指。
2)根據(jù)主持人所喊節(jié)拍交換,即左手伸開(kāi)小手指,右手伸開(kāi)大拇指。
3)如此反復(fù)前面兩個(gè)過(guò)程。節(jié)拍可逐漸加快。
4)一般很少有人能夠順利完成,此游戲可適當(dāng)鍛煉大腦,有效提神,防止書(shū)友發(fā)困。
抓手指游戲
游戲目標(biāo):以更活躍的方式介紹培訓(xùn)課程,對(duì)書(shū)友表示歡迎
含所需詞語(yǔ)(例數(shù)字“6”)的簡(jiǎn)短歡迎詞稿
游戲內(nèi)容/步驟:
1)主持人邊介紹規(guī)則邊示范:
a)書(shū)友伸出雙手,右手成掌,左手握拳并伸出大拇指;
b)相鄰的書(shū)友以左手拇指頂另一位學(xué)員的右手掌;
c)主持人說(shuō)出數(shù)字,每當(dāng)說(shuō)出“2”時(shí),右手應(yīng)設(shè)法抓住右側(cè)人的拇指,左手應(yīng)設(shè)法逃掉,以抓住次數(shù)多者為勝。
2)講師念一段文字,每當(dāng)說(shuō)出一個(gè)“6”時(shí),學(xué)員抓手指。
例如:歡迎詞稿,今天是20__年6月19日星期六(可適當(dāng)停頓,考察學(xué)員抓手指情況),歡迎上汽依維柯紅巖的朋友們來(lái)參加本次培訓(xùn),我是講師劉強(qiáng),這兩天我將為大家講述《大客戶的開(kāi)發(fā)與管理》課程,在上課期間,希望大家能夠集中精神,不要六神無(wú)主(抓手指)。也希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有所啟發(fā)。祝大家學(xué)習(xí)愉快,六六大順(抓手指)。
通過(guò)游戲以后現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一定活躍很多,下面開(kāi)始開(kāi)始切入主題:
主持人:在中國(guó),每多一個(gè)讀書(shū)人,就多一份祥和。我們秉持著這個(gè)信念為3億國(guó)人打造有用的知識(shí)平臺(tái),用一種新的方式打開(kāi)書(shū)本,帶領(lǐng)大家走進(jìn)書(shū)本的世界,幫助3億國(guó)人養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
在這樣的愿景和使命的帶領(lǐng)下,20__年,由樊登老師,郭俊杰,田君琦,王永軍共同發(fā)起成立了樊登讀書(shū)會(huì),總部設(shè)在上海,目前全球已發(fā)展分會(huì)1700多家,會(huì)員人數(shù)700多萬(wàn)。
分會(huì)分布圖
主持人:請(qǐng)問(wèn)大家我們的產(chǎn)品是什么?互動(dòng)下,請(qǐng)書(shū)友回答。
主持人:對(duì),看來(lái)大家都知道樊登讀書(shū)會(huì)這個(gè)APP,但是我們除了這個(gè)產(chǎn)品外,還有很多延伸產(chǎn)品,比如,一書(shū)一課,小讀者,樊登書(shū)店,我是講書(shū)人,核桃書(shū)屋。
主持人:一書(shū)一課是針對(duì)企業(yè)定制研發(fā)的APP,產(chǎn)品內(nèi)容除了樊老師講解的書(shū)籍外,還增加了系統(tǒng)的課程,比如余世維的《突破工瓶頸》,老路的《用得上的商學(xué)課》等。
主持人:小讀者是一款幫助孩子愛(ài)上書(shū)的APP,主要針對(duì)0-15歲的孩子,分齡閱讀,滿足孩子不同時(shí)期的成長(zhǎng)需求,產(chǎn)品的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)陣容也非常強(qiáng)大,鏈接國(guó)內(nèi)頂級(jí)教育資源,每周更新3本書(shū),一年更新150本。
主持人:樊登書(shū)店是線下的實(shí)體書(shū)店,給我們的書(shū)友提供更舒適的城市第三空間。
主持人:當(dāng)然還有個(gè)廣東衛(wèi)視聯(lián)合制作的電視節(jié)目《我是講書(shū)人》以及核桃書(shū)屋(小型便利形式的讀書(shū)站)。
主持人:我們不斷地豐富產(chǎn)品為了滿足大家更多的需求,希望未來(lái)大家可以多多了解和關(guān)注。
主持人:今天我們很榮幸請(qǐng)到了嘉賓某某某,請(qǐng)?jiān)试S我介紹下......
介紹完后,請(qǐng)嘉賓分享,分享完后:
主持人:好,非常感謝某某老師的精彩分享,總結(jié)如下......
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